Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- Дано условие. Выбери верный ответ. If (a = 90) or (b = 90) or (c = 90) then writeln ('Треугольник - ______ ');
- 6. Процесс запечатления и сохранения информации — это: А) Внимание Б) Воля В) Память Г) Эмоции
- 4. Основателем учения о высшей нервной деятельности является: А) И. И. Мечников Б) И. П. Павлов В) Н. И. Пирогов Г) Ч. Дарвин
- 2. Высшая форма психической деятельности, свойственная только человеку: А) Условный рефлекс Б) Инстинкт В) Речь и абстрактное мышление Г) Раздражимость
- 1. Какое поведение человека является врожденным? А) Чтение книги Б) Мигательный рефлекс В) Езда на велосипеде Г) Игра на музыкальном инструменте
- What will the weather be like tomorrow? Look and write. (24 points) 1 Moscow 2 Rome 3 Paris 4 Cairo It will be ... in ... tomorrow.
- What colour is the sky when it snows?
- When are the nights long?
- 1. Впиши в таблицу отличительный признак каждой группы животных.
- 3. Приведи пример, что человек может сделать для охраны растений.
- 2. Прочитай правила друзей природы. Цифрой укажи, какой знак соответствует каждому правилу. а) Собирать лекарственные растения будем только в тех местах, где их много. б) В лесу будем ходить по тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания. в) Находясь в природе, не будем срывать цветы для букетов.
- 1. Стрелками соедини название растения и его изображение.
- Решите примеры, используя деление уголком.
- 8. Луч разделил развернутый угол на два угла. Один из этих углов 56°. Найдите градусную меру другого угла.
- 7. Луч ОЕ разделил угол COD на два угла СОЕ и EOD. Найдите градусную меру угла COD, если <COE = 68°, a <EOD = 37°.
- 6. Начертите < АОВ = 80°. Отметьте на стороне ОА точку М, а на стороне ОВ точку К. Соедините отрезком точки К и М. Запишите какую фигуру вы получили, заштрихуйте её.
- 5. Постройте углы АОВ и CMD, если < AOB = 75°, < CMD = 145°.
- 4. Начертите четыре угла разного вида, обозначьте их. Тупой и острый угол измерьте и запишите величины этих углов.
- 3. Измерьте углы, изображенные на рисунке выше, и запишите результаты измерений, а также вид каждого угла.
- 2. Назовите углы изображенные на рисунке всеми возможными способами. Запишите их обозначения.
- 1. Начертите угол MOD и внутри него луч ОТ. Назовите и обозначьте углы на которые этот луч делит угол MOD.
- 4. Автомобиль Geely Atlas массой m = 1945 кг движется со скоростью = 54,0. Определите кинетическую энергию автомобиля. Ч Какую работу совершает сила сопротивления движению, оста- K M новившая автомобиль после выключения двигателя?
- 1. Механическая работа вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; mv 3) 2 4) Fs.
- 8) 3\(\frac{4}{6}\) : \(1\frac{5}{9} - \frac{4}{7}\)
- 7) 1\(\frac{8}{17}\) : \(\frac{12}{17}+2\frac{7}{11}\)
- 6) \(1\frac{1}{13}-2\frac{3}{4}\) \(\cdot\) 26
- 5) \(1\frac{3}{4}+2\frac{4}{5}\) \(\cdot\) 30
- Множество В — множество шифровок всех слов из множества А. Запиши для каждого слова его шифровку и заполни пустые клетки шифровальной таблицы и таблицы расшифровки. Проверь себя — в каждой таблице теперь должны быть коды для всех русских букв.
- 4. Туристы в первый день прошли 16% всего пути, проплыли по реке на плоту \(\frac{2}{9}\) всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- Представь трёхчлен 9 t² - 24 t k + 16 k² в виде произведения двух одинаковых множителей.
- 8. Среди предложений 7—11 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения, лексического повтора и притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- 7. Среди предложений 9-15 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза, указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников Подчеркни номера равносторонних.
- 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32. Найди разность.
- Найди ошибки в вычислениях и запиши правильное решение. \( 57 : 3 = 19 \) \( 75 : 25 = 5 \) \( 80 : 20 = 40 \) \( 72 : 12 = 6 \) \( 88 : 8 = 10 \) \( 98 : 7 = 17 \) \( 44 : 22 = 2 \) \( 99 : 9 = 11 \) \( 96 : 12 = 3 \)
- На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265. Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127. Найди сумму этих чисел.
- 1. \( 348 + 168 \) \( 723 - 229 \) 2. \( 328 + 295 \) \( 425 - 282 \) 3. \( 640 + 180 \) \( 510 - 390 \) 4. \( 56 : 8 - 1 \) \( 56 : (8 - 1) \)
- Now write a short article about this festival for the school magazine.
- Отметьте на координатной плоскости точки M (0; 4), K (-3;-2) и А (8; 6). Проведите прямую МК. Через точку А проведите прямую а, параллельную прямой МК, и прямую b, перпендикулярную прямой МК.
