База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. По автомагистрали автомобиль ехал 3 ч со скоростью 110 км/ч, а по грунтовой дороге 2 ч. С какой скоростью ехал автомобиль по грунтовой дороге, если его средняя скорость на двух участках была равна 98\(\frac{4}{5}\) км/ч?
- 4. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 50 см, ширина 45 см, а высота 30 см. Боковые стенки аквариума сделаны из стекла, а нижнее основание – из металла. Определите: а) объём аквариума; б) площадь поверхности стекла.
- 3. Фермер намолотил с одного поля 275 ц зерна, а с другого поля – 125 ц. Найдите среднюю урожайность зерна, если площадь первого поля 10 га, а площадь второго 12 га.
- Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.
- Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.
- Укажите ошибочное утверждение.
- В каком году был впервые опубликован роман «Ходячий замок»? В ответе укажите только число. Не забудьте нажать «Ответить».
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. Представители разных рас отличаются некоторыми особенностями своего организма. Но эти различия н Человечество представляет единый биологический в
- Укажи слова, которые не являются именами существительными.
- gen. b) Gruppe 1 liest den Text A A Frau Richter erzählt Zu Hause gibt es immer viel Arbeit: einkaufen gehen, Essen zubereiten, die Zimmer sauber machen, im Vorgar Blumen pflanzen und gießen und vieles, vieles andere. 124
- Как называется автобиографическое произведение Толстого?
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 12 см, ширина — на 3 см меньше длины, а высота — в 3 раза меньше ширины. Чему равна площадь поверхности такого прямоугольного параллелепипеда?
- 1.Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Придумай заголовок. Ноч..ю ударил сильный м..ро... Он ск..вал ле..ком луж.. на л..сных д..ро..ках. Е вет..р гулял по лесу. Мелкие пташки спрятались в гнёзда. Там птичкам г Вдруг глухо каркнул вор..н. 2. Выполни фонетический разбор слова МОРОЗ.
- 12. Оцените изученный материал. Чему научились?
- 11. Распределите географические названия по группам: Ла-Манш, Луара, Осло, Великобритания, Гекла, Испания.
- 10. Выберите верные утверждения.
- 9. Представьте, что вы путешествуете из Амстердама до Стокгольма на вертолёте. О своих «увиденных» впечатлениях напишите в письме другу.
- 8. Расположите в порядке с севера на юг следующие географические объекты.
- 7. Прочитайте текст учебника «Вдоль Атлантического побережья Европы» (стр. 206). Составьте конспект в форме «вопрос — ответ».
- 5. Найдите число m, если 60% от m равны 3/7 от 42.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции y : 8,4 = 1 : 1 8 : 6 3 4.
- 3. Решите уравнение 3 14 x-0,59 = 8 21 x - 1,24.
- 2. В трех сосудах 32 л машинного масла. Масса масла второго сосуда составляет 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда составляет 5/7 массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде?
- 1. Найдите значение выражения 30-23,1: (5 7 20 - 4 6 35 ).
- Рассмотрите рисунок. Определите направление силы Ампера, действующей на проводник с током.
- 7.47 Проведите лучи ОК и ОМ. Отметьте две точки: а) внутри угла КОМ; б) вне угла КОМ; в) на каждой стороне угла КОМ.
- 2. В Оружейной палате хранятся царские знаки власти: шапка Мономаха, держава и скипетр. Из дополнительных источников узнай, что такое держава и что такое скипетр. Запиши. Держава Скипетр Рассмотри портрет царя Алексея Михайловича с державой и скипетром. В какой руке он держит державу, а в какой скипетр? Запиши.
- Какие аспекты вы отнесёте к тактике, а какие к стратегии?
- и следующие высказывания? ентная полярная связь - это связь, возникающая между атомами металлов; еет два электрона на внешнем уровне.
- Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном не по 5 электронов: 1) алюминий и фосфор 2) титан и фосфор 3) хлор и йод 4) серебро и кадмий
- 4. Пять электронных слоев (энергетических уровней) имеет атом: 1) натрий 2) цинк 3) фосфор 4) сурьма
- 2. Элемент четвертого периода главной подгруппы IV группы — это: 1) титан 2) кальций 3) германий 4) углерод
- 1. Атомная масса фосфора равна: 1) 30 а.е. м. 2) 31 а.е. м. 3) 15 а. е. м. 4) 16 а. е. м.
- 3. Атом химического элемента, имеющий в своем составе 22 протона, 26 нейтронов, 22 электрона:
- 10. В молекуле Na3N определите тип связи и валентность элемента, рассмотрите образование связей, структурную и электронную формулы, укажите возникающие элемента заряды.
