База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Благодаря настойчивости, он добился успеха. →
- Могут ли в треугольнике градусные величины двух углов равны 50° и 130°?
- 5. Из колодца поднимают ведро воды. Масса пустого ведра m = 1,0 кг, объем воды в нем V = 10 л. Определите КПД подъема воды. Плотность воды р = 1000 кг/м³.
- 4. Автомобиль Geely Atlas массой m = 1945 кг движется со скоростью v = 54,0 км/ч. Определите кинетическую энергию автомобиля. Какую работу совершает сила сопротивления движению, остановившая автомобиль после выключения двигателя?
- 3. Насос ежеминутно подает воду массой m = 1000 кг на высоту h = 18 м. Определите мощность насоса. Примите g = 10 Н/кг.
- 2. На какую максимальную высоту необходимо поднять мешок картошки весом Р= 200 Н, чтобы совершенная работа была равна А = 300 Дж?
- 1. Механическая работа вычисляется по формуле: 1) Fv. 2) mgh; 3) mv²/2; 4) Fs.
- Условие задания: Выбери отношения, из которых можно составить верную пропорцию:
- 7. Запиши антонимы к данным словам. Старая - ончился - рупный - Баркий -
- 6. Выпиши из первого абзаца слово с непроизносимой согласной. Запиши к нему проверочное слово.
- 5. Раздели текст на четыре части. Установи последовательность пунктов плана.
- 2. Определи тему текста.
- Вариант 23 1. Прочитай текст. Однажды мама пошла в лес за земляникой и взяла меня с собой. Земляники в тот год уродилось очень много. Она росла прямо за деревней, на старой лесной вырубке. Как сейчас помню я этот день, хотя с тех пор прошло более пятидесяти лет. День был по-летнему солнечный, жаркий. Но только мы подошли к лесу, вдруг набежала синяя тучка, и из неё посыпался частый крупный дождь. А солнце всё продолжало светить. Дождевые капли падали на землю, тяжело шлёпались о листья. Они повисали на траве, на ветвях кустов и деревьев, и в каждой капле отражалось, играло солнце. Не успели мы с мамой встать под дерево, как солнечный дождик уже кончился. - Погляди-ка, Юра, как красиво, сказала мама, выходя из-под веток. Я взглянул. Через всё небо разноцветной дугой протянулась радуга. Один её конец упирался в нашу деревню, а другой уходил далеко в заречные луга. - Ух, здорово! сказал я. Прямо как мост. Вот бы по нему пробежаться! - Ты лучше по земле бегай, засмеялась мама, и мы пошли в лес собирать землянику. (169 слов) (По Г.Скребицкому)
- What is being depicted in the image?
- 9. Вычислите: 5² + 2²
- 8. Градусная мера угла 90°. Какой это угол?
- 7. 22 ученика класса, что составляет 55% всего количества, учатся без троек. Сколько человек в классе?
- 6. Выразите в метрах 0,002 км.
- 5. Расположите в порядке убывания числа 3,78; 3,784; 3,7801
- 2. Замените неправильную дробь \(\frac{29}{4}\) смешанным числом.
- 1. Представьте в виде неправильной дроби 7 \(\frac{2}{3}\).
- 5. Найдите значение выражения. 2 Sin α Cos β / (Cos(α+β) + Cos(α-β)), если α = ...
- 55. Выполните действия и упростите выражение:
- 54. Упростите выражение:
- 53. Найдите значение выражения:
- 52. Найдите значение выражения:
- А5. Укажите какое из следующих чисел входит в множество значений функции: y=4² - 4
- А4. Укажите множество решений неравенств: \(\frac{2x^2+3x-2}{3-x} \leq 0\)
- A3. Вычислите: sin 92° cos32° - cos 92° sin 32°
- А2. Вычислите: \(\frac{\sqrt[4]{a^{23}}}{\sqrt[3]{a^5}}\)
- А1. Упростите выражение: 4t⁻²,³ • t¹,⁸
- Solve the equation: (12x - 13) + (7 - 4x) = 26
- The user has provided a set of mathematical expressions and likely expects them to be solved or evaluated. The expressions are presented in columns.
- 1. a ..... of cereal 2. a ..... of water 3. a ..... of honey 4. a ..... of tea 5. a ..... of sardines 6. a ..... of crisps 7. a ..... of cola 8. a ..... of milk Reading 3. Look at the title of the quiz. Which of the phrases do you think best describes you? Complete the quiz and check. Then explain the words/phrases in bold. Shopping List e sugar n chips tle of cola ket of crisps n pizza Bill
- 8. Напиши предложения по порядку. Придумай название для текста. В них много входов и выходов. У лисички шуба тёплая. Ходит она тихонько. У лисы зубки остры. Зубы белые показывает. Свой пушистый хвост носит бережно. Лисонька смотрит ласково. Лисица роет глубокие норы.
- 16. Определите по описанию субъект, входящий в состав Дальнего Востока
- 12. Укажите верное утверждение.
