База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) Проведите с помощью линейки: • радиусы ОВ и OF; • диаметр ВD. Отметьте: • точку А, которая лежит на окружности, но не лежит на дуге BF.
- 5) Проведите с помощью линейки: • диаметры МК и РС. Отметьте: • точку N, лежащую на дуге МР; • точку F, лежащую на дуге МС.
- 4) Проведите с помощью линейки: • диаметр DH. Отметьте: • точки К и А, лежащие на одной полуокружности.
- 3) Отметьте: • точки D и Е, лежащие на окружности; • точки М и К, не лежащие на окружности; Проведите с помощью линейки: • радиусы OD и ОЕ; • диаметр PS.
- 2) Отметьте: •точку Р, лежащую на окружности. Проведите с помощью линейки: • радиус ОР; • радиус ОМ; • диаметр ВС.
- 1) Отметьте: • точку А, лежащую на окружности. Проведите с помощью линейки: • радиус ОА; • диаметр CD.
- Для тушения пожара используются пожарные гидранты — устройства на водопроводной сети (давление в которой 2,3 105 Па), позволяющие подключать оборудование, обеспечивающие подачу воды для тушения пожара. На какую высоту поднимется вода из вертикально расположенного пожарного рукава, подключённого к такому гидранту, если потерями энергии пренебречь? Справочные данные: ускорение свободного падения д 10 м/с², = р = 1000 кг/м³. плотность воды Ответ: вода из пожарной трубы будет бить на высоту || м.
- Задание 4 Номер в КИМ: 7 Определите амплитуду гармонических колебаний материальной точки. Таблица со значениями координаты точки в разные моменты времени приведена ниже. Ответ запишите в см. t, c 0,0 0,1 0,2 0,25 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,75 x, см 2 1,8 1,3 1 0,7 0,2 0 0,2 0,7 1
- 404. Заполните таблицу «Способы образования имен существительных» данными словами. Если вы затрудняетесь, проверьте эти слова по слово-образовательному словарю. Авианосец, дворник, ОБЖ, башенка, ветродвигатель, ат-летика, пригород, киноартист, атомщик, асфальтоуклад-чик, водяной (мифическое существо), США, легкоатлет, скрипач, учительская, градусник, отголосок, поверие, но-соглотка, пилочка, собрат, заводь, нагорье, кондитерская, надомник, бензоколонка, черепок, ДТП, березник, подвид, СССР, детдом, бензоколонка, кондитерская, неволя, сто-ловая, содокладчик, подружка.
- Запомните, как образуются времена Present Simple and Present Continuous в английском языке.
- 1. 1 – 5x + -6x + 8 2. 2 – 3(2x + 2) = 5 - 4x 3. – 9(8 – 9x) = 4x + 5 4. (– x + 7)(– 8x + 5) = 0 5. 16 + 6x = 5(1 – 2x) – 13 6. 6(3x + 1) – 3x = 11x 7. 3(3 – 2x) + 8 + 2x = 5 8. 5 = 12 – 5(4x – 1)
- 1. 2 + 3x = -2x - 13 2. 1 – 7(4 + 2x) = -9 - 4x 3. – x – 2 + 3(4 – x) – 3 4. (– 5x + 3)(– x + 6) = 0 5. 5 + 2x = 3(2x – 5) – 8 6. 4(14 + 4x) – 3x = 6x 7. 2(1 – 4x) – 12 + 3x = 15 8. 4 = 7 – 6(5x – 1)
- Найди в филворде слова.
- (x + 3)² =
- 5 : 2/5
- 4/5 : 4/7
- 7/8 : 12
- 3/8 : 3
- 5 Найдите значение выражения: a) (31 941 : 63 - 32) : 5; б) (46.25- 315:35): 163.
- 514 В первом зале картинной галереи в 2 раза меньше картин, чем во втором, a в третьем — на 14 картин больше, чем в первом. Найдите количество кар- тин в каждом зале, если всего в трёх залах 102 картины.
- 5.513 В торговом центре 3/7 всего персонала — продавцы и кассиры, 7/12 оставшего- ся персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и адми- нистрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 5.512 На участке сибирского леса 7/10 занимает лиственница, 5/12 оставшейся площа- ди занимает кедр, а остальную площадь занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 5.511 Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11/13 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 6.510 В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором 16 магазине составляет 17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 509 2) К новогоднему празднику для 23 детей купили машинки с тремя и с четырьмя колёсами. Сколько машинок каждого вида было куплено, если всего колёс 83?
- 509 1) Для освещения площади используют 29 фонарей, в которых три или две лам- почки. Сколько фонарей каждого вида на площади, если всего лампочек 76?
- 508 Сколькими способами можно выбрать трёх участников марафона из 20 человек?
