База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the words into two columns.
- What's the word? Unscramble the letters to find out.
- 4. Решите уравнение a) 6x² - 5x - 1 = 0
- 1. Zach is ……… than ……… 2. Lenny thinks that ……… is ………. 3. Fiona is ……… 4. Fiona is the most ………. 5. Dave is the ………. 6. Dave is the ………. 7. Mary is the most ………. 8. Diana thinks that Mary is a ……….
- Listen again. Write the words in the box.
- Read the text. What is the text about? Tick (✔).
- 5) Оцените изученный материал. Как вы считаете, вы освоили тему «План и карта»? Вам понравилось выполнять задания? Какие оказались сложны-
- 4) Выполните проектное задание и запишите: Наилучший вариант освоения земельного участка потому что
- Выявите, какой из этапов эстафеты вам кажется самым простым: Самым сложным
- Абсолютная высота точки В
- 3) Выполните задание III в учебнике. Изучите топографическую карту на рисунке 48 (стр. 69 учебника). С помощью масштаба определите расстояние по прямой: а) от точки В до точки А б) от точки В до точки С
- 2) По рисунку 35 (стр. 48 учебника) опишите маршрут по топографической карте. Для этого ответьте на вопросы задания II.
- 6 A: Did you dance with Paul at the party? B: !!! ...
- 5 A: Did Gary paint the kitchen? B: ...
- 4 A: Did you talk to Sue today? B: ...
- 3 A: Did you play tennis last week? B: .b.
- 2 A: Did you watch TV last night? B: ...
- 1 A: Where were you yesterday? B: ...
- 124. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы, а в предложения подходящие по смыслу слова.
- Карточка 4 «Рисунок 4»
- Реши примеры и узнай, как называется прибор для измерения углов.
- Отметьте данные точки на координатной плоскости (масштаб по осям координат – 1 клетка) и соедините их строго по порядку
- Какие гаметы образуются у особи с генотипом АаBb? Выберите один правильный вариант ответа из списка.
- 8. You are driving a car. Напиши предложения, пользуясь подсказками. Образец: He/read (✔) - He is reading. You/write (?) - Are you writing? I/sing (X) - I am not singing.
- What is the meaning of the word "perseverance"?
- Годовая контрольная работа по вероятности и статистике Вариант – 2 №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- 258. Вычисли. Чему равна площадь прямоугольника, если его периметр равен 40 дм, а его длина - 120 см?
- 5. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, вызвало у вас неоднозначную оценку поступка героя? Что это за поступок? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Напишите мини-сочинение. Старайтесь четко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами высказывания — не менее 70 слов.
- 3. Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «наставление, совет потомкам».
- 162278 : 427 = ?
- 785924 : 845 = ?
- 89297 : 372 = ?
- 529983 : 791 = ?
- 35746 : 250 = ?
- 336485 : 623 = ?
- 9 11 10 E 130° ०० K 116° Po M F C E N 4 K N 14 C 8 126° M 42° B 15 M ०० x 12 A 38° N D x 16 00 A M 38 B 2,8 7D 0 120° K x N A 9 0 M 3 2 B C 140° B x M
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономике, используя все приведённые ниже понятия. Экономика, факторы производства, бизнес-план, прибыль.
- 2. Укажите одну общую функцию, присущую различным формам духовной культуры. Проиллюстрируйте эту функцию на примере одной из форм духовной культуры.
- 1. Какая форма духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данных изображений? Что отличает данную форму духовной культуры от других?
- Груз, прикреплённый к пружине жесткостью 200 Н/м, отклонили от положения равновесия и отпустили, в результате чего он начал совершать колебания вдоль горизонтальной плоскости Ох (см. рисунок). В таблице приведены изменения координаты груза Х с течением времени t. t, c | 0 | 0,2 | 0,4 | 0,6 | 0,8 | 1 | 1,2 | 1,4 | 1,6 x, см | 20 | 14,2 | 0 | -14,2 | -20 | -14,2 | 0 | 14,2 | 20 Определите кинетическую энергию груза в момент времени 0,6 с.
