База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.-Why ...................... (you/forget) to call me? 2.-Betty ...................... (ask) her dad for permission. 3.-We ...................... (do) all the exercises at school. 4.-What ...................... (she/give) you yesterday? 5.-Mr Harris ...................... (teach) German and Maths. 6.-There ...................... (not be) any empty seats. 7.-My cousin ...................... (download) the music. 8.-Nuria and Sarah ...................... (borrow) books. 9.-We always ...................... (like) horse riding. 10.-Virginia's dog ...................... (die) last week. 11.-I ...................... (not/see) anybody there. 12.- A detective ...................... (find) some footprints. 13.-The boy ...................... (train) hard every day. 14.-The elephant ...................... (weigh) 5,300kg. 15.-Alison ...................... (visit) the castle. 16.-Margaret ...................... (have) a baby boy. 17.-The speech ...................... (be) too long. 18.-She ...................... (fall) asleep. 19.-Leonardo ...................... (hate) swimming. 20.-The Titanic ...................... (strike) an iceberg. 21.-I ...................... (be) surprised when he ...................... (hang) the phone.
- Домашнее задание. История на 19.05 (Вт): Историческое и культурное наследие 18 столетия в культуре и истории народов края.
- В наше время существует система скоростной электросвязи (электронная почта, мобильные телефоны), но по-прежнему и сейчас взрослые и дети во всём мире с интересом читают сказ Э. Сетона-Томпсона «Арно» о почтовом голубе? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Для начала вспомни определения прилагательного и причастия. Заполни пропуски.
- С какими из указанных веществ взаимодействует уксусная кислота: H2O Ag2O (аммиачный .р-р) NaCl C2H5OH
- 18. Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего запомнилось в этом учебном году. В работе над отзывом вам могут помочь такие вопросы: 1. Какова тема и основная мысль произведения? 2. Где и когда происходят изображённые в нём события? 3. Какие места в произведении произвели на вас наиболее сильное впечатление? 4. Кто из героев особенно понравился? Почему? 5. Каков язык произведения (что запомнилось, показалось необычным, свежим)? 6. Над каким вопросами произведение заставило задуматься?
- 17. От лица какого персонажа ведется повествование в рассказе «Наталья Савишна говорит мне ты и ещё бьет меня по лицу мокрой сапогой, как дворового мальчишку».
- Решите уравнение: 4 cos³ х - 8 sin²x - 3 sin (3π/2 - x) + 8 = 0. Найдите корни, принадлежащие отрезку [7π/2; 5π].
- There are ___ oranges on the table.
- Calculate the following expressions: \(\frac{22}{11} : \frac{5}{8}\) \(\frac{22}{11} - \frac{5}{8}\)
- На пол прямоугольной комнаты положили ковёр, края которого отстоят на 50 см от
- Попробуй нарисовать такую фигуру, не отрывая карандаша от бумаги. Проводить линию карандашом можно только один раз. Обсуди своё решение с одноклассниками.
- 3. Какие правила действовали в лесах, где проходила засечная черта?
- 2. В чем заключалась роль засечной стражи и как она формировалась?
- 1. Как использование естественных препятствий (рек, озер, болот) влияло на эффективность Большой засечной черты.
- Complete the sentence: Is you riding a skateboard now?
- 2a - (a-1,7) = 76,7
- 0,7 (5a+1) - 0,5(a+1) < 39
- Задание (для каждой функции): 1. Не выполняя построений, определите угол наклона прямой (острый/тупой). 2. Найдите координаты двух точек, принадлежащих графику (постройте таблицу значений). 3. Постройте координатную плоскость (отдельную для каждой функции) и начертите по найденным точкам прямую. 4. Подпишите график его формулой. №1. Линейная функция задана формулой y = 2x + 1. №2. Линейная функция задана формулой y = -x + 4. №3. Линейная функция задана формулой y = 1/2 x - 2. №4. Линейная функция задана формулой y = -3x.
- А 1. а) Постройте окружность, радиус которой равен 3 см. Отметьте точку D, удаленную от центра на 5 см, и проведите через нее касательную к окружности. б) Постройте с помощью линейки диаметр, перпендикулярный к касательной.
- 9
- 8
- Запишите дробь 16/26 в виде несократимой дроби.
- Примеры. 1)21; 2):5; 3)
- Как разделить дробь на натуральное число?
- Как найти частное смешанных чисел?
- 2. Как разделить дробь на дробь?
- Чему равен НОД двух чисел, одно из которых кратно другому?
- Чему равен наибольший общий делитель взаимно простых чисел?
- Какие числа называют взаимно простыми? Приведите примеры
- Расскажите алгоритм нахождения наибольшего общего делителя нескольких натуральных чисел?
- 1. Что такое наибольший общий делитель натуральных чисел?
- 299. Выполни умножение и сделай проверку. 3807 * 4, 260 * 800, 462 * 73, 805 * 270.