- Найдите неизвестные углы.
- Разгадайте ребус и подумайте, как слово-отгадка связано с романом Р. Л. Стивенсо «Остров сокровищ».
- 116. Прочитайте. Впишите в предложение пропущенные предлоги, чтобы получился текст. Паучёк спустился со стебля ___ листка. Цветок. Собрал сток, ___ листка. Свои восемь ног вместе ___ голове, брюшко повернул ___ небу. Ветерок оторвал паучка ___ цветка. Летит паутинке. За- цепилась паутинка ___ травку, по- рвалась. Паучок отлетел ___ зелёную траву. В. Бианки
- 22. Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24
- 0. На изготовление 10 пар детских ботинок потребовалось 36 дм² кожи. Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1000 пар таких ботинок?
- This pie tastes ____.
- 1. Как связаны вежливость и речевой этикет? Почему нужно соблюдать свой этикет?
- 471 Прочитайте текст. Используя материал для справок, вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу вводные слова.
- Подумай: если проводник с током находится в магнитном поле, можно ли по направлению силы, действующей на проводник с током, и направлению тока определить направление линий магнитного поля?
- Напишите мини- рассказ (5-7 предложений) на тему : « Мой первый визит в филармонию», используя все словарные слова: виолончель, репертуар, симфония, филармония, акустика
- На археологической карте Челябинской области найдите памятники эпохи палеолита. Как вы думаете, почему они располагаются именно в горной части нашего края?
- Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении, начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание «умной машины» (в виде робота, компьютера и т. п.) и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др. Компьютер всё чаще приходит на помощь человеку и даже заменяет его. (Не)которым кажется, что компьютеры (со)всем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы умные машины всё делали за него! Однажды... Выходит, даже с компьютером без учения (не)обойтись.
- Спишите фрагменты повести-фэнтези В.В. Ледерман «Календарь майя», вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки. Цифры замените числительными. Выполните задания 1–11.
- 5. Найди на контурной карте и подпиши названия самых высоких вершин. Монблан 46° с. ш. 6° в. д., 4809 м Галлхёпигген 61° с. ш. 8° в. д., 2469 м Говерла 48° с. ш. 4° в. д., 2060 м
- Выполните операции по смешанным числам: $2\frac{4}{13} + 5\frac{11}{26} - 3\frac{7}{39}$. В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- 10. Пакет, в котором находится 200 шайб, положили на весы. Весы показали 60 г. Чему равна масса одной шайбы по результатам этих измерений, если погрешность весов равна ± 10 г? Массу самого пакета не учитывать. В ответе массу шайбы (в граммах) и погрешность запишите слитно, без пробелов.
- 9. На движущуюся в горизонтальном направлении со скоростью 2 м/с тележку действуют сила тяги, равная 1,25 кН, сила трения колёс о дорогу, равная 600 Н, и сила сопротивления воздуха, равная 450 Н. Чему равен модуль равнодействующей этих сил?
- 8. На рисунке представлен график зависимости силы упругости Ғупр, возникающей в пружине, от её растяжения х. Чему равна жёсткость пружины? Ответ дайте в Н/м.
- Четвероклассники Агния и Владимир после изучения произведения М.М. Пришвина «Выскочка» высказали своё мнение.
- Прочитай отрывок. «К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её ещё и гонит». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Наши ручки столько могут: Брать, бросать, держать и трогать! Под Антошкину гармошку Ручки хлопают в ладошки. А под "Маленьких утят" Дружно крякнут и взлетят!»
- Светлана и Пётр выполняют проект, посвящённый животному Павлиний глаз, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании животного указывают его систематическое положение. Как Вы думаете, чем пользовались ребята для этой цели? 1) сачок 2) фотоаппарат 3) определитель 4) карта местности Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 1 вариант. Запишите, объясняя правописание пропущенных гласных в окончаниях глаголов.
- Представь трёхчлен b^2 + 14*b + 49 в виде квадрата двучлена.
- TASK 4 1. You are going to read the text aloud. In the South of England, near Surrey, Elspeth Beard, the famous architect has got a very unusual house. It's a water tower, 1 30 ft* tall. The house is 100 years old. The tower has got six floors. There is a reception room on the ground floor. The bedrooms are on the first, second and third floors. They have all got their own bathrooms. The kitchen is on the fourth floor and the living room is on the fifth floor. There are 142 steps to the roof, 88 to the kitchen and 113 to the living room. It's a great way to keep fit as there isn't a lift. That's the price you pay for living high up! 2. You are going to give a talk about Yourself Remember to say: * where do you live; * what is your nationality; * what is your hobby
- TASK 3 1. You are going to read the text aloud. I am Anne. I'm British and I'm going to describe my living room to you. My living room is very big and bright. I keep it clean and tidy because it is my favourite room in the house. Its walls are blue and the floor is pink. On the floor, in the centre, there is a big blue carpet. On it I have my two sofas, a coffee table and a stool. There is also a small round table where I sometimes put the book I am reading. I enjoy reading so there is a bookcase with many books in it. On the bookcase there is a vase with a small plant and an old clock. In one corner of the living room there is a big plant in a vase. 2. You are going to give a talk about your Family Remember to say: *how many members are there in your family; *what do they look like; *what do they like to do
- Какая часть слова указывает на род глагола?