- 4507 Найдите какие-нибудь четыре решения неравенства: a) a < 2; 6) 5 < b < 8; B) 9 1/2 < c < 10 1/4.
- 4. Отрывок заканчивается на самом интересном месте: «Кошка! услышал я за спиной отчаянный голос Кости Малинина. Я обернулся...» Как ты думаешь, что будет дальше? Опиши 2-3 возможных события.
- 3. «Цепочка событий» (Причина и следствие) Расставь события по порядку (цифрами от 1 до 6). _ Баранкин и Малинин ищут овёс. _ Костя находит овёс, но на него нападает бесхвостый воробей. _ Мальчики смотрятся в лужу и видят свою воробьиную внешность. _ Баранкин даёт воробью подножку и побеждает. _ Баранкин предлагает помчаться куда глаза глядят. _ Баранкин великодушно отпускает воробья и предлагает угостить его овсом.
- 2. Почему его настроение было таким? Выбери главную причину. 1) Он стал красивым и аккуратным. 2) В голове не было забот, мыслей и тревог. 3) Он нашёл много овса. 4) Он победил в драке.
- 1. Какое настроение было у Баранкина, когда он стал воробьём? Найди в тексте и выпиши три слова или фразы, которые это доказывают.
- 1. Начертите четос рёхугольник МРАК, У которого стороны Раи МР параллельны 2. Начертите угол, градусная мера которого равна! α) 48°, δ) 90° 3. Найдите по формуле пути s=v.t время, за которое автомобиль пройдетe 192 юм со скоростью 64 км/ч 4. Килограмм печенья стоит а рублей, килограмм вафель в рублей. Сколько стоят килограмин nererar u килограм варель вместе? 5. Найдите значение буквенных вы- ражений при заданных значениях ne- решен печк! а) 1,2500, 08 в, если а=4; 6=1,2 8) 4,2 k-3,6k+5,4k +1,8, если k=0,7
- According to the survey, what is the most popular way of spending leisure time with girls?
- a) x⁵⋅(x²)³; б) (x³)⁴⋅x⁸;
- a) (a²)⁴; б) a³⋅(a³)²;
- a) x⁵⋅(x²)³; б) (a³)²⋅a⁵;
- 6. Упростите выражение: a) 2\frac{2}{3}x^{2}y^{8}\cdot(-1\frac{1}{2}xy^{3})^{4}; б) x^{n-2}.x^{3-n}.x.
- 5. Вычислите: \frac{25^{2}.5^{5}}{5^{7}}.
- • 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите значение у при х = 1,5; x = -1,5.
- • 3. Упростите выражение: a) -2ab³·3a²·b4; б) (-2a5b2)3.
- • 2. Выполните действия: a) y7y12; б) у 20: у5; в) (у²)8; г) (2y)4.
- Вариант 1 • 1. Найдите значение выражения 1 – 5х2 при х = -4.
- 5. Раскройте скобки, употребляя глагол в соответствующем времени. 1. The people __________ (to stand) by the building and (to watch) the explosion for 2 hours. 2. I __________ (to clean) my room every day. 3. The girl __________ (to speak) on the phone now 4. My sister __________ (to finish) school next year.
- 4. Вставьте пропущенные фразы в диалог в правильном порядке. Guest: Excuse me, .......................................... Receptionist: Well. It's in the city centre in Pushkinskaya Street. G: Is it far to walk? R: .................................It's about 5 stops. G: What number bus should I take? R: ................................. G: Where's the bus stop? R: Turn left outside the hotel and go straight ahead until you get to the main road. There you will see traffic lights. ..................................The bus stop is on your left. G: Thank you very much. a) Could you tell me the way to the main post office, please? b) Don't cross the street. c) Yes, you'd better take a bus. d) Take the number 345 bus.
- 3. Продолжите лексический ряд. 1. A tube, a trolleybus, a bus,.... a) a kite b) a tram c) a fridge d) a note 2. To miss, to ride, to change, ... a) to cross b) to swim c) to help d) to play
- 3. What is the shortest way to the red Square? a) Как посмотреть Красную площадь? b) Как не проехать Красную площадь? c) Как добраться до Красной площади? d) Где посмотреть Красную площадь?
- 2. Выберите правильный перевод. 1. Go straight two blocks and then turn to the left. а) Пройдите направо два квартала и поверните налево. b) Пройдите два квартала и поверните направо. с) Пройдите вдоль двух домов и поверните налево. d) Пройдите прямо два квартала и поверните налево. 2. Пересядьте на троллейбус 28. a) Go by trolleybus 28. b) Take the number 28 trolleybus. c) Change the number 28 trolleybus. d) Get off the number 28 trolleybus.