- Два шара массами т и 2т подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- EFH — равносторонний треугольник. Найдите угол \(\angle\) g.
- PSR — прямая, \(\angle\) PSQ и \(\angle\) PQR — прямые углы. Найдите углы \(\angle\) c и \(\angle\) d.
- ACD — равносторонний треугольник, BCD — прямая. Найдите \(\angle\) b.
- 3. Визнач вид задачі та розв'яжи її. Із 8 овець настригли 40 кг вовни. Скількох овець потрібно постригти, щоб отримати 5 кг вовни?
- 2. Виконай ділення іменованого числа на натуральне.
- 1. Знайди частину від числа.
- 3. Продовж твердження: «Трикутник — це...»
- 2. Від села до залізничної станції 24 км. Скільки часу витратить на цей шлях Сашко, якщо йтиме зі швидкістю 4 км/год?
- 1. Познач число, у якому цифра розряду одиниць дорівнює цифрі розряду сотень.
- 5. Найдите неизвестный член пропорции: y : 8,4 = 1 : 6/8 : 3/4
- На какой карте изображён мир? Укажи на ней название материков и океанов, которые видишь.
- 3) Опишите деятельность и достижения следующих римских ученых (Авл Корнелий Цельс, Клавдий Птолемей)
- 2) Расскажите о римском праве (на кого распространялось, на какие виды делилось, какие были основные ценности)
- ... операция – это коммерческая деятельность, связанная с ввозом в страну ранее вывезенных из нее товаров
- Вычислите 10,92 : 13.
- Прочитайте текст и выполните задания к нему. (1)Чем обусловлено такое разнообразие рельефа равнин? (2)В первую очередь оно связано с действием внешних сил, прежде всего воды и ветра. (3)Если холмистая равнина состоит из рыхлых горных пород, то потоки воды силой своего течения размывают и уносят эти породы. (4) Постепенно в земле они прорывают впадину, которая превращается в овраг. (5) Быстрее всего овраги образуются в местности, лишённой растительности. (6) Овраги превращают равнину в территорию, непригодную для ведения хозяйственной деятельности. (7)На засушливых равнинах, покрытых песками, особенно сильно проявляется действие ветра. (8)Ветер постоянно переносит песок на большие расстояния, песок скапливается в холмы барханы и дюны. (9)Под действием ветра барханы могут перемещаться, захватывают дороги, поля, пастбища. (10) Поэтому необходимо закреплять пески с помощью специально высаженных растений. (11)Они своей корневой системой препятствуют движению песка.
- 5. В каком ряду на месте всех пропуска пишется в? 1 спряч..ся, эконом..те 2) собираеш..ся, катает..ся 3) умыват..ся, ощущает..ся 4) поплач..те, веселят..ся
- 8 = 3 + ____ 13 - 8 = ____
- 4 = 3 + ____ 13 - 4 = ____
- 7 = 3 + ____ 13 - 7 = ____
- 5. 17 ___ 10 + 7 19 ___ 20 - 1
- \(-3\frac{1}{3} \cdot 1,9 + 19,5 : 4\frac{1}{3}\) : \(0,16 - \frac{62}{75}\);
- Задание 5. Используя рисунок, заполни пропуски в тексте.
- 2) врач...вать, 4) пересе...вать, 6) окольцов...вать, 8) развед...вать, 10) выгляд...вать, 12) облицов...вать, 14) завед...вать, 16) гор...вать, 18) распроб...вать, 20) раскид...вать, 22) осозн...вать, 24) вывед...вать, 26) заворач...вать,
- 1)Команд...вать, 3) выпяч...вать, 5)окольц...вать, 7)св...вать, 9) исповед...вать, 11) облиц...вать, 13)навед...ваться, 15)размаз...вать, 17) обнадеж...вать, 19)танц...вать, 21)забол...вать, 23)отвед...вать, 25)преодол...вать,
- 34. Изобразите треугольник, симметричный данному треугольнику АВС относительно прямой d.
- Model. 1 - E. Mike's birthday is on the seventh of October. 1. My birthday is on ... 2. I usually have a birthday ... 3. I usually invite my ... 4. My mum makes a ... 5. My granny and grandad ... 6. They don't usually come to my birthday party ... 7. My friends come and ... 8. Then we eat ... 9. I like my birthday ... A. ... friends to the party. B. ... send a birthday card. C. ... party at home. D. ... and have fun. E. ... 7 October. F. ... give me presents. G. ... because they live in America. H. ... very much! I. ... birthday cake. 128
- 4) He read much, so he knew a lot. If he _______, he _______.
- 3) She feels well, so she doesn't stay at home. If she _______, she _______.
- 2) People throw away a lot of rubbish, so they pollute the environment. If people _______, they _______.
