База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Восстанови последовательность событий рассказа. Ответ запиши цифрами. 1) Вместо палочки он держал за поводок собаку. 2) Джек ведёт к автобусу. 3) Каждый день проходил по тротуару, постукивая палочкой. 4) Он лишился одной руки и обоих глаз. 5) Бывший летчик доволен другом. Ответ:
- 8. Подбери синоним к слову выбоина. Напиши ответ одним словом. Ответ:
- 7. Как ты понимаешь выражение Джек теперь мне взамен глаз? Ответ запиши одним предложением. Ответ:
- 6. Кто стал верным другом бывшего летчика. Напиши ответ одним словом. Ответ:
- 5. Как ты понимаешь значение слова «поводырь»? Напишите своими словами определение слова. Ответ:
- 4. По какой причине ослеп летчик? Выпиши ответ из текста. Ответ:
- Цена сырка составляет 8 рублей. Какое наибольшее число сырков можно купить, имея 70 рублей?
- Найдите значение выражения: 10,3 - 6,07 + 0,1 =
- Распределите кружки в порядке возрастания количества занимающихся четвероклассников.
- 12. Тип 5 № 3742
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствую ощем буквам: A Б B Г 4)
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. 11. Тип 4 № 2581
- Доступ к файлу math.doc, находящемуся на сервере obr.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последователь- ность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) obr 2)/ 3) ru 4) doc 5) :// 6) math 7) https
- Главной причиной безлесья в степной зоне является...
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4 Прочитай предложения и выбери глагол в правильной форме. 1 I draw/drew a picture an hour ago. 2 We made/make toys last week. 3 Where do you go/did you go on holiday last summer? 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday. 5 I didn't watched/watch TV last night. 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago. 7 Mike wrote/writes an e-mail last night. 8 Did you met/meet your friends last Friday? 9 The children sing/sang songs at the concert a week ago.
- Задание 150. Округлите дробь. Запишите ответ со знаком «». до десятых до сотых до тысячных до целых (до единиц) до десятков до сотен 137,2094 642,9167 78,29105 255,9924
- 3. Как Джек помогал хозяину занять место в автобусе? 1) лаял на молодого человека 2) тыкался носом в колени пассажира 3) молча смотрел на пассажира 4) начинал рычать на пассажира
- 2. Почему жители улицы Мира хорошо знали этого человека? 1) он отличался от всех внешним видом 2) он всегда гулял с собакой 3) он гулял в одном и том же месте 4) он был в черных очках
- 1. Определите жанр произведения 1) рассказ 2) басня 3) сказка 4) стихотворение
- 6.250 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Сколько ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за втор выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали двое суток?
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; e) 5,4: 216; ж) 528,2 : 139; 3) 40,005 : 127.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 171. Прочитайте. Озаглавьте текст. Среди пингвинов есть и драчуны. Однажды один пингвин бежал мимо нашей палатки и налетел на пустой бидон. Бидон зазвенел. Пингвин обратно вернул- ся и опять налетел. Бидон звенит. Пингвин с криком на него налетает и бьёт крыльями. Я пингвина оттас- киваю от бидона, а он мне руки клюёт¹, злится. За камнями жил пингвин-забияка. Он меня всегда поджидал и набрасывался. Вцепится клювом в сапог и клюёт, бьёт крыльями. Когда я ходил за водой, брал с собой половник. Как забияка налетит — я его половником. Он очень половника боялся. Г. Снегирёв • Объясните значение слова половник. • Назовите глаголы, обозначающие действия пингвина В чём различие в значении слов налетел и налетает звенит и зазвенит? Найдите в тексте глагол, близкий п значению глаголам встречаются, бывают. • Выпишите из предложений только глаголы. Подчеркнит Те, которые отвечают на вопрос что сделал?
