База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Четвероклассники Валентина и Павел после произведения В.М. Гаршина «Сказка о жабе и розе» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение В.М. Гаршина относится к жанру «рассказ», так как в нём описывается жизненная история. А мне кажется, В.М. Гаршин прав, называя произведение сказкой, в ней действуют сказочные герои — роза и жаба.
- Решить систему уравнений тремя разными способами (графический, подстановка, сложением): 1) {x + 2y = 4, 3x-4y = 2;
- Choose between the Past Simple and the Past Continuous
- Choose between the Present Simple and the Present Continuous
- Определите природную зону (биом) по описанию климатических условий и растительности
- Найди относительную молекулярную массу хромсодержащего вещества Х: Cr O + HNO3 → A + Mg → Б + S, t → X В ответе запиши число. Пример: 123. Ответ: Mr (X) =
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке — это процесс длительного и необратимого развития живой природы.
- ($\frac{1}{6} \div 0,1 + \frac{1}{15}$) : ($ \frac{1}{6} \div 0,1 - \frac{1}{15} $) $\cdot$ 2,52 / (0,5 - $\frac{1}{3}$ + 0,25 - $\frac{1}{5}$) : (0,25 - $\frac{1}{6}$) $\cdot$ $\frac{7}{13}$
- Open the brackets and write the sentence. What ... (you, to do) yesterday at 7 o'clock?
- Задача 5. Петя и Вася плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4 км, а когда уставали и не гребли, то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли, путешествуя по озеру?
- Задача 4. Медный шар объёмом 50 см³ подвешен на нити и полностью погружён в воду. Чему равна выталкивающая сила, действующая на шар? Плотность воды 1000, ускорение свободного падения g = 10 Н/кг. Ответ дайте в ньютонах.
- Задача 3. Утонет ли вольфрам в ртути? Ответ кратко поясните.
- Задача 2. Если на реке построить плотину, то уровень воды в реке изменится. При этом образуются достаточно мощные искусственные водопады. Под действием какой силы поток жидкости, переливаясь через плотину, устремляется вниз? Со стороны какого тела действует эта сила, на что она действует и куда она направлена?
- Задача 1. Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6 бар. Вася посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого? Ответ запишите в бар.
- 3 b) Look at the picture in Ex. 1 and ask and answer questions.
- 3 a) Read the examples and the rules. 1 To make this dish you need some tomatoes, an egg and some olive oil. 2 We need to go to the supermarket; we haven't got any eggs and we haven't got much olive oil. We haven't got many potatoes, either. 3 Are there any tomatoes in the fridge? 4 I think we have a little milk and a few eggs. Do we need any olive oil?
- 1 b) Choose items from the picture and act out exchanges in pairs as in the example. A: Do you like fish? B: Yes, it's delicious./No, it's horrible.
- 1 a) Listen and repeat. Which of these items are fruit/meat/vegetables/drinks/dairy products? Which of the words are similar in your language?
- Сколькими способами можно переставить буквы в слове «Пятница», если буквы «П», «Я», «Т» должны стоять рядом в любой последовательности?
- Чему равен тупой вписанный угол, опирающийся на хорду, равную радиусу окружности? Ответ дайте в градусах.
- 9 Read. Write the words. Hello. I'm Tom. Now, I'm at school . I'm playing badminton. I'm wearing a red and white T-shirt and long blue trousers. I like doing sport. For lunch today, I've got some and an . I like having lunch at school.
- 4 The king's reading...a.. 5 She's painting...e.
- Write on word in each gap. Alex loves ___ video ___ games. Alex thinks that game consoles are ___ to use. However, game consoles can be ___ .
- Найди правильное направление вектора индукции магнитного поля, учитывая направления векторов на рисунке 1.
- Исправь ошибки в предложениях, вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Объясни свой выбор. 1. Весной вся природа оживает. 2. Солнце греет но не сильно. 3. Ветер ласково шептал с деревьями. 4. В лесу много грибов ягод.
