База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке ниже изображён график функции. Какого наибольшего значения достигает функция, если независимая переменная принимает значения от — 8 до 2?
- 1. Отметь на карте места расположения древних русских поселений на территории края. Расскажи подробнее об одном из них. 2. Составь рассказ о жизни русского жителя Вятского края.
- 0 * (6 + 3) + 4 : 4 * (15 - 3 * 2) - 0 : 8 =
- 7 * 8 - (5 * 6 - 12) : 3 - 49 : (7 * 7) =
- 81: (11 - 2) * 8 + 9 * (14 : 2) =
- Заметили ли вы в повести изменение отношения подрост ков нашего времени к родителям в сравнении со школь никами 70-80-х годов прошлого века?
- Что из, казалось бы, несбыточных мечтаний Вити стало обычным, само собой разумеющимся в начале нашего века?
- Каково отношение к чтению у подростков конца XX века и их сверстников начала XXI столетия? Согласны ли вы с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения?
- ло причиной столь заметных изменений в языке школь ников?
- 11. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется слитно? 1) (не) высокие горы; (не) большой, а маленький дом 2) (не) широкая, но глубокая река, (не) навидит ложь 3) (не) брежная запись; (не) хотел идти 4) явная (не) лепица; (не) решительность, а робость
- 10. В каком предложении на месте пропуска пишется буква Е? 1) Вытр..те руки: они у вас мокрые. 2) Когда вытр..те, повесьте полотенце сушиться. 3) Обязательно проветр..те на перемене класс. 4) Выйд.те из леса, и вы увид.те прекрасный пейзаж.
- 9. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис? А. (северо) восток, кого (то), ярко (красный) Б. кое (кого), средне (европейский), (железно) дорожный В. (восточно) европейский, (западно) сибирский, (кое) с (кем) Г. чьего (то), с кем (нибудь), горько (соленый) 1) А, Б 2) Б, В 3) А, Г 4) В, Г
- 8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишутся две буквы Н? А. овчиный, блиный, безветреный Б. витаминый, карманый, серебряный В. мысленый, диковиный, пропасть бездона Г. стариный, равниный, платье длино 1) А, Б 2) Б, Г 3) А, В, Г 4) В, Г
- Определи координаты точки А.
- В качестве основного принципа в сфере обязательств, возникающих вследствие причинения вреда, закреплено правило применения закона ... деликта, то есть права страны, где имело место действие или иное обстоятельство, послужившее основанием для предъявления требований о возмещении причиненного вреда
- 1. Выбери нужное местоимение: (5б) 1. (You/your) _______ can see a girl. (Her/she) _______ name is Betty. 2. (I/my) _______ name is Greg. I'm a schoolboy. 3. It is Tom. He is on the farm. (He/his) _______ horses are on the farm too. 4. Pat is a doll. It is (it/its) _______ dollhouse. 5. Sally is a nurse. (she/her) _______ is old.
- ... зиза
- хӏаман бос
- ... коч
- сенах даьд
- Упражнени 249. ТӀера хьаязде, тӀадамашта дешаш а яздеш.
- Эша белгалдешаш: дерста, сийна, докку дика, дахчан, мерза, шера, сакъе за, даьсса, беркате, гӀайгӀане, цӀе.
- ... ape, ... даар, ... оамал, ... догӀа, ... дулх.
- ... гали, ... йиш, ... байракх, ... гуйре, ... мо
- ... сигале, ... цӀа, ... карт, ... новкъост, ...
- Упражнени 248. ТӀадамашта меттел доагӀаш дола баш дош а оттадеш, тӀера хьаязде.
- талба
- Хьаала шоашта хетар: «Фу башхалогу шоана цу шин текс та юкъе? Царех хозагӀа малагӀа хет шоана? Фу гӀулакх ду ва къамаьла юкъе белгалдешаша?» (Осминаькъан Хь.)
- букъ тӀа техка талбаш санна, пӀелгалла сома лоа диллад кӀай а Лаьржа а ший хана дукха дайнача Кремле лакхача карта кхалингаш тӀа.... Шеча майдан тӀа, лакхача цӀенош тӀа, трибунай кхеран лагӀаш тӀа, наьха кортош Tla IoTтӀалег, массане сапаргӀатдоаккхаш, цӀенача феца кхеста лай чоал-пингаш.