- 2. Кто был во главе русских войск и отвечал за проведение переговоров со шведами?
- 1. Прочитайте источники и ответьте на вопросы. На каких условиях был заключён договор со Швецией? Какую помощь предоставлял шведский король? Какие территории передавались Швеции?
- 2. Выполнить деление: a) 3,72:6; 4,144:0,04; г) 3,24:1,2; 249,5:0,01. б) 11,76:14; в) д) 2,44:10; e)
- 1. Выполнить умножение: a)4,74·54; б)4,76·3,89; в)0,24·0,13; г)3,28·1000; д)3,57·0,01.
- В каком географическом районе находится Усть-Среднеканская ГЭС, о которой говорится в тексте? Ответ:
- Match the phrases to the numbers. What are they in your language?
- Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100 Реши примеры
- 29. Дорога от дома до школы занимает у Коли 20 мин. Однажды по дороге он вспомнил, что забыл дома ручку. Коля знал, что если он продолжит путь в школу с той же скоростью, то придёт за 8 мин до звонка, а если вернётся домой за ручкой, то, идя с той же скоростью, опоздает к началу урока на 10 мин. Какую часть пути он прошёл до того, как вспомнил, что забыл дома ручку?
- трава жук-листоед лягушка змея ёж листья насекомые паук скворец 5. Приведите примеры непищевых взаимоотношений между организмами данного сообщества.
- Найди f'(4), если f(x) = √x · 4x. Запиши в поле ответа верное целое число или десятичную дробь.
- 6. На парковке водители расставили свои автомобили в 3 ряда, по 9 автомобилей в каждом ряду. Сколько всего автомобилей было на парковке?
- 5. Начертите прямоугольник, у которого длина 7 см, а ширина на 3 см меньше. Найдите периметр прямоугольника.
- 2. Вычислите, записывая решение столбиком. Выполните проверку.
- 1. В детский сад привезли 40 кг муки. Из 4 кг муки испекли блины, а из 8 кг- булочки. Сколько килограммов муки осталось?
- .кц при снизу свободно кон Выбранные учеником условия окончания работы не единственно верные. Какими равнозначными условиями можно их заменить, чтобы программа работала также правильно? 1) сверху стена = 2) снизу свободно =
- 7 класс. Карточка 4. 1. Сравнение углов. Измерение углов. 2. Теорема о свойстве высоты равнобедренного треугольника. Доказательство. 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 30 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- 6. Назовите обязанности и права гражданина РФ.
- 5. В чем разница между социальным статусом и социальной ролью?
- 4. В чем различие между тоталитарным и авторитарным обществом?
- 3. В чем различия между олигополией и монополией?
- 2. В чем различие между массовой, народной и элитарной культурой?
- 1. В чем различие между индивидом и индивидуальностью?
- 9. Замените словосочетание «поехать отдыхать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 9. Почему в данный период возникали проблемы с производством товаров народного потребления?
- 8*. Как строительство электростанций изменило ландшафт нашей республики? Как это сказалось на экономическом росте и на экологической ситуации в крае?
- 7. Приведите примеры, свидетельствующие о всесоюзном значении строительства КамАЗа.
- 6. Расспросите своих родственников, близких и знакомых: есть ли среди них те, кто участвовал в разработке татарстанской нефти и строительстве крупных предприятий на Каме. Запишите их воспоминания. Сделайте доклад на основе собранных материалов.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один из вариантов 1, 2 или 3).
- Составь короткую задачу на сложение и вычитание десятичных дробей.
- Поставь скобки так, чтобы получилось 21,3, не меняя знаки: 7,5 + 22,3 – 14,1 – 5,6 =
- Объясни своими словами, как правильно сложить или вычесть десятичные дроби.
