База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Выполните морфологический разбор глагола Я слышу красивую мелодию
- 7. Расставьте буквы (е/и) Топч...шь, се..т, трон...шь, кле...м, ступ...шь, обид...шь, услыш...шь, запиш...т, вид...те, завис...м.
- 5. Укажите ряд, в котором все глаголы несовершенного вида:
- 4. Укажите глаголы 2 спряжения
- 3. Расставьте буквы е/и в следующих словах Бл...стеть, зап...рать, соб...ру, зам...реть, бл... стать, расст...лю, сд...рать, заст...лить, выж...гать, зап...р
- Можно ли считать Ходжу аль-Булгари и других врачевателей из Волжской Булгарии последователями этого великого медика? Почему?
- Что вы слышали о великих исламских медиках?
- Автор статьи утверждает, что выбор ислама ханом Узбеком был обусловлен в том числе и наличием христианской Руси. Согласны ли вы с этим фактором принятия ислама золотоордынцами? Почему?
- Почему и христианство на Руси, и ислам в Золотой Орде сначала был принят единолично одним из правителей, а лишь спустя несколько десятилетий принимается потомками повсеместно?
- Напоминает ли вам выбор исламской веры ханом Берке и ханом Узбеком выбор христианства двумя известными князьями на Руси? Назовите этих князей.
- 1. Постройте окружность произвольного радиуса. 2. Опишите около окружности: параллелограмм, прямоугольник, трапецию. 3. Измерьте стороны многоугольников. 4. Найдите сумму противолежащих сторон. 5. Найдите Р и S многоугольников и S окружности. 6. Постройте центральный угол. 7. Постройте вписанные углы со всех точек касания. 8. Укажите чему будут равняться ваши углы.
- 8) А теперь представь, что твоя семья стала выбрасывать на один пакет мусора в неделю меньше, чем сейчас. Посчитай, насколько станет меньше мусора в твоем населенном пункте за год, если так поступит каждый житель.
- 7) Предложи несколько способов, используя которые твоя семья могла бы уменьшить количество мусора в неделю на один пакет.
- 6*. Используя дополнительные источники и ресурсы Интернета, подготовьте сообщения о В.А. Перовском, И.И. Неплюеве, кантонных начальниках.
- 5. Когда и почему кантонная система перестала существовать?
- 4. Опишите структуру башкирского чиновничества в кантонах и войске.
- 3. Что такое Башкиро-мещерякское войско?
- 2. Как изменилась жизнь башкир после перевода их в военно-казачье сословие?
- 1. Где и почему была введена кантонная система управления?
- 4. Пожарную лестницу длиной 17 м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 8м. На какой высоте расположено окно?
- Напиши число 2 тремя цифрами 4.
- В парке на пруду плавало 4 чёрных лебедя, 6 пар белых лебедей и 12 уточек. 1) Сколько белых лебедей плавало на пруду? 2) На сколько чёрных лебедей меньше, чем уточек?
- Существует ли в графе, изображённом на рисунке, эйлеров путь?
- 3. He is the first! She is the second. And the bird is the third. Rap time Very. soon I will be on the Moon. It was such a good lunch! This letter is from my cousin Tom! On the New Year and Xmas Santa Claus knocks at different doors. Have a look: the fourth also went to the North.
- 2. Match the word "artist" to the right pictures.
- 1. Make grey words black, find them in your Vocabulary, translate and learn them! first, second, third, fourth, also (2), different, from, such (2), Year, soon Write the new words in. "Vova is _____ a smart boy! I think he will be a rap star "I don't think so. He dreams about ____________ things. His _______ dream is to be an artist. He likes to draw and he _______ likes to paint very much! His _______ dream is to go to London. That's why he is studying English. His _______ dream is to get a letter ____________ Santa Claus. He likes Xmas and he _______ likes New ____________ holidays very much. His _______ dream is to go to the Moon. "Oh! He is _______ a good dreamer!"
- The user has provided an image with text and a fabric sample. The text appears to be a table listing different types of fruits/pods and their characteristics.
- 7. Упростите выражение 0,5с + 4,5c + 257,9 и найдите его значение при с = 31,4.
- 6. Упростите выражение 25,7k - 5,7k + 342,8 и найдите его значение при к = 24,6.
- 5. Упростите выражение (5,4m + 4,6m) + 138,7 и найдите его значение при т = 10,8.
- 4. Упростите выражение 16,7n + 8,3n + 124,4 и найдите его значение при п = 35,2.
- 3. Упростите выражение 4,8y + 3,2y + 215,9 и найдите его значение при у = 27,5.
- 2. Упростите выражение 9,5х + 14,2 + 10,5х и найдите его значение при х = 14,8.
