База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ответьте на вопросы в ТЕТРАДИ: 1. Можно ли расценивать выходки Вани Белова как просто хулиганские? 2. Почему в классе не любили Сеньку Голубкина? 3. Почему свой уход из школы из-за Вани Белова учительница через много лет признала бегством? 4. Какие, по-вашему, проблемы поднимает А.Алексин в этой повести? 5. Кто, кроме Вани Белова, вам запомнился еще? Почему? 6. Почему бабушка часто стала рассказывать Елизавете об Иване Белове? 7. Что можно сказать о творческой манере писателя?
- 10) К органическим веществам клетки относится А) белки липиды Б) минеральные соли и углеводы В) вода и нуклеиновые кислоты Г) всё правильно
- 9) роль ядрышка заключается в формировании: А) хромосом Б) рибосом В) лизосом Г) митохондрия
- 8) Синтез белка происходит в: А) аппарат Гольджи Б) рибосомах В) гладкой ЭПС Г) лизосомы
- 7) В какой группе по способу питания относят бактерию дизентерийную палочку? А) сапротрофам Б) к симбионтам В) к паразитам Г) к автотрофам
- 6) Фотосинтез происходит: А) в хлоропластах Б) в хромопластах В) в лейкопластах Г) митохондрия
- 5) Источником кислорода при фотосинтезе является: А) вода Б) углекислый газ В) глюкоза Г) молочная кислота
- 4) В какой из названных клеток человека нет ДНК? А) зрелый лейкоцит Б) зрелый эритроцит В) лимфоцит Г) нейрон
- 3) Где синтезируется иРНК? А) в рибосомах Б) в цитоплазме В) в ядрышке Г) в ядре
- 2) Кодовой единицей генетического кода является: А) нуклеотид Б) аминокислота В) триплет Г) тРНК
- 1) Какой из процессов предшествует митозу? А) исчезновение ядерной оболочки Б) удвоение хромосом В) образование веретены деления Г) расхождение хромосом к полюсам клетки
- 4. Тип 4 № 47 i Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответ- ствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Gerard@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I live in a wonderful little town. We like walking around the city, going to the cinema and visiting our favourite cafe. Where do you live? What is your city like? See you soon, Gerard Начните со слов: Hello Maria, ...
- OD - ?
- Read. Copy the table. Then put the v closed, opened, added, started, tall
- Listen and repeat. Chuckles painted the toy box brown, Lulu helped and danced around, Larry laughed and clapped his hands, Chuckles stopped and dropped his paints.
- 1. Распредели правильно
- Уди отправился на автобусе в аквапарк в соседнем городе. Автобус ехал со скоростью 60 километров в час, до аквапарка 180 километров. Какое время ушло у Уди на дорогу? Ответ:
- Уди летом у бабушки ходил с друзь- ями в поход. За 40 минут они проходи - ли 1600 метров. С какой скоростью шли Уди и ребята? こんだ Ответ:
- Задание 2. Реши задачи. Уди с родителями полетели в отпуск на самолёте. Дорога занимает 5 часов. Самолёт летит со скоростью 800 километров в час. На каком расстоянии находится аэропорт города, в который они полетели? Ответ:
- Задачи на движение Фамилия, имя 1 задание. Вспоминаем формулы. Что обозначает каждая буква? И-мозаст Допиши формулы: S= Vot V= t=s
- ⑤ Отметьте варианты, в которых допущена ошибка в употреблении местоимения. Исправьте. 1) У него нет близких друзей. 2) Мы остановились напротив его. 3) Ихние вещи он не брал. 4) Мы говорили об этом событии. 5) У их нет тетрадей. 6) О этом происшествии писали в газете. 7) При встрече она протянула нему руки. 8) Многие не разделяли их взгляды. 9) У его были гости в тот день. 10) Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не обиделся, а велел содрать с него шкуру. 11) К мастеру всегда обращаются с вопросами молодые рабочие. И он всегда старается их разъяснить им. У него есть чему поучиться им. 12) Девочка увидела свою собаку, которую долго искала. Она обрадовалась и завиляла хвостом.