- Своему постоянному клиенту компания сотовой связи ре- шила предоставить на выбор одну из скидок. Либо скидку 25% на звонки абонентам других сотовых компаний в своем регионе, либо скидку 5% на звонки в другие регионы, либо 15% на услуги мобильного интернета. Клиент посмотрел рас- печатку своих звонков и выяснил, что за месяц он потратил 300 рублей на звонки абонентам других компаний в своем ре- гионе, 200 рублей на звонки в другие регионы и 400 рублей на мобильный интернет. Клиент предполагает, что в следующем месяце затраты будут такими же, и, исходя из этого, выбирает наиболее выгодную для себя скидку. Какую скидку выбрал клиент? В ответ запишите, сколько рублей составит эта скидка.
- Для строительства гаража можно использовать один из двух типов фундамента: бетонный или фундамент из пенобло- ков. Для фундамента из пеноблоков необходимо 4 кубометра пеноблоков и 2 мешка цемента. Для бетонного фундамента не- обходимо 4 тонны щебня и 40 мешков цемента. Кубометр пе- ноблоков стоит 2550 рублей, щебень стоит 580 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 210 рублей. Сколько рублей будет сто- ить материал, если выбрать наиболее дешевый вариант?
- Горные породы могут быть:
- Мальчик купил 5 красных карандашей и 9 синих по одинаковой ц платил на 76 рублей больше, чем за красные. Сколько мальчик за рандаши и сколько за красные?
- -. Решите задачу: Из города одновременно в разных направлениях выехали два автомоб первого автомобиля - 70 км/ч, скорость второго автомобиля на 20 к Какое расстояние будет между автомобилями через 4 часа?
- 4. Найдите площадь квадрата, который имеет такой же периметр, как и прямоугольник со сторонами 12 см и 3 дм.
- 3. Решите уравнение: a) y-376=76 б) 44: x + 9 = 20
- 2. Вычислите: а) 3 сут 8 ч + 4 сут 18 ч; б) 3 м 72 см + 24 дм 9 см.
- 1. Найдите значение выражения 7272 : (315 - 279) + 32890: 26
- 96. В 10 одинаковых банках 16 кг мёд граммов мёда в 20 таких банках?
- 95. Из 2 м полотна получается 3 наволочки. С ких наволочек получится из 42 м полотна
- 6. Последовательность (аₙ) — арифметическая прогрессия, a₁ = 4,4, d = -0,6. Какой номер имеет член данной прогрессии, равный -2,2?
- 5. В арифметической прогрессии а₁₂ = 9, а₁₄ = 12. Найдите а₁₃ nd.
- 4. В арифметической прогрессии (аₙ) найдите Ѕ₁₀, если а₁ = 2, d=5.
- 3. Найдите разность арифметической прогрессии 5; 3; 1; .....
- 2. Последовательность (сₙ) задана формулой n-го члена сₙ = n - 8. Выберите верное равенство: a) C5 = 13; 6) C5 = 40; B) C5 = -3; г) С5 = 5.
- 1. Из данных числовых последовательностей выберите арифметическую прогрессию: a) -1;-2;-4; -8; ...; в) -6; 6; -6; 6; ...; (9 1.1.1.1. г) 12; 16; 20; 24; ....
- 5 Выпиши слово с разделительным твёрдым знаком (ъ). Веселе, обез_янка, обяснение, счастe. Ответ.
- 4) Определи части речи. Выпиши «лишнее» слово. Рассказчик, молчать, говорить, вещать. Ответ.
- 3) Вставь подходящие по смыслу предлоги. из тёплых стран летели домой перепёлки. Они летели морем. пути их застиг- ла буря. Птицы устали бороться ветром. Они присели отдохнуть мачты корабля.
- ла, ракушки. Ответ. ожил, звонишь, средства, алфавить, брала.
- e) \left(-1\frac{1}{3} - 1\frac{1}{9}\right) \cdot 18.
