База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Дано: <span>∠</span> 1 = 20°, <span>∠</span> 4 = 110°. Найти: <span>∠</span> 2, <span>∠</span> 3.
- 14. Дано: a || b, 1 — секущая. Найти: <span>∠</span> 1, <span>∠</span> 2, <span>∠</span> 3.
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы.
- 12. Дано: <span>△</span> ABC — равнобедренный, AC — основание, <span>∠</span> B = 40°. Найти: <span>∠</span> A.
- 11. Найдите неизвестный угол треугольника, если два угла равны 18° и 65°.
- Луч ВМ делит угол АВС на два угла: ∠АВМ = 39° и ∠MBC = 74°. Чему равен угол АВС?
- Блемресса
- a) Lest bitte den Text und beantwortet die Frage: Von welchem Experiment ist hier die Rede?
- 4. Вставь буквы, запиши словами в тексте числа. «В сток» и «Мирный» вернулись в Кронштадт 5 августа 1821 года, пробыв в плавании больше двух лет. Упражнение 4.
- 3- тапсырма «Ұшқыш» сөзін жікте
- 2- тапсырма «Дәрігер» сөзін септе.
- 5. Мамандық таңдау қандай іс?
- 4. Автор болашақта кім болғысы келеді?
- 3. Аспаз қайда жұмыс істейді?
- А25. Ограничивающий фактор для светолюбивых растений – это
- А24. Какой из факторов может считаться ограничивающим?
- А23. К антропогенным факторам относятся
- А22. К какой группе экологических факторов следует отнести прополку сорняков в посевах культурных растений?
- А21. Главный экологический фактор, вызывающий листопад у растений, — изменение
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: y : 8.4 = 1 : 6
- 3. Решите уравнение: -7(2x + 3) - (x - 5) = -9.
- 2. В трёх сосудах 32 литра машинного масла. Масса масла второго сосуда, составляют 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда, составляет 5/7 массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде?
- 1. Найдите значение выражения: -30 + 23,1 : (-5/20 + 7/35) * 6
- №3. Реши уравнения: 446 : x = 2 y - 290 = 700
- №2. Реши задачу. На пришкольном огороде прямоугольной формы выделены два опытных участка одинаковой площади. Длина первого участка 30 м, а ширина 28 м. Чему равна длина второго участка, если его ширина 20м?
- №1. Реши задачу. Садовник рассадил 90 хризантем на 3 клумбы. На первую он посадил 20 цветов, на вторую – в 2 раза больше, чем на первую, остальные посадил на третью в 2 ряда поровну. Сколько хризантем посажено в одном ряду?
- А20. Какой полуостров изображён на фрагменте карты Европы буквой А:
- А19. На карте Антарктиды море Росса обозначено буквой:
- А18. Самой высокой вершиной мира является гора:
- А17. Самый низкорослый народ, живущий в Африке, –
- А16. Самая большая пустыня на Земле – это:
- А15. В Карибском море расположен остров:
- А14. Самый большой водопад в мире Анхель, находится на материке:
- А13. Крайняя восточная точка материка Южная Америка:
- А12. Типичными представителями этой природной зоны является карликовые береза и ива:
- А11. В пределах каких климатических поясов расположен остров Мадагаскар?
- А10. Действующие вулканы в пределах древней платформы есть на западе материка:
- А9. Самый маленький материк:
- А8. Материк, на котором находятся страны с самой большой численностью населения в мире – это
- А7. Жираф – типичный обитатель природной зоны:
- Аб. Постоянные ветра, дующие от тропиков к экватору называются
- А5. Теплое течение, которое оказывает сильное влияние на климат Европы:
- А4. Причина образования ветра: над двумя территориями наблюдается большая разница в:
- АЗ. Самая полноводная река в мире – это
- А2. Самый сухой материк в мире:
- А1. Материк, который НЕ пересекается нулевым меридианом – это
- 4*. Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- 8. Йәмле Ағиҙел буйҙары. Был ниндәй бер составлы һөйләм?
- 7. Бөгөн бик арытылды. Был ниндәй бер составлы һөйләм?
- 6. Ағиҙел аша яңы күпер һалғандар. Был ниндәй бер составлы һөйләм?
- 5. Һәр эште үҙ ваҡытында үтә. Был ниндәй бер составлы һөйләм?
- 4. Кояш калкты. Был ниндәй ике составлы һөйләм?
- 3. Бар донъяны нурға манып, ал ҡояш ҡалҡты. Был ниндәй ике составлы һөйләм?
- 2. Иртә менән һалҡынайтып ебәрҙе. Составы яғынан был ниндәй һөйләм?
- 1. Күкте кара болот капланы. Составы яғынан был ниндәй һөйләм?
- В 1. Кто это? Назовите их произведения (46)
- А4. Как автор рассказа «Бежин луг» относится к своим героям — мальчикам?
- АЗ. Какой основной художественный приём лежит в основе рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий»?
- А2. Стихотворение «Три пальмы» М.Ю.Лермонтова заставляет...
- А1. Какое стихотворение А.С.Пушкина посвящено теме свободы?
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол.
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- Решите уравнение: 1) 4(x - 1) = 2(2x - 8) + 12; 2) 7(4x - 1) = 6 - 2(3 - 14x).
- Найдите корень уравнения: 1) 4(x - 3) = x + 6; 2) 4 - 6(x + 2) = 3 - 5x; 3) (5x + 8) - (8x + 14) = 9; 4) 2,7 + 3y = 9(y - 2,1); 5) 0,3(8 - 3y) = 3,2 - 0,8(y - 7); 6) \(\frac{5}{6}\)\(\frac{1}{3}x - \frac{1}{5}\) = 3x + 3\(\frac{1}{3}\).
- Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x; 2) 8x - 8 = 20 - 6x; 3) 9 - 4x = 3x - 40; 4) 0,6x - 5,4 = -0,8x + 5,8; 5) 4,7 - 1,1x = 0,5x - 3,3; 6) \(\frac{5}{6}\)x + 16 = \(\frac{4}{9}\)x + 9.
- 6. Запишите текст, подчеркните в нем безличные глаголы, обозначьте их форму. Совсем рассвело. Мне не сидится дома, и я бегу к речке. Солнце уже взошло. Как легко дышится на рассвете!
- 5. Произведите морфологический разбор глаголов из данных предложения. БЕЗ КОМПАСА МЫ ЗАБЛУДИЛИСЬ БЫ. ОТГОВОРИЛА РОЩА ЗОЛОТАЯ БЕРЕЗОВЫМ, ВЕСЕЛЫМ ЯЗЫКОМ.
- Ex.1.5 Вставьте нужную форму глагола to be
- 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов их язык, религии
- 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке.
- 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов.
- 2. ... система осуществляет вязь организма с окружающей сред
- 1. В тысячи раз ускоряют реакции в клетке белки-катализато которые называют
- 12*. Заполните в рабочей тетради таблицу.
- 11. Перечислите уровни организации организма.
- 10. Дайте определение ткани, органа и системы органов.
- 9. Опишите процесс деления соматической клетки.
- 8. В чём проявляется основное свойство мышечной клетки, мышечного волокна?
- 7. Раскройте роль нуклеиновых кислот в клетке.
- 6. Какую функцию в обмене веществ выполняют ферменты?
- 5. Укажите основные процессы клеточного обмена.
- 4. Рассмотрите рисунок 6. Назовите органоиды клетки и их функции.
- 3. Оформите в рабочей тетради таблицу, указав названия наук об организме, их предмет изучения и методы исследования.
- 2. Как возникла социальная среда и какие преимущества и проблемы она создала?
- 1. Укажите факторы природной и социальной среды.
- На рисунке изображен куб. Сколько вершин, сторон и граней он имеет?
- Система №1 (Графический способ) В тетради сначала записывается цепочка систем для выражения переменных, а затем строятся графики. y - x = 0 x + y = 4 → y = x y = 4 - x Далее для каждого уравнения составляется таблица точек: 1. Для прямой y = x: x 0 4 y 0 4 2. Для прямой y = 4 - x: x 0 4 y 4 0
- С1 Две спирали электроплитки одинакового сопротивления соединены параллельно и включены в сеть с напряжением 220 В. Чему равно сопротивление одной спирали плитки, если вода массой 2 кг, налитая в алюминиевую кастрюлю массой 200 г, закипела через 37 с? Начальная температура воды и кастрюли составляла 20 °С. Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг· °С), алюминия 900 Дж/(кг· °С).
- В2 Тележка массой 20 кг, движущаяся со скоростью 0.3 м/с, нагоняет другую тележку массой 30 кг, движущуюся в ту же сторону со скоростью 0.2 м/с, и сцепляется с ней. Чему равна скорость движения тележек после сцепки? Ответ дать в м/с.
- В1 В сосуд с холодной водой опустили стальное сверло массой 1 кг, нагретое до температуры 200°С. В сосуде установилась температура 50 °С. Какое количество теплоты получила вода на нагревание? Потерями энергии на нагревание сосуда и окружающего воздуха пренебречь. Удельная теплоемкость стали 460 Дж/(кг· °С). Ответ дать в киложоулях.
- Илья задумал число, 4/5 часть которого равно 40. Какое число задумал Илья ?
- 4. В чём состоит...
- 3. Как вы думаете, в каких странах мира самая острая проблема продовольственная? Приведите примеры.
- 3. Определение видов обособленных членов предложения. Прочитай предложения, взятые из повести А. С. Пушкина. Найди в них обособленные члены предложения.
- По горизонтали: 1. Государство в Восточной Европе 3. Государство в Южной Европе, на языке которого говорит Бразилия 6. Государство в Восточной Европе, граничащее с Калининградской областью России 8. Маленькое государство Восточной Европы на берегу Адриатического моря 10. Государство в Восточной Европе, имеет выход в Черное море 11. Микрогосударство между Францией и Испанией По вертикали: 2. Государство в Восточной Европе, которое имеет выход в Черное море 4. Государство в Южной Европе, родина оливок 5. Государство Северной Европы на Скандинавском полуострове 7. «Вулканическое» государство – остров Северной Европы 9. Островное государство Западной Европы 13. Государство в Западной Европе 14. Государство Северной Европы,
- 3. Напишите предложения в отрицательной форме. 1. He will travel a lot. - He won't travel a lot. 2. Tim will have an exam tomorrow. 3. We will go on holiday in July. 4. Wendy will clean the room. 5. I will show you my bike. - 6. There will be a lot of snow this winter. -
- 2. Допишите ответы на следующие вопросы: 1. Will you come to school tomorrow? - Yes, I will. 2. Who will help me to do the shopping? - 1 3. Will they go on holiday with us? - No, 4. Will Mike buy this car? - No, 5. Will Susan do the washing up? - Yes, 6. Who will post this letter for me? - Jenny 7. Will your parents come to the party? - No, 8. Will it rain tomorrow? - No,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.