База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй час проехал оставшиеся 15 километров. Сколько всего километров проехал велосипедист за два часа?
- Сапоги на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 3500 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпало менее 40 мм осадков за месяц.
- 4. Упростите выражение 8,19 + a + (-5,8) + (-3,19) + 5,8 и найдите его значение, если a = -2 \(\frac{3}{7}\).
- 7 Find the verbs (1-4) in the article. Match them with the correct definition (a-e). There is one extra definition. 1 fund 2 ban 3 evacuate 4 extend a to officially say something can't happen b to make longer c to give information d to give money e to move people from danger to safety
- 6 Quickly read the article and check your idea. Then match the sentences in Exercise 5 with the correct paragraphs.
- 5 Read the sentences from the article. A In addition to news the World Service broadcasts drama, sports and educational programmes. B In countries around the world where the news is tightly controlled or censored C The BBC is known all over the world for its fair and informative reporting. D World Service radio programmes are broadcast twenty-four hours a day, seven days a week. Do you think the article will be about BBC: a television programmes b radio broadcasts c radio and television d radio programmes
- 4. Биология 11:15 - 11:55, 307 приготовить сообщение Редкие и охраняемые животные /растения моего края
- 5. Рассмотрите рисунок Р. Штейна. Кто был во главе шведского войска? Какие категории воинов входили в состав шведского войска? Чем были вооружены шведы?
- Минимальный возраст судьи в РФ составляет ... лет
- 15. Верны ли суждения о правоохранительных органах государства? А. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности. Б. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура
- 14. Верны ли суждения? А. В любом государстве существует верховенство права. Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом
- 11. Гражданка М. подарила дочери на свадьбу принадлежащее ей кольцо. Этот пример иллюстрирует, прежде всего, право гражданки М. как собственницы в отношении принадлежащего её имущества
- 8. Какое учреждение призвано осуществлять надзор над точным и единообразным исполнением законов всеми государственными органами?
- Найди примеры полезного и разрушающего антропогенного воздействия на природу. Выбери верные варианты из списков.
- 3) В равнобедренном \(\triangle\) с периметром \(64\) см одна из сторон \(= 16\) см. Найдите длину боковой стороны \(\triangle\).
- 2) Отрезки \(AB\) и \(CD\) пересекаются в точке \(O\) (\(AB \cap CD = \emptyset\)), \(O\) — середина \(AB\) и \(CD\). а) Докажите, что \(\triangle AOD = \triangle BOC\). б) Найдите \(\angle AOC\), если \(\angle OAB = 20^{\circ}, \angle AOC = 115^{\circ}\).
- 1) В \(\triangle ABC\) \(\angle A = 100^{\circ}, \angle C = 40^{\circ}\) а) Докажите, что \(\triangle ABC\) — равнобедренный. б) \(CK\) — биссектриса \(\triangle ABC\). Найдите углы, которые она образует со стороной \(AB\).
- Какова высота
- Сделайте чертёж и изобразите на нём тени и полутени от мяча, освещённого двумя источниками света S₁ и S₂.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства.
- Видоизменением какой части растения являются колючки боярышника?
- 4. Прочитайте пункт 4 параграфа 11. Составьте схему «Основные занятия населения в XVI веке». Ответьте на вопрос: на производстве каких товаров специализировались города и земли края в XVI веке?
- 3. Прочитайте пункт 3 параграфа 11. Перенесите в тетрадь схему со стр.70. Дополните схему названиями уездов, в которых были данные виды землевладений.
- На какие группы делилось население городов? Чем они отличались друг от друга?
- 2. Прочитайте пункт 2 параграфа 11. Заполните таблицу в тетради:
- 1.Прочитайте пункт 1 параграфа 11. Запишите в тетрадь названия уездов, входивших в состав нашего края.
- 40) What is our main goal according to the text?
- 39) What are forests and oceans full of?