- 1. Упростите выражение 12,4а + 35,6 + 7,6а и найдите его значение при а = 12,3.
- Вычисли и проверь. 495 + 245 ----- 659 - 376 -----
- Вычисли и проверь. 460 + 320 780 - 650 84 : 7 3 ⋅ 19 100 - 56 : (38 - 30) 96 - 48 : 8 ⋅ 6
- Восстанови пропущенные числа. 786, 787, 788, ..., ..., ..., 792
- 20. В феврале завод выпустил 380 холодильников, на 20 холодильников больше, чем в марте. В апреле, а в марте — на 50 холодильников меньше, чем в апреле. Сколько холодильников было выпущено в апреле?
- Обобщение — это...
- Анализ — это...
- Программное обеспечение — это...
- Сколько байт в слове ИНФОРМАТИКА? Ответ: ______ бит
- Соотнесите типы файлов с их расширениями. Соедините линией.
- Дайте определение понятию «файл».
- Выберите имя, которое является общим.
- 9. Обычаи и привычки,
- 7. Оценка самого себя, своих достоинств и недостатков.
- 6. Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
- 5. Группа людей, в объединённых какой-либо общей деятельностью, например, работой или учёбой
- 4. Необходимость, которая помогает человеку поддерживать жизнедеятельность или развиваться.
- энергия органических веществ, запасённая в ходе свету. перечень терминов: 1) вода 2) испарение 3) кислород 4) транспирация 5) углекислый газ 6) устьица 7) фотосинтез 8) чечевичка 19.Рассмотрите фотографию листа винограда. Выберите характеристики. А. тип листа 1) черешковый 2) сидячий Б.жилкование листа 1) параллельное 2) дуговое 3) пальчатое 4) перистое В. Форма листа 1) тройчато-лопастный (2) пальчато-лопастный 3) перисто-лопастный 4) тройчато-раздельный 5) пальчато-раздельный 6) перисто-раздельный Г. Край листа 1) цельнокрайный 2) волнистый 3) пильчатый 4) двояко- пильчатый 5) лопастной
- 2 Vocabulary Circle the correct answer.
- В проверочном тесте по математике 15 задач. На каждую задачу даётся 4 варианта ответа с одним правильным. Максим не готов к тесту и выбирает ответы наугад. Учитель ставит тройку за 25 % выполненной работы; четвёрку - за 75 %; а пятёрку - 95 %. Какую отметку за работу получит Максим? (При расчётах округляй до целых.)
- 521. Найдите длину окружности, радиус которой 7 см; 0,7 см; 0,14 приняв π ≈ 22/7.
- 14. Соотнеси произведение и отрывок из него:
- 13. «Маленький принц» Экзюпери - это:
- 12. Почему герой этого произведения стал играть в «чику»:
- 11. Как звали учительницу из рассказа «Уроки французского»?
- 8. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) — в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола І спряжения пишется окончание -ЮТ. 2) ВЫНЕСИТЕ (обязательно) — в окончании глагола І спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ. 3) ВЫТРИТЕ (стол) — в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола ІІ спряжения пишется окончание - ИТЕ. 4) ВИДЯТ — в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание - ЯТ. 5) ПОСТЕЛЕШЬ — в окончании глагола II спряжения в форме 2-го лица единственного числа пишется буква Е.
- 7. Вставьте пропущенные буквы. Запишите спряжения глаголов. 1) они увид..тся 2) стел..шь 3) мы рыбач..м 4) он дыш..т 5) он бор..тся 6) ты слыш..шь 7) разбуд..те 8) не ворот..шь 9) всё завис..т 10) доктор леч..т
- 6. Спишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Мне очень хоч..тся поехать в гости к своему другу не терп..тся поиграть с ним в нашу любимую игру. На прошлых выходных мы поняли что не встрет..мся так как он помогал родителям на даче. Я знал что он пол..т грядки и совсем не дума..т обо мне но всё равно грустил. Завтра когда мы наконец-то увид..мся я встану пораньше как только день забрезж..тся.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) донос..тся (звуки), лов..т (рыбу) 2) он наруша..т, спил..м 3) он бор..тся, он усво..т 4) они вышл..т, они броса..т 5) он суш..т, он рису..т
- 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) бре..шься, стро..шься 2) мел..т, стел..т 3) бре..т, разменя..т 4) встревож..шь, наден..шь 5) гоня..м, гон..м
- 2. В каком глаголе пропущена буква И? 1) раскро..шь 2) встревож..тся 3) мел..т 4) бор..шься
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы | спряжения. Раздел..шь, встревож..шь, стел..т, бре..т, разбуд. т, обяж..шь, зала..т, засмотр..шься.
