База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Распространение живых организмов в горах НЕ зависит от: А) высоты Б) географического положения горной системы В) количества растворённых минеральных веществ в источниках
- 2. Признаками какой расы являются курчавые волосы, широкий нос и тёмные А) европеоидной Б) монголоидной В) негроидной
- 1. Неотъемлемой частью какой оболочки является почва: А) литосфера Б) биосфера В) гидросфера
- Пожарную лестницу длиной 17м приставили к стене. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 8м. На какой высоте находится верхний конец лестницы?
- Распределите предложения по группам в зависимости от наклонения употребленных в них глаголов.
- Расположите его вершины в порядке увеличения их степени, т. е. от меньшей степени к большей.
- Определи, на котором рисунке квадрат окрашен так, что окраска является симметричной относительно точки О.
- 5. Прачытайце. Па значэннях здагадайцеся, пра якія прадметы гаворыцца. Запішыце. Зрабіце фанетычны запіс.
- 4. Прачытайце. Дапішыце словы з парнымі звонкімі і глухімі зычнымі. У квадратных дужках зрабіце фанетычны запіс.
- 1. Кружева 2. Этот город — достопримечательность этого города. 3. Столица Республики Татарстан. 4. Название этого города переводится как «узел рот». 5. Рядом с этим городом находится озеро с большим запасом пресной воды. 6. Город недалеко от впадения Дона в Азовское море. 7. Символ этого города — орёл, удерживающий когтями ядовитую змею. 8. Столица России. 9. Этот город основал Юрий Долгорукий. 10. Родное село М. В. Ломоносова. 11. Рядом с этим городом произошло крупнейшее танковое сражение времён Великой Отечественной войны.
- sin α = 5/13 Найдите tg α.
- Если в треугольнике угол В прямой, ВС = 3 см, АВ = 4 см, угол А = α, то:
- Определите по картам атласа, где расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- В каких частях данных материков происходит взаимодействие названных литосферных плит?
- Установите соответствие между именами богов Древнего Рима и Древней Греции. Для этого впишите недостающие имена древнегреческих богов напротив соответствующих им римских богов.
- Составь по описанию уравнение реакции и ответь на вопрос. Аммиак сгорает в чистом кислороде с образованием азота и воды. Чему равна сумма всех коэффициентов реакции?
- Почему нужно сохранять память о тех, кто прошёл суровые военные годы?
- 214. Прочитайте выразительно. Мы спросили журавля: - Где же лучшая земля? Отвечал он, пролетая: - Лучше нет родного края! П. Воронько • Почему журавль дал такой ответ? • Спишите строки стихотворения. Проверьте себя. • Найдите местоимения. По каким признакам вы их определили? Подчеркните местоимения.
- Perform the division 7098 by 6.
- 4 Helen had to wear
- 3 Most of the customers were
- 2 How much did the cardigan cost?
- 1 What did Helen sell after five minutes?
- 0 Where is High Five Clothes?
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t<sub>F</sub> = 1,8t<sub>C</sub> + 32, где t<sub>C</sub> — температура в градусах Цельсия, t<sub>F</sub> — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует +51 градус по шкале Цельсия?
- 10. Определи последовательность событий текста.
- 9. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 8. Выпиши из третьего абзаца слова, подходящие к схеме.
- 7. Запиши, как ты понимаешь выражение «легенда поведала о дельфине».
- Based on the text, identify the animal described in point 2.
- Какой минерал является самым мягким?
- Виток провода находится в магнитном поле, перпендикулярном плоскости витка, и своими концами замкнут на амперметр. Проекция вектора магнитной индукции на ось, перпендикулярную плоскости витка, меняется с течением времени согласно графику на рисунке. В какой промежуток времени амперметр покажет наличие электрического тока в витке?
- Допускается ли реализация сырого молока на сельскохозяйственных рынках при наличии в месте его реализации предупреждающей надписи о необходимости его кипячения?
- 5. Выберите пять признаков, характерных для внутреннего оплодотворения. Запишите ответ в виде последовательности букв, например: агжзи. а) Происходит в воде; б) осуществляется внутри специальных органов женского организма; в) характерно для птиц; г) происходит вне тела организма; д) характерно для пресмыкающихся; е) характерно для земноводных; ж) характерно для млекопитающих;
- 4. Дайте краткие ответы на вопросы. а) Как называется совокупность организмов, сходных между собой по внешнему и внутреннему строению, обитающих на определенной территории в сходных условиях и дающих плодовитое потомство? б) Как называются организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических? в) Как называется оплодотворенная яйцеклетка? г) Как называются постоянные клеточные структуры, выполняющие определенные функции?