- Укажите нужные инструменты (их может быть несколько в каждой группе).
- Соедините каждый притирнческий рисунок с его названием.
- 1. Найдите значение выражения: 30 — 23,1: (5 - 4). 20 35 2. Решите уравнение: a) 5,2x — 1,5 = 1,8x — 71,2; 6) y: 8,4 = 1:6 8 4 3. Упростите выражение -3x + 7y + 13x — 7y — 3 и найдите его значение при х = -3, у = -15,01. 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом мешке в 3 раза больше картофеля, чем во втором. После того, как из первого мешка взяли 30 кг картофеля, а во второй насыпали 10 кг, в обоих мешках стало поровну. Сколько картофеля было в каждом мешке первоначально? 5. Постройте ДТНS, если Т (-2; 6), К (4; 0), Р (0;-3).
- 1 вариант Практическая работа в 6 классе Соединить точки последовательно. Получить фигуру. (- 4; - 4), (1; - 4), (3; - 3), (4; 1), (3; 0), (1; 2), ( - 1; 2), (3; 5), (1; 7), (-3; 6), (-5; 7), (-3;4), (- 6; 3), (-3; 3), (-5; 2), (-5; - 2), (- 2; - 3), (- 4; 4).
- Составь задачу по краткому условию. Реши задачу.
- Реши задачу. У Кати шесть 1-рублёвых монет и две 2-рублёвые. Хватит ли её денег, чтобы купить книгу за 8 рублей?
- 10. Кто из ключевых участников революции родился и вырос в Симбирске?
- 7. Верны ли следующие суждения?
- 4. Кто является ключевой фигурой движения Реформации в Европе?
- 5.2 №5 Лин. алгоритм - 2 Задача №1 У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Альфа – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 82. Определите значение b.
- 11. Расстояние между городами на карте 3,5 см. Определите это расстояние на местности, если масштаб карты 1 : 100 000.
- 10. Решите уравнение, используя пропорции: a) \(\frac{3,5}{x} = \frac{7}{4}\) б) \(\frac{3}{8} : \frac{3}{4} = y : \frac{2}{3}\)
- 9. Используя основное свойство пропорции, решите уравнение: a) \(\frac{2,5}{x} = \frac{2}{6}\) б) \(\frac{3}{5} : \frac{6}{10} = y : \frac{1}{2}\)
- 81. Сравни. 80-63:9*5 47; 29+(69-64)*8:5 38; 72:9*11 89; 90-7*8 56
- 80. Реши задачу. Масса 6 пакетов с морковью 24 кг. Чему равна масса 9 таких пакетов? 7 таких пакетов?
- 106. Допишите предложения. Употребите вторую форму глаголов из задания 105.
- Определите способ образования слов: Лесостепь Физкультура Скатерть – самобранка МГУ вуз учительская (комната) Ивангород
- Роман Роберта Льюиса Стивенсона «Черная стрела» — это прекрасное произведение, которое переносит читателя в эпоху Войны Алой и Белой розы. Захватывающий сюжет первой части книги, а в частности главы «Два мальчика», сразу же увлекает читателя в мир приключений, тайн и борьбы за справедливость. Главные герои первой главы — это два мальчика, Ричард (или просто Дик) Шелтон и Хамфри. Ричард — сирота, воспитываемый суровым опекуном сэром Дэниелом Брэкли. Уже с первых страниц мы видим, что Дик — смелый и честный, но в то же время ещё неопытный подросток, которому предстоит многое узнать о жизни и людях. Хамфри, его друг, кажется более робким и осторожным, что создаёт контраст между героями.
- Задание 3. Заполните схему.
- 5. Плодовые тела шляночных грибов служат для
- полните таблицу. Употребите глаголы в Present Simple.
- Определи, с помощью какого органа может осуществляться вегетативное размножение растений:
- Solve the inequality: log_1/5(2x + 3) > -3
- Установите между примерами и направлениями деятельности семьи
- Выберите один из нескольких вариантов Скажите правителя, при котором Московский Кремль получил вид, изображенный на картине Аполлинария Васнецова.
