База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Что подразумевается под выражением «рука в лохматой варежке»
- 10. Какие слова подходят для замены выражения «мучное облако»
- Из двух населенных пунктов А и В, расстояние между которыми S км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Скорость первого пешехода p км/ч, а скорость второго y км/ч. Известно, что время до встречи пешеходов более t часов. Расстояние между пешеходами через t часов можно вычислить по формуле _______ . При S = 20 км, p = 4 км/ч, y = 3 км/ч и t = 2 ч расстояние между пешеходами равно _______ км.
- Complete the sentences with the correct comparative/superlative form of the adjectives/adverbs in brackets.
- В правильной треугольной пирамиде боковое ребро равно 5, а сторона основания равна 3√3. Найдите высоту пирамиды.
- В правильной четырехугольной пирамиде все ребра равны 1. Найдите площадь сечения пирамиды плоскостью, проходящей через середины боковых ребер.
- В правильной четырехугольной пирамиде SABCD с основанием ABCD боковое ребро SA равно 5, сторона основания равна 3√2. Найдите объем пирамиды.
- Найди на карте и сравни между собой Уральские горы и Памир. Заполни пропуски в тексте. Задание следует выполнять с атласом. Выбери верные варианты из списков. Эти горные страны расположены на...
- Реши задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля, которые встретились через 4 ч. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Найди скорость другого автомобиля.
- Реши уравнение: 15 · y = 630 : 7
- Вычисли: 34 т - 4 т 47 кг
- Вычисли: 14 ч - 2 ч 25 мин
- Найди значение выражения: \( 130 - 119 - 805 \) \( \div \) \( (148 + 8536 \div 88) \) = 101.390. \)
- Group the words with the same sound.
- В чём заключалась суть денежной реформы 1654-1663 гг.?
- Read the postcard and find words that: a) express plans and intentions b) talk about the weather
- Определи, какие утверждения раскрывают (частично или полностью) сущность такого понятия, как спряжение, а какие — нет. Изменение глаголов по лицам в будущем простом времени. Изменение глаголов во втором лице в настоящем времени.
- 3
- 2
- Cats and dogs are very popular pets in Russia. This is Alyosha's story about his pet. Timka is a sheepdog. She is 2. She is very clever and can do a lot of things. she can say "Hello!" She can lie down. She can sit. She can stand. She can dance. She can swim. She can jump. Timka's medals
- 37 3x-5+ 4 x² - 13x + 2 = 7x² - x - 9
- 267. Изложение. 1. Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, тип и стиль речи.
- Используя схему из задания 2 рабочей тетради и рисунок 63 (стр. 85 в учебнике), выясните, как различаются равнины и как разные виды равнин изображаются на картах. Найдите на физической карте полушарий (стр. 180–181) равнины, указанные в задании 1 § 25 (стр. 87), нанесите их на контурную карту (стр. 60–61): зелёным цветом — низменности; коричневым — возвышенности и плоскогорья.
- С двух станций, расстояние между которыми равно 500,48 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 3,4 ч. Найдите скорости поездов, если известно, что скорость одного из них в 1,3 раза больше скорости другого.
- Отметьте на числовом луче точку А с координатой 9.
- 7*. Составьте сообщение «Социальные отношения жителей Башкортостана в XVIII в.».
- 6. Какое отличие в правах различало русскую и башкирскую верхушку общества края?
- 5. Почему происходили перемены устройства?
- 4. Какова была административная структура Башкирского края?
- 3. Как отражалось совместное проживание разных народов на их быте, ведении хозяйства?
- 2. Кто такие тептяри и бобыли?
- 1. Какие народы проживали на территории края в начале XVIII в.? Как изменился состав населения во второй половине XVIII в.?
- Fill in how much/how many/a few/a little/some/any
- Май Вот и май. Тепло. Светит солнце. Распустились листья. Цветут ландыши. В траве жужжат жуки. Дети рады лету!
- Write the questions for the words in b
- Read and underline. Then match.
- Чем определяется написание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах?
- Предметом социальной работы являются:
- Найдите предложение с однородными сказуемыми.
- Здесь приведены уравнения, которые нужно решить, выбрав один из вариантов ответа: 1. 5x + 4 = 24 а) x = 5 б) x = 4 в) x = 3 2. 12 + 3x = 21 а) x = 2 б) x = 3 в) x = 4
- 7. Используя карты и текст параграфа, заполните таблицу, показывающую, на основе каких полезных ископаемых развивались отрасли промышленности Западной Сибири.
- Задание 3. Решите задачу: Сколько г. сульфата цинка получится, если цинк массой 6,5 г. положить в раствор серной кислоты массой 4,9 г?
- Задание 2. Напишите формулы веществ, диссоциирующих в воде на ионы: а) Ba²⁺ и Cl⁻ б) Fe³⁺ и NO₃⁻ в) H⁺ и SO₄²⁻ г) K⁺ и OH⁻
- Задание 1. Запишите уравнения электролитической диссоциации веществ: а) Гидроксида лития б) Карбоната калия в) Нитрата бария г) Сульфата хрома (III)
- Ex.5 Before you read the text, talk about these questions.
- Ex.4 Answer the questions.
- Ex.3 Find English equivalents from text.