- 1) В каком варианте ответа пишется буква Е? А) н...кто не знает Б) н... за что на свете В) н...чего раздумывать Г) н... до чего нет дела 2) В каком варианте ответа пишется буква И? А) н...кому приехать Б) н... за что не скажу В) н... у кого попросить Г) н...которые люди 3) В каком варианте ответа выделенное слово пишется слитно? А) (не) сколько книг Б) не(с)кем посоветоваться В) ни(у)кого не спросил Г) ни(о)чём не думай 4) В каком варианте ответа выделенное слово пишется раздельно? А) (ни)чего не осталось Б) (ни)чем не интересовался В) (не) чем заняться Г) не(о)чем переживать 5) В каком местоимении есть 2 варианта его написания? А) (не/ни)какой Б) (не/ни) кто В) (не/ни)чей Г) (не/ни) который 6) Укажите вариант ответа, в котором все местоимения пишутся слитно. А) (не)кто, (не)что, (ни) (от) (кого) Б) (ни) чему, (ни) каких, (ни) (с) (кем) В) (ни) сколько, (не)который, (ни)чьим
- 3 Напишите НЕ или НИ- слитно или раздельно, обозначьте орфограмму. Укажите разряд и падеж всех местоимений. 1) Его (н...) кто не заметил, (н...) кто не удерживал. 2) Через пять минут (н...) кого не осталось на улице. 3) Больше ждать было (н...) кого 4) (Н...) что не трогало его, не замечал он (н...) чего 5) (Н...)кто и (н...) чего не узнал о произошедшем. 6) Мне скрывать (н...) чего 7) А теперь мне выехать (н...) (на) (чем) (н...) кому лошадей подковать. 8) Им (н...) (в)(чём) нельзя доверять. 9) (Н...) какими силами и стараниями нельзя было узнать его местонахождение. 10) (Н...) (на) (чем) отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины.
- 1) Всех заинт...р...совали эти разговоры. - ра...спрашивали меня. - ра...писались в журнале. ра...сказывал обо мне. - «отлично»?
- 6.162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- КЛИМАТ ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на карте названия материков, на террито- рии которых средняя температура января и июля не опу- скается ниже 0°С. 2. Штриховкой обозначьте районы, где выпадает более 2000 мм осадков в год. 3. Используя карты в атласе «Температура воздуха в ян- варе», «Температура воздуха в июле», «Среднегодовое количество осадков», подпишите значения температур и осадков у обозначенных на карте городов.
- 2 Найдите значение выражения: (\frac{1}{4}-1\frac{3}{4}): (-2-\frac{17}{18}+3\frac{17}{18}).
- 1 Вычислите: a) 48: (-3); б) (-\frac{5}{6}): \frac{3}{4}; в) |0,39|:|-1,3|; г) 0: (-19).
- 338 Решите уравнение: а) 1\frac{3}{4} : 3,75 = 4x : 15; 6) 2\frac{1}{3} : 13 = \frac{1}{3}x : 4\frac{1}{3}.
- 337 Вычислите значение выражения: a) (-0,8-1,2 + 1,06) : (-0,5); б) (-30,15:15 + 0,91) (-2,4).
- 336 Легковой автомобиль обогнал грузовик и через 25 мин был от него на расстоянии 15 км. С какой скоростью двигался легковой автомобиль, если скорость грузовика составляла 56 км/ч?
- 4.335 Выполните действия: a) (46-53): 0,7; б) (-42,6 - 57,4) : (-0,01); в) (-34,1 + 44,9): 2,7; г) 652,8: (-95,1 + 93,5); д) 5,4: (-0,2-0,3); e) -0,612: (-0,4-0,2 – 0,1); ж) \frac{17}{12}: (\frac{-5}{12}+1\frac{1}{4}); з) (-0,5+\frac{2}{3}): 3,2.
