База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 728 + 222 =
- 532 + 179 =
- 171 + 162 =
- 485 + 385 =
- 693 + 149 =
- 351 + 567 =
- Контрольная работа 4 класс. 1. Построить Ду с обращениями в 4 тональностях. 2. Построить аккордовую последовательность в D-dur: T3 S4 D6 T3 S6 T6 D6. 3. Построить тритоны с разрешениями в заданных тональностях: Es-dur, cis-moll, g-moll, As-dur. 4. Допустить аккорд, содержащий диссонирующий интервал (зубчатые соединения). 5. Подписать интервалы и сделать их обращения.
- Рычаг находится в равновесии при действии на него сил, модуль которых F₁ = 2Н и F₂ = 4Н. Момент силы F₁ равен 0,4 Н·м. Каковы плечи l₁ и l₂ этих сил?
- Рассмотри картину и определи, какая фраза описывает её сюжет. (Впиши нужную цифру в поле для ответа.) 1. «Простре князь десницу свою и благослови воинство». 2. «Храбр воин преклони главу пред князем». 3. «Князь повеле собрати оброк со всех весей». 4. «Брань славна луче есть мира студна».
- Откуда родом создатели славянской азбуки?
- 2); 6) r)
- 5. Напиши устойчивые ступени белыми нотами, неустойчивые — чёрными. Спой эти звуки-ступени.
- 4. Подпиши римскими цифрами ступени и спой их.
- 3. Напиши, сыграй, спой S<sup>3</sup><sub>5</sub> и D<sup>3</sup><sub>5</sub> с разрешением.
- 2. Впиши неустойчивые ступени чёрными нотами. Подпиши все ступени римскими цифрами. Спой это упражнение.
- Задание 17. 1. Спой Т<sup>3</sup> в Ля мажоре. Сыграй и напиши Т<sup>3</sup> с обращениями.
- Задание 16. Тональность Ля мажор. Выучи по таблице 3 звуки-ступени Ля мажора. Показывай их вразбивку и называй нотами.
- Задание 5. Подпиши части монеты:
- Задание 4. Вставь в текст пропущенные слова:
- 10. They're very proud because they ……………………… (climb) Mount Everest.
- 9. She ……………………… (see) a penguin in a zoo last August.
- 8. I'm thirsty. I ……………………… not ……………………… (drink) anything today.
- 7. Mr Mandzelowski ……………………… (teach) at our school since 1999.
- 6. ……………………… you ever ……………………… (play) rugby?
- 5. My dad ……………………… (swim) in the Pacific Ocean in 1995.
- 4. They ……………………… (read) an interesting book last week.
- 3. I ……………………… (eat) pizza for lunch yesterday.
- 2. My grandma ……………………… (visit) 15 countries in her life.
- 1. We ……………………… not ……………………… (write) any English tests this month.
- Ola wrote / has written a Maths test last week.
- We didn't clean / haven't cleaned our room. It's really messy.
- They never lived / have never lived in a big city.
- Did you / Have you ever read a book in English?
- Uncle Tim was / has been in hospital since Friday.
- Mrs Ziarko worked / has worked at this school for 5 years.
- Sorry, Sir. I forgot / have forgotten my homework.
- Look! Tomek broke / has broken his arm.
- Grandma visited / has visited us last weekend.
- I'm hungry. I didn't eat / haven't eaten anything today.
- § 26. Рельеф Земли. Горы
- 1. На основе текста параграфа и дополнительных источников информации расскажите об основных видах хозяйственной деятельности бурятского, эвенкийского и сойотского населения. Продолжите в тетради заполнение таблицы «Племена и родоплеменные группы на территории Бурятии в начале XVII в.».
- 5.. Paraphrase the sentences using the modal verb in brackets. 1. It is necessary for you to be on time. (MUST) 2. Perhaps she will come to the party. (MIGHT) 3. It is a good idea to apologize to her. (SHOULD) 4. Is it okay if I open the window? (MAY) 5. It was possible for him to win the race. (COULD)
- 4. Complete with: can, could, should, must, might, may, will, would 1. You __ wear a seatbelt in the car. It's the law. 2. I __ play the piano when I was younger. 3. It's raining. We __ take an umbrella. 4. She __ be at home. I saw her car there. 5. __ you please pass me the salt? 6. I think it __ rain later. 7. He __ be tired. He worked all night. 8. __ you help me with this? I can't lift it.