- Какие глаголы изменяются по родам?
- 2. Кто такой Лжедмитрий I? Лжедмитрий I — первый из самозванцев, выдававший себя за чудом спасшегося царевича Дмитрия, младшего сына Ивана Грозного (настоящий царевич Дмитрий погиб в 1591 г. в Угличе). Основные факты: - предположительно, настоящее имя — Григорий Отрепьев; - получил поддержку польско-литовских магнатов и части русского населения; - в 1604 г. вторгся в Россию; - в 1605 г. занял Москву и стал царём; - правил недолго: в 1606 г. был свергнут и убит в результате восстания в Москве. Важно: Лжедмитрий I не участвовал в осаде Тулы 1607 г. К этому времени он уже был мёртв. В Туле в 1607 г. находился Иван Болотников — лидер крупного восстания против царя Василия Шуйского.
- Робот в центральной клетке фигуры из трёх клеток, которые могут составлять уголок или прямоугольник. Робот должен покрасить крайние клетки фигуры и вернуться в центральную клетку. move_left Сделать шаг влево move_right Сделать шаг вправо move_up Сделать шаг вверх move_down Сделать шаг вниз fill_cell Закрасить клетку free_from_up Проверить, свободно ли сверху free_from_down Проверить, свободно ли снизу free_from_left Проверить, свободно ли слева free_from_right Проверить, свободно ли справа wall_from_up Проверить, есть ли стена сверху wall_from_down Проверить, есть ли стена снизу wall_from_left Проверить, есть ли стена слева wall_from_right Проверить, есть ли стена справа cell_is_filled Проверить, закрашена ли клетка cell_is_clean Проверить, чиста ли клетка
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2
- Какое маленькое открытие ты сделал для себя? Напиши кратко.
- Составь описание внешнего вида щуки, указав не менее трёх признаков этого животного.
- Узнай современный Государственный герб Российской Федерации и отметь его (закрась кружок).
- 6. Среди предложений 1—9 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи частицы, указательного местоимения и контекстного синонима.
- 172 Постройте утверждение, обратное данному:
- 2 Приведите пример истинного высказывания, обратное к которому не является истинным.
- Complete the sentences with like + -ing. Use the affirmative, negative or question form of a verb from the box.
- Поставьте в соответствие каждому числу верное утверждение.
- В треугольнике АВС угол А равен 40°, внешний угол при вершине В равен 102°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC AD — биссектриса, угол С равен 30°, угол BAD равен 22°. Найдите угол ADB. Ответ дайте в градусах
- Объясни, как выполнено вычитание. Дополни рисунок, объясни, как можно выполнить вычитание 15 – 7, и вычисли. 3-4=9 3-3-1=9 15-7=8 15 - - =
- Stewart is very easy-going. Что это означает?
- Complete the article with the words below.
- 2. Решите графически систему линейных уравнений в одной системе координат: (y − x = 1 (y = -x + 3
- 1. Какая из пар чисел является решением системы уравнений: (2x + 3y = 12 (4x - y = 10
- 10. Вставь пропущенные буквы е или и.
- 9. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Выпиши слова с непроизносимыми согласными или сочетанием сн, подбери к ним проверочные слова.
- 13. Укажите наибольшее из чисел: −27,3; −2,7; −7,2; −27. Ответ:
- 11. Установите соответствие между точками и их координатами: Запишите в таблицу буквы, соответствующие записанным координатам. Ответ: (-1;4) (4;-1) (0;-3) (-3;0)
- 10. На диаграмме представлена информация о количестве сотовых телефонов, проданных в розницу четырьмя ведущими компаниями в 2004 г. На сколько сотовых телефонов компании "Связной" было продано больше, чем компанией "Техмаркет"? Ответ укажите в миллионах штук. Ответ:
- 9. Решите уравнение: 6x - 8(-7+9.x) = -2x - 8. Ответ:
- 8. Упростите выражение 13a + 4b - 10a - 3b + 2c и найдите его значение при a = -1,1; b = 0,1. В ответ запишите полученное число. Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечено число а Какое утверждение является верным? 1) a+2>0; 2) 8−a<0; 3) a+5>0; 4) a+7<0 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения: (-1,25)·4−10 Ответ:
- Постройте угол АОВ, равный 110°. Отметьте внутри этого угла точку С и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- Постройте угол MAN, равный 75°. Отметьте на стороне АМ точку D и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла.
- На координатной плоскости постройте отрезок АВ и прямую РК, если А(0; 6), B(5; 1), P(-8; −1), K(4; 5). Запишите координаты точек пересечения прямой РК с построенным отрезком и осями координат.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
