База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Can you see the grey sky? It ____ soon.
- Галя и Аня купили подарок своему другу Вове на день рождения. Подарок стоил 290 рублей. При покупке Аня заплатила 20% этой суммы, остальное заплатила Галя. На следующий день Аня отдала Гале 65 рублей. Сколько ещё рублей Аня должна отдать Гале, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 9. Найди предложения, в которых «однако» является вводным словом
- Проанализируйте изображение.
- Solve the following systems of equations:
- 8. Основания ВС и AD трапеции АВСD равны соответственно 7 и 28, BD=14. Докажи что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 50°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 32, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол А равен 90°, АВ=20см., Cos В = 4/7. Найти ВС
- 4. Флагшток удерживается в вертикальном положении при помощи троса. Расстояние от основания флагштока до места крепления троса на земле равно 3м. Длина троса 5м. найдите расстояние от земли до точки крепления троса.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 19°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 12 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Найдите значение выражения 13,8 + (-15,3) - (-12).
- Ряд формул, в котором все вещества являются оксидами:
- Complete the sentences with so/such.
- 6. Какой природный или культурный объект твоего края ты бы предложил включить в Список Всемирного наследия? Почему? Запиши.
- 5. Подготовь сообщение о каком-либо объекте Всемирного наследия. Используй дополнительные источники информации и Интернет. Будь готов рассказать о нём в классе. План сообщения Название Страна Где расположен Интересные факты Откуда ты узнал обо всём этом? Запиши.
- 48:8 + 48
- (65-25):8
- 48-24:8
- 32:8:2
- 51 - 16:8
- 100 -56:8
- 64:8-8
- 72:8 + 25
- Задание №5: Вспомни, как происходит биологический круговорот веществ в биосфере. Напиши в ответе - какова роль биологического круговорота веществ?
- Задание №4: Подпиши основные виды горных пород на изображении, в зависимости от их происхождения: осадочные, магматические, метаморфические горные породы.
- Напиши, что это не так.
- Write 'There is' or 'There are' and fill in the blank.
- Fill in the blanks with 'There is' or 'There are'.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 61°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 52°, угол CAD равен 31°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- ЗАДАНИЕ 12 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке На рисунке показано начала опыта по демонстрации принципа работы генератора. Составьте по этому рисунку корректный текст с описанием опыта. Рамка, вращающаяся в магнитном поле В начальный момент времени, изображенный на рисунке, магнитный поток через контур
- Реши примеры:
- Реши примеры:
- Для полива кустарников на даче установлен автополив. Автополив работает 2 раза в день по 15 мин. Сколько минут в неделю работает автополив? Запиши ответ в часах и минутах.
- Какое число получится на выходе из вычислительной машины, если в неё ввести число: 8, 10, 40, 23, 19, 150?
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 13(-7-5x) = -351
- 3. Тестовые вопросы:
- 2. Отметьте верное утверждение (+/-):
- 1. Вставьте пропущенные слова:
- Как изменится КПД теплового двигателя при уменьшении количества теплоты, получаемого рабочим телом от нагревателя, при неизменном количестве теплоты, отдаваемом рабочим телом холодильнику?
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой В.
- 11.4. Каким способом распространяются семена смородины чёрной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа.
- 11.3. Составьте описание плода смородины чёрной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Найдите значение выражения -3,7 + (-5,2) - (-3).
- Сказка занимает в книге 18 страниц. Юра читал каждый день по 6 страниц. За сколько дней Юра прочитал сказку?
- Determine the correct spelling of the words in the sentences: 1. This is a som______ thing. 2. We see the app______. 3. It has been sold at the fr______.
- Часть 3. Задание на установление соответствия Установите соответствие между событием и его значением: 1. Изобретение письменности 2. Создание законов Хаммурапи 3. Строительство зиккуратов а) Регулирование жизни общества б) Развитие архитектуры в) Передача знаний и информации
- Часть 2. Работа с текстом Прочитайте текст и ответьте на вопросы: Законы этого правителя обеспечивали защиту бедных и слабых. Они предписывали суровые наказания за кражу, обман или убийство. Основным принципом законов был принцип «око за око, зуб за зуб». 1. О каком правителе идет речь? 2. Чем эти законы отличались от современных? 3. Почему этот свод законов считается важным историческим документом?
- 4. Что было главным достижением цивилизации Двуречья? а) Изобретение колеса б) Строительство пирамид в) Развитие демократии г) Создание философии
- 3. Кто был автором первого свода законов в истории? а) Хаммурапи б) Тутанхамон в) Рамзес II г) Гильгамеш
- 2. Как назывались ступенчатые храмы Двуречья? а) Пирамиды б) Зиккураты в) Акрополи г) Обелиски
- Раздел 2. Древние цивилизации Двуречья Часть 1. Тестовые задания (Выберите один правильный ответ) 1. Где находилась цивилизация Двуречья? а) Между реками Нил и Иордан б) Между реками Тигр и Евфрат в) На берегах реки Инд г) У реки Янцзы
- Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях однородные члены.