- 9. Укажите виды транспорта, играющие особую роль в хозяйстве Дальнего Востока:
- 8. Перечислите отрасли специализации района и укажите их центры (Города)
- 7. Укажите самый большой остров нашей страны:
- 6. Укажите море, омывающие Дальний Восток:
- 5. В состав региона входят области :
- 4. Укажите столицу Еврейской автономной области.
- 3. Какой автономный округ находится на территории Дальнего Востока?
- 2. Укажите республику, входящую в состав Дальнего Востока.
- 1. Как называется крайняя восточная материковая точка России, расположенная на Чукотском полуострове?
- Притоки Амазонки. Какие две из перечисленных рек являются притоками Амазонки?
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить п ших правил. К каждой позиции первого столбц подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 две грамматические основы. 2) Предложение 2 осложнено однородными членами. 3) Вторая часть сложного предложения 3 — односоставное неопределённо-личное предложение. 4) Во второй части предложения 4 простое глагольное сказуемое. 5) В предложении 5 четыре грамматические основы. Ответ:
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) которое поглотило (предложение 1) 2) жители были архитекторами, кораблестроителями (предложение 2) 3) называют (предложение 3) 4) нашли доказательства (предложение 4) 5) обнаружили материал и посуду (предложение 5) Ответ:
- Найди периметр прямоугольника со сторонами 11 см и 4 см.
- 19. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) демократия Б) федерация В) республика Г) унитарное государство ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА 1) форма государственно-территориального устройства 2) форма правления
- 18. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт отличия: 1) тайное голосование граждан; 2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого-либо решения, закона; 3) голосование за кандидатов на государственные должности; 4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане.
- 17. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации? А. Конституция Российской Федерации была принята путем всенародного референдума. Б. Конституция Российской Федерации предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и дополнений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 16. Сергей Николаевич живет в одной квартире уже много лет. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью? 1) В этой квартире раньше жили его родители. 2) В этой квартире живет вся его семья. 3) В любой момент он может её продать. 4) Он зарегистрирован в этой квартире.
- 14. Президент государства М. заявил о своем намерении баллотироваться на следующих выборах президента, несмотря на то, что он уже занимает этот пост в течение двух сроков подряд. Таким образом, он нарушил Конституцию. Нормы какой отрасли права будут регулировать этот вопрос? 1) административного 2) трудового 3) конституционного 4) гражданского
- 13. Президент Российской Федерации 1) решает вопрос о доверии Правительству РФ 2) осуществляет управление федеральной собственностью 3) разрабатывает федеральный бюджет 4) определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ.
- 12. Родители двухлетней девочки в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГСе рождение. Какое право ребёнка было нарушено? 1) быть защищённым от насилия 2) знать своих родителей 3) жить и воспитываться в семье 4) получить имя и фамилию
- 1) противоправное, виновное, общественно опасное деяние, причиняющее вред обществу 2) поведение, нарушающее принятые в данном обществе этические правила 3) деяние, наказанием за которое является лишение свободы 4) общественное отношение, участники которого имеют определённые права и юридические обязанности
- 1. Напиши слова. e.g. cooker
- Раскройте скобки, употребляй глаголы в форме Past Simple или Past Perfect. 15. She (to come) at six O'clock. 16. I (to think) that my parents already (to return). 17. He (to be sure) that we (not to recognize) him. 18. You (to find) your key which you (to lose) before? 19. Meg (to say) that she (to be) in this city. 20. The doctor (to arrive) when we already (to help) him
- 4. Найти периметр ромба ABCD, если угол в равен 60°, АС = 20 см.
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD?
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона?
- 25 Can you please _______________ out the rubbish?
- 24 Ann will do the _______________.
- 4. 4 и 5
- 3. 4 и 6
- 2. 1 и 5
- 1. 1 и 4
- Задание 1. Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками А-Е и текстами 1-6. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите ответы в таблицу.