- Реши уравнение, вставив пропущенную десятичную дробь: x + 4,5 = 10,2; 2. y – 3,1 = 7,9
- Вычисли и сравни результаты: 12,34 + 5,67 и 18,90 – 6,56.
- Маша купила книгу за 150,50 руб. и ручку за 25,2 руб. Сколько всего денег потратила Маша?
- Table with addition and subtraction of decimal numbers.
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» дает Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придётся возвращаться с такими людьми, как вы»?
- ПОДУМАЙТЕ! Могут ли знания о передвижении питательных веществ в растении управлять их развитием? Если да, приведите примеры.
- Обведи букву, под которой дан верный ответ.
- Вопросы для размышления: Сколько всего человек из Оренбургской области за годы войны было отправлено на фронт? Сколько из них не вернулось домой?
- 4 Ask and answer, as in the example. Use the prompts below. • visit a castle • stay on a farm • explore a cave • go surfing • go on a cruise • go sightseeing • spend holidays at a hotel • go camping A: I'm going to visit a castle next summer. What are you going to do? B: I'm not going to visit a castle. I'm going to stay on a farm.
- 1 Peter likes to be near the sea. He/walk/beach. He is going to walk on the beach. 2 Anne studies local customs. She/learn/local dances. 3 Jill, Betty and Ken are at a campsite. They/sleep/a tent. 4 My sister and I love history. We/visit/a museum.
- 16. 10 000 - (10 + 910 - 85 : 65) 12 000 : (840 - 280 - 96 : 42) 67 068 : 324 226 720 : 436
- 10. В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первом и во втором поровну, в третьем 20 кг, а в четвёртом 18 кг. Узнай, сколько килограммов яблок было в первом ящике. Объясни, что обозначают следующие выражения, считая, что цена 1 кг яблок А р.: 1) А - 20; 2) А · (20 + 18); 3) А - 86.
- На кондитерской фабрике три конвейера выпускают 30 кг карамели за 5 минут. Сколько килограммов карамели в минуту выпускает каждый конвейер, если известно, что за минуту они выпускают одинаковое количество карамели?
- N5. Дано: \( \overset{\frown}{AB} : \overset{\frown}{BC} = 11:12 \), \( \angle AOC = 130^{\circ} \). Найти \( \angle BCA \) и \( \angle BAC \).
- N4. Дано: \( \angle A = 39^{\circ} \), \( \angle B = 41^{\circ} \). Найти: \( \angle C \) и \( \angle D \)
- N3. Дано: \( \angle BAC = 70^{\circ} \), \( \overset{\frown}{AD} = 80^{\circ} \). Найти углы четырехугольника ABCD.
- N2. Дано: \( \angle C = 40^{\circ} \), \( \overset{\frown}{BC} = 20^{\circ} \). Найти: \( \angle B \)
- N1. Дано: \( \overset{\frown}{BC} = 110^{\circ} \). Найти: \( \angle B \)
- Задание 10. Согласны вы или нет с предложенными утверждениями.
- 9. Сферический — а) продолговатый, б) шаровидный, в) пустой, г) объемный.
- 8. Эталон — а) копия, б) форма, в) основа, г) образец.
- 7. Анализ — а) факты, б) разбор, в) критика, г) умение.
- 6. Аморальный — а) устойчивый, б) трудный, в) неприятный, г) безнравственный.
- 5. Миф — а) древность, б) творчество, в) предание, г) наука.
- 4. Аргумент — а) довод, б) согласование, в) спор, г) фраза.
- 3. Идеал. — а) фантазия, б) будущее, в) мудрость, г) совершенство.
- 2. Аннулирование — а) подписание, б) отмена, в) сообщение, г) отсрочка.
- 1. Прогрессивный — а) интеллектуальный, б) передовой, в) ловкий, г) отсталый.
- 20. Конфронтация — это... а) солидарность, б) переговоры, в) сотрудничество, г) агрессия, д) противоборство
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.