- Образец. Приехал из столицы (1-е скл., Р. п.). Шествует по площад.., ветка акаци.., жил в санатори.., шли по алле.., цветок яблон.., поз(?)но вечером, останови-лись в ущель.., командир батаре.., отдыхать на побережь..1, недалеко от рощ.., лечился в госпитал.., вернулся с границ.., лист из тетрадк.., хол..дно по-зимнему, рассказ Мари.. Сте-пановн.., вытащил² из проруб...
- Мир человека XVII в. Главный вопрос урока: Какие изменения доказывают, что Россия переживала переход к новому этапу развития? 1. Человек эпохи. Заполни схему, используя информацию из учебника. ЧЕЛОВЕК XVII ВЕКА (какие изменения произошли?) МИРОВОЗЗРЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТИП ЛИЧНОСТИ на-Нащокина, используя уя информацию
- 13 Выполни вычисления. Прочитай предложение, записав значениями выражений соответствующие части слов.
- 12 Расшифруй числовой ребус.
- Запишите в виде десятичной дроби частное 2 394 : 10 000.
- Запишите в виде десятичной дроби число, в котором 7 сотен, 5 десятков, 3 сотых, 1 десятитысячная. В ответе запишите число (например: 11,11011). Обратите внимание: в целях совместимости вводимая вами десятичная запятая будет выглядеть как точка (например: 11.11011).
- 256. Отметьте на координатной прямой точки, соответствующие числам: -3; 0,7; 1,5; 2; -2,25.
- 255. Из чисел \( \frac{35}{23}, \frac{54}{23}, \frac{83}{23}, \frac{101}{23} \) выберите число, которое лежит между числами 4 и 5.
- 254. Между какими из приведённых ниже чисел находится число:
- 253. На координатной прямой отмечены точки А(-6), В(3), C(6) и D(4). Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- A4. Какой слой атмосферы участвует в...
- A3. Если на высоте 3 км температура воздуха (-22 °С) чему равна температура воздуха у поверхности Земли? 1. +5° C 2. +30° C 3. 0° C 4. - 4° С.
- A2. Какой тип облаков находится ниже всех? 1. Кучевые 2. Слоистые 3. Перистые 4. Перламутровые.
- A1. Атмосфера – это воздушная оболочка Земли. Какой слой не входит в её состав? 1. тропосфера астеносфера 2. стратосфера мезосфера. 3. 4.
- Утром Фрекен Бок сварила 3 5/7 л варенья, а ближе к обеду сварила еще 5 1/6 л варенья и добавила в банку к утреннему. А потом прилетел Карлсон и съел 4 1/3 л варенья. Сколько варенья осталось в банке? (Ответ запишите в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.)
- В каких словах написание мягкого знака объясняется тем, что он пишется после шипящих в глаголах 2 л. ед. ч.? Выбери все верные варианты ответа.
- Дано! \(\triangle ABC\) — равнобедренный. \(AC\) — основание. \(AC = 20 \text{ см}\). \(AB = BC = 26 \text{ см}\). \(r_{вп.} - ?\), \(R_{on.} - ?\)
- Сумма чисел 47 и 26
- Найди произведение чисел 4 и 9
- Во сколько раз 6 меньше 24
- На сколько 32 больше 8
- Разность чисел 21 и 7
- Частное чисел 27 и 3
- Уменьши 28 на 4
- Уменьши 28 в 7 раз
- Увеличь 4 в 3 раза
- Увеличь 21 на 9
- Какова длина фехралевой спирали бытовой электроплитки с площадью поперечного сечения 0,143 см² и сопротивлением 0,8 Ом, если плитка включена в сеть напряжением 220 В?
