База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Из чего состоит «Сюита»?
- 6. Что такое «Сюита»?
- 5. Что включает в себя – дивертисмент?
- 4. Каким бывает одноактный балет?
- 3. К каким жанрам относится – балет?
- 2. Какую новизну техники внесла Мария Тальони?
- 1. Кем была Мария Тальони?
- Каким должен быть проходной балл, если в физико-математическом классе может быть не больше 30 учеников?
- Сколько учеников набрали больше 14 баллов?
- 5.5. Какие сахароносные культуры растений вы знаете (не менее пяти)?
- 5.4. Какие масличные культуры растений вы знаете (не менее пяти)?
- Г) Какой из этих городов стал местом ожесточенных боев осенью 1918 года: 1) Ирбит 2) Сысерть 3) Камышлов 4) Кушва
- В) В каком году был основан Уральский университет: 1) 1917 2) 1920 3) 1922 4) 1927
- Б) Назовите красного командира, возглавлявшего «Железную дивизию», вступившую в Екатеринбург 15 июля 1919 года: 1) Яков Свердлов 2) Александр Колчак 3) Владимир Азин 4) Василий Блюхер
- А) Когда на Урале началась гражданская война: 1) в апреле 1917 года, после приезда на Урал Якова Свердлова 2) в ноябре 1917 года, после выступления Александра Дутова 3) в мае 1918 года, после восстания чехословаков 4) в июле 1918 года, после взятия белыми Екатеринбурга
- Закончи предложения, используя первое в качестве образца. 1. Monday is the first day of the week. 2. Tuesday is the second 3. Wednesday is 4. Thursday
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4x + x = 3,5 – 1, 5.
- In the given image, there are several geometry problems. Please solve problem number 4, 5, 6 (first circle), and 6 (second circle).
- 2) Спишите. Подчеркните грамматические основы. Найдите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Свой ответ поясните (в скобках укажите причину). 1) Однажды вечером я сидел во дворе и ждал маму. 2) Мишка сел со мной и взял в руки самосвал. 3) Я д..вал собаке Дымке сахара и она всегда в..ляла хвостом. 4) Мы взялись с Алёнкой за руки и побежали в большой магазин.
- 1) Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите ряд, в котором во всех словах есть непроверяемая гласная в корне. 1) х...ккей, пох...лодало, в...гон, б...гряный, сп...ртивный, к....лоть 2) п...ртрет, п...ртер, к...рабкаться, к...росин, бис...р, перл...мутр 3) г...рбарий, д...ржать, прил...тели, к...питан, с...лома, кр...чат.
- 201. Лечение острой постгеморрагической анемии
- 200. Неотложная помощь при гипогликемическом состоянии
- 199. Лечение гипогликемической комы
- 198. При лечении лейкозов применяют
- 197. При лечении В12-дефицитной анемии применяют
- 196. При лечении железодефицитной анемии применяют
- 195. При лечении гипотиреоза применяют
- 194. Тиреоидин назначают при лечении
- Барабан...ть — барабан...а Брос...ть — брос...л Вер...ть — вер...л Ве...ть — ветер ве...л Вид...ть — вид...л Возвыс...ть — возвыс...лся Вспомн...ь — вспомн...л Встрет...ть — встрет...л Выброс...ть — выброс...л Выгляд...ть — выгляд...л Выдел...ть — выдел...л Выкрас...ть — выкрас...л 1) вст. буквы, вогдел. 2) вид гл., спряж. (в кл. раб.)
- 17. Один из углов равнобедренной трапеции равен 113°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 31°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 15. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC = 48°. Найдите ∠ABH. Ответ дайте в градусах.
- 14. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5,4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- Градусная мера дуги NK равна 180°, а дуги MN равна 124°. Найдите величину угла x.
- Центральный угол равен 40°. Найдите величину вписанного угла, опирающегося на ту же дугу.
- Вписанный угол опирается на дугу, градусная мера которой равна 60°. Найдите величину этого угла.
- 3. Утром, когда я проснулся, ласковое апрельское солнце весело глядело во все окна моей комнаты, где-то любовно ворковали голуби, задорно чирикали воробьи, и с улицы доносился тот неопределенный шум, какой врывается в комнату с первой выставленной рамой (Д. Мамин-Сибиряк).
- 2. Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма.
- 1. Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная (Федин).
- Find and circle the differences. In your notebook, write four sentences.
- My blog: Complete the text. Use ordinal numbers.
- Get more: Complete the sentences with the words in the box.
- My photos: Circle the correct answer. What are you going to do this weekend? Post some ideas!
- Укажите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется Ь.
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.
- Выпишите из предложений 3 и 4 имена существительные в форме множественного числа. В скобках укажите их падеж.
- Определите тип текста. Отметьте.