- Установите порядок выполнения действий и выберите наиболее удобный способ вычисления: 2,2:2 - 1 1/4 : 3/10; 2,25.
- Was kauft Sabine? Was kostet das alles zusammen?
- 3. На рисунке \(\angle\) 3 = 100°, \(\angle\) 1 = 80°. Докажите, что a || b, и найдите \(\angle\) 2.
- 23. Сельскохозяйственное растение — это растения, которые человек выращивает с целью получения продуктов питания. Выберите из предложенного перечня примеры зерновых культур:
- 22. Выберите свойства живого:
- 21. Какие из нижеперечисленных организмов могут относиться к планктону?
- 20. К биологическим наукам могут относиться 1) ботаника; 2) лингвистика; 3) микология; 4) фонетика; 5) эмбриология:
- 19. Сходство клеток животных и бактерий состоит в том, что они имеют:
- 3 Прочитай вопросы и дай на них краткие ответы.
- Read the text again. Decide if the statement is true or false according to the text. Many tourists like surfing in Sri Lanka.
- 5. История. Найти информацию в интернете и составить конспект на тему "Удивительные события и люди Смоленской земли в древности"
- Выбери все названия прямой ST.
- 2. В треугольнике ABC угол А меньше угла В в три раза, а внешний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В на 40°. Найти внутренние углы треугольника АВС.
- Передвигаясь по клеткам с глаголами 2 спряжения, найдите выход из лабиринта.
- Из куска ткани можно сшить 12 детских плащей, расходуя на каждый по 2 м. Сколько плащей для взрослых выйдет из этого куска, если расходовать по 4 м ткани на каждый плащ?
- Рассмотри таблицу «Изменение численности населения Европы». Какое из суждений правильное?
- г) a м/мин, b м/мин, 800 м, d3 = ? м.
- B) m км/ч, n км/ч, b км/ч, tвстр. = ?
- б) a км/ч, ? км/ч, c км/ч, t = 3ч.
- 12. БЛИЦТурнир. Составь выражение по схеме: a) x м/с, ? м, y м/с, t = 2с, d2 = ? м.
- Fill in will or the correct form of be going to 1. Next Saturday we ______ (attend) an NBA game. 2. I think the game ______ (be) at the Olympic arena. 3. My father ______ (buy) tickets tonight. 4. ______ the Miami Heat ______ (win) the championship? 5. The weather ______ (be) dreadful tomorrow. But I doubt that it ______ (snow) in June. 6. We use the word(s) ______ when we want to talk about predictions. 7. In 300 years people ______ (travel) with flying cars instead of airplanes. 8. We use the word(s) ______ when we offer to help someone. 9. I ______ (lift) that heavy box for you. 10. I think that schools ______ (not/use) books- they ______ (give) every child a tablet computer. 11. When we speak about plans we use ______ . 12. Later I ______ (read) a science fiction book on my e-reader.
- Circle the correct answer 1. Oh look! It is going to/ will snow soon. 2. Next summer I am going to/ will backpack around Europe. 3. Ring! Ring! I am going to/ I'll answer it. 4. I think our team is going to/ will win the match. 5. In 2055 robots are going to/ will be our teachers. 6. Tonight we are going to have/ will have a birthday party for my brother. 7. Sponge Bob is going to/ will work at the Crabby Patty tonight. 8. My friends are going to/ will go to the movies tonight. 9. I doubt that he is going to/ will pass the English test. 10. He is going to/ will study for the test tomorrow. 11. Be careful! You are going to/ will drop the dishes. 12. During summer vacation we are going to/ will go swimming every day. 13. I'm sure that you are going to/ will find your lost ring. 14. I am going to/ will help you carry your books. 15. Look out! That dog is going to/ will bite you if you get near him.
- 3. Перед вами таблица с вепсскими пословицами и поговорками. Прочитайте их. Подберите и запишите близкие по смыслу русские народные пословицы и поговорки. При необходимости воспользуйтесь списком помощи.
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Choose the correct answer. We .... at home.