- Leo: to Italy, in August, by boat, go camping & climbing, with his friends
- Tina: to Spain, in July, by plane, go swimming & sailing, with her family
- B: When is Tina going to go on holiday? A: In July.
- A: Where is Leo going to go? B: He's going to go to Italy.
- 5 In the evenings the weather is usually A hot. B windy.
- 4 The owner of the hotel is Mr A Rhys. B Reece.
- 3 The hotel is called A The Sand Hotel. B The Beach Hotel.
- 2 The train costs A £50. B £15.
- 1 Barry is going to go to A Scotland. B Wales.
- The user wants me to extract the text from the image.
- 249. Паўтарыце правілы. Выканайце інтэрактыўнае заданне па тэме «Правапіс д і дз, т і ц».
- 248. Значэнне фразеалагізмаў, якія «схаваліся» ў прыказках. Запішыце іх. Вусна растлумачце значэнне.
- Задание 2. Объясните, почему протекают реакции: а) между кристаллической поваренной солью и концентрированным раствором серной кислоты: б) между растворами гидроксида калия и азотной кислоты:
- Задание 1. Запишите по два молекулярных уравнения реакций, сущность которых выражена ионным уравнением: a) H+ + OH- = H₂O б) Fe(OH)2 + 2H⁺ = Fe²⁺ + 2H₂O В чем сходство всех реакций, записанных вами? Как называются такие реакции?
- your boy / girlfriend leaves you If my girlfriend left me I would feel miserable.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, а в третьей корзине 60 персиков. Во второй — 35% от количества персиков в третьей корзине. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Впиши пропущенное слово: ______ — это приверженность к крайним взглядам и действиям, радикально отрицающим существующие в обществе нормы и правила.
- Choose the right form of the verb. Mr. Brown did not ___ 5 cups of coffee yesterday.
- 15. Һүрәттәрҙе иғтибар менән ҡарағыҙ. Балалар нимә тураһында һөйләшә икән? Бер һүрәт буйынса диалог уйлап яҙығыҙ.
- 5. У продавца осталось зелёных — на 3 кг меньше. Сколько всего килограммов красных и зелёных яблок осталось у продавца?
- Общая фактическая сумма денег, полученных работником за свой труд: выполненную работу, оказанную услугу или отработанное время – это ...
- Сравни положение раба и колона. Заполни таблицу. Если признак был у раба или колона — ставь «+». Если не было — ставь «-».
- Выбери правильное соответствие между вершиной и горами, к которым она относится? Задание следует выполнять с атласом. Выбери верный вариант ответа.
- 6. Определите длину волны света, которым освещается поверхность металла, если фотоэлектроны имеют кинетическую энергию 4,5·10⁻²⁰ Дж, а работа выхода электрона из металла равна 4,7 эВ.
- Спишите. Подчеркните второстепенные члены предложения.
- 20. Compare THREE friends of yours.
- 19.
- 18. Sing the 'The best year ever!' song!
- 17. We ........ songs in class yesterday.
- 16. Name FIVE musical instruments.
- 15.
- 14. Sing the 'They were the best of times!' song!
- 13.
- 12. I ........ a ticket an hour ago.
- Задание 4. Ответьте на вопросы: Что такое семейные традиции? Какие традиции есть в вашей семье? Как вы думаете, почему в рассказе Астафьева важны семейные привычки и правила?
- Задание 3. Какие жизненные уроки получил герой? Заполни пустые ячейки.
- Задание 2. Сравните поведение Саньки и Витьки в эпизоде с ягодами
- Задание 1. Сделайте сравнительную характеристику Семья Катерины Петровны и Семья Левонтия
- На основе многолетних наблюдений построена диаграмма количества солнечных дней в нескольких российских городах в течение года. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. а) Оцените примерно размах данных — разницу между наибольшим и наименьшим значениями. Ответ: б) Медиана значений составляет 177 дней. Найдите медианного представителя в этой выборке городов, то есть город, в котором число солнечных дней наиболее близко к медиане. Ответ:
- Дан набор чисел: -3,5; 6,4; 9,4; -9,1; 8,1; -9,7; 9,5; -7,5; -2,3; -9,3. а) Среднее арифметическое набора = б) Медиана набора =
- Кто был одним из главных деятелей старообрядцев?
- Fill in the table with the climate and world regions for each biome. Biomes: - Tropical rainforests - Deserts - Steppes - Mixed and coniferous forests - Taiga - Arctic deserts Columns: - Biome - Climate - World Regions
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Выберите функцию, которую выполняет кальций в организме:
- Simplify the following expression: \( \frac{1}{x+3} + \frac{x}{x^2-9} - \frac{2x-3}{x^2-3x} \)
- Талисманы каких Олимпийских игр изображены на картинке?
- Choose the right form of the verb. My parents ____ to Italy last Monday.
- 4. На дверях в поездах метро и электричках написано «Не прислоняться». Придумай знак, чтобы его могли понять дети, которые не умеют читать. Нарисуй этот знак.
- 11. Закончите определения:
- 10. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного курсивом.
- 9. Выполните морфологический разбор одного существительного и одного прилагательного (любого, по выбору)
- 8. Выпишите из текста побудительное предложение.
- Дополни условие задачи данными из схемы. Реши задачу. Из улья одновременно в одном направлении вылетели две пчелы. Скорость одной пчелы — 500 м/мин, а другой — 350 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 10 мин?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.