База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 - \(\sqrt{5}\); в) \((3 - \sqrt{5})(5 + \sqrt{5})\); г) \((3 + \sqrt{21})(\sqrt{3} - \sqrt{7})\)
- \(\sqrt{3}\); \(\sqrt{5}\); в) \((\sqrt{32} + 2\sqrt{18}) \cdot \sqrt{2}\); г) \((2\sqrt{50} - 5\sqrt{2}) \cdot \sqrt{2}\)
- (-2)^8; в) \(\sqrt{2^{12}}\) г) \(\sqrt{(-5)^2}\)
- 36/21; в) \(\sqrt{\frac{144}{169}}\) г) \(\sqrt{\frac{1}{64}}\)
- в) \(\sqrt{0,04 \cdot 1,21}\) г) \(\sqrt{0,81 \cdot 0,81}\)
- Taj Mahal India Iguazu Falls Rocky Mountains Great Barrier Reef
- Параграф 26, заполнить таблицу
- 1. непривилегированные горожане. 2. оставались лично свободными, но прикреплёнными к земле. 3. зависимая категория населения. 4. делилось на три гильдии в зависимости от масштабов деятельности. 5. особое военно-крестьянское сословие.
- 1. По какой причине исчезают животные на Земле? Приведи пример.
- 4. Обозначь подходящими цифрами группы животных. У животных потомство появляется из яиц. У животных потомство появляется из икры. Животные вскармливают и выращивают своё потомство. Группы животных: 1 - рыбы, 2 - насекомые, 3 - птицы, 4 - пресмыкающиеся, 5 - звери, 6 - земноводные.
- 2. Укажи правильную последовательность развития рыбы.
- 1. Укажи правильную последовательность развития лягушки.
- 7. Заполни таблицу: запиши по два примера.
- 6. Отметь насекомоядных животных.
- 5. Подчеркни всеядных животных. Барсук, кролик, бурый медведь, кабан, мышь, шмель.
- Задание 3. Какие из следующих утверждений верны? 1) Все углы ромба равны. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Установите соответствие между числовым выражением и его значением.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. ... you with your friend last night?
- Цилиндр, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- 5. Давайте порассуждаем: Что требовал Киш в своём выступлении на совете? Почему его слова сочли за дерзость? Плохи ли люди стойбища? Расскажите о тайне Киша. Почему ему одному удавалось добыть большого зверя? Почему он охотился только на медведя?
- 7. В рассказе есть предложение «...Киш не только убил медведя, но рассёк туши на части, как истый охотник». Каким же охотником был Киш?
- 3. Замените словосочетание «надрывно ревела», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 2. Замените словосочетание «друг отца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 1. Орфографический анализ.
- Какое устройство отвечает за долговременное хранение информации?
- Что такое процессор и какую функцию он выполняет?
- Для чего нужен системный блок?
- Какие основные группы устройств входят в состав персонального компьютера?
- Устройство компьютера (21–35)
- Если письмо весит 5 Кбайт, а скорость передачи 1 Кбайт/сек, сколько секунд оно будет передаваться?
- Какой единицей измерения информации измеряют объём современных жёстких дисков (обычно)?
- Сколько символов может закодировать 1 байт?
- Переведите 1 Мбайт в биты (цепочка превращений).
- What do they like doing in their free time? Look, ask and answer.
- Copy the table and complete it. green, long, ten, spring, king, run, queen, pin, sing, swing
- Listen and repeat. The king and the queen are eating chicken in the kitchen.
- Choose the correctly spelled words and word combinations. More than one answer is possible. Tick the correct answers.
- Установите соответствие между примером экономического процесса и его участником.
- Подчеркни имена существительные в творительном падеже с предлогами. Составь и запиши предложение с одним из словосочетаний.
- 32. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Прол__тал над г__рами, п__ложил между л__стами, сп__сал у соседки, кр__чали под __кном, з__ступился за м__лыша, л__жал под кры__кой.
- 31. Спиши загадку. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова. Ст__клянный домик на __кне. С прозрачною в__дой, С к__мнями и песком на дне И с ры__кой з__л__той.
- 6) 1,5 + 29,4 : (5,1 : 0,17 - 15,3)
- Заполни таблицу
- 20. Liz has six lessons ... Wednesday.
- 19. Will is ... new pupil in our class.