- 3. Установите соответствие между названием части клетки и ее характеристикой. Запишите ответ в виде сочетания цифр и букв, например: А1Б3В2. Часть клетки Характеристика А) хлоропласты 1) хранят наследственную информацию Б) вакуоли 2) являются зелеными органоидами раститель- ной клетки В) хромосомы 3) определяют вкус плодов и других частей растений
- 2. Выпишите название мужской половой клетки: а) яйцеклетка; б) спора; в) зигота; г) сперматозоид.
- 1. Укажите правильный ответ. Тело большинства моллюсков заключено в раковину: а) да; б) нет.
- Найди BQ, используя рисунок.
- Задание 2. Установить соответствие
- 2 вариант. 1. Найдите значение выражения: 30 – 23,1 : (5 7/20 – 4 6/35).
- Реши пропорцию. Запиши ответ числом. x/6 = 40/48 x = ?
- Реши пропорцию. Запиши ответ числом. 6/7 = 42/x x = ?
- Понаблюдай за жизнью птиц. Подготовь два произведения: научно-познавательное и художественное. - Для того чтобы написать научно-познавательный текст, опиши, как выглядит птица, какие у неё повадки, чем питается, где гнездится. - Для того чтобы написать художественное произведение, подумай, чем интересна эта птица, какой у неё характер, какая история может с ней приключиться.
- На рисунке 162 OB = 3 см, OA = 6 см. Найдите ∠3 и ∠4.
- в) Карат потоптал грибы около ____ ____ ____ o r o ____.
- 6) На старых заборах ____ ____ 6 ____ ____ c b.
- чтобы предложения имели смысл. а) Среди ветвей вздрагивали ____ ____ y ____ ____ ____ ____.
- 15. Требования безопасности перед занятиями гимнастикой. а) надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой. 6) через несколько минут измерять частоту сердечных сокращений. в) хорошо на перемене побегать по коридорам.
- 14. Требования безопасности по время занятий легкой атлетикой. а) бег на стадионах проводить только в направочини против часовой стрелке. 6) бес на стадионах проводить только в направлении по часовой стрелки в) проводить одновременно метания и играть в игры.
- 13. Что называется гибкостью? а) гибкостью называется способность человека выполнять двигательные действия с большей заплитудой движений. 6) гибкостью называется способность человека хорошо растягиваться, в) гибкостью называется способность человека быстро реагировать при двигательном действии.
- 12. Способ прыазов в длину, изучаемый в школе? а) «ножницы» 6) «перешагивание». а) «согнув ноги».
- 11. Бег на короткие дистанции это? а) 200 и 400 метров, 6) 30 и 60 метров; в) 800 и 1000 метров;
- 10. Какое физическое качество называется силой? а) способность хорошо в миого прыгать 6) способность к проявлению наибольших по величине мышечных напряжений. в) способность мечко метать мяч
- 9. Через какое премя нужно устраивать коротите перерывы для отдыха и выполнения физических упражнений (физкультваззы и физкультминутын), которые быстро восстанавливают внимание и работоспособность? а) 15-20 минут. 6) 1 час. в) 40-45 минут.
- 8. Для чаго нужни диявник самоконтроля? а) мужик, чтобы записывать сколько раз в день ты поет. 6) мужем, для отслеживания развития функцисжальных возможностей организма, укрепления здоровья, для умелого управления своим самочувствием и настроением. в) нужен, чтобы записывать в него ощении по финультуре.
- 7. Здоровый образ жизни это способ жизнедеятельности, направленный на? а) сохранение и укрепление здоровья. 6) развитие физических качеств человека. в) поддержание высской работоспособности людай
- 6. Почему так вално соблюдать режим дня? а) придает жизни четкий риты, помогает выработать силу воли, настойчивость, аккуратность. 6) организуют рационального режима питания. к) высвобождения крилонии на отдых и сжатие миряных напряжений.