- 9. Дайте характеристику элемента кальция: 1) Положение в Периодической системе: порядковый номер, номер периода, номер группы, подгруппы; 2) Строение атома: число протонов, нейтронов в ядре, число электронов в атоме; 3) Распределение электронов по энергетическим уровням; 4) Металл / неметалл
- 8. Соединениями с ковалентной полярной связью являются: 1) H2O 2) SiO2 3) Br2 4) Na2O 5) KI
- 7. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: A) St Б) K B) S2- Г) Mg2+ Распределение электронов: 1) 2e, 8e, 7e 2) 2e, 8e, 4e 3) 2e, 8e 4) 2e, 8e 5) 2e, 8e, 2e 6) 2e, 8e, 8e
- Task 5. Раскрой скобки, употребив глаголы в Past Simple:
- Underwater hockey players wear masks, .... and snorkels during the game.
- There are mistakes in five of these sentences. Find the mistakes and write the five sentences correctly. 1 'Are you wanting an ice cream?' 'No, thanks.' 2 Right now I do my homework. 3 I'm reading a really good book about Cristiano Ronaldo. 4 Josh and Sam are hating maths. 5 I don't believe in ghosts. 6 I'm sometimes play the guitar in my bedroom. 7 It's sometimes raining a lot in Scotland.
- Найдите значение выражения: a) (54,037 + 307,003) : 2 - 84,045; б) 985,738 + 5,0025 : 5 - 981,7384.
- Запишите в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,6; б) 56,01; в) 108,056; г) 19,45; д) 0,000006; e) 601,43021.
- Выполните действия: a) 1 2 3 + 3 1 3 - 2 1 3; б) 2 1 6 + 3 2 3 + 4 5 6; в) 7 5 12 - 1 5 6 + 3 1 24; г) 9 7 18 - 6 2 36 + 11 2 9.
- К какому виду ключевых компетенций относятся компетенции, включающие в себя коммуникативные способности, знания, умения и навыки, чувственный и социальный опыт в сфере делового общения (классификации Хуторского)?
- В каком году был получен галалит – полимер на основе белка?
- Найдите значение выражения: (5 − 14) : 2
- Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное: а) 16 и 12; б) 18 и 24.
- Найдите число, если: а) 40 % числа равно 59,5; б) 16 % числа равно 47,4.
- Найдите: а) 10 % от 82,6; б) 25 % от 23,14.
- Проверочная работа (итоговая) № 1. Вычислите: а) 6,8 + 2,6; б) 8,4 - 3,7; в) 7,7 · 0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; е) 4,33 · 7,92 + 4,33 · 2,18.
- П.113 Начертите прямоугольный треугольник и разделите его на четыре равных угольника.
- П.112 Среднее арифметическое пяти чисел равно 23. Каждое следующее число больше предыдущего. Найдите эти числа.
- Упражнение 8 из 16 В результате какой деятельности человека происходит загрязнение вод и скорее, рек, озер, морей? Выберите верный вариант ответа. Из-за хозяйственной деятельности человека (в том числе вырубки, и рубки лесов растут); Из-за развития сельского хозяйства и вообще Попадает много удобрений, и рыба гибнет. Из-за чрезмерного рыболовного промысла на морей рыбы не успевает восполнять улов, что др. видовое разнообразие.
- Спиши. Определи их число и род глаголов прошедшего времени, выдели у них окончания. Наступил.. ясное утро. Со..нце ярко сиял.. в г..лубом небе. Алмазами св..ркал.. р..са на тр..ве, на листьях д..ревьев. Кругом ст..ял.. тишина. В..терок тёплой струйкой проб..жал.. по моему лицу. В выш..не вес..ло щ..бетал.. ласточ..ка.
- 573. Составьте 2-3 предложения, используя в качестве сказуемого слова (по выбору): бултых, юрк, бац, бух.
- 3 Portfolio: Imagine your parents take you to the old house/flat of their birthplace. You're excited to see it. Use sentences from Ex. 1a to act out the dialogue between you and your dad/mum. Record yourselves.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Вегетативное размножение активно используется в сельском хозяйстве для выращивания овощей, фруктов и декоративных растений. Благодаря исследованиям советских учёных, таких как Климент Аркадьевич Тимирязев, был разработан метод размножения растений черенками, который нашёл широкое применение. Какие преимущества имеет этот метод? Выбери верные варианты ответа.
- Даны угол и две точки. Найдите точку, принадлежащую углу, равноудаленную от его сторон и равноудалённую от двух данных точек. Сколько решений может иметь задача?
- утверждения. Напишите, в чём их главное различие: «У человека и современных обезьян были общие предки». «Люди произошли от современных обезьян».
- 5. Заполните пропуски правильной формой глагола to be (am, is, are)
- Найди площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 90 дм, ширина - 400 см, а высота - 5 м. Ответ дай в квадратных метрах.
- 6^15 * 6^-13 / 4^-6 : 4^-3 (5^-1)^3 (6.8 * 10^3) * (5.4 * 10^-8)
- Умение сопоставить результаты своих действий с поставленной целью – это:
- Step 2 Повтори названия месяцев за диктором
- ак выглядит это дерево в разное время год исуй картинки, раскрась их и сделай подпис
- В квадрате 6 Площадь озера Байкал 31500 км², а 27 950 км² меньше. Найди площадь озера Чу
- 15 км 220 м +30 км 47 м + 18 км 60 м + 10 км 690 м = 3 т 805 кг + 14 т 70 кг + 20 т 16 кг - 35 т 804 кг - 6 ц
- Длина лыжной трассы составляет 99/4 км. Толя прошел на лыжах 1 3/4 трассы и потратил на это 3/4 ч. Определите, с какой скоростью двигался Толя, если известно, что скорость была постоянной на всём пути. Ответ выразите в км/ч.
