База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- стороны от 30 м/с, а скорость. Jena oт 1 дерева. б a a аннатежали они в противоположныя de бежал CO скоростью расть забрав /up. на каком растаянии ани комы 25 будут через 5-7 52? 1) 30+25 общая скорость. 2) 275 (м) - через 5 t
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Голосеменные Отличительной особенностью голосеменных растений является развитие на побегах __________ (А), в которых развиваются семена. Наиболее часто в наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая __________ (Б). Они относятся к классу __________ (В) голосеменных из-за особого строения листьев. Список слов: 1) пихта 2) плод 3) сосна 4) хвойные 5) оболочкосеменные 6) шишка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Годе Поют птици, прилетают Спасвртицы, вьют гнезда подпиши названия раннецветущих ния первыми зацветают подснежн
- 6 (you / wait / for a bus?)
- ⑤ (that clock / work?)
- 4. (you/enjoy/ the film?)
- 3 (it/rain?)
- 2 (you/go/now?)
- Exercises 4.1 Look at the pictures and write the questions. (you/watch/it?) Are you watching it?
- Выпиши верный ответ. Какое слово в списке лишнее? Слова: Александр Ярославич, Ижора, пехота, крестоносцы, тевтонцы.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 3) басня 2) рассказ 4) былина
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1м х 1м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. 2 Напишите название государства, границы которого отмечены на карте. Ответ: 3 Подпишите на карте столицы этого государства при разных правителях.
- Выразите 30 г в кг. Введите ответ без указания размерности.
- подготовить сообщения на темы: 1. Рим - вечный город; 2. Новшества в строительстве; 3. Развитие наук в Древнем Риме; 4. Римское право. На выбор
- 4. Разложите на множители: a) 2a+b+2a² + ab; б) За+3a²-b-ab; в) 2x²-3x+4ax-6a; г) х²у² + ху+axy+a;
- 6) 3b²+(8-3b)(b+5); 6) 8p-(3p+8)(2p-5); в) а(а-3)+(a+1)(a+4); г) (с+2) с-(с+3) (c-3).
- 3. Упростите выражение: 1) а) (3+5)(3a-6)+30; 2) a) 8x-(3x+1)(5x+1); 3) a) (x-3)(x+5)−(x²+x); б) (у+2)(у+3)-y (y - 1);
- 2. Разложите многочлен на множители (проверьте по- лученный результат умножением): 1) a) ax+bx+ac+bc; б) За-3с+ха-хс; 2) a) 4a+by+ay+4b; 6) 6x+7y+42+xy; 3) a) px+py-5x-5у; б) ab-ac-4b+4c.
- 1. Вынесите за скобки общий множитель: 1) a) a(b+c)+p(b+c); в) За(a+b)-т (a+b); б) а(x-y)-b(x−y); г) 7(х-с)+(x−c) xc; 2) a) a(x-2)+(x-2); б) (с+8)-с(с+8); 3) a) 2(a-3)+b(3-a); б) 3(b-5)-a(5-b); 4) a) x(a-5)+(5-a); б) m-n+(n-m)y.
- Let's play a game. Look at the pictures for a moment, then close the book and say what the children have collected.
- Применив распределительный закон, представь числитель в виде произведения, упрости и сократи: \frac{13\cdot15-13\cdot5}{10\cdot65} Значение данного выражение равно (ответ запиши в виде десятичной дроби).
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3.1. Запиши название каждой природной зон отведённое для этого поле. Название природной зоны А
- Рассмотри карту. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны.