- Сколько частей можно выделить в этом тексте? Запишите цифрой:
- Придумайте к тексту заголовок. Запишите.
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Выполните задания.
- Найдите соответствие между событием и датой
- Укажи слово с суффиксом -очк-.
- D. Where does the turkey come from?
- C. When is Easter Sunday? It is always forty-seven days ...
- B. Where did Dasha watch Pancake Races?
- A. How long does Maslenitsa last?
- Определи варианты, в которых допущены ошибки в склонении имён числительных.
- В треугольнике ABC на стороне AC отметили точку E так, что AB = BE, а на стороне BC отметили точку D так, что BD = CD. ∠BEA = 66°, ∠BED = 57°. Найдите градусную меру ∠ABC.
- 6. Фабрика выпускает сумки. В среднем 24 сумки из 96 имеют скрытые дефекты. Найти вероятность, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 5. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3. В каждой пятой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Галя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найти вероятность, что Галя не найдет приз в своей банке.
- 2. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по тринадцати каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
- 1. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,01. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Solve the equations.
- Названия каких двух крупнейших рек Европы вам известны?
- Обозначьте на контурной карте 2 реки, относящиеся к бассейну Тихого океана.
- Названия каких двух крупных рек Африки вам известны?
- Назовите и обозначьте на контурной карте 3 моря, относящиеся к бассейну Атлантического океана.
- Названия и местоположение каких двух крупнейших островов Азии вам известны?
- Напишите названия океанов, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3.
- 517. Какой темой связаны фрагменты текстов? Какой из фрагментов представляет собой описание? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните причастия и деепричастия как члены предложения. 1. Десант был выброш..н ночью. Семеро моряков попры-
- 516. Спишите, подчеркните сказуемые в предложениях, укажите, какими частями речи они выражены. Охарактеризуйте один глагол (по выбору) как часть речи. Составьте предварительно план ответа. 1. Свернув с просеки, мы направились по утопта(н, нн)ой тропинк... 2. На пр..горке, как баррикады, навал..ны слома(н, нн)ые и вывороче(н, нн)ые с к..рнями деревья. 3. Всклокоче(н, нн)ые тучи, клубясь, быстро несут(?)ся невесть куда. 4. Ветер, угомонившись за ночь, зам..р. 5. Небо украш..но узорами сверкающих звёзд. 6. Весь город залит мерцающими огнями, над ним, ра..двинув тьму, в..сит матовый свет. 7. Комната узкая, дли(н, нн)ая; все полки уставл.Аны книгами. (А. Новиков-Прибой)
- Замени словосочетания «глагол + местоимение» одним словом. Используй суффикс, чтобы образовать новый глагол. Запиши получившиеся слова в начальной форме.
- В каком году был издан манифест об отмене крепостного права в России?
- 50 How does the NSPCC get money?
- 49 When did it start?
- 48 What services does the NSPCC offer?
- 47 What does the NSPCC spend money on every year?
- 46 What do the initials NSPCC stand for?
- e.g. Where is the NSPCC located? The NSPCC is located in the UK.
- Г) Какой из этих городов стал местом ожесточенных боев осенью 1918 года:
- В) В каком году был основан Уральский университет:
- Б) Назовите красного командира, возглавлявшего «Железную дивизию», вступившую в Екатеринбург 15 июля 1919 года:
- А) Когда на Урале началась гражданская война:
- Угол 1 на 24° больше угла 2, найти все углы. <1=128° <2= 37° a || b <3-?
- Вырази в сутках и часах.
- Вырази в часах и минутах.
- Сравни выражения: >, <, =.
- Какое животное на какой машине поедет?
- 12) -4c+9=c-1
- 11) -11y-5=-8y+7
- 7) 5x+11=-x-1
- 6) 3x-6=2-x, 3x+x=2+6, 4x=8, x=8:4, x=2. Ответ: 2.
- Задание 134. Решите уравнение. A. 1) 2x+4=x-5, 2x-x=-5-4, x=-9. Ответ: -9. 2) 3x-1=2x+7
- Задание 132. Решите уравнение. 14) 3(8-4x)-7=1 15) 5-4-(1-3x)=25 17) -1+6(1-2x)=-19 18) -1+4(3+3x)=-37
- Упростите выражение 2(0,3x + y) - 6(2x - y) и найдите его значение, если x = 5 и y = 3,6.
- Определите значения полезной и совершённой работе подъемным краном при подъеме строительных блоков если КПД крана η 80% а бесполезной работе А=1 кДж.
- 2. Решить уравнения: a) (0,6x+6) - (5,5+0,3x) = -1,3 б) x² - 25 = 0 в) 5x² + 3x = 0
- 6. Отметь омографы (слова, совпадающие по написанию, но разные по значению).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.