- 1) I don't speak German, so I don't read German books in the original. If I spoke German, I would read German books in the original. My parents got up late, so they missed the bus. If my parents hadn't got up late, they wouldn't have missed the bus.
- 44. Bob is vegetarian. He ... eat meat. A) doesn't B) mustn't C) doesn't have to
- 43. How ___ cheese is there in the fridge? A) many B) much C) few
- 42. You are not allowed to run in the corridor. It means you ... run. A) must B) mustn't C) can
- 41. This soup is ___ than the salad. A) good B) better C) best
- 40. Выберите правильную тару для "a ___ of cola": A) can B) jar C) loaf
- 39. There is ___ cheese on the plate. A) some B) a C) many
- 38. Do you want ___ tea? A) some B) any C) many
- 37. There aren't ___ eggs for the omelette. A) some B) any C) a
- 36. Выберите вариант, где оба слова НЕИСЧИСЛЯЕМЫЕ. A) apple / milk B) cheese / rice C) egg / sugar
- 35. The opposite of "cheap" is .... A) expensive B) delicious C) healthy
- 34. Which phrase means "брать на вынос"? A) Eat in B) Take away C) Set the table
- 33. To boil potatoes, you need a pot of .... A) oil B) water C) salt
- 32. A: "I'm hungry." B: "Let's order a ___ ." A) pizza B) bed C) book
- 31. A: "How about going to the cinema?" B: " ___ " A) Yes, please. B) Good idea! C) I like it.
- 30. Look at the sign! You ___ turn left here. A) don't B) can't C) aren't
- 29. He can't come to the phone. He ___ a shower. A) takes B) take C) is taking
- 28. They ___ to the cinema every Saturday. A) go B) are going C) goes
- 27. Listen! The baby ___ . A) cries B) is crying C) cry
- 26. She usually ___ dinner at 7 pm. A) have B) is having C) has
- 25. I have ___ oranges. We can make juice. A) much B) a few C) a little
- 24. There is only ___ milk left in the fridge. A) many B) a little C) few
- The UK Prime Minister is the leader of the political party with the most MPs in the House of Commons. The current Prime Minister is Theresa May, the leader of the Conservative party. Due to the UK voting system, the number of MPs a party has in the House of Commons is not necessarily proportional to the total number of votes the party gets in a general election. This means that one party usually gets a ‘majority’ in the House of Commons, meaning it has more MPs than all the other parties put together. As with most things in politics, this causes a lot of disagreement. Some people think it is good that the party that wins a general election can usually form a government without having to enter into a ‘messy’ coalition with any other party. However others think the system is unfair, particularly because the smaller parties end up with fewer seats in Parliament than they would have under a proportional system.
- The Parliament building is usually referred to as the Houses of Parliament because it contains the two assemblies at the heart of the UK’s political system: the House of Commons and the House of Lords. Most of the power lies with the House of Commons, which consists of 646 democratically elected Members of Parliament or MPs, each of whom represents a small area of the UK known as a constituency. The members of the House of Lords are not elected – most of them have been appointed by the current or previous governments.
- The current Parliament building was constructed in the 19th century, but one of the very first English Parliaments actually met on the same site in 1265. In those days only a very small number of people had any say in how the country was run. Democracy in the modern sense of the word is a recent phenomenon; it wasn’t until 1918 that all men over the age of 21 in the UK got the right to vote in elections, and it was in 1928 that the same right was given to women.
- The UK Parliament has sometimes been referred to as the ‘mother of parliaments’ because some of the countries that used to be part of the British Empire have political systems modelled on it. The UK Parliament building, which is situated by the river Thames in central London, is perhaps the most famous in the world. This is mainly due to its distinctive architecture, including the impressive clock tower popularly known as ‘Big Ben’. What most people don’t know is that the name doesn’t actually refer to the whole tower, but only to the huge bell inside the top of the tower.
- 5. Угол АОВ = 120°. Найдите угол ВОС, который меньше угла ЛОВ в 4 раза. Постройте полученный угол.
- «Не в силе Бог, а в правде» – больше чем пословица. Это культурный код, который веками питал русское мировоззрение. Пословица восходит к первой версии «Повести о житии Александра Невского» и с тех пор активно включается в речи полководцев, философов и даже героев. Из киногероев российских фильмов и сериалов сказал эту фразу?
- 3. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу с выбранных ответов.
- е) скорость Миши в первые полчаса пути; между 2,5 ч и 3 ч после выхода из дома.
- д) расстояние между домами бабушки и Миши;
- г) в какое время расстояние от дома увеличивалось; уменьшалось; не изменялось;
- в) на каком наибольшем расстоянии от дома был Миша;
- б) через сколько часов после выхода из дома Миша был в 3 км от дома;
- a) расстояние от дома через 30 мин после выхода Миши из дома; через 4 ч 40 мин после выхода из дома;
- Кроссворд «Как жили люди в древности»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.