- 18. Maths is ... subject for me.
- 17. I think Russian is ... than English.
- 16. — ... do you like Art? — Because I can draw very well.
- 15. When ... the last lesson finish?
- 14. Jane ... English lessons every day.
- 13. — Where's your dad? — He ... in the garden.
- 12. The children ... at the moment.
- 11. Does the first lesson ... at 8 o'clock?
- 10. My sister ... nice things in her Technology lessons.
- 9. We ... games in our Maths lessons.
- 8. Listen! Betsy ... .
- 2. Решите уравнение 15 - 16x + 4x^2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов и разделительных знаков в порядке возрастания.
- Используя учебник стр. 230 заполните таблицу
- Вычислите: -0,8 : 4/15
- В среде программирования Pascal набери программу: Program Primer; Var N,result: real; Begin Writeln('Введите значения переменной N'); Write('N='); Readln(N); Result := sqr((2+N)*9); Writeln (result:8:0); Readln; End. Запиши результат выполнения программы, при N = 4. (В окошко для ответа запиши только числовое значение!) Ответ:
- Задание 3. Объясните значение следующих слов. Чёрнофигурные вазы, Краснофигурные вазы, Агора, Акрополь
- Задание 2. Прочитайте ещё раз название § 39. Как связаны с богиней Афиной: название города, архитектурные сооружения, скульптуры
- Вычислите значение выражения: 1) 1,24 : 3,1 + 12 : 0,25 - 2 : 25 + 18 : 0,45; 2) (33,77 : 1,1 + 1,242 : 0,27) · 1,4 - 4,1; 3) 19 - (2,0088 : 0,062 - 17,82); 4) (1,87 + 1,955) : 0,85 - (3 · 1,75 - 2,5) · 1,62.
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначен стрелками поход русских войск на столицу ______ ханства».
- 4. Найдите коэффициент произведения и подчеркните его:
- Задание 3. В XIX веке село Сухой Карсун по праву можно было считать столицей Симбирского гончарного промысла. Прочитайте загадку про глиняный горшок: «Был я на копанце, был я на топанце, был я на кружале, был я на пожаре, был я на обваре. Когда молод был, то людей кормил, а стар стал, *пеленаться стал». Установите соответствие между словом и его значением. Ответ занесите в таблицу. СЛОВО А) Копанец Б) Топанец В) Кружало ЗНАЧЕНИЕ В ГОНЧАРНОМ ДЕЛЕ 1) Гончарный круг; 2) Ровное место во дворе или избе, где глину топтали ногами, тщательно разминая и выбирая попавшие в неё камушки;
- Задание 2. Установите соответствие между особенностями производства и формой производства. Ответ занесите в таблицу. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА А) Использование труда крепостных Б) Использование ручного труда В) Использование механизмом на основе водяной тяги Г) Применение машин на основе пара и электричества Д) Использование вольнонаёмного труда ФОРМА ПРОИЗВОДСТВА 1) Мануфактурное 2) Фабрично-заводское
- Задание 1. Дайте определения понятий: Промышленный переворот Мануфактура Фабрика
- Билет №5 1)Определение трапеции. Виды трапеций.п.45 2) Доказать свойство отрезков касательных, проведенных к окружности из одной точки Π.71
- 8 He often plays the piano.
- 7 Mike's father drives fast.
- 6 The banks usually open at 9:30.
- 5 Linda lives in London.
- 4 It rains a lot in the winter.
- 3 We often see Claire.
- Найди по формуле объём параллелепипеда, если даны длины его ребер а = 30 м, в = 7 м, С = 4 м.
- Задание 1. Определить самые крупные реки и показать их на карте. Задание 2. Определите, какие реки к бассейнам каких океанов относятся?
- 14. На лабораторной работе учителем было предложено провести следующий эксперимент. Взять два листа: один - с растения, стоявшего на свету, другой - с растения, находившегося 2-3 дня в темноте. Прокипятить их в воде, а затем поместить в горячий спирт. Хлорофилл — пигмент, который придаёт листу зелёный цвет, — растворится в спирте, и лист обесцветится. После на обесцвеченный лист нанести раствор йода. На картинке видно, что окраска листьев неодинакова: лист растения, находившегося на свету, окрасился в сине-фиолетовый цвет, а с листом растения, стоявшего в темноте, этого не произошло. Какое объяснение можно дать результатам эксперимента? а) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшаяся глюкоза в процессе фотосинтеза перешла в запасной углевод — крахмал, который прореагировал с йодом; б) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшаяся глюкоза в процессе фотосинтеза перешла в запасной углевод — гликоген, который прореагировал с йодом; в) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшийся крахмал в процессе фотосинтеза перешел в запасной углевод — гликоген, который прореагировал с йодом; г) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшийся крахмал в процессе фотосинтеза перешел в запасной углевод — хитин, который прореагировал с йодом.