- 1. Выберите правильный ответ. 1. Am I on the right... to the Oriflame company office? a) road b) block c) transport d) place 2. Can you tell me the ... to Queen Street? a) tram b) traffic light c) way d) flight 3. Take the bus number 36, then ... to tram 10. a) take b) change c) miss d) sit
- На рисунке изображены рак-отшельник и коралловый полип актиния. Как называется такой вид отношений между организмами? В чём выгода такого сожительства?
- 40°cue 78°3g 37°cue 12939- 70°сем 50° в д. 50° сме 87° 39. - 60°cuc 70°6g - 47°ccer - 65
- 1 a) Complete with make or do. Listen and check. 1 ..... the decorations 2 ..... the dusting 3 ..... your homework 4 ..... a phone call 5 ..... the gardening 6 ..... tea 7 ..... a special dish 8 ..... the washing-up 9 ..... the shopping 10 ..... a cake
- Katrīna par savu naudu var nopirkt 6 kūciņas, kas maksā 4 centi gabalā. Cik kūciņas Katrīna varētu nopirkt, ja kūciņas cenu samazinātu par 50%? kūciņas.
- 3 Look at the information in the box below. What kind of animal is this? A pet? A wild animal?
- b) Underline words in the text that describe the Arabian Camel.
- 2 a) Read again and find verbs that: express permanent states express habits
- 5 It can go .......... without water.
- 4 In the hump there is ..........
- 3 It's got short ....... and a long
- 2 Its colour is.....
- 1 Read the text and complete the sentences. 1 The Arabian Camel lives in North and in the ..........
- После завершения Второй Пунической войны с Карфагеном Рим а) потерял все свои владения в Северной Африке б) стал хозяином в Западном Средиземноморье в) обязан был заплатить Карфагену большую сумму денег г) вынужден был сжечь все свои боевые корабли
- Какой из перечисленных ниже полководцев победил в битве при Заме? а) Катон б) Ганнибал в) Сципион г) Пирр
- Выберите отымённое прилагательное.
- 15.3. Оля рассмотрела конечность пчелы под микроскопом и определила: общее увеличение × 400; увеличение окуляра х 10. Какое увеличение объектива было при данной работе? Ответ:
- 15.2. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним? Ответ:
- 15.1. Оля на уроке изучала устройство мик- роскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какие детали микроскопа на ри- сунке она обозначила буквой А? Ответ:
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны вакуоли клеток листа, содержащие клеточный сок, Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 1 световой микроскоп
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были односторонними углами. Ответ: ∠2 и угол
- 5. Подпишите на карте названия крупнейших морских и речных портов России. Подчеркните названия незамерзающих морских портов.
- 4. Подпишите названия каналов: Волго-Балтийский, Беломорско-Балтийский и Волго-Донской.
- 3. Подпишите название моря, береговая линия которого имеет самую малую протяжённость.
- 2. Обозначьте водосборный бассейн крупнейшей реки европейской части России, расположенной целиком в пределах страны. Условным знаком и покажите исток реки, знаком У – дельту. Подпишите названия её крупнейших притоков.
- 1. Обозначьте границу между бассейнами океанов и бассейнами внутреннего стока. Подпишите названия двух крупнейших рек, расположенных в пределах каждого бассейна.
- Филворд «Разряды прилагательных» Задание: 1. Найдите 20 прилагательных. 2. Определите их разряд, запиcав в нужный столбик. 3. Докажите принадлежность прилагательного к определённому разряду, составив словосочетания по схеме прил. + сущ. 4. Подчеркните орфограммы в прилагательных.
- ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА. Лабораторная работа «Изучение строения Покрытосеменных растений». Цель: выявить особенности строения цветкового растения на примере шиповника. Оборудование: гербарий, рисунки в учебнике, таблица ХОД РАБОТЫ 1. Рассмотрите внешний вид растения по рисункам в учебнике на странице 82 "Строение шиповника", таблице. 2. Отметьте особенности строения по следующему плану: Жизненная форма (трава, кустарник, дерево) . Это можно определить потому, что растение имеет Какой особенностью обладает стебель шиповника? На стебле имеются Характер стебля (прямостоячий, вьющийся, ползучий) Цветок шиповника имеет венчик из лепестков, чашечка состоит из чашелистиков. Тычинок , пестиков Листья (простые или сложные), жилкование: сетчатое или дуговое) Листорасположение (очередное, супротивное, мутовчатое). Рассмотрите разрезанный плод, определите его тип (многоорешек, коробочка, орех, семянка, ягода). Тип корневой системы (стержневая, мочковатая) Сделайте вывод о принадлежности данного растения к отделу Покрытосеменных растений, классу Двудольные, семейству Розоцветные. Определите значение шиповника в природе и жизни человека.
- 1. Используя теорему Виета, найдите второй корень уравнения, зная первый: a) x²-17x+30=0, x=2; б) 2x²-7x+3=0, x₁ =3.