- 38) What can everyone do to make the world better?
- 37) What do human activities often
- 36) What does nature give us to live a healthy and happy?
- 35) What is one of the most important tasks of modern society?
- III. Read the text and choose the correct word to fill in.
- II. Fill in the words from exercise I.
- Задание 7. Какое из чисел √5, √6, √27 и √37 принадлежит отрезку [5; 6]?
- 5. Найдите координаты вершины параболы y=x^2+4x-5 и координаты точек пересечения этой параболы с осями координат.
- 1. Решите уравнение: 1)x+11,6=22,56; 2)y+4,28=9,16; 3)z+8,45=17,923; 4)8,635+x=14,62; 5)71,93+y=98,15; 6)7,28+z=13,25.
- Studying ... can help us to develop new medicines and find ways to protect the environment.
- Look ! Larry .... a kite.
- Найди f'(2), если f(x) = √8x. Запиши в поле ответа верное целое число или десятичную дробь.
- 1. Алгоритмы и исполнители. Виды алгоритмов. Способы записи алгоритмов. 2. Переведите число 111 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
- 3. Лиза и Марк выполняют проект, посвящённый растению Клён остролистный, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
- Процессы жизнедеятельности
- 216. Вставьте артикли 1. It's (good) 2. He's (happy) hospital I child I book I 3. It's (interesting) 4. It's (ugly) house he 5. It's (boring) party he 6. It's (expensive) bike he 7. It's (bad) cake I 8. It's (difficult) word I 9. It's (wonderful) song I 10. It's (old) town she
- 219. Напишите по образцу. build buy have hear learn make meet play read see visit It's (bad) the worst game I have ever played. 1. It's (good) 2. He's (happy) 3. It's (interesting) 4. It's (ugly) 5. It's (boring) 6. It's (expensive) 7. It's (bad) 8. It's (difficult) 9. It's (wonderful) 10. It's (old)
- Какую роль играет яблоня в круговороте веществ в природе? Выбери верный вариант ответа.
- 7. В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное? 1) Человек последовательно отстаивает свои принципы и, даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе. 2) Человек остается привержен своим убеждениям, хотя предпочитает не идти на прямой конфликт. 3) Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция — быть не таким, как все. 4) Человек умело приспосабливается к другим людям, у него нет своего мнения, он беспринципен и безлик.
- 6. К историческим разновидностям этнических общностей относят 1) государства 2) народности 3) сословия 4) конфессии
- 5. Верны ли следующие суждения? А. Социально значимыми признаками групп современного общества выступают образование и профессия. Б. Социально значимыми признаками групп современного общества выступают сословное происхождение, наследуемые права. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 4. Отличительным признаком данной группы является официальное закрепление прав и обязанностей ее участников в документальной форме. О какой группе идет речь? 1) формальной 2) референтной 3) малой 4) этнической
- Task 3 Rewrite the sentences in the Past Simple: 1. She has a cold. (a week ago). 2. It's a beautiful day today. (yesterday). 3. I see Carol every day. (last Tuesday). 4. They live in London. (last year). 5. We play tennis very often. (two days ago).
- Task 2 Complete the gaps with the Present Continuous: 1. What ... (Lizzie/ do) now? 2. She... (make) tea now. 3. You... (not / watch) TV. 4. I... (cut) the bread. 5. They ... (wash) the dishes.
- Task 1 Choose the odd word out: 1. bank baker's vase library 2. fireplace - sofa - armchair - bathtub 3. newsagent's - toy shop - supermarket - aspirin 4. spring - May - autumn - winter 5. first two-ninth - sixth
- В системе координат дана точка с координатами Р (12; 12). Определи координаты точки Р₁, которая получена после выполнения поворота точки Р вокруг начальной точки координат на угол 180° по часовой стрелке.
- Вопросы для размышления: Какими военными специальностями овладевали женщины во время Великой Отечественной войны? Как женщины помогали фронту?