- Построй математическую модель задачи.
- Найди число, 3,6 % которого равны (3+4,2):0,1 / (1:0,3 - 2 1/3) * 0,3125
- (-0,6)^2 : 0,2^3 + (-5)^3 : (-5/3) - (-2)^4
- Распределите объекты по порядку Дайте определение понятию "финансовая грамотность", упорядочив элементы текста.
- Задание (Б3) Сколько рублей обойдётся покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1400 рублей?
- Задание (Б3) Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задание (Б3) Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- Задание 5. (ОБЗ) Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожухаполнена в виде арки, приваренной к передней стенка печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Меры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- Задание 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1000 рублей. В покупке печи стоимостью больше 19000 рублей магазин делает скидку на товар и 30% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 2 с доставкой на этих условиях?
- 2. Укажите решение системы уравнений \(\begin{cases} 5x - 4y = 10 \\ 3x + 2y = -16 \end{cases}\). Выберите вариант ответа.
- 1. Укажите решение линейного уравнения с двумя переменными 3х – 5y = 30. Выберите вариант ответа.
- Можно ли считать роман «Робинзон Крузо» историей о духовном возрождении? Какие моменты в книге показывают внутренний путь героя от отчаяния к принятию судьбы? Анализируйте эпизоды, связанные с чтением Библии, размышлениями о своей жизни, осознанием ошибок. Как Робинзон пришёл к мысли, что испытания посланы ему не случайно? Как вера и труд помогли ему обрести внутренний покой и благодарность? Подтвердите выводы цитатами или событиями из романа
- Какие опасности угрожали Робинзону на острове, помимо одиночества? Выберите два испытания и проанализируйте, как герой с ними справился. Рассмотрите угрозу нападения дикарей, штормы, болезни. Какие качества (смекалка, воля, вера) помогали ему находить выход? Приведите цитаты или детали из текста, показывающие его реакцию на опасность
- Как проходило первое утро Робинзона на острове? Какие мысли и чувства его охватили? Опишите состояние героя после кораблекрушения: страх, растерянность, отчаяние. Какие практические задачи он поставил перед собой? Как первые решения показали его способность к самоорганизации?
- 380 Какие из чисел 57 243, 3 672 528, 7105050 делятся на 3? Какие из них делятся на 9?
- Найди значение выражения 2(2, 5x - 7) – 3(1,5x + 1/3) при х = -3.
- Выберите подходящий программный код под условие задачи. Дано целое число. Если оно является положительным, то прибавить к нему 23; в противном случае не изменять его. Вывести полученное число.
- 10. Выполни задание. Составь последовательности чисел «Башмачки». 11. Найди значения выражений. 384 - 736 : (2745 - 2721) - (5560 - 1060) : 2 (125 + 875) - 18 + 4328 + (975543 - 123459) : 1 2025 : 15 - (524 + 195) : 9 + (308308 - 207207) : 2
- 751. Озаглавьте таблицу. Запишите в соответствующие разделы науки языке слова из материала для справок.
- Выберите правильное название инструмента
- 5. Нарисуйте схему «Связь биосферы с други её примерами.
- 3. Как живые организмы разместились на Земле? 4. Сравните животных на рисунках 112 и 1 семейству верблюдовых. Верблюды — жители жар Анд. К каким климатическим условиям вынужде С помощью чего?
- 2. Какое утверждение верное? A. Из общего числа видов организмов прим тения. Б. Растения вырабатывают органические вещ кислый газ.
- Ученики 6 класса писали контрольную работу по математике. На диаграмме показано распределение оценок. Определите, какой процент учеников класса выполнил работу на «отлично».
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. Girls in ancient Egypt attended school.
- 14 Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число \( \pi \) до 3.14.
- 13 Вычислите: 2\(\frac{1}{3}\)+3\(\frac{4}{9}\)-1\(\frac{6}{7}\)-\(\frac{26}{63}\)
- Найдите периметр треугольника TSQ, если известно, что длина отрезка PR равна 14.
- Заполните пропуски в описании построения треугольника.
- 1. Скорость. Единица скорости. 2. Пассажирский реактивный самолет Ту-104 пролетел 8250 м за 30 с. Определите скорость самолета в м/с и км/ч (движение самолета считать равномерным)?