- 1. C __ри кукушка за рекою куку..т звучно вд..л..ке. тихая ст..ит. мом лес туман..т. бл..ков. пещ..т радос..но, см..ётся. 2. Здесь ос..нь светлая и 3. Дождь и мгла холодн..м ды- 4. В окно я вижу груды 5. На со..нце светлая река тре-
- The user provided an image with Russian text and mathematical coordinates. The task is to interpret this data as a set of points and potentially associate them with the labels 'Кошка' (Cat) and 'Самолет' (Airplane).
- 0
- 1 How much do you know about water? Do the water quiz.
- Соедини названия отраслей промышленности с соответствующими фотографиями.
- 3. Прочитай текст и ответь на вопрос: при каком пермском губернаторе Горное правление было размещено в Перми? Ответ запиши.
- 2. Кто из российских императоров был в Пермской губернии? 1. Александр І 2. Николай І 3. Александр ІІ 4. Николай П
- 1. Кто из исторических деятелей отбывал ссылку в Перми? 1. Е. Ф. Канкрин 2. М. М. Сперанский 3. А. Х. Бенкендорф 4. А. А. Аракчеев
- Read the story about friends and their camping trip and mark the sentences T (True) or F (false).
- 17. Fill in don't (doesn't).
- 18. Put the words in correct order.
- 15) We run fast.
- 14) A woman sing well.
- 13) Sue and Mary buy sweets.
- 12) Sam go shopping.
- 11) I eat chocolate.
- 10) Penguins fly.
- 9) Tom like milk.
- 8) Kevin and Tom play in the park.
- 7) Granny live in the country.
- 6) The pupils have books.
- 1) I go to the swimming pool.
- 16. Make up the sentences.
- 15) - Do you drive a car?
- 14) - Does Alice sing songs?
- Найдите значение выражения
- № 5. Из двух городов, расстояние между которыми 960 км, одновременно навстречу друг другу выехали скорый и пассажирский поезда и встретились через 6 часов. Найдите скорость каждого поезда, если известно, что скорый проезжает за 3 часа на 120 км больше, чем пассажирский за 2 часа.
- № 4. Реши систему уравнений: \(\begin{cases} 4(x+1)-3(y-2) = 5 \\ 2(3y-x)-7x = 9 \end{cases}\)
- № 3. Построй график функции $y = -2x + 2$.
- № 2. Принадлежит ли графику функции $y = 2x + 1$ точка В(3;7)? Ответ обоснуй.
- № 1. Какая из пар чисел является решением системы уравнений \(\begin{cases}\) x+y=6 \\ y-x=2 \(\end{cases}\) A) (4; 2) Б) (2; 4) В) (3; 3) Г) (1; 5)
- Прочитай предложения и выбери верные. (Обрати внимание, баллы будут засчитаны, только если отмечены все правильные варианты ответа.) Доступ к культурным ценностям ограничен, и граждане не могут участвовать в культурной жизни страны В России нет возможности получить бесплатное образование, все образовательные учреждения являются платными Научно-технический прогресс способствует формированию у человека научного мировоззрения В России активно создаются условия для развития предпринимательства
- В12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 112 Ответ напишите цифрой.
- В11. Из предложения 5 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.
- В10. Среди предложений 13-24 найдите простое предложение с ОБОБЩАЮЩИМ словом при однородных членах. Напишите его номер.
- В9. В данном предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при ВВОДНОМ СЛОВЕ. Довольно тонкий. (1) как вы. (2) конечно, (3) знаете. (4) слой плодородной земли зачастую смывается начисто, (5) и реки уносят его в море.
- В8. Замените словосочетание ПЫЛЬНЫЙ УРАГАН (предложение 4), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- В7. Из предложения 23 выпишите словосочетание с типом связи слов ПРИМЫКАНИЕ.
- В6. В данном предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при ОБОСОБЛЕННОМ СОГЛАСОВАННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ. Кто испытал это на себе, (1) кто знает, (2) как дышится в прогретых солнцем сосновых лесах, (3) тот вспомнит, (4) конечно, (5) удивительное состояние как бы безотчётной радости и силы, (6) охватывающее нас, (7) как только мы попадаем в леса из душных городских домов.
- В5. Среди предложений 13-16 укажите только то, где подлежащее и сказуемое выражены именами существительными.
- В4. В предложениях 16-20 найдите слово, в котором правописание Н определяется правилом: «Одна буква Н пишется в суффиксах кратких страдательных причастий».
- ВЗ. Из предложений 20-22 выпишите слово, в состав которого входят ДВА КОРНЯ.
- В 2. Из предложений 13-19 выпишите слова, правописание ПРИСТАВОК в которых зависит от глухости (звонкости) согласного звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
- В1. Из предложения 18 выпишите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ безударной гласной в корне.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.