- Вопросы для размышления: Кто такие партизаны? Почему в годы Великой Отечественной войны партизанское движение стало массовым?
- 6. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 5. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 4. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 3. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 2. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- Задание 34. Прямые а и b параллельны. По данным чертежа найдите неизвестные углы х, у и z.
- Разложи на множители 8t² - 8.
- Почему вулканические острова чаще всего находятся в районах подводных вулканов и границ литосферных плит?
- что такое сукцессия, что в итоге водоем, какие функции выполняет.
- The question is about analyzing the provided image, which contains a table of Cyrillic characters.
- 5. Рабовладельцы : буржуазия = рабы : ... а) рабовладельческий строй, б) буржуазия, в) рабовладельцы, г) наемные рабочие, д)
- 4. Слагаемое : сумма = сомножитель : ... а) разность, б) делитель, в) произведение, г) умножение, д) число.
- 3. Колумб : путешественник = землетрясение : ... а) первооткрыватель, б) образование гор, в) извержение, г) жертвы, д) природное явление.
- 2. Холодно : горячо = движение : ... а) инерция, б) покой, в) молекула, г) воздух, д) взаимодействие.
- Набор заданий № 3 Форма А 1. Глагол : спрягать = существительное : ... а) изменять, б) образовывать, в) употреблять, г) склонять, д) писать.
- 20. Аграрный — а) местный, б) хозяйственный, в) земельный, г) крестьянский.
- 19. Субъективный — а) практический, б) общественный, в) личный, г) скрытый.
- 18. Негативный — а) неудачный, б) ложный, в) отрицательный, г) неосторожный.
- 17. Радикальный — а) коренной, б) ответный, в) последний, г) отсталый.
- 16. Модифицировать — а) работать, б) наблюдать, в) изучать, г) видоизменять.
- 15. Мораль — а) этика, б) развитие, в) способность, г) право.
- 14. Эффективный — а) необходимый, б) действенный, в) решительный, г) острый.
- 13. Экспорт — а) продажа, б) товары, в) вывоз, г) торговля.
- 12. Сентиментальный — а) поэтический, б) чувствительный, в) радостный, г) странный.
- 11. Гравитация — а) притяжение, б) отталкивание, в) невесомость, г) подъем.
- 10. Социальный — а) принятый, б) свободный, в) запланированный, г) общественный.
- Карточка 2 Запишите слова и подберите проверочные, подчеркните безударную гласную. П...тнистый, цв...тной, св...кольный, м...довый, ш...рокий, р...чной, м...рской, в...дяной, ст...ловый, в...сёлый. д...ждливый, гл...зной.
- Правописание безударной гласной в корне (2-3 классы) Карточка 1 Запишите слова и подберите проверочные, подчеркните безударную гласную. М...сты, гр...за, м...ряк, гр...чи, н...сы, тр...ва, р...ка, л...щи, л...цо, р...ды, с...ды. в...лна, з...мля.
- 4. Прямая АВ касается окружности с центром О в точке В, AB = 8, BO = 6. Найдите АО.
- 3. Прямая АВ касается окружности с центром О в точке В, угол АОВ равен 62°. Тогда градусная мера угла ОАВ равна: а) 38° б) 62° в) 28° г) 118°
- 2. Прямая а касается окружности, центр которой - точка О. Если диаметр окружности равен 16 см, то расстояние от точки О до прямой а равно: а) 32 б) 16 в) 8
- 1. Дана окружность радиуса R и прямая, удалённая от центра этой окружности на расстояние д. Сопоставьте сравнение а и R со взаимным расположением прямой и окружности. 1. d = R 2. d < R 3. d > R А. Прямая и окружность не пересекаются В. Прямая касается окружности С. Прямая пересекает окружность
- Отметьте строку, в которой все частицы со словами пишутся раздельно.
