База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1, Задание 1а: Выполните умножение: 7,125 · 2,6
- 5*. Решите задачу на логическое мышление. В корзину с красными яблоками положили 15 зеленых яблок. После того как из корзины взяли половину всех яблок, в корзине осталось 18 яблок. Сколько красных яблок было в корзине сначала?
- 4. Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.
- Fill in the blanks using the time expressions from the box.
- Предложения обоев на рынке города Н. Буквой Р на графике обозначена цена, а буквой Q — количество товара. Кривая предложения обоев переместилась из положения S в положение S1. Какие события могли привести к этим изменениям?
- 8109:9 - (219.123 + 846): 441
- 5200.30:78 - (108.545 - 57860): 125
- 9. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 8. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 7. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 3 ноября 2024 г.
- 6. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
- 5. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 4. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
- 3. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Северной Двины?
- 2. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море.
- Согласно закону радиоактивного распада, начальное количество ядер за время, равное периоду полураспада T
- А4. Вводные слова выражают степень уверенности в предло- жении: 1) Лось очевидно шёл большими скачками. (К. Паустов- ский) 2) Признаюсь с совершенным изумлением смотрел на странного старика. (И. Тургенев) 3) Я к несчастью сбился с пути и никак не мог выйти на опушку леса.
- АЗ. Выделенное слово является вводным в предложении: 1) Лучистое солнце казалось скользило по верхушкам де- ревьев. (И. Тургенев) 2) Все казалось прочно слаженным. (М. Горький) 3) Это вполне вероятно.
- А2. Вводное слово есть в предложении: 1) Вы я думаю привыкли к этим картинам. (М. Лермон- тов) 2) Я вас пожалуй в свою избу проведу. (И. Тургенев) 3) Они мне кажется не ждали такой развязки.
- А1. Выделенное слово является обращением в предложении: 1) Тебе Казбек о страж Востока принёс я, странник, свой поклон. (М. Лермонтов) 2) Случалось ли вам читатель в известную пору жизни вдруг замечать, что ваш взгляд на вещи совершенно изменяется. (Л. Толстой) 3) Видишь братец вот это и есть Красное море. (И. Бу- нин)
- 2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) пузыреплодник калинолистный Б) свинушка тонкая В) бруцелла свиная Г) щука ЦАРСТВА 1) Бактерии 2) Грибы 3) Животные 4) Растения Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ АБВГ
- 1. Рассмотрите рисунок, на котором изображён фрагмент жизненного цикла папоротника. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует процесс, обозначенный цифрой 1? Ответ:
- Identify the points labeled in the diagram.
- What is represented by the angle marked with a symbol?
- Укажите варианты ответов, в которых указан неверный способ словообразования.
- 10. Постройте отрезок ВМ, где В(-1; 4), М(5; -2), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат. Ответ
- 9. Найдите неизвестный член пропорции: x:0,9=1,8:3
- 8. В банке 5/14 л компота. Сколько компота в 4 банках?
- 7. Решите уравнение x - 3/4 = 7/20
- 6. Укажите наибольшее по модулю число
- 5. Найдите значение выражения |25|+|-5|-|4/9 - 2 1/4|
- 4. Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами – 5 и 4?
- 3. Пешеход прошел 8,4 км за 1,5 ч. Какое расстояние он пройдет за 2,5 ч, если будет идти с той же скоростью?
- 2. Радиус круга равен 11 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.
- 1. Вычислите 2 11/12 : 5 + 18/35 * 3/7
- 19 В каком произведении тема самопожертвования ради людей является центральной? А) «Легенда о Данко» Б) «Бирюк» В) «Зелёная лампа» Г) «Станционный смотритель»
- 18. Что крал чеховский «злоумышленник»? А) Гайки; Б) Шпалы; В)Рельсы; Г) Паровозы.
- 17. Как звали лошадь в произведении «О чём плачут лошади»? А) Клара Б) Рыжуха В) Гнедой Г) Победа
- 16. Почему произведение называется «После бала»? а) после бала главный герой женился на Вареньке; б) вся жизнь главного героя переменилась от одной ночи, и «любовь так и сошла на нет»; в) главный герой видел истязание солдата и возненавидел отца Вареньки
- 15. В какой цикл вошло произведение А.С.Пушкина «Станционный смотритель»? а) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» в) «Повести Пушкина» б) «Проза Пушкина»
- 14.В каком виде два генерала оказались на необитаемом острове в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина?: А)Вмундирах Б)В ночных рубашках В) В шубах и валенках Г) Голые
- 13. Чем генералы наградили мужика за то, что он вернул их домой? а) бочку пива б)новый кафтан в) рюмку водки да пятак серебра
- 12. «Прошёл день, прошёл другой; мужичина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить...» - это отрывок из: а) «Дикого помещика»; б) «Премудрого пескаря»; в) «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил».