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом рус- ской научной геологии. Используя дополнитель- ные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- 10. (4 балла) Два треугольника АВС и ADC, имеющие общую сторону АС. Известно, что АВ = AD и АС- биссектриса угла BAD/ Докажите, что треугольники АВС и ADC равны.
- 9. (3 балла) 7 R S M Q Докажите паралельность прямых RS и MQ.
- 8. (3 балла) 4 F E M 0 N Докажите равенство треугольников EOF и MON.
- 7. (2 балла) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС внешний угол В равен 120°. Найдите углы треугольника АВС.
- 6. (2 балла) Отрезки МР и №К пересекаются в точке О, причём МООР и ПО ОК. Докажите, что треугольник MON равен треугольнику РОК.
- 5. (2 балла) При пересечении двух параллельных прямых секущей один из образовавшихся углов равен 120°. Найдите градусные меры остальных семи углов.
- 4. (1 балл) Для того чтобы прямые а и в были параллельны, при пересечении их секущей с достаточно, чтобы
- 3. (1 балл) Чтобы доказать равенство треугольников по первому признаку необходимо доказать, равенство
- 2. (1 балл) В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 55°. Чему равен угол при вершине? A) 55° Б) 70° B) 110° Г) 125°
- Выберите один правильный ответ из предложенных или вставте пропущенное 1. (1 балл) Один из смежных углов на 50° больше другого. Найдите меньший угол. A) 50° Б) 65° B) 115° Г) 130°
- О каком дереве рассказывает- ся в тексте?
- Тип 14 № 1359 i Оператор сотовой связи предлагает тариф- ные планы с предоплатой. Какова наимень- шая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- Тип 13 № 1342 i Найдите значение выражения (2204-1316):37 +7.106 : 14. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 883 i Искусственный спутник Земли делает три оборота вокруг Земли за 600 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает пять оборотов вокруг Земли? Запишите решение и ответ.
- 5. Составь из букв дни недели, запиши и сделай пере aydMno - Monday aydSnu - Sunday adyTsue- Tuesday ady Trsuh - Thursday ayd rFi - Fir Friday dya Wnedse - Wendsdeday dyaStaurn -
- 4. Замени имена существительные на местоимения (she, he, it, we, they) husband - he grandmother - parents - they mum and dad - a flower-it girls she a friend and I -
- 2. Запиши название архитектурного памятника и название города, в котором он находится.
- 1. Подпиши под лентой времени цифры, соответствующие указанным событиям. 1) Начало царствования Петра Первого. 2) По предложению М. В. Ломоносова открыт Московский университет.
- Запишите глаголы в 1-м лице множественного числа по группам, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 4, с. 144–145).
- Сколько орфограмм в выделенном глаголе? Объясните написание каждой орфограммы.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и глаголы. Укажите над глаголами спряжение. Выделите их личные окончания.
- 194. Прочитаите. Какие глаголы в пословицах пропущены? Прочитайте составленные пословицы. 1. Дождик вымоч..т³, а солнышко ... 2. Упуст..шь минуту, ... час. 3. Не разгрызёш.. ореха – не ... ядра. 4. Поспеш..шь³ – людей ... . 5. Кто вч..ра солгал, тому за..тра не ...
- 2 Complete the sentences. Use the words in the box. change Let's that's stand on Pass Tom What's on TV? Anna Basketball. I can't sport on TV. Tom Ok. Let's the channel. Anna me the remote control, please. Tom I love cartoons. watch this! Anna Yes, a good idea.
- Задание 1. Какая проблема оказала наиболее существенное влияние на развитие общественной мысли в пореформенный период? A) P Б) B) чи в Крымской войне; гвия Крестьянской реформы; и слоя разночинцев.