- Упражнение 3. Прочитай текст. Выпиши все возможные словосочетания из выделенных предложений. Прохладный воздух качает язычок. Угловатые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка садится на раскрытую книгу. На страницах
- Упражнение 2. Ученик выписывал словосочетания из заданного предложения. Проверь, как он справился с заданием. Если есть ошибки, письменно исправь их. В густой траве на лесных полянах росли душистые фиалки. все в густой траве на лесных полянах росли фиалки душистые фиалки росли в траве гр росли на полянах росли душистые Проверь себя: ученик допустил две ошибки
- что Вова считает, что зима дарит, весна радует — это предложения, так как (что?) зима дарит, весна радует (что делает?) — подлежащие; сказуемые. А подлежащее и сказуемое не могут являться словосочетанием, так как это уже предложение. С кем из ребят ты согласишься?
- I. Соединить противоположные по смыслу слова и перевести на русский язык Например 1. crowded - deserted - людный – безлюдный II. Выбрать правильное слово из выделенных и перевести на русский язык Например 1. The Kids were tiring/tired because their trip was tiring/tired Ответ: tired; tiring - Дети были уставшими так как их поездка была утомительной. III. Поставить глаголы в скобках в Past Simple или Past Continuous 1. My father (fix) his car at 6 p.m. yesterday. Ответ: My father was fixing his car at 6 p.m. yesterday 2. Helen (go) to the seaside yesterday. Helen went to the seaside yesterday. IV. Построить общий вопрос, краткий ответ на него и специальный вопрос к подчеркнутому слову в предложении 1. I went to school ten years ago. Ответ: Did you go to school ten years ago? Yes, I did When did you go to school? 2. Denis was cooking soup at 5 p.m. yesterday. Was Denis cooking soup at 5 p.m. yesterday? Yes, he was. What was Denis cooking at 5 p.m. yesterday?
- 3 Read the blog posts again. For each question, choose the correct answer. 1 Who has a room in a quiet part of his house? 2 Who enjoys spending time in his room? 3 Who learnt how to do something from a family member? 4 Who likes what he sees from his window? 5 Who prefers somewhere other than his room? 6 Who has a new home? 7 Who says he has made a bad choice for his room?
- 4 Match the highlighted words in the blog posts to a definition (1-6). 1 you rest your head on these in bed 2 a soft floor cover 3 warm covers that you lie under 4 a piece of glass that you can see yourself in look at, usually made out of glass
- Расставь недостающие знаки препинания в предложениях (перемести плашки в поля для ответов). 1. В саду росли ароматные цветы розы, лилии, гиацинты. 2. Английский, испанский, французский, китайский, японский существует множество языков. 3. Хорь понимал действительность есть обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и с прочими властями (И. Тургенев «Хорь и Калиныч»).
- 85. Прочитайте. Какие слова пропущены? Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Лисий след ведёт к ________, След собачий к ________, Белкин след ведёт к ________ Мышкин — к ________ в полу. Слова для справок: дупло, дырочка, нора, конура.
- На каком языке пан Тыбурций иногда говорит с окружающими?
- Дедушке нужно разрезать проволоку длиной 50 м на части по 12 м. Сколько частей получится?
- Введите маску для выбора всех файлов с расширением bmp.
- Заполните пропуски. Главная сила: _______ Поддержка народа: через _______ • над государственными органами:
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют 9/13; -9/13; -9/25; 9/7. Какому числу соответствует точка В? 1) 9/13 2) -9/13 3) -9/25 4) 9/7
- Найдите значение выражения 8,1/1,8 =
- 14. Параллельные прямые AD И ЕК пересекают прямую СО в точках Ви F соответственно. Угол CBD равен 37°. Найдите угол BFE.
- 8. В треугольнике АВС угол САВ равен 42°, стороны АВ и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине В. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите корень уравнения: 16-3(4x-5) = 7
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 6, а вторая равна 3. Известно, что это число делится на 45. Найдите всё число.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного па- раллелепипеда длиной 70 см и шириной 34 см. В аквариум налита вода до высоты 45 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 180 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели десяти таким курам?