- Составь вместе с одноклассниками по одному предложению с каждым словосочетанием. Наибо
- Запиши получившиеся словосочетания. Выдели безударные окончания существительных.
- Свяжи существительные по смыслу. У тебя получатся словосочетания с предлогами и без них. Безударные окончания существительных проверяй ударением. Образец. Забота, сестрёнка. — Забота о сестрёнке (о земле).
- 2. Функция задана формулой у = -2х + 7. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 6; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -9; 3) проходит ли график данной функции через точку А(-4;15).
- 1. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: 1) у = -3x; 2) y = 4x.
- Назовите не менее пяти причин Смутного времени, которые выделил В. Ключевский.
- 585 Вычисли: а) 0,3 - 3; б) -1,4 - 5,8; в) -2,4 + 0,9; г) -4,6 + 3/5; д) -2,9 · (-0,2); е) 1,2 : (-3/25); ж) -4,048 : (-0,8); з) -1,35 · 2/3.
- Найди значение выражения, применив распределительное свойство умножения: -2,5 · (0,8 – 0,4)
- Подчеркни число, которое является результатом выражения: (-15,5 + 7,2) : (-0,1).
- Три друга поделили пиццу. Петя съел четверть пиццы, Вася – 0,3 пиццы, а Коля - остальные 0,45 пиццы. Какую часть пиццы съел Петя в виде десятичной дроби?
- Объясни своими словами, как разделить одно рациональное число на другое. Приведи пример.
- Реши уравнение: 1. x - (-4,6) = 2,1; 2. y · (1/3) = -2/3
- Вычисли: 1,8 · (-0,5) + (-2,4) : 0,6. Сравни результат с числом -5.
- Разделите число 48 в отношении 2:3.
- Температура воздуха утром была -3,5 °С. К обеду она повысилась на 7,2 °С, а к вечеру понизилась на 9,8 °С. Какова температура воздуха вечером?
- Укажите верные утверждения: а) электронная схема строения атома натрия: 2, 8, 1; б) чугун – сплав железа с кремнием; в) металлы характеризуются низкой теплопроводностью; г) к наиболее распространенным металлам относится кальций.
- Label the photos.
- 20. Сколько прямых можно провести через одну точку? a) 1 6) 2 6) 3 г) бесконечно много
- 19. На сколько частей делят плоскость две пересекающиеся прямые? a) 2 6) 4 в) 6 г) 8
- 18. Известны стороны равнобедренного треугольника: 4 см и 1 см. Чему равен его периметр? a) 5 6)6 в) 9 г) 14
- 17. Найдите острый угол прямоугольного треугольника, если другой острый угол равен 69°. а) 21°; б) 69°; в) 90°; г) 180°; д) нет правильного ответа.
- 15. Начертите две пересекающиеся прямые АВ и CD в точке О. ДВОС и вертикальные углы.
- 14. Прямые параллельны, если равны... а) вертикальные углы; б) внутренние накрест лежащие углы; в) соответственные углы; г) внутренние односторонние углы.
- 13. Найдите углы при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине равен 38°. a) 71°u 71°; 6) 38°и 76°; в) 38° и 104°; г) нет правильного ответа.
- 11. ΔΜΡΚ-ΔΡРМИ (см. рисунок) по если а) гипотенузе и катету; б) катету и острому углу; в) двум катетам; КМP=/NPM. г) гипотенузе и острому углу.
- 9. Сторона равнобедренного треугольника, отличная от двух других сторон называется... а) боковой стороной; в) основанием;
- 8. Треугольник называется прямоугольным, если у него... а) один угол острый; в) два угла острые;
- 7. Если прямые параллельны, то внутренние односторонние... а) углы равны; в) стороны равны;
- 3. Две прямые, которые пересекаются под углом 90°, являются... а) смежными; в) параллельными;
- 2. Сумма углов равна 180°, если они... а) являются смежными; в) равны смежным углам;
- Окружности с центром О проведены диаметр КВ и хорды BD так, что \( \angle BOC = \angle BOD \) (рис. 69). Докажите, что \( BC = BD \).
- Окружности с центром О проведена касательная FK (K — точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и \( \angle FOK = 45^{\circ} \).
- На рисунке 68 точка О — центр окружности, \( \angle BOC = 40^{\circ} \). Найдите угол OBD.
- Упражнение 6. Прочитайте. К данным словам подберите однокоренные имена существительные без суффиксов. Запишите их по образцу, укажите род. Подчеркните одушевлённые имена существительные. Образец: грачонок - грач (м. р.), ржаной – рожь (ж. р.).
- Определите, как пишется выделенное слово: 1. безудеватства; 2. расставитсф; 3. фраза ведет в сад; 4. сдеватсф.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.