- .... is played at the bottom of a pool.
- 12) Вводу погружены три одинаковых сплошных стальных шарика на нити. Выберите верное утверждение. А) На все три шарика действуют одинаковые выталкивающие силы; Б) если обрезать нити - шарики всплывут; В) шарик в воде тяжелее, чем в воздухе.
- Изобразите 4 разных графа, в каждом из которых по 5 вершин так, чтобы в каждом графе была ровно одна изолированная вершина.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right variant. The ___ of a tiger is about 300 kg.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d₁d₂sin α / 2, где d₁ и d₂ - длины диагоналей четырёхугольника, α - угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если S = 3, d₁ = 6, sin α = 1/11.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В случайном опыте N = 25 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 10 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 9. Решите уравнение x² - 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (√17 - 6)² + 12√17.
- Выберите верное равенство 38/71 * 25/72 = ?
- Сложение обыкновенных дробей и смешанных чисел (одинаковые знаменатели).
- Analyze the handwriting from the image. The text appears to be in Russian.
- Task 6. Arrange the words in the correct order. Pay attention to the type of sentence (statement, negation, or question):
- 22. Реши «круговые» примеры.
- 21. Реши задачу. Фермер для продажи засолил 9 бочек огурцов. В каждой бочке 40 кг огурцов. Затем все огурцы разложил в трёхлитровые банки. Сколько получилось банок?
- 20. Найди площадь закрашенной фигуры.
- 2. В пирамиде МАВС боковое ребро МА перпендикулярно плоскости основания АВС, а грань МВС составляет с ним угол 60°, AB = AC = 10, BC = 16. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 1. Основанием пирамиды МАВС служит прямоугольный треугольник АВС (∠C = 90°), BC = a, ∠A = 30°. Боковые ребра наклонены к основанию под углом 60°. Найдите высоту пирамиды.
- 2. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна а, а высота равна 2а. Найдите углы наклона боковых ребер и боковых граней к плоскости основания.
- 1. В правильной четырехугольной пирамиде высота равна 4 см, а длина диагонали основания равна 6√2 см. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- СР-33. Длина волны. Скорость распространения волн ВАРИАНТ № 1 1. Волна с частотой 4 Гц распространяется по шнуру со скоростью 12 м/с. Определите длину волны. 2. Расстояние между ближайшими гребнями волн в море 8 м. Каков период ударов волн о корпус лодки, если их скорость 4 м/с? 3. Учитель продемонстрировал опыт по распространению волны по длинному шнуру. В один из моментов времени форма шнура оказалась такой, как показано на рисунке. Скорость распространения колебания по шнуру равна 2 м/с. Определите частоту колебаний. 0,5 м
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0,c>0 2) a>0,c>0 3) a>0,c<0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Решите задачу и выберите верный ответ. Из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 30 км/ч, а скорость мотоциклиста 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- В каком году был получен галалит – полимер на основе белка?
- Укажи слова, которые не являются именами существительными.
- 3. Свежие фрукты содержат 80% воды, а высушенные — 28%. Сколько сухих фруктов получится из 288 кг свежих фруктов?
- 2. Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 61% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 1. При смешивании первого раствора кислоты, концентрация которого 20%, и второго раствора этой же кислоты, концентрация которого 50%, получили раствор, содержащий 30% кислоты. В каком отношении были взяты первый и второй растворы?
- 3. Определи степени окисления атомов элементов, входящих в состав веществ: a) AlCl3, H₂Se, CaH2, SiF4, AIN, XeO4, LIH, SF., NH3, NF3, N2O5, N2H4, O2F2, P4O10, 1205, Ca₂Si; б) HCIO, KHF2, K2CO3, KCIO3, HCIO4, NH4OH, NaCIO2, H3PO4, K2Cr2O7, NH2OH, MgOHCI, CI2.
- Из предложенных в выпадающем списке видов наводнений выберите те, которые подходят к описанию. - вид наводнений, образующихся ближе к началу весны, для них обычно характерен высокий и относительно непродолжительный подъём уровня воды в реке. - наводнения, возникающие вследствие интенсивного, но краткосрочного подъёмом уровня воды, которое может быть вызвано как быстрым таянием снега, так и обильными дождями. Такое наводнение можно заметить абсолютно в любое время года. - ежегодные наводнения, связанные с весенним таянием снега на равнинах или в горах, происходят в один и тот же сезон с разной продолжительностью и интенсивностью. - вид наводнений, которые возникают на наветренном берегу водоема в результате подъема уровня воды под действием на водную поверхность сильного ветра и циклона.
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.