База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От двух станций, отстоящих друг от друга на 56 км, одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 10 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч?
- В состав каких современных строительных материалов входит песок? (Может быть несколько правильных ответов.)
- Верно ли следующее утверждение? Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой.
- Решите неравенство: \( (x+1)(x-6) ≤ 0 \)
- 12. Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности можно найти по формуле r = \( \frac{a+b-c}{2} \), где a и b — катеты, а c — гипотенуза треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите r, если \( r = 0,2 \), \( c = 1,3 \) и \( a = 1,2 \).
- 1) Дайте определение окружности, вписанной в многоугольник, многоугольника, описанного около окружности. Назовите свойство описанного четырехугольника. 2) Сформулируйте и докажите свойства диагоналей ромба. 3) Площадь параллелограмма ABCD равна 60. Точка E — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC. 4) Окружность проходит через вершины A и C треугольника ABC и пересекает его стороны AB и BC в точках K и E соответственно. Отрезки AE и CK перпендикулярны. Найдите \(\angle\) KCB, если \(\angle\) ABC=20°.
- Fill in the blanks with the correct form of 'will' or 'be going to'.
- Вычислите: Ж) \( \frac{3}{8} \cdot 5 + 4 \frac{1}{6} \cdot 2 - \frac{1}{10} - \frac{9}{20} \cdot 6 \)
- Вычислите: E) 8 \(\frac{2}{11}\) \(\cdot\) \(4 \frac{3}{4} \cdot \frac{4}{57} + 7 \frac{2}{3} \cdot \frac{9}{46}\) + 15 \(\cdot\) \(5 \frac{7}{8} \cdot 3 \frac{3}{47} - 3 \frac{2}{3} \cdot \frac{31}{55}\)
- 118% числа х – это 472, значит x = ?
- 24% числа х – это 48, значит x = ?
- Объясните, почему при подъёме в горы происходит смена природных комплексов.
- Как называется закономерная смена природных комплексов с высотой, о которой говорится в тексте?
- Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны протянулась узкой полосой вдоль побережья океана. В этой стране находится крайняя южная точка материка, на котором она расположена. Климат изменяется от тропического на севере до умеренного на юге. Большую часть территории занимают горы, имеются действующие вулканы. В стране находится одна из самых засушливых пустынь мира. Столица — крупнейший по населению город страны — находится в межгорной котловине в 100 км от побережья.
- Посмотрите видео, заполните таблицу. Каковы причины возвышения Москвы?
- 1. I am small. I can jump. I have four legs. I can swim. I am a:
- Формулы, в которых очередной член последовательности выражается через один или несколько предыдущих членов, называются ... соотношениями.
- Іван і Микола живуть у різних кінцях селища. Одного дня вони вирішили разом порибалити і домовились йти назустріч один одному, щоб потім разом піти до озера. Якщо Іван буде йти зі швидкістю 5 км/год, а Микола - 10 км/год, то з якою швидкістю вони будуть зближуватись?
- 6. Реши задачу. Из двух городов навстречу друг другу одновр автобус. Скорость автомобиля 70 км/час, расстояние между городами, если они встрети
- 5. Найди значения выражений, записывая их ст
- 4. Реши задачу. Длина огорода 30 м, а ширина 40м. 1/6 участка за площадь – морковью. Сколько квадратных метров
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из приведённых ниже утверждений для этих чисел является верным? 1) y - x < 0 2) xy < 0 3) x - y < 0 4) (x - y) · y > 0
- Осведомлен ли персонал антидопинговой лаборатории о том, какому спортсмену принадлежит анализируемая проба?
- 8. Какие изменения произошли в архитектуре и искусстве Башкортостана?
- 7. Как изменялись наука и образование Башкортостана в современный период?
- 6*. Подготовьте сообщение об одном из участников СВО вашего города или района.
- 5. Опишите, какие изменения произошли в вашем селе/городе, районе с 2000 г. по настоящее время.
- 4. Как Башкортостан вносит свой посильный вклад в проведение СВО?
- 3. Какие усилия прилагало правительство для преодоления последствий пандемии?
- 2. Как наша республика пережила пандемию COVID-19?
- 1. Как развивалась общественно-политическая жизнь Республики Башкортостан?
- The text contains several empty slots that need to be filled. Please fill these slots appropriately to complete the story.
- Найди КН, используя рисунок. Запиши ответ числом.
- Определи род, число, падеж
- При нахождении на железнодорожных путях проводнику запрещается:
- При приемке вагона проводник должен убедиться в:
- Нормативная ширина колеи на прямых участках и кривых радиусом 350 м и более?
- Какую букву следует писать в окончаниях глаголов? Запиши в поле ответа нужную букву.
- Прачытайце. Па значэннях здагадайцеся, пра якія прадметы гаворыцца. Запішыце. Зрабіце фанетычны запіс.
- Задание 5. Используя дополнительные источники информации, напишите названия основных холмов, на которых расположен Рим. Подчеркните название холма, на котором стояла статуя волчицы, по легенде накормившей детей своим молоком.
- Задание 4. Вставьте пропущенные слова. Первым царём Рима был ______, последнего царя звали ______, по прозвищу ______
- Задание 3. Объясните значение следующих слов. Патриции _____ Плебеи _____ Сенат _____ Народное собрание _____ Царь _____
- Задание 2. Напишите даты указанных событий. Основание Рима _____ год до н.э. Рим превращается в многолюдный город в _____ веке до н.э.