- The image contains drawings of animals and lists of coordinates. I need to extract this information and present it in a structured format.
- 8. Прочитайте фрагмент инструкции к посудомоечной машине и выполните задание ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАЗЕМЛЕНИЯ Данный электроприбор отвечает требованиям международных стандартов по технике безопасности. Он снабжен электрической вилкой с контактом заземления, которым обеспечивает полное заземление. А перед включением машины проверьте, что она правильно заземлена. Проверьте, что напряжение и частота электросети соответствуют указанным в паспортной табличке, и что электрическая линия имеет достаточную нагрузочную способность. Вставьте вилку сетевого шнура машины в правильно заземленную розетку. Если вилка не подходит к электрической розетке, то электрическую розетку следует заменить (выполняется квалифицированным электриком), а не использовать для подключения машины электросети переходник. В инструкции указано, что вилка стиральной машины обеспечивает заземление устройства. Для чего делают заземление?
- 7. Ученик при измерении напряжения на одной лампочке в ёлочной гирлянде по ошибке включил амперметр вместо вольтметра (думая, что он использует нужный прибор). Что при этом произойдёт с накалом нити лампы, к которой этот прибор был подключён? Обоснуйте свой ответ.
- 6. В термос с водой комнатной температуры положили несколько кубиков льда (tльда = 0 °C), после чего термос плотно закрыли. Считая термос идеальным теплоизолятором, укажите, как в пределах нескольких минут изменяются температура льда, масса воды и внутренняя энергия смеси воды со льдом? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится. Температура льда Масса воды Внутренняя энергия смеси
- Найди количество четырёхзначных чисел больше 7000, которые состоят из цифр 4, 5, 3, 9, учитывая, что цифры в числе не повторяются.
- 9. Какой орган у лягушки участвует в дыхании? 1) кожа 2) сердце 3) почки 4) желудок
- 8. У каких рыб отсутствуют жаберные крышки? 1) двоякодышащие 2) хрящевые 3) костистые 4) костные
- 7. Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют 1) членистые конечности 2) хитиновый скелет 3) одну пару усиков 4) глаза
- 1 вариант Решить систему уравнений тремя разными способами (графический, подстановка, сложением): 1) {x + 2y = 4, 3x – 4y = 2; 2) {5x - 6y = 7, 10x + 6y = 8; 3) {3x - 5y = 14, 2x - 7y = 2;
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши в таблицу номера книг под соответствующими буквами. Ответ: В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Дано: АВ и АС — касательные; \( \angle BOC = 100^{\circ} \). Найти: \( \angle BAC \).
- Дано: СВ — касательная; \( \angle A = 30^{\circ} \). Найти: углы треугольника BOC.
- Выберите ответ : высокие должности достигаются прыжками на канате
- Выберите ответ: : при выборе кандидатов на государственные посты король оценивает их моральные качества
- Выберите ответ: : государь удивительно милосерден
- голодом Гулливера
- 3. Выразите в тоннах: 32 765 кг; 12 500 кг; 100 000 кг; 857 кг; 12 кг; 2 кг.
- 2. Представьте в виде десятичной дроби: a) \( \frac{1}{10} \); б) \( \frac{4}{100} \); в) \( \frac{3}{50} \); г) \( 2 \frac{1}{2} \); д) \( \frac{1}{5} \); е) \( \frac{3}{4} \).
- 17. Диагональ AC параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB = 15. sin ∠ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника ABC.
- Составь выражения по схемам: a) \( m \) км/ч, \( n \) км/ч, \( t_{встр.} = 3 \) ч, ? км б) \( x \) км/ч, \( y \) км/ч, \( s \) км, \( t_{встр.} = ? \) в) \( a \) км/ч, \( b \) км/ч, \( p \) км, \( t_{встр.} = ? \) г) \( b \) км/ч, \( c \) км/ч, \( ? \) км, \( m \) км, \( t = 2 \) ч
- 1. Заполни пропуски в примерах, используя числа 12 и 13. 2. Закрась карточку с решением задачи. 3. Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 14, а синим — с ответом 13. 4. Начерти 2 отрезка: один на 2 см длиннее данного, а другой на 2 см короче данного. На сколько второй из начерченных отрезков короче первого?