- 5. Личная гигиниз включает в себя? а) умываться каждый день, ухаживать за телом и полостью рта, делать утреннюю гимнастику. 6) организацию рационального суточного режима, закаливание организма, занятия физической культурой, утреннюю гимнастику, уход за телом и полостью рта. в) водные процедуры, домашние дела, прогулки на свежем воздухе.
- 4. Как лучше всего спать, чтобы не было вскривления позвоночника? 2) на мягком матраса. 6) на матрасе и пьеской подушие. в) на шветком матрасе и зебольшой подушка.
- 3. Одной из главной причин нарушения осания является? 2) травма. 6) слабая мускулатура тела в) неправильное питание.
- 2. Что излыкается осликой человека? а) положение тела при движении. 6) правильное положение тела в пространстве. в) привычное положение тела в пространства.
- ВАРИАНТ 1 1. Какие основные показатели физического развития вы знаете? 2) по личным показателям роста, массы тела, окружности тела и по осанке. 6) по физической подготовленности в) по состоянию позвоночника
- ВАРИАНТ 1 Наструкция по выполнению тестового задания. Вам предлагается ответить на вопросы по филческой культура. К каждому вопросу дано три каразита ответа, из которых только один верный, надо указать букву верного ответа. Выполнять их можно в любом порядке, главное пракильно радила как можно больше задний. Совет: для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям. При выполнении заданий можно использовать черновик. Все необходимые вычисления, преобразования и прочее можно выполнять в черновика. Записи в черновика на проверяются и на оцениваются Время выполнение 30 минут
- Верно ли следующее утверждение? Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 286. Прочитайте. Распределите имена существительные по трём группам в зависимости от их склонения. В..л..сипед, х..зяйство, т..традь, м..рковь¹, б..лет б..гатство, б..седа, об..з..яна, пом..щь, г..зета, се..лка г..р..зонт, лаг..рь, к..л..ндарь, пр..дс..датель, смел..ст к..рабль, к..стрюля, площ..дь, д..рект..р, М..сква. • Запишите имена существительные каждого склонения.
- When you eat in a restaurant, this person will bring your food.
- These keep your hands warm when it is cold in winter.
- It is this person's job to go into space in a spaceship.
- This tastes sweet, and it is bad for your teeth if you eat too much.
- This is green or black, small, and you can put it on pizza.
- You watch this person in films or at the theatre.
- You put these on before you go to bed at night.
- This is yellow food that some people like to put on their bread.
- When you do sport, it's a good idea to wear these on your feet.
- If there is a problem with your car, this person can repair it.
- This is white or brown. You use it when you make biscuits and cakes.
- 10. Решите уравнение 6.8х + 1.4 = 8x + 6.8.
- 9. Решите уравнение 4.7х - 1.7 = 8.7x +8.7.
- 8. Решите уравнение 6.5х + 8.8 = 4.1x +2.8.
- 7. Решите уравнение -4х + 3.3 = -7.6x+1.5.
- 6. Решите уравнение 8.4х-2.8 = 6.2x-3.9.
- 5. Решите уравнение 9х-8=-х-5.
- 4. Решите уравнение 10х + 12 = -15x+14.
- 3. Решите уравнение 10х + 5 = 15x-6.
- 2. Решите уравнение -14х-3 = 6x +4.
- 1. Решите уравнение -15х + 10 = 10x-2.
- Прочитайте текст, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу глаголы. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Укажите вид и спряжение глаголов, употребленных в настоящем и будущем времени. Если писатель (не)вид..т за словами того, о чем он ..., то и читатель ничего не ... за ними. Но если писатель хорошо вид..т то, о чём ..., то самые простые и порой даже стёртые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительн.. силой и вызывают³ (у)него те мысли чу(?)ства и состояния, какие писатель х..тел ему передать.
- Solve the following mathematical expressions and problems: 240 : 80 240 : (3+7)*2 640 : 8 640 : (8-4)*5 A = 5 cm B = 3 cm
- Какая точка является недостающей вершиной прямоугольного параллелепипеда?
- Вычисли градусные меры углов, изображенных на рисунке.
- Поставьте следующие предложения во множественное число.
- 4. Вычисли.
- Какое из перечисленных утверждений о географическом положении Южной Америки является неверным?
- Заполни пропуски
- Укажи 2 форму глагола
- Через точку O пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны AB и CD в точках E и F соответственно. Докажите, что отрезки AE и CF равны.
- Медиана равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно. AB = 24, AC = 21, MN = 14. Найдите AM.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.