- д) \left(\frac{4}{7} - \frac{3}{5}\right) \cdot 35;
- г) 1\frac{2}{3} \cdot 2,8 - 2\frac{2}{9} \cdot (-6,2);
- x19=109 20=70819 x=42 4 Найди общее свойство выражений. Придумай своё выраже- ние, обладающее этим же свойством. SMX 7 + 8; M 42:6 + 32 : 4; 700: 100 + 4.2; 1.7+64 : 8. Работа над ошибками
- 1. Выполни деление, используя рисунки. 6:2= 6:3= 10:5= 10:2= 8:4= 8:2=0
- Самая глубина России, дремучие смоленские луга - родина его таланта.
- Я чаще всего испытывал острое желание работать, что-то делать на пределе своих возможностей.
- Много есть на свете чудесных книг, но эти книги хороши для тех, кто умеет их читать.
- Всякая встреча и разговор с ним оставляли ощущение значительности происшедшего с тобой.
- Одна из самых ярких радостей моей литературной жизни – знакомство с Твардовским.
- Сад прямоугольной формы имеет длину 86 м, а ширину Четверть сада занята хозяйственными постройками. Поль остальной части сада занята ульями. Какова площадь участка нятого ульями?
- На пасеке 86 больших и малых ульев, причём больших на 24 больше, чем малых. В большом улье живёт сенмы 120 пчёл, а в малом из 85 пчёл. Сколько всего пчёл к секе?
- Пчёлы собирают нектар с клеверного поля и с луга. Клевер поле находится в 1200 м от пасеки, а луг - в 600 м. От до пасеки пчела летит на 2 мин дольше, чем от луга до та Сколько времени тратит пчела на путь от поля до пасеки? ко времени тратит пчела на путь от луга до пасеки?
- Найди значения выражения (14688:36 + 4992:16).709 - 1 102. 407 136.512-216 950:50-164050: 170
- 1. Являются ли понятия «фактический брак», «гражданский брак», «фиктивный брак» синонимами? Ответ поясни. 2. Каковы условия и порядок заключения брака? 3. В чём суть и особенности семейных правоотношений? 4. Почему закон придаёт такое большое значение реализации личных прав и обязанностей супругов? 5. Чем отличается законный режим от договорного режима имущества супругов? 6. Как связаны между собой права и обязаннос-ти родителей и детей?
- 12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Как аукнется, так и откликнется. Ответ. Выражение Как аукнется, так и отклик-нется будет уместно в ситуации, когда
- 11) Выпиши из 20-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10) Выпиши из 6-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Списать предложения в тетрадь и выполнить задания. 1.Сквозь дымку тумана виднелась река. 2. Плот бесшумно скользил по черной воде. 3. Рыжие лисята вылезли из норы. 4.Собака громко залаяла на ребят. 5. Вечером я с приятелем сидел на обрыве.
- На рисунке ∠3 = 147°. Какой должна быть градусная мера 45, чтобы прямые а и в были параллельны? m 21 34 a 65 b 78
- 231 Найдите произведение: a) 0,4. 2; б) 0,9. 3; в) 2,3 2; г) 4,2 3; д) 0,32 4; e) 2,85; ж) 9,4 10; з) 0,087; и) 0,14. 5; к) 1,23.0.
- 6. читать 18 страниц. Сколько страниц в книге?
- 5. В классе 28 учащихся, из них \(\frac{4}{7}\) изучают английский язык, а остальные немецкий. Сколько детей учит немецкий язык ?
- 4. Возле школы посадили 35 рябин, что составляет \(\frac{5}{7}\) всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили около школы?
- 3. Решите уравнения: a) \(x + 3\frac{5}{12} = 11\frac{7}{12}\); б) \(\frac{1}{8}x = 3\frac{3}{8}\).
- 2. Найдите значение выражений. a) \(1\frac{1}{9} - \frac{2}{3}\); б) \(12\frac{3}{8} - 6\frac{7}{20}\); в) \(4\frac{5}{21} + 5\frac{3}{14}\); г) \(\frac{3}{10} \cdot \frac{20}{21}\); д) \(\frac{28}{3} : \frac{9}{8}\); е) \(\frac{9}{14} : \frac{18}{35}\); ж) \(\frac{16}{5} : \frac{32}{15}\)
- 1.Сократите \(\frac{3}{12}\); \(\frac{18}{54}\); \(\frac{11}{88}\)
- Кто возглавил кодификацию законов Российской империи при Николае І?