- Я имел все основания думать, что капитан будет не слишком-то рад встрече с ним (Р. Стивенсон. Остров сокровищ). Данное предложение является
- Я не сразу ему повиновался, и его бледное лицо вдруг исказилось гневом (Р. Стивенсон. Остров сокровищ). Данное предложение является
- 584. Найдите периметр прямоугольника, одна сторона которого на 3 см меньше другой, а его диагональ равна 15 см.
- 7 Choose the correct response. 1 A: I think there will only be online schools in the future. B: a That's not true. b I agree with you. 2 A: Do you like surfing the Net? B: a I agree. b I love it. 3 A: This is a great website, isn't it? B: a Yes, I agree. b I like the idea. 4 A: I think there is too much pollution. B: a You're right. b I like it.
- 6 Choose the correct verb. 1 If I will see/see Harry, I'll tell him you called. 2 When we sleep, we usually will dream/dream +3 If you get/will get home late, we won't go out. 4 If you won't call/don't call, he'll be upset. 5 She'll cook dinner if she won't be/isn't tired.
- 5 Put the verbs into the correct future form. 11wl tako........ (take) a plane to St Petersburg tomorrow morning. Tob 2 Look! He's too tired to continue. He posed (lose).et 3 Sit down and I will get (get) you a drink. + 4 I'm sure shell... (be) home soon. T 5 Now that I have enough money, I !!!will buy t (buy) some new DVDs.
- 4 Fill in: forward, after, up, for. 1 She looks ........ her mother when she's ill. 2 Sean is looking ........ to his holiday. 3 Look ........ the word in the dictionary. 4 I'm looking ........ Sam. Have you seen him?
- 3 Fill in: electronic, button, connect, send, prite store. 21 Press the ........ and the light comes on. 2 ........ me a message after your class. 43 There's a problem. I can't ameer to the Internet. 12 4 My MP3 player can ........ up to 7000 songs. 5 I prefer reading ........ books on my laptop.
- 2 Fill in: listen, send, surf, watch, take, restore, read. 1 ........ pictures 5 ... text messages 2 ........ an e-mail 6 ..... an e-book 3 ........ the Net 7 ...... music files 4 ........ TV 8 ........ to music
- 1 Complete the words. In 2100 ... 1 people will live in underwater c______. 2 it will be difficult to find c______ water. 3 people will travel in f ______ cars. 4 there will be o ____ schools. 5 people will live in g ____ domes.
- Task 4. Rewrite each sentence in reported speech. 1. Anna – “I am happy.” 2. Tom – “I play football.” 3. Mary - “I read books.” 4. John – “I am tired.” 5. Lisa – “I watch TV.” 6. Peter – “I have a cat.” 7. Alex - “I speak English.” 8. Mike “I don’t play the guitar.” 9. Emma - “I eat breakfast.” 10. Kate “I am cold.” 11. Jack “I am not scared.”
- Task 3. Each sentence should be reported speech. Find the mistake and correct it. 1. Anna said that she is happy. 2. Tom said that he plays football on Sundays. 3. Mary said that she live in London. 4. John said that he watch TV every night. 5. Lisa said that she be at school. 6. Peter said that he didn't had a cat. 7. Alex said that he speaks English. 8. Mike said that he play the guitar. 9. Emma said that she am tired. 10. Kate said that she like ice cream.
- Соотнеси географические координаты с пунктами на карте. 30° с. ш. 60° в. д.
- Соотнеси географические координаты с пунктами на карте. 50° ю. ш. 10° в. д.
- Соотнеси географические координаты с пунктами на карте. 30° ю. ш. 170° з. д.
- Соотнеси географические координаты с пунктами на карте. 30° с. ш. 150° з. д.
- Here is the original image:
- Сделать преглошение в в и часа для в субботу, па англиском языке от Сергея в пиццерию на цень рождения!
- 923. Придумайте продолжение предложений и запишите их, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Не забудьте про запятые в сложных предложениях. Поставьте знак разделения ) простых предложений в составе сложного. Слова-связки заключите в овал. 1. Где-то за лесом всходит со(?)нце (но) .... 2. Через некоторое время смолк шум дерев(?)ев (и) .... 3. Путешественники достигли в..ршины (откуда) .... 4. Я долго ждал (что) .... 5. Наш кла(с, сс) отправился на экскурсию (чтобы) .... 6. На моего друга можно положит(?)ся (так как)
- Задача 1. Длина железной дороги Москва – Санкт-Петербург равна 650 км. Какой длины будет ее изображение на карте масштаба 1:10 000 000? (Рис. 13)
- S-75 см² 1м =25 см - а b-? p-?
- b c a 1359 45° 0° 70% 2 d A 1 Рис. 5.53
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.