База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Раскройте скобки таким образом, чтобы получилось корректное предложение. Wir sprechen (B6 ... ER) über das Leben.
- Прочитайте мини-текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в скобках под номерами В4-B5, так, чтобы они грамматически соответствовали тексту. Immer mehr Deutsch haben einen (B4 ... AUSLÄNDISCH) Ehepartner. Viele Kinder aus diesen (B5 ... GEMISCHT) Ehen sind zweisprachig.
- Прочитайте мини-текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в скобках под номерами В1-В3, так, чтобы они грамматически соответствовали тексту. Man kann sich die EU wie (B1 ... EIN) riesigen Marktplatz vorstellen. Da können sich Personen, Waren, Geld und Dienstleistungen frei bewegen. Diesen gemeinsamen Markt, den so genannten „Binnenmarkt", gibt es seit 1992. Er (B2 ... HABEN) dazu geführt, dass die EU heute der größte Wirtschaftsraum (B3 ... DIE) Welt ist.
- Мяч свободно падает с некоторой высоты вертикально вниз. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями в процессе движения камня вниз. Сопротивлением воздуха пренебречь. Цифры в ответе могут повторяться.
- 2x-3/4 + x+2/2 = 6 + 2x-3/2
- 2-x/3 = x-3;
- This task requires identifying and labeling parts of a wooden house based on the provided image and OCR text. The user has provided labels and corresponding input fields. I need to fill in the input fields with the correct terms related to the numbered parts of the house.
- 18. Произошла следующая ядерная реакция ${ }^{14}_{7} N + { }^{4}_{2} He \rightarrow { }^{17}_{8} O + ... $. Определите зарядовое (Z) и массовое (A) числа ядра кислорода.
- 17. Произошла следующая ядерная реакция ${ }^{27}_{13} Al + { }^{4}_{2} He \rightarrow { }^{30}_{14} Si + ... $. Определите зарядовое (Z) и массовое (A) числа ядра кремния.
- 16. Один из возможных вариантов деления ядра урана ${ }^{235}_{92} U $ + ${ }^{1}_{0} n \rightarrow { }^{95}_{38} Sr + { }^{139}_{54} Xe + ... $. Что при этом испускается?
- 15. Какая бомбардирующая частица X участвует в ядерной реакции ${ }^{11}_{5} B + X \rightarrow { }^{14}_{7} N + { }^{4}_{2} He $?
- 14. Под действием какой частицы протекает ядерная реакция: ${ }^{14}_{7} N + ... \rightarrow { }^{14}_{7} N + { }^{1}_{0} n $?
- 13. В результате бомбардировки изотопа лития ${ }^{7}_{3} Li $ ядрами дейтерия ${ }^{2}_{1} H $ образуется изотоп бериллия: ${ }^{9}_{4} Be + ... $. Какая при этом испускается частица?
- 12. Ядро изотопа нептуния ${ }^{237}_{93} Np $, испытав серию $\alpha$- и $\beta$-распадов, превратилось в ядро висмута ${ }^{213}_{83} Bi $. Определите число $\alpha$-распадов.
- 11. Ядро урана ${ }^{238}_{92} U $ испытало один $\alpha$- и два $\beta$-распада. Определите заряд Z и массовое число A нового элемента.
- 10. Ядро стронция ${ }^{90}_{38} Sr $ претерпело бета-распад. Определите число нейтронов в ядре образовавшейся частицы.
- 9. Ядро изотопа золота ${ }^{204}_{79} Au $ претерпевает $\beta$-распад. Какой заряд ядра будет у получившегося изотопа?
- 8. Ядро изотопа полония ${ }^{208}_{84} Po $ испускает альфа-частицу. Сколько протонов остается в ядре образовавшейся частицы?
- 7. Радиоактивный изотоп нептуния ${ }^{237}_{93} Np $ испытал один $\alpha$-распад. Определите массовое число нового изотопа.
- What is shown in the image?
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке, отвечая на вопросы:
- Как ты относишься к русалочке? Почему? Приведи примеры из сказки, подтверждающие твою точку зрения.
- Почему русалочка решила проститься с водной жизнью и стать человеком? Выскажи свою точку зрения.
- Можно ли сказать, что сказка Г. Х. Андерсена «Русалочка» — это сказка о любви? Выскажи своё мнение.
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу, выбрав из представленного перечня организмы продуценты (производители органического вещества), консументы (потребители органического вещества), редуценты (разрушители органического вещества), вставив цифры, под которыми они значатся.
- Запишите в виде десятичной дроби число, в котором 7 сотен, 5 десятков, 3 сотых, 1 десятитысячная.
- 8. На рисунке изображен график функции y = -2x² + 7х + с. Определите координаты точек А и В.