- 1. Равномерное и неравномерное движение. 2. Скорость автобуса равна 20 м/с, а скорость гоночного автомобиля – 360 км/ч. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости автобуса? 3. Ковш экскаватора приводится в движение мотором мощностью 14,7 кВт. Ковш за час поднял 500 т земли на высоте 2 м. Вычислите КПД экскаватора.
- 1. Механическое движение. Траектория. Путь. 2. Почему при одной и той же температуре диффузия в газах происходит быстрее, чем в жидкостях? 3. КПД насоса, приводимого в движение двигателем мощностью 7,36 кВт, равен 45%. Определите полезную работу, производимую насосом за 1 ч.
- 1. Агрегатные состояния вещества. 2. Как изменяется скорость движения молекул при повышении температуры? 3. Определите работу, которая совершается при подъеме контейнера на высоту 12 м с помощью рычага. Отношение плеч рычага 10:1. Сила, действующая на большее плечо рычага, равна 15 Н.
- 1. Диффузия. 2. Объем ведра 12 л. Сколько ведер вмещает аквариум, длина которого 5 м, ширина 4 м, глубина 2 м? 3. На каком расстоянии от точки опоры надо приложить силу 1 Н, чтобы уравновесить силу 4,5 Н, действующую на рычаг и имеющую плечо 15 см?
- 1. Броуновское движение. 2. У рулетки число штрихов на шкале равно 1000. Около первого штриха стоит цифра 0, а около последнего – 100 см. Какова цена деления шкалы прибора? 3. Какую силу надо приложить, чтобы приподнять один конец рельса длиной 10 м и массой 500 кг, если другой конец рельса остается лежать на земле?
- 1. Погрешность. Определение абсолютной погрешности. 2. Какие из перечисленных явлений можно отнести к механическим, электрическим, магнитным, тепловым, звуковым, световым: а) со стола падает чашка и разбивается, б) машина «скорой помощи» подает сигнал, в) весной на улице тает снег, г) потертая о шерстяную ткань линейка из пластмассы притягивает кусочки бумаги, д) намагниченная отвертка притягивает к себе гвозди, е) во время дождя слышны раскаты грома и видны вспышки молнии? 3. Вертолет массой 1 т находится на высоте 50 м. На какой высоте его потенциальная энергия возрастет на 245 кДж?
- 1. Молекулы. Определение молекулы вещества. 2. Какие из перечисленных ниже слов означают физическое явление, вещество, физическое тело, прибор, физическую величину, единицу физической величины: а) дождь, б) секундомер, в) кислород, г) термометр, д) Земля, е) плотность, ж) секунда, 3) температура. 3. Определите кинетическую энергию автомобиля массой 1 т, движущегося со скоростью 108 км/ч.
- Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным, а культурные — красным. При помощи учебника на стр. 102-103 определи, на каких материках, где находятся эти объекты.
- Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Выдающиеся объекты ______, подлежащие обязательной ______, относятся ко Всемирным наследием.
- 18. Тексты дөрөҫ итеп күсереп яҙығыҙ. Күплек ялғауҙары астына һыҙығыҙ, ул һүҙҙә нәҙек йәки ҡалын һуҙынҡылар яҙылғанмы? Һығымта эшлөгөҙ. Урманда нимәләр күҙәттегеҙ? Фекер алышығыҙ. Урманда Күктә бер генә болот та юҡ. Ел исмәй. Ҡояш ҡыҙҙыра. Урманда ҡоштар һайрай. Усаҡ япраҡтары әкрен генә ҡыштырлай. Алыста тумыртка туҡылдай. Танауға хуш ес бөркөлә. Сәскәләр араһында бал ҡорттары безелдәй. Сиңерткәләр һикерә. Төрлө төстәге күбәләктәр оса. Яҡын- да һайыҫҡан шыҡырыҡлай.
- they/be (Не забудьте о предлоге!)
- He has translated the text. He translated the text an hour ago.
- Напишите по образцу. Present Perfect или Past Indefinite. (§§ 24-27)
- London in 200
- yesterday.
- a present for Granny
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.