- 13. Оспа - опасное вирусное заболевание XVIII века, которое уносило тысячи жизней, и не было лекарства, способного справиться с ним. В то время, английский врач Эдвард Дженнер был очень заинтересован в поисках средства для борьбы с ним. В один из дней, он наблюдал за доярками и заметил, что они часто заражались безвредной коровьей оспой от коров, и потом могли переносить в лёгкой форме опасную человеческую оспу. И Дженнер подумал: «А что, если привить здоровому мальчику сначала коровью оспу, а затем заразить его человеческой?». Он так и сделал: через месяц мальчик остался здоров! Так, Дженнер помог миру победить страшный вирус, и его имя навсегда осталось в истории, как человека, придумавшего способ борьбы с вирусными заболеваниями, который в переводе с латинского «vaccа» - означает корова. Как вы думаете, что же придумал Дженнер? а) антибиотик; б) пробиотик; в) вакцину; г) антитела.
- 12. Полярная крачка - это единственный в мире вид птиц, который сезонно перелетает из Арктики в Антарктику. Такое поведение связанно с сезонными изменениями в природе. За 25-30 лет жизни она пролетает расстояние, равное трём полётам на Луну и обратно! Как называются такие долгие путешествия птиц? а) кочёвки; б) миграции; в) странствия; г) хождения.
- График функции y = f(x). Функция определена на отрезке [-6; 4]. Укажите промежуток, являющийся областью значений функции.
- I ... at home last Saturday.
- 2. Вадим 50 дней каникул проведет в деревне. На море он будет 20% дней, проведенных в деревне, что составит 4/5 количества дней, проведенных дома. Определите сколько дней каникул Вадим будет дома и на море?
- 1. Найдите площадь равнобедренного треугольника со сторонами 10см, 10см и 12 см. 2. Найдите угол С, если угол А = 62°.
- Дайте определение следующим понятиям: 1. Сфера нематериального производства 2. Транспортный узел 3. НИОКР 4. Международная магистраль Знаете ли вы, что Панамский канал, один из самых важных международных транспортных путей, ежегодно пропускает через себя около 14 000 судов? Этот канал, соединяющий Атлантический и Тихий океаны, сокращает
- Найдите значение выражения 2 1/7 * 1 1/20. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- Какие из чисел 57 243, 3 672 528, 7 105 050 делятся на 37? Какие из них делятся на 97?
- Подбери соответствующую реплику.
- Look at my ballerina. It's got blue ______ and fair ______. It can ______ the shelf.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 43°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Задание 5. Постройте столбчатую и круговую диаграммы по данным таблицы:
- Запишите схему/краткую запись, полное решение задачи и ответ: Сколько литров воды даёт источник в час, если туристы заметили, что трёхлитровая банка заполняется водой за 18 минут?
- Изменённая форма глагола "нарисовать" в прошедшем времени, среднем роде, единственном числе.
- На рисунке показан график движения туриста. Какова средняя скорость туриста за все время движения (время, проведенное на привалах, не учитывать)?
- а) Чему равнялась температура воздуха в 3 ч; в 12 ч? б) В какие часы температура воздуха была отрицательной? в) В какие часы температура воздуха была положительной? г) Когда температура воздуха равнялась нулю; 2° С; -6° С? д) На сколько градусов изменилась температура с 2 ч до 13 ч; с 18 ч до 24 ч?
- Даны координаты точки. Определи, на какой координатной оси находится данная точка. Точка K (0; –19) находится на оси
- 13. Используя материалы § 14, рубрики «Из истории науки» и «Для любознательных», ответьте на вопросы.
- 12. Ответьте письменно. Что такое стерилизация продуктов? Для чего её осуществляют?
- 6,395 * 835,67 + 6,395 * 164,33 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.