- 6. В настоящее время всё шире для размножения растений используют культуру тканей. Изучив текст параграфа, рисунок 110 и используя дополнительные источники информации, объясните в чём сущность этого метода, каковы его преимущества. Выскажите своё мнение о перспективах этого способа вегетативного размножения растений. Где он может получить широкое применение, а где возможности его применения ограничены.
- в жизни человека:
- 5. На основе имеющихся у вас знаний и жизненного опыта охарактеризуйте роль вегетативного размножения растений в природе:
- 4. Объясните, почему прививку черенком проводят ранней весной, глазком — во второй половине лета.
- Домашнее задание Выполните действия: a) (246535-85897): 1306; б) 157464 : (14904 : 23); в) 1600731 : (5163 - 356); г) 515453 : (261924 : 156); д) (97548 + 69432) : (16400 - 15388); e) 1067154: 4807 - 189 + 707-390.
- 5. От слова «единый» образовать глаголы с приставками.
- 4. Данные фразеологические обороты заменить глаголами-синонимами. повесить нос - душа ушла в пятки - замести следы - сидеть сложа руки -
- 3. От данных имен существительных образовать глаголы в неопределенной форме. свет - письмо - свист - плата - говор - стрельба -
- 3. От данных имен существительных образовать глаголы в неопределенной форме. смех - хлопоты - взгляд - смотр - помощь - просьба -
- 2. Записать слова, противоположные по значению. любить - погасить - веселиться - идти -
- 2. Записать слова, противоположные по значению. наказать - торопиться - болтать - испортить -
- 1. Подчеркнуть словосочетания с глаголом в неопределенной форме. Жаркая печь, печь пироги, стеречь коз, обходить стороной, помочь другу, ползти по траве, готовить обед, радостно зашумели.
- 1. A bird can dance.
- A fish can swim.
- 0. A fish can jump.
- 64. Выполните действия: 5 1 2 3-1-+4- 7 7 7
- 1. Машинист тепловоза зазевался и наехал на вагон, двигавшийся навстречу тепловозу со скоростью 5 м/с. Куда и с какой скоростью будет двигаться тепловоз, если масса тепловоза в 5 раз больше массы вагона, а его скорость была 3 м/с? Сделайте рисунок.
- 8. Найди длину ломаной ABCD, если длина АВ равна 4,82 см, длина ВС на 1,18 см больше, чем длина АВ, а длина CD составляет 2/3 длины ВС. Результат округли до целых.
- 4. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 3. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий \( \frac{5}{7} \) от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 2. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 25. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 24. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 23. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 22. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Какую почетную должность занимал Кирилл при церкви Папы Николая I Великого?
- Образец. Приехал из столицы (1-е скл., Р. п.). Шествует по площад.., ветка акаци.., жил в санатори.., шли по алле.., цветок яблон.., поз(?)но вечером, останови- лись в ущель.., командир батаре.., отдыхать на побережь..1, недалеко от рощ.., лечился в госпитал.., вернулся с границ.., лист из тетрадк.., хол..дно по-зимнему, рассказ Мари.. Сте- пановн.., вытащил² из проруб...
- 2. Этот русский учёный-самоучка создал первую паровую машину для приведения в действие воздуходувных мехов на Барнаульских заводах в 1763 году. Изобретение было представлено Екатерине II, и она по достоинству оценила работу изобретателя.
- 1. Это изобретение И. П. Кулибина, его размер с гусиное яйцо, и состоит оно из 427 деталей. По преданию, оно было преподнесено императрице Екатерине II, а сейчас хранится в коллекции Эрмитажа. Что изобрёл И. П. Кулибин? • Часы • Фонарь • Шкатулку • Телефон
- Задание 2. Построить график функции y = 2x² - 5x + 1 на интервале [-10 ; 4] с шагом 1. Построить график функции y = на интервале [-5; -0,5] с шагом 0,5.
- Практическая работа по Excel. Задание 1. 1. Разработать таблицу, содержащую следующие сведения о десяти абитуриентах: фамилия, оценка за экзамен по русскому языку, оценка за экзамен по математике, оценка за экзамен по информатике, оценка за экзамен по физике. Проходной балл для поступления 16. 2. Добавить в таблицу столбец, в котором будет выводится средний балл за четыре экзамена. 3. Добавить в таблицу столбец, в котором будет выводится сумма баллов за четыре экзамена. 4. Добавить в таблицу строчку, в которой будет выводится средний балл за каждый экзамен. 5. Найти максимальную и минимальную сумму баллов за четыре экзамена. 6. Добавить в таблицу столбец, в котором будет выводится «зачислен», если сумма баллов абитуриентов больше или равна проходному баллу и оценка за экзамен по информатике 4 или 5, в противном случае «нет». 7. Определить, сколько абитуриентов было зачислено. 8. Отсортировать таблицу по возрастанию суммы баллов, полученной абитуриентами. 9. Построить гистограмму, отражающую информацию о сумме баллов, набранной каждым абитуриентом.