- 11. Кому принадлежат слова: « Терпи, казак, атаманом будешь»? а) Остапу б) Андрию в) атаману Кокубенко г) Тарасу Бульбе
- 10. Соотнесите термин и его определение. 1) Построение произведения, взаиморасположение его частей. 2) Событие, которое является началом действия. 3) Чрезмерное преувеличение свойств предмета. Для справок: антитеза, гипербола, композиция, завязка, пейзаж, сравнение, сюжет.
- 9. Как поступил Тарас Бульба с Андрием: А) Простил за предательство Б) Убил собственными руками В) Помог бежать к любимой девушке Г) Отдал на перевоспитание в монастырь.
- 8. А.С. Пушкин является автором произведений: А) «Медный всадник» Б) «Детство» В) «Повести Белкина» Г) «Садко» Д) «Записки охотника» Е) «Песнь о Вещем Олеге»
- 7. Кто из нижеперечисленных героев не является персонажем «Песни про царя....»? а) Иван Грозный б) Кирибеевич в) Калашников г) Вещий Олег
- 6. Что произошло с купцом Калашниковым после боя с Кирибеевичем в произведении « Песня про царя....»: а) победил в бою и был за это награжден деньгами б) победил и был затем казнен в) проиграл в бою и был убит Кирибеевичем г) просто проиграл
- 5. Установите соответствие: персонаж — произведение: 1) Самсон Вырин 2) Фома Кузьмич, дочь Улита 3) Ефим Дмитриевич 4) Остап 5) «Размышления у парадного подъезда» А) «Тарас Бульба» Б) «Юшка» В) «Бирюк» Г) «Станционный смотритель» Д) Легенда
- 4. Какие стихотворные размеры из перечисленных являются двусложными? Подчеркните ответ Дактиль, ямб, анапест, хорей, амфибрахий
- 3. Установите соответствие. 1) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» 2) «Станционный смотритель 3) «Княгиня Трубецкая» 4) «Данко» 5) «Размышления у парадного подъезда» А) Рассказ Б) Поэма В) Сказка Г) Стихотворение Д) Легенда
- 2. Соотнесите автора и произведение. 1. Н.А.Некрасов 2. М.Ю. Лермонтов 3. М.Е.Салтыков-Щедрин 4. А.П. Платонов 5. Л.Н.Толстой А) «Юшка» Б) «После бала В) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Г) «Песня про... купца Калашникова» Д) «Русские женщины»
- 1. Соотнесите термин и определение. 1) сатира 2) композиция 3) интерьер 4) аллегория А) иносказание Б) комическое обличение пороков общества и человека В) построение художественного произведения Г) изображение предметной обстановки в худ произведении
- 14. Какие три из перечисленных организмов обитают преимущественно в наземно-воздушной среде?
- 13. Какие три утверждения являются верными?
- 12. Установите соответствие между экологическим фактором и его примером.
- 11. Вставьте пропущенное слово.
- 10. Что такое местообитание?
- 9. Какой пример иллюстрирует биотический фактор?
- На первой полке было 10 книг, а на второй — 8. На сколько больше книг было на первой полке?
- Как помочь пострадавшему при обморожении? Выберите два верных варианта
- Прочитайте выразительно. Как вы думаете, какую роль играют глаголы в этом стихотворном тексте? Найдите глаголы, которые означают цвет, сияние, и запишите их во всех временах (в изъявительном наклонении). Образец. Зеленеет (наст. вр.) — зеленел (прош. вр.) — будет зеленеть (буд. сложн. вр.). На улице снег белеет, Алеет и голубеет... А снег всё летит, сверкает, А снег всё летит и тает. (Н. Васильев)
- У Лолы имеются красные и синие пуговицы. Отношение числа красных пуговиц к числу синих составляет 3: 5. Каково общее число пуговиц, если известно, что число синих пуговиц равно числу красных?
- Средняя цена трёх разных книг со сказками составляет 11 000 сумов. Общая цена двух книг со сказками составляет 16 200 сумов. Какова цена третьей книги?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения поколений? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Use the phrases in the box to complete the leaflet. There are two extra phrases.
- Print our poster and put it up in your school. Come to the Town Hall on Saturday at 10 a.m.
- Use the phrases in the box to complete the leaflet. There are two extra phrases.
- Что из перечисленного НЕ является способом организации радиосвязи согласно Руководству?
- Какими тремя основными аспектами характеризуется качество радиосвязи?
- ФИО и группа
- 1. Что, согласно Руководству по радиосвязи МЧС России, понимается под радиосвязью?