- По заданным координатам точек нужно построить в координатной плоскости объект. Собака (-8;-6), (-9;-4), (-9,5;-2), (-11;0), (-12;-1), (-11;-2), (-11,5;-3), (-11;-4), (-11;-5), (-10;-6), (-10;-7), (-6;-10), (1;-10), (0,5;-9), (-1;-9), (0;-6), (-2;-4), (1;-1), (1;-8), (2;-10), (4;-10), (3,5;-9), (3;-9), (4;-2), (2;5), (6;4,5). (6;5,5), (4,6), (6;6), (6,5;7,5), (3,5,7,5), (1;12), (-0,5;10), (-2;9), (-3;7), (-3;5), (-4;3), (-4,5;1), (-8;-6) Глаз: (0,5;8), (1;7,5), (2;8) (1;8.5), (0,5;8)
- 3. Вычисли значения выражений. Сделай проверку.
- 2. Сравни задачи и реши их.
- 1. Прочитай записи. Выполни вычисления. Что заметил?
- Вставьте необходимое слово. Введите ответ с клавиатуры Один из главных приёмов в карикатуре — приём художественного увеличения, служащий следующему: Описания специфических некотрых качествделии.
- В бутылке, кружке, кувшине и банке находятся сок, вода, кефир и чай, причём чай и сок не в бутылке, сосуд с водой стоит между кувшином и сосудом с кефиром, в банке не вода и не чай. Кружка стоит около банки и сосуда с соком. В какой сосуд налита каждая из жидкостей?
- a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10000.
- Над именами прилагательными укажите их число.
- С чем сравниваются цветки и стебель ландыша? А что ещё напоминает этот цветок? Придумайте свою загадку о ландыше или другом весеннем цветке.
- Прочитайте. Составьте загадку о ландыше. Запишите эту загадку. Беленькие, на ножке зеленой, горошки.
- 8. What would you advise me to do? SHOULD What
- 7. John knows how to stand on his head. CAN John
- 6. I'm afraid you can't eat or drink in here. MUSTN'T You mustn't
- 5. I could swim well when I was five. ABLE I
- 4. I am able to translate this letter into English. CAN I
- 3. It isn't necessary for them to finish the project by Monday. HAVE They don't have to
- 2. No one can skate on this river at the end of winter. MUSTN'T You mustn't
- 1. Is it necessary for me to attend all classes? HAVE Do you think I have to
- Model: It would do you good to go to bed earlier. SHOULD You should go to bed earlier.
- 11. Скорость теплохода против течения реки равна 36,7 км/ч, а скорость течения - 2,3 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки.
- 10. Площадь прямоугольника равна 84 см², одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 9. Автомат разливает 300 литров сока за 12 минут. Сколько литров сока разольёт этот же автомат за 5 минут?
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина 100 см, ширина 40 см, высота 30 см. Найдите объём аквариума в литрах. (1 литр = 1000 см³)
- 7. Округлите число 7,1538: а) до целых б) до десятых
- 6. В трёхзначном числе 84А последнюю цифру заменили буквой А. Известно, что число делится на 3. Найдите все возможные цифры вместо А.
- 5. На числовом луче отмечена точка А. Расстояние от 0 до точки А равно 25. Определите координату точки А.
- 4. Вычислите: а) 18,6 x 0,5 б) 105: 0,5 в) 88,4 - 24,7 г) \(\frac{4}{32} \times \frac{3}{7}\) д) \(3 \frac{3}{5} + 2 \frac{1}{2}\) (результат запишите в виде смешанного числа)
- 3. В магазине продали \(\frac{7}{12}\) всех привезённых конфет. Сколько килограммов конфет привезли в магазин, если продали 84 кг?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.