- a) print(10, 20, 30) 6) print (10, 20, 30, sep='') B) print (10, 20, 30, sep=', ') r) print(10, 20, 30, sep=':') д) print (10, 20, 30, sep=',')
- Вставьте пропущенные слова. Чем больше нагрузка, тем больше частота ___________ и сердцебиения, потребление ___________ и расходование энергии.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Понтифик, остракизм, сатрап, раджа, алфавит, папирус. Объясните смысл этого слова.
- Что из перечисленного способствовало победам Александра Македонского в его завоевательных военных походах? 1) создание сильного военного флота 2) участие афинских воинов в войске македонян 3) использование фаланги как формы построения войска Объясните, как выбранное Вами положение связано с победами Александра Македонского в его завоевательных походах.
- Вычислите, используя переместительное и сочетательное свойство умножения. -2,5-(-4,3)4 =
- Какое количество теплоты выделяется за 5 мин спиралью электрического чайника, если его сопротивление 13 кОм, а сила тока в ней 5 А?
- Найдите расстояние от точки B до AC.
- Найдите растояние от точки O до прямой ь, если BO = 18 см.
- Вариант 2 1) Запиши: 37 7 19. а) в виде десятичной дроби: 1) 5100; 2) 110000; 3) 158: 4) 50 б) в виде обыкновенной дроби: 1) 1,02; 2) 0,305; 3) 18,923; 4) 23,0001. 2) Какие из дробей нельзя перевести в десятичную дробь: 6) 72: B) 7: r) 48? ay 30 112 30 108 Ответ обоснуй. 3) Вырази: а) в килограммах: 723 г; 12 г; 4 кг 31 г; 8 г; 10 кг 1 г; б) в километрах и метрах: 9,105 м; 2,4 м; 7,56 м. 4)* Вставь свой вариант пропущенных цифр: a) *0* X *6 3006 +**1 **** б) 7*0*6 + *6*7 * 9*001
- Самостоятельная работа № 25 (Глава 4, § 1, п.1, 2) 1) Запиши: Вариант 1 а) в виде десятичной дроби: 1) 278 1000' 2) 1235 10000 3) 7125: 4) 1919: 20 6) в виде обыкновенной дроби: 1)0,073; 2)1,05; 3)17,408; 4)1,00036. 2) Какие из дробей нельзя перевести в десятичную дробь: a)17; 6) 105; в) 33; г) 112? Ответ обоснуй. 24 60 276 3) Вырази: а) в километрах: 101 м; 5 м; 8 км 123 м; 37 м; 1 км 3 м; б) в килограммах и граммах: 7,208 кг; 8,14 кг; 9,2 кг. 4)* Вставь свой вариант пропущенных цифр: а) X *0 *4 1232 **6 * * б) 4*8*7 +*5* 9 * 6*993
- Записать в тетрадь: как ие коллективы или музы канты исполняют класси ческую музыку в соврем енной обработке
- Тип 2 № 5 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 1/x^2+x-2 Аналоги к заданию № 5: 6 Все Решение Критерии Помощь
- Тип 2 № 4 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 5/2x-3x^2 Аналоги к заданию № 3: 4 Все Решение Критерии Помощь
- Тип 2 № 3 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 1/x^2-x Аналоги к заданию № 3: 4 Все Решение Критерии Помощь
- Тип 2 № 2 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 3/4-5x Аналоги к заданию № 1: 2 Все Решение Критерии Помощь
- Тип 2 № 1 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 1/x-1 Аналоги к заданию № 1: 2 Все Решение Критерии Помощь
- ВАРИАНТ 1. Подчеркните пониженное атмосферное давление: 763, 784,743,769, 544, 689, 789, 622, 751 ЗАДАЧА. Высота горы 3,5 км, у поверхности 820 мм. Найти атмосферное давление на высоте.
- 4/19 Условие задания: Выбери из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и картофель. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным вариантам. (Цифры записывай по возрастанию, без знаков препинания.) Список: 1) тройчатые; 2) цельные; 3) пальчатые; 4) рассечённые. Ответ:
- 2 Think about a holiday you had. Answer the questions in Exercise 1 for you. Make notes below.