- Заполните пропуски: ... тийцев из города Солунь (совр. Солоники) (ок. 869) и его старшего брата епископа ... . Большинство историков считают братьев греками, но есть мнение, что были они славянами. В Солуни жило много славян, и для её жителей и греческая, и славянская речь была родной. Князь Великой Моравии Ростислав боролся с Восточно-Франкским королевством и пытался избавиться от немецкого духовенства. Он попросил византийского императора прислать ему учителей Христовой веры. Были посланы ... и ... . Они создали на основе греческого алфавита азбуку для славян, добавив буквы, которые обозначали отсутствующие в греческой речи звуки. Ответ:
- Какова мощность автопогрузчика, совершающего работу, равную 9,6 кДж. за 4 с?
- Просклонять словосочетание утренняя экскурсия.
- Словарная работа. Вставить пропущенные буквы, подчеркни. Вос...мь, вч...ра, дв...на...цать, заврт..., к...лендарь, оди...адцать, се...одня, с...йчас, т...перь, шес...надцать, два...цать, д...кабрь, н...ябрь, ...нварь
- Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Гусь заговорил о чем-то горячо отчетливо но непонятно.
- Вставить пропущенные окончания: В чист... море, хмур... утром, в цепк... взгляде, у хлебн... поля, о здешн... жителе, с ценн... подарком, для янтарн... ожерелья, при ярк... свете, о ясн...солнышке, с электрическ...освещением, о шутлив... поздравлении.
- Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по транзитной доставке:
- Что необходимо сделать при отсутствии прихода (довоза) товара при доставке напрямую из РЦ?
- В каком году была создана славянская азбука?
- Найдите значение выражения –7 ⋅ (-4,7) – 6,8.
- Бумагу формата А2 упаковали в пачки по 100 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 96 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите длину листа бумаги формата А7. Ответ дайте в миллиметрах, округлите до ближайшего целого числа, кратного 5.
- Найдите ширину листа бумаги формата А2. Ответ дайте в миллиметрах, округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А6 получится из одного листа формата А1?
- Make the sentences using these words. She / 2 o'clock / has lunch / at / usually.
- Выберите верные ответы: ... способствовала развитию женского образования. Для воспитания дворянок в 1764 году был открыт институт для благородных девиц, рассчитанный на 200 воспитанниц.
- Решите неравенство: logx+1(x^2 – 5x + 7) ≤ logx+1 x.
- England Scotland Wales Northern Ireland island north-west Europe mountain metre Edinburgh tourist attraction huge volcano giant
- 1. Тип 1 № 1 Вариант № 76473 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А – Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении
- 3. Какой торговый путь обозначен на карте?
- 123.При лечении бронхиальной астмы применяют: а) бронхолитическую терапию б) антиангиальную терапию в) ферментативную терапию г) желчегонную терапию
- 1172. б) Туристы отправились в поход. За три дня они прошли 48 км. В первый день туристы прошли \( \frac{1}{4} \) всего расстояния, а во второй день \( \frac{5}{9} \) остатка. Сколько километров они прошли в третий день?
- 1172. а) У мальчика было 24 р. Он потратил \( \frac{1}{4} \) этой суммы и \( \frac{1}{2} \) остатка. Сколько денег он потратил?
- 1171. б) В классе 18 мальчиков и 16 девочек, \( \frac{2}{9} \) мальчиков и \( \frac{1}{4} \) девочек занимаются в литературном кружке. Сколько учащихся класса занимается в литературном кружке?
- 1171. а) Половина книг школьной библиотеки — учебники. Шестая часть всех учебников — учебники математики. Какую часть от всех книг составляют учебники математики?
- Начертите равнобедренный треугольник.
- Опишите шаги для описания равнины по карте, используя текст.
- В физическом эксперименте рычаг был выведен из равновесного положения, когда к его короткому плечу длиной 30 см подвесили объект объёмом 45 дм³. Рассчитай величину большего плеча рычага, если для его возврата в равновесное положение к этому плечу была приложена сила 890 Н. Справочные данные: плотность объекта 8900 кг/м³, ускорение свободного падения g = 10 м/с2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.