- 5) Почему, по вашему мнению, художник Ж.Л. Давид много веков спустя обратился к этому сюжету?
- 6. Какую роль играли МТС в развитии колхозов?
- 5. Чем совхозы отличались от колхозов?
- 4. В чём причины голода 1932-1933 гг. в некоторых районах страны и в том числе в БАССР?
- 3. Какие проблемы возникли в республике в процессе коллективизации?
- 2. Как развивалась транспортная система в 1930-е гг. в крае?
- 1. Какие предприятия были открыты в БАССР в ходе индустриализации?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 10. Как звали главного героя в рассказе Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
- 9.Определите средство выразительности: как называется художественное определение, придающее выразительность и эмоциональность (например: золотая осень, дремучий лес)?
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Каждый пункт плана сформулируй в виде предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 3) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 2) Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) колодец 2) ответил 3) надписать 4) отборный В бланк ответов запиши только ЦИФРУ.
- 1) Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) строчная (буква) 2) задали 3) краны 4) красивее 5) простыни (много) В бланк ответов запиши только ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 8. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 3 и 12, BD=6. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0,5. Найти АВ
- 4. Пожарную лестницу приставили к окну расположенному на высоте 12м. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5м. Какова длина лестницы?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма ABC D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 286. Прочитайте. Распределите имена существительные по трём группам в зависимости от их склонения. В..л..сипед, х..зяйство, т..традь, м..рковь¹, б..л б..гатство, б..седа, об..з..яна, пом..щь, г..зета, се..л г..р..зонт, лаг..рь, к..л..ндарь, пр..дс..датель, смел..с к..рабль, к..стрюля, площ..дь, д..рект..р, М..сква. Запишите имена существительные каждого склонения по орфографическому словарю.
- I'll be back.
- My name is Tom.
- The train leaves in five minutes.
- Мозг: выбери соответствие между отделами анализатора и их структурами.
- 3. Для чего нужны искусственные спутники Земли? Дополни предложения.
- 2. Нарисуй, как выглядят на ночном небе искусственный спутник Земли и естественный спутник Земли.
- 1. На каком из этих аппаратов Юрий Гагарин облетел вокруг Земли? Отметь его.
- Одна сторона прямоугольника равна 6,9 см, а его периметр равен 26,2 см. Чему равна площадь этого прямоугольника? Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- 3. What did he ______ to you?
- 2. The woman ______ us she was a reporter.
- 1. Ann ______ she didn't like Peter.
- С какой периодичностью работники торговых залов, имеющие непосредственный контакт с пищевой продукцией, проходят профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию при приеме на работу?
- ВАРИАНТ 4. 1. Найдите значение выражения 20-18,6:(6 11/15-4 3/20). 2. В гараже находились 340 автомашин трех видов. Автомашины «Москвич» составляли 45% от числа автомашин «Жигули», а число автомашин «Запорожец» составляло 5/9 от числа автомашин «Москвич». Сколько автомашин каждого вида находилось в гараже? 3. Решите уравнение 1/6 x-0,82=3/8 x-1,37. 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6:x=2 1/9:2 4/9. 5. При каких положительных значениях с верно неравенство 5c<5?
- ВАРИАНТ 3. 1. Найдите значение выражения 14-13,2: (3 11/21 - 2 4/15). 2. Роман состоит из трех глав и занимает в книге 340 страниц. Число страниц второй главы составляет 42% числа страниц первой главы, а число страниц третьей главы составляет 2/3 числа страниц второй главы. Сколько страниц занимает каждая глава романа? 3. Решите уравнение 5/12 y+1,3=0,53+7/8 y. 4. Найдите неизвестный член пропорции 1 5/6 :7 = 1 1/3 :x. 5. При каких положительных значениях т верно неравенство 7m <7?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; -2), F(1; 3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- Домашнее задание: Ответить на вопросы (письменно) 1. Что такое сюита? 2. Какая музыка называется программной? 3. Какие композиторы в своем творчестве обращались к восточной теме.?
- 5. Дополните вопросы, используя was или were. Зат ответами.
- 4. Напишите числительные.
- 3. Поставьте слова в правильном порядке и напишит
- 3. His friends / at the circus last Sunday (X)
- Прочитайте текст, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу глаголы. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Укажите вид и спряжение глаголов, употребленных в настоящем и будущем времени. Если писатель (не)вид..т за словами того, о чем он ..., то и читатель ничего не ... за ними. Н если писатель хорошо вид..т то, о чём ... , то самые простые и порой даже стёртые сло риобретают новизну, действуют на читателя с разительн.. силой и вызывают³ (у)него те мы ?)ства и состояния, какие писатель х..тел ему передать.
- Which word should be used instead of 'old' in the sentence: 'was a small boy, he wanted to become a pilot. He wanted to visit foreign countries and make new friends. But when my father grew ...'
- VOCABULARY: relieved — feel better after stress
- VOCABULARY: skip it — not do it now
- VOCABULARY: nervous — worried
- VOCABULARY: focus — give full attention
- VOCABULARY: review — look again at material
- VOCABULARY: study — learn for a test
- VOCABULARY: calm — relaxed, not nervous
- VOCABULARY: stressed out — very worried or tired
- VOCABULARY: tests — exams
- 5. What does Jake say at the end?
- 4. Why does she like it?
- 3. What club does Emma want to join?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.