- 1 Read the text. Tick (✔) the questions Marta answers.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- § 23-24. OОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ПРИ АЛЕКСАНДРЕ II И ПОЛИТИКА ПРАВИТЕЛЬСТВА Задание 1. Какая проблема оказала наиболее существенное влияние на развитие общественной мысли в пореформенный период? А) Неудачи в Крымской войне; Б) последствия Крестьянской реформы; В) появление слоя разночинцев. Задание 2. Соотнесите направление общественной мысли с именем его представителя(ей). Запишите буквы (А—Г) в соответствующие колонки таблицы. Направление общественной мысли 1) консервативное направление 2) радикальное направление 3) нигилизм 4) народничество Общественные деятели А) А. И. Герцен и Н. П. Огарёв Б) М. Н. Катков В) Д. И. Писарев Г) М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачёв
- 2. Из деревни одновременно в про два пешехода. Скорость одного из км/ч меньше. Какое расстояние буд 4. Решите уравнение: a) (x+3,5) - 4,8 = 2,4 б) (x + 0,3): 7 = 0,2 3. Решите задачу с помощью уравн муки, чем во втором. Сколько мука тах 10,5 кг.
- 1. Когда в часы, свободные от занятий, он уходил один на свою одинокую прогулку, домашние старались не ходить в ту сторону, чтобы не нарушить его уединения (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). 2. Когда же песня переходила к тому, что делается под горой, воображение слепого слушателя тотчас же удаляло его от вершин в долину... (В. Г. Короленко. Слепой музыкант) 3. Мальчику казалось, что волны бегут быстрее и их рокот застилает все остальные звуки (по В. Г. Короленко. Слепой музыкант). подчинение — это вид подчинения, при котором части сложноподчинённого предложения последовательно зависят друг от друга. Этот вид подчинения придаточных представлен в предложении под номером V подчинение — это вид подчинения, при котором придаточные подчиняются одной и той же части и отвечают на один и тот же вопрос. Этот вид подчинения придаточных представлен в предложении под номером подчинение это вид подчинения, при котором придаточные подчиняются одной и той же части, но отвечают на разные вопросы. Этот вид подчинения придаточных представлен в предложении под номером
- 14. В зоопарке живут пять видов попугаев. Каждому виду дают определённое количество корма. В таблице показаны данные о количестве попугаев каждого вида и количество корма, которое эти попугаи съедают за день. Используя таблицу, ответь на вопрос: какое наименьшее количество грамм корма съедает один попугай за день? В поле ответа запиши только число.
- 4. Решите задачу: Площадь озера Голубое составляет 8,56 кв. км. Площадь озера Широкое составляет 7,99 кв. км. Какое озе имеет меньшую площадь и на сколько?
- 3. Решите уравнение: А: 16 = 288
- 2. Решите задачу: В автобусе 50 мест. Из них 2/5 части уже заня Сколько свободных мест в автобусе ?
- Дз на вторник, на 24 марта 2026 г (5 кл.). 1. Вычислите: а) 2/9 + 4/9 6) 3 1/4 + 5 34 в) 10 5/6 г) 32 6/11 4 7/11 д) (34,09 + 0,346 5,1) * 1000 e) 288: 1,8
- Вопрос: К преступлениям против интересов кредиторов относят: ... (Укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 2. Определите, какую максимальную мощность вы развиваете, совершая приседания; при равно...
- 1. При подъёме тела массой m на высоту h совершается работа A = mgh, так как в среднем сила, необходимая для подъёма, равна mg, путь равен h. Если подъём осуществляется n раз, то работа A = nmgh. Руководствуясь этими соображениями, измерьте среднюю мощность, которую вы развиваете при двадцатикратном подъёме выбранного вами груза. Проделайте измерения для грузов массой 1; 2; 5 кг, поднимая их равномерно на высоту вытянутой руки. В качестве груза можно использовать стопку книг, пачку соли, двухлитровую бутылку с водой. Выдвиньте гипотезу, почему ваши результаты зависят от массы груза, который вы поднимаете.