- 4) Вычислить:
- 3) Решить системы:
- 2) Решить уравнения:
- 1) Вычислить:
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5 дм, ширина на 8 см меньше, высота составляет 5/7 ширины. Найди объём и площадь поверхности этого параллелепипеда.
- Выберите правильный вариант ответа.
- По какой из этих формул рассчитывается потенциальная энергия
- Маше нужно купить 20 тетрадей по 48 листов и 40 тетрадей по 12 листов. Изучи изображения и ответь на вопросы. Какова стоимость самого дешёвого варианта покупки? Сколько денег останется, если мама даст на покупку 1750 рублей?
- Match words with the definitions atmosphere carnival crowd fireworks lanterns parade 1 the feeling or mood in a place 2 decorative lights, often made of paper and hung up 3 a large group of people 4 a procession of people, usually dancing and playing music 5 lights which explode in the sky 6 a festival to dress up
- 125.Антиатеросклеротический препарат - это а) дибазол б) нитроглицерин в) папаверин г) симвастатин
- При каком значении а система уравнений не имеет решений? \( \begin{cases} 2x - y - 5 = 0 \ x + ay - 2 = 0 \end{cases} \)
- При каком значении k прямая y = kx + 3 проходит через точку пересечения прямых 2x+y=1 и 3x-y=9?
- На заводе изготовили два вида деталей. Масса 8 деталей первого вида и 6 деталей второго вида составляет 58 кг. Масса 4 деталей второго вида на 2 кг больше, чем масса 2 деталей первого вида. Найдите массу детали каждого вида.
- Решите систему уравнений способом подстановки: x=7-5y, x+3y=5
- Какую пару чисел, которая является решением системы уравнений: 5x+y=1, x+3y=3? (a) (2;1) (б) (3;6) (в) (0;1) (г) (0;2)
- 6. Какой залив имеет большее количество воды — Гудзонов или Мексиканский? Почему вы так думаете?
- 5. Определите и нанесите на карту самую высокую точку Африки; глубину пролива между материком и о. Мадагаскар.
- 4. Из точки 46° ю. ш., 50° в. д. укажите направления на юг и на запад.
- 3. Определите географические координаты самой восточной точки Африки.
- 2. Первая советская научная станция в Антарктиде была основана под 66° ю. ш., 95° з. д. Обозначьте ее на карте, укажите название.
- 1. Известный норвежский путешественник Тур Хейердал совершил плавание, на папирусной лодке «Ра». Путешествие началось из порта Сафи (33° с. ш., 8° з. д.) и завершилось у о. Барбадос (18° с. ш., 59° з. д.). Нанесите на карту его маршрут, укажите основное направление движения «Ра».
- Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Отечественной войны 1812 г.? - создание Священного союза - подписание Туркманчайского мира - присоединение к России Царства Польского - подписание Тильзитского мира Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом Отечественной войны 1812 г.
- Творческое задание: «Лео показали Моан и другие подводные города. Он встречался с сиренианскими учёными и присутствовал на празднествах, которые устраивались в его честь», — читаем мы в рассказе. Но о празднествах лишь упоминается. Вообразите себя писателями-фантастами, придумайте и опишите, какими могли бы быть праздники под водой.
- 15. Превратите натуральный минор в мелодический с помощью повышения VI и VII ступеней.
- 14. Превратите натуральный минор в гармонический с помощью повышения VII ступени.
- 90 \(\cdot\) \(\frac{1}{15}\) = ?
- It was possible for him to win the race. (COULD)
- Is it okay if I open the window? (MAY)
- It is a good idea to apologize to her. (SHOULD)
- Perhaps she will come to the party. (MIGHT)
- It is necessary for you to be on time. (MUST)
- 3) 1 см 5 мм; 3 см и 2 см 2 мм
- 2) 3 м; 30 дм и 5 м
- 19. В Северной и Южной Америке выше других народов по развитию хозяйства и культуры были:
- 18. Какие утверждения из перечисленных ниже являются верными?
- 17. Эпоха Возрождения получила такое название потому, что гуманисты хотели восстановить (возродить):
- 16. К причинам Столетней войны относят:
- 15. Какие положения из перечисленных ниже относятся ко времени правления византийского императора Юстиниана?
- Упражнение 5. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания. Подчеркните орфограммы. и знаки препинания. Выполните разбере.
- 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: 5x-y=11, -10x+2y=-22.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А (5; 0) и B(-2; 21). Напишите уравнение этой прямой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.