- 3. Выполни вычисления, запиши под ответами в таблице соответствующие буквы и расшифруй название города в России, в котором есть уменьшенная копия Эйфелевой башни. 2967989 (A) 1416236 (K) 984123 (Я) 1956978 (O) 3762418 (P) 2254322 (C) 2325465 (H)
- 2. Выполни деление, используя приём округления. 876219 8764 3227461 -300 1584528 10
- 1. Для каждого числа укажи ближайшее круглое число сотен. 294 - 300, 712 - 700, 423 - 400, 569 - 500, 342 - 300. 876 - 800, 913 - 900, 189 - 200, 300.
- The image shows a diagram of a plant root tip with different zones labeled in Russian. The labels are: Корневой чехлик (Root cap), Зона проведения и ветвления (Zone of conduction and branching), Зона растяжения (Zone of elongation), Зона деления (Zone of division), and Зона всасывания (Zone of absorption). The question is not explicitly stated, but it appears to be an educational exercise related to plant biology.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k>0, b<0 Б) k>0, b>0 В) k<0, b>0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k>0, b<0 Б) k>0, b>0 В) k<0, b>0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 102 + 155,4 : 14,8 + 21 * 1,45 =
- 15. Фонд «Общественное мнение» опросил совершеннолетних россиян о том, что в первую очередь нужно делать в нашей стране для предотвращения межнациональных конфликтов. Анализируем социальную информацию. Предположите, почему почти половина опрошенных затруднились ответить. Может ли это быть связано с тем, что люди не задумываются над этим вопросом, поскольку он не является важным для них? Объясните свой ответ.
- 14. Назовите основные конституционные принципы национальной политики Российской Федерации. Проиллюстрируйте примерами реализацию каждого из них.
- 13. Приведите примеры, иллюстрирующие реализацию любых трёх мер государственной поддержки социально незащищённых групп населения на примере субъекта Российской Федерации, в котором вы проживаете.
- 12. Приведите примеры социальных конфликтов, выделяемых по разным основаниям.
- 11. Назовите основные каналы социальной мобильности в современном российском обществе. Проиллюстрируйте примерами действие каждого из них.
- 8. Прочитай строки из русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». Шла лисичка по дорожке, Нашла скалочку, За скалочку взяла курочку, За курочку взяла гусочку! Пришла она под вечер в трeтью деревню: — Стук-стук-стук! — Кто там? — Я, лисичка-сестричка! Пустите переночевать!.. Её пустили. Вот она легла сама на лавочку, хвостик под лавочку, гусочку под печку. Утром, чуть свет, лисичка вскочила, схватила гусочку, съела да и говорит: — А где же моя гусочка? Давай мне за неё девочку! Найди в тексте слова с буквосочетанием «ли». Сколько таких слов встретилось в сказке? Прочитай только слова лисы. Найди в предложениях слова с буквосочетанием «ли». Напиши их. Проверь себя.
- Вариант 2 1. Потенциальная энергия упруго деформированного тела определяется выражением: a) kx²/2; б) mgh; в) mv²/2; г) mv.
- 8. Продолжить ряд слов на данное правило. ручьи, Илья, варенье, овраг, друг, брат, дорожка, чашка, тропка, коньки, ветер, карандаш, суббота, группа, Анна,
- 7. Вставить необходимые предлоги. альбом ____ рисования, билет ____ пальто, сахар ____ бежали ____ аллее, расстояние ____ хоккей, сверкать ____ дороги ____
- 6. В данных словосочетаниях подчеркнуть «ошибкоопасные» буквы. хороший день, река Дон, город Воронеж, крепкий орех, пушистые хлопья, молодая травка, прозрачная вода, большой сугроб, русский мороз, качусь на коньках
- 5. Подчеркнуть «лишние» слова. сад, след, волна, лёд, прорубь, изгородь стекло, стволы, мячи, мороз, снега
- 65. Найдите значение выражения: 2) 2\(\frac{1}{4}\) \(\cdot\) 2\(\frac{2}{27}\) + \(3\frac{1}{6} + 4\frac{5}{6} \cdot \frac{11}{29}\) \(\cdot\) 1\(\frac{1}{15}\).
- 65. Найдите значение выражения: 1) 5\(\frac{1}{3}\) \(\cdot\) 9 - 2\(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) 5\(\frac{1}{3}\) - 7\(\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 1\(\frac{5}{9}\);
- 6. Рисунки подскажут, названия каких деревьев надо вставить в кроссворд.
- Употребляемые часто и немотивированно в одном речевом акте вводные слова и частицы выступают как:
- Территориальная лексика называется:
- Жанр аннотации характерен для:
- 4. Complete the text with one word in each gap. The first letters are given.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.