- 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 \(\frac{м}{с}\). Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершит двигатель за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Вспомните значение приставок «милли», «кило» и «мега». Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- 1. Дайте определение мощности. 2. Пользуясь определением мощности, запишите формулу для её расчёта. 3. Докажите, что ватт – единица СИ. 4. Какие единицы мощности вам известны?
- Размышляем о прочитанном 1. От чьего имени ведётся рассказ? 2. Какие эпизоды показались вам особенно интересными? 3. Опишите (устно) героев этого произведения - Васю, Вале ка, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и 4. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери. Сони. 5. Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Вале- ком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с ку клой? 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хо- рошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Поду майте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Жаркое душное утро. (2)И в (пол)день (не)смотря на наши ож..дания погода (не)изм..нилась. (3)А к веч..ру поднялся загудев в в..ршинах д..р..вьев сильный ветер. (4)Царстве(н, нн)ая т.шина нега и сонный покой в пр..род.. вдруг наруш..лись. (5)3..стывший воздух в единстве(н, нн)..м могучем порыв.. (з/с)брос..вший с себя со(н, нн)ое с..стояние пр..шёл в дв..жение. (6)Л..ства сорв..(н, нн)ая с д..рев..ев з..кружилась в вихр.. и стала п..днимат..ся (к)верху. (7) Ураган л..мал суч..я пр..г..бал к земле м..лодняк и опр..кид..вал сухие д..рев..я. 4 (8)Часов в оди(н, нн)адцать веч..ра ч..рный неб.. свод усе.. (н, нн)ый м..ллионами звёзд соверше(н, нн)о освоб..дился от туч... (9)Сия..щие ночные св..тила словно вымылись в дожде и пр..ветливо смотрели на землю. (10)К утру разуме..тся стало ощутимо прохладнее. (11) Занялась зря предв..щая хорошую п..году. (12)В горах ещ.. (кое)где клоч..ями д..ржался туман. (13)Он дож. вая последние часы прят..лся в ещ.. (не)пр..снувшихся таёжных ра(з/с)падках. (14) Пр..рода отдыхая бл..женств., в..ла после ночного (не)наст..я. (По В. Арсеньеву)
- 5. Составь из букв дни недели, запиши и сделай перево aydMno-Monday- понедельник aydSnu-Sunday- adyTsue-Tuesday-6тарник ady Trsuh - Thursday-четверт ayd rFi - Fir Friday - пятница dya Wnedse - Weise Wendsdeday-rega dyaStaurn -
- 4. Замени имена существительные на местоимения (she, he, it, we, they) husband - he parents - they girls- She a friend and I - grandmother - mum and dad - they we a flower - it
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в лесу, парке и сквере?
- Прочитайте внимательно тскст и выполните задания 1-5 Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съез дить на машише в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Василье- во можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. 3 -2 км- CO По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без про- белов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки | с. Княжеское д. Рябиновка Цифры Ответ: 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ: 3. Найдите расстояние от деревни Васильево до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Прочитайте внимательно тскст и выполните задания 1-5 Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съез дить на машише в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Василье- во можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. 3 -2 км- CO По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без про- белов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки | с. Княжеское д. Рябиновка Цифры Ответ: 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ: 3. Найдите расстояние от деревни Васильево до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Прочитайте внимательно тскст и выполните задания 1-5 Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съез дить на машише в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Василье- во можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. 3 -2 км- CO По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без про- белов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки | с. Княжеское д. Рябиновка Цифры Ответ: 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ: 3. Найдите расстояние от деревни Васильево до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите строку, где все глаголы-исключения 2 спряжения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.