- 4. Вычислите: (2a-1)² - (2a-3)(2a+3)
- 3. Упростите выражение: a) 7⁹ · 7¹¹ / 7¹⁸ б) (3⁴)² · 2¹¹ / 4 · 3⁶
- 2. Сократите дробь: a) 14a³b⁵ / 21a⁴b б) x² + x / x²
- 1. Заполни таблицу: Часть речи Имя сущ. Имя прил. Глагол 2. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Сделай синтаксический разбор второго и восьмого предложений: В г. рах. Х.р.мо в.сной в г.рах. Склоны зап..стрели цв. тами. Они тянут г.ло.ки к сонцу и жадно п.ют его лучи. Выпр. мились сухие травы. Из серых скал вып. лзла туча. Небо пот. мнело. Посыпал к.лючий сне.. и гра... Вет..р прогнал тучу. Сонце раст..пило сне... Раскрылись цв...ты. Весло кружат заботливые пчёлы. 3. Подчеркни имена существительные одной чертой, глаголы двумя чертами, имена прилагательные волнистой линией: Горы, танцевать, мыло, играет, смелый, человек, чудесный, крапива, солить, мягкий, добрый, ель, весна, коричневый, горжусь, верный, маяк.
- ЗАДАНИЕ 6 Введите ответ в числовое поле Для кодирования одного пикселя используется 2 байта. Изображение размером 200х300 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Укажите размер получившегося файла в байтах.
- Закрепление в почве у папоротников происходит с помощью ______ (Б). В глубокой древности отмершие стволы древовидных папоротников образовали залежи ______ (В). Список слов: 1) каменный уголь 2) семя 3) спора 4) ризоид 5) торф 6) корень 13. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Сложноцветные Всем растениям семейства сложноцветных свойственны общие признаки. Мелкие цветки сложноцветных собраны в соцветия ______ (А). Плод у сложноцветных ______ (Б). Это сухой плод, околоплодник которого прилегает к единственному семени, но не срастается с ним. Опыление сложноцветных происходит с помощью ______ (В). Список слов: 1) насекомое 2) корзинка 3) зонтик 4) семянка 5) ветер 6) зерновка 14 Известно, что сосна обыкновенная — голосеменное хвойное растение. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. 1) Сосна обыкновенная является вечнозелёным растением и достигает 35—45 метров высоты. 2) В умеренном климате эти сосны образуют два леса на равнинах, а в субтропиках, тропиках и вблизи экватора произрастают в горах. 3) Игловидные листья — хвоинки, плотные, кожистые и жёсткие, покрыты толстым слоем кутикулы, располагаются пучками на побеге. 4) Семена развиваются в видоизменённых побегах — шишках — открыто, цветков и плодов у сосны нет. 5) Сосны — светолюбивые деревья, они хорошо растут на открытых, освещённых местах. 15 Приведите по три примера растений, относящихся к указанным группам. Шляпочные грибы Водоросли 16. Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому эти организмы можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Пеницилл Мукор Кишечные палочки Бактерии вибрионы Бактерии спириллы Дрожжи Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе. Номер группы Какое основа позволило разделить растения Как называется данная группа растений Какие растения относятся к данной группе Группа 1 Группа 2
- Самолет (-7;0), (-5;2), (7;2), (9;5), (10;5), (10;1), (9;0), (-7;0), (0;2), (5;6), (7;6), (4;2), (0;1), (6;-3), (8;-3), (4;1), (0;1).
- 4. Проверьте себя: а) православие — это ...; б) католицизм — это ...
- Задания 1. Составьте схему управления Подольем во времена Витовта. 2. Укажите причины перехода земель Приднестровья под власть Польши 3. Заполните таблицу «Историческая роль польско-литовских уний»: Название унии | Дата подписания | Условия | Историческое значение
- § 3. Усиление османской угрозы... 3. Кто представлял основную угрозу для населения Приднестровья после объединения Польши и Литвы в Речь Посполитую?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.