- ✓ 252. Найдите значение выражения: 4) (-483: 3,9+84)(-6,3); 5 6) (0,2-)(--0,75):201
- 251. Решите уравнение: а) -4,3х = 14,62; 6) 15Y+10=15
- ✓ 250. Выполните деление: a)-29,682:9,7; 6) 0,8:(-4); B)-16:( 8 35 -).
- 249. Найдите значение выражения: a) (4,08: (-1,7) - 0,6): 0,15 (-0,001); 44 6) :33;
- a) 3,6m = -7,2; 6)-0,01x = 1;
- г) 0,1 (x - 8) = 0,9; 5 д) -:44=211; в) 5 (0,2-х) = 25; e) -2+2=4.
- 247. Выполните деление: a)-49:7; 6) 8,4:(-0,7); B) -8,88: 2,4; 5 )-:: 1 5 1 ж)-20:44: 8 3)-16: (-4). 17 r) -3,289 : (-1,3);
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Виллем Баренц Б) В.И. Беринг, А.И. Чириков ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие архипелага Новая Земля 2) открытие Антарктиды 3) исследования северо-западной части материка Северная Америка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассница Ольга, начав изучать географию, сказала младшей сестре, что хочет стать геоморфологом. Что она могла ответить на вопрос сестры: «А что изучают геоморфологи?» 1) полезные ископаемые 2) рельеф Земли 3) зарубежные страны 4) почвы Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. A. Bo время войны знания природы очень пригодились Николаю Сладкову, так как он был топографом и занимался изучением местности. Б. Прочитав рассказ «Ключик», можно сделать вывод — «где вода, там и жизнь». 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 10. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, a BC = 6.
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, a BC=16.
- 6. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
- 5. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 4. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 3. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 2. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Harry Potter ___________(BE) a very special boy. He__________(BE) a young wizard. His hair __________(BE) black and his eyes __________(BE) green. He __________(HAVE) a scar on his forehead. He __________(LIVE) with his aunt, his uncle and his cousin. He happy living there because they didn't (NOT LOVE) him. He __________(GET) a letter from Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry. He __________(BE) a new student there!! He __________(BUY) a new pet, too: an owl. Its name __________(BE) Hedwig. But his uncle __________(NOT WANT) to have a wizard in the family and __________(TAKE) Harry to a lonely island. Rubeus Hagrid __________(RESCUE) Harry and __________(GO) to Diagon Alley with Harry. There he __________(BUY) his new clothes, books and his wand. He __________(GO) to school for the first time by train in Platform 9 ¾. There he __________(MEET) his new friends: Ron Weasley and Hermione Granger. They __________(TALK) and __________(EAT) candies and chocolates. They __________(ARRIVE) at school and __________(HAVE) a big dinner with all the students and the teachers. A special hat (the Sorting Hat) __________(SELECT) a house for the students. Harry, Ron and Hermione __________(GO) Gryffindor House. They __________(BE) very happy! At school they __________(TAKE) Potions classes, History of Magic classes and Defense against the Dark Arts classes. Harry also __________(PLAY) a sport: Quidditch. He __________(HAVE) a broom, the Nimbus 2000, because he __________(FLY) and __________(CATCH) a ball, the Snitch. Draco Malfoy __________(NOT LIKE) Harry. He __________(BE) a member of Slytherin House and always __________(TRY) to beat Harry.
- Complete the sentences with the correct phrasal verb in the correct tense. 1 We're really ..... our summer holidays this year. 2 Who will ..... your little brother when your parents are at work? 3 A: What are you .....? B: My history textbook. 4 I'll get the dictionary and ..... the words I don't know.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.