- Задание 6. Расположите в хронологической последовательно- сти исторические события. 1) Протяжённость железных дорог превысила 22 тыс. км; 2) первое крупное выступление рабочих на бумагопрядильной Кренгольмской мануфактуре в г. Нарве; 3) создан Московский купеческий банк; 4) начало проведения Крестьянской реформы.
- 17 Make up nouns from the verbs.
- 11. Найди ошибки, которые допустил художник. Запиши названия предметов вооружения славянского воина.
- 10. Отметь те утверждения, которые ты считаешь правильными. Князь Святослав жестоко отомстил древлянам за смерть своего отца. Русь приняла христианство при княгине Ольге. Священной книгой христиан является Библия. Сбор дани с подчинённых племён называется «полюдье». Князь Владимир прибил щит на врата Царьграда.
- 180 = 10 - 0,4 = - 0,4
- 10. Вычислите: \(\frac{4}{15}\) + \(\frac{6}{35}\) : \((2-\frac{41}{49})\) - 1\(\frac{1}{6}\) Запишите полностью решение и ответ.
- 9. Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов A B C
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 4 A 1) 9 B 2) 17 9 C 3) 8 9 8 4) 9 10 5) 9
- 7. Найдите значение выражениях-27 + 88 при х = -8.
- 6. Хоккейные коньки стоили 4500 г сниженную цену повысили на 20% Запишите решение и ответ. И стоить Коньки после повышения цены?
- 5. Кофеварку на распродаже уценили на Сколько рублей стоила кофеварка до г ком она стала стоить 6300 рублей.
- 4. В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады мальчики. Сколько девочек прини тие в олимпиаде по литературе?
- 3. Вычислите: -7,8 + 6,8-1,5.
- 2. Вычислите: 16\(\frac{3}{9}\) \(\cdot\) \(\frac{4}{27}\)
- 1. Вычислите: - 33+ 85: 5.
- 657 · 392
- 192 · 64
- 508 · 53
- 4722000:600
- Реши примеры: 811900:900
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Рядом рос низкий куст смородины. Ответ. Куст
- 1.Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Искра, каталог, начать, ожил
- Найдите произведение. \((-k) \cdot 9 \cdot (-8) =\)
- Как связаны друг с другом организмы на графике, и как они влияют друг на друга?
- 1. При подъёме тела массой m на высоту h совершается работа А = mgh, так как в среднем сила, необходимая для подъёма, равна mg, путь равен h. Если подъём осуществляется n раз, то работа А = nmgh. Руководствуясь этими соображениями, измерьте среднюю мощность, которую вы развиваете при двадцатикратном поднимании гири известной массы груза. Проделайте измерения для различных масс гирь, поднимая их равномерно на высоту h.
- 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 м. Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершит двигатель за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Вспомните значение приставок «милли», «кило» и «мега». Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- 1. Дайте определение мощности. 2. Пользуясь определением мощности, запишите формулу для её расчёта. 3. Докажите, что ватт – единица СИ. 4. Какие единицы мощности вам известны?
- Название промышленности Что производит Добывающая газ, уголь Электорознеритие электроэнергию Металлургия алюминий, медь, цинк, сталь Электронная станки, пылесосы, самолёты, трак- торы, автомобили, оружие Строительная компьютер, телефон, телевизоры краски, ткани, конфеты,
- Масса первого мешка сахара в 5,2 раз меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 4,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Из деревни в сторону железнодорожной станции одновременно отправились пешеход и велосипедист. Когда велосипедист доехал до станции, он повернул обратно и прибыл в деревню ровно в тот момент, когда пешеход дошёл до станции. Найдите расстояние от деревни до железнодорожной станции, если на обратном пути велосипедист встретил пешехода, когда тому оставалось дойти до станции 5 км. Запишите решение и ответ.
- Таблица 18
- На рисунке изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов к и b. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 3/5 * 2 = 3*2/5 = 6/5 = ?
- Реформы Александра II
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.