- 3(x + 1) + 2(x - 4) = 5(x + 11)
- 4. Осуществите цепочку следующих превращений: a) Fe → Fe₂O₃ → FeCl₃ → Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ б) S → SO₂ → SO₃ → H₂SO₄ → ZnSO₄
- По горизонтали: 5. Последняя царица Египта из династии птолемеев, была любовницей Юлия Цезаря. 8. Город в Италии, погибший в результате извержения вулкана Везувий в 79 г. н. э. 9. Античный город, древнегреческая колония в устье р. Дон, на территории современной России. 12. Древнеегипетский фараон, для которого была построена самая большая пирамида. 13. Свободное население Древней Греции, обладающее гражданскими правами. 14. Государство, где в древности правил царь Ашоки. 15. Высшее должностное лицо, избиравшееся на 1 год в качестве правителя Рима. 16. Один из проливов между Черным и Средиземным морями, разделяющих Европу и Азию. 17. Страна, где проводились древние Олимпийские игры. 20. Громадный слой льда, медленно сползавший с севера на юг около 100 тыс. лет назад. 25. Одна из двух главных рек Китая. 26. Столица Лидийского царства в Малой Азии, которую в 334 г. до н. э. заняли войска Александра Македонского. 27. Второе название г. Трои. 30. Греческое военное гребное судно. 31. Древнегреческий город в Лаконии, превратившийся в крупное государство, соперничавшее с Афинами. 32. Античное сооружение для зрелищ. По вертикали: 1. Самая высокая горная система в Европе, через которую Ганнибал провел свои войска в Италию. 2. Римское сооружение, которое служило для гладиаторских боев. 3. В Древнем Риме: храм всех богов. 4. Посыпанная песком площадка амфитеатра. 6. Прибор, указывающий направление на север. Изобретен в древнем Китае. 7. В греческой мифологии бог виноградарства и виноделия. 10. Слово протеста, с помощью которого народный трибун имел право приостановить действия сената. 11. Главный столовый напиток древних греков. 18. Шкура золотого барана, за которой отправились аргонавты на Кавказ. 19. Римский полководец и диктатор, убит в результате заговора республиканцев в 44 г. до н. э. 21. Устье Нила (или другой реки) с его разветвлениями на отдельные рукава. 22. Местный житель Лаконии или Мессении, обращенный спартанцами в рабство. 23. Остров в Эгейском море у восточных берегов Аттики, возле которого в 480 г. до н. э. произошла морская битва между флотом греков и персов. 24. Одна из поэм Гомера. 28. Общественные бани в Риме. 29. Обособленные общественные группы в Индии с определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству.
- Ольга получила от учителя задание определить протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Полученный результат Ольга округлила до целого числа. Выберите верный ход решения и запишите правильный ответ.
- 7. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- 6. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 88°. Найдите угол АСВ.
- 5. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 4. В треугольнике АВС угол В равен 90°, АС=15см, Cos C=0,2. Найти ВС
- 3. В четырехугольнике ABCD ∠C = 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°, ∠BDA = 30°. Определите вид этого четырехугольника.
- H Read the text and answer the questions. e.g. Who is Brian writing to? Brian is writing to Janice. 41 When is Brian going to go to Sochi? 42 How are Brian's family going to travel to Sochi? 43 Where are they going to stay? 44 What is Brian going to do with his father? 45 Where are Brian's family going to eat?
- G Match the questions to the responses. 36 May I open the window? 37 Could I use your phone? 38 Can I ride your bike? 39 Could I borrow some money? 40 May I leave now?
- 33 bike/to/you/going/the/are/wash? 34 tomorrow/to/flying/Mexico/is/Brian. 35 afternoon/shopping/going/is/she/this.
- F Put the words in the correct order to make sentences. 31 week/computer/a/she/buy/going/is/to/new/ next. 32 next/to/going/are/we/move/house/week.
- 6. Какой вид народного промысла связан с росписью деревянных предметов, таких как ложки, ковши и посуда?
- 5. Какой предмет считался главным символом достатка и уюта, часто украшался резьбой и росписью?
- Умножь 8 на 7
- Верна ли данная пропорция? 8:2 = 16:4.
- Представь, что на тебе сегодня надето что-то из предметов на этих картинках. Раскрась выбранные предметы и закончи предложение.
- Во что одета сегодня няня Шайн? Посмотри на картинку, прочитай текст и впиши недостающие слова.
- Задание 2. Прочитай текст и найди началу предложений 1-6 соответствующее содержанию текста А-F. Занесите ответы в таблицу.
- 2. К телу приложены три силы. Модуль силы F₁= 20 Н, модуль силы F2=10 Н. Чему равен модуль силы F3, чтобы равнодействующая всех сил равнялась ЗН? Рассмотреть все возможные случаи.
- 1.К телу (см. рисунок) приложены две силы, направленные вдоль одной прямой. Модуль силы F1= 40 Н, модуль силы F2=15 Н. Чему равна и куда направлена равнодействующая сил? Рассмотреть все возможные случаи.
- 12. Тело массой 4 кг равномерно и прямолинейно движется по горизонтальной поверхности под действием горизонтальной силы 10 Н, направленной влево. Изобразить все силы, приложенные к телу, а также вес, используя масштаб 10 Н=1 см.
- 11. Определить вес стального бруска размерами 20х5х2 см. Плотность стали 7800 кгм3.
- 3. Дана реакция: HI + H₂SO₄ → I₂ + H₂S + H₂O a) Определите степень окисления каждого элемента. б) напишите электронный баланс В) назовите окислитель, восстановитель 2) расставьте коэффициенты Уравнение реакции
- Поместится ли слайм объёмом 50 мл в этот контейнер?
- В набор для изготовления слаймов входят контейнеры необычной формы и специальная жидкость. Найдите объем контейнера, изображенного на рисунке, если все измерения указаны в сантиметрах.
- Назовите к какому из перечисленных персоналов относится работники локомотивных бригад?
- 60. Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади. окружностей. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров эт 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Решение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.