База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполни таблицу по тексту. Цель: систематизировать знания о равнинах России.
- PAIRWORK ACTIVITIES student B questions about his/her neighbourhood.
- Какими приёмами сатирического изображения своих персонажей пользуется автор? Покажите на примерах, как создаёт драматург человеческий характер. Чем можно объяснить поступки господина Журдена? Глуп ли он? В нормальном ли состоянии? Объясните мотивы поведения других персонажей по отношению к господину Журдену.
- В одной из статей о Мольере говорится, что в комедии «Мещанин во дворянстве» достаётся и мещанину, и дворянину. Как Мольер изображает обнищание и паразитизм аристократии, тщеславие буржуазии?
- 1 вариант 1. Найдите значение выражения 2. Решите уравнение: a) 3,4y + 0,65 - 0,9y - 25,6; б) 1\(\frac{3}{5}\):5\(\frac{1}{5}\)-x:4,7. 3. Постройте треугольник ВСЕ, если В(6; -1), C(-4; 4), F(-1;-3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат. 4. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и \(\frac{3}{7}\) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л? 5. В двух контейнерах было поровну яблок. Когда из первого контейнера взяли 13 кг яблок, а из второго — 31 кг, то во втором контейнере осталось в 3 раза меньше яблок, чем в первом. Сколько килограммов яблок было в каждом контейнере вначале?
- Сколько нулей в двоичной записи десятичного числа: 94_{10}?
- Одно из преимуществ talent-менеджмента заключается в том, что ...
- 749. Напишите сочинение на лингвистическую тему. Тему сочинения выберите сами. 1. Русский язык – язык глаголов? 2. Глагол – средство единения людей? 3. Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи? 4. Существуют ли глагольные орфограммы?
- Школьники получили задание составить план спор- тивной площадки с тренажерами на территории школь- ного двора. Размеры площадки составляют 50 м х 20 м. План надо начертить на альбомном листе разме- ром 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать площадку на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 10 метров 2) в 1 сантиметре — 5 метров 3) в 1 сантиметре — 2 метра 4) в 1 сантиметре — 1 метр Запишите номер выбранного ответа.
- 50. Выполни деление. Алгоритм письменного деления 748 : 2, 856:4
- Какое действие было выполнено с фрагментом изображения?
- С1. Заполните таблицу. (3 балла) Определите значения переменных s и i после выполнения следующих операторов: s:= 0;\(\ni\):=1; while i < 6 do begin\(\ni\):=i+1; s:=s+2; end:
- Распределите объекты по порядку. Расположите события в хронологической последовательности.
- The dove (FLY) far away.
- 11. Почему появление полового размножения способствовало увеличению биоразнообразия?
- 10. Каким образом в лист поступает углекислый газ для фотосинтеза?
- 9. Почему метод культуры тканей относят к вегетативному размножению?
- 8. Чем обусловлено проявление внутренних ритмов роста и развития растений?
- 7. Почему сортовые свойства плодовых деревьев не изменяются при размножении прививкой?
- 6. В чём состоит основное значение полового размножения для растений?
- 5. Какие виды размножения существуют у однолетних растений?
- 4. Чем оплодотворение отличается от опыления?
- 3. В чём проявляется взаимосвязь растений с неживой природой?
- 2. Почему лист зелёного растения называют органом воздушного питания?
- 1. Какую роль в жизни растения играет почвенное питание?
- Керамический кирпич формуют методами...
- За 6 ч работы бригада заасфальтировала 240 м дорожек в парке, выполняя один и тот же объём работы за каждый час. Сколько метров таких дорожек бригада заасфальтирует за 7 ч, если за 1 ч будет асфальтировать на 10 м больше?
- Вставь
- В трёх одина 9 конфет. Г коробке ос Сколько ко
- Вычисли:
- В школьный лагерь коробок с соком. В было по 9 пакетов выпили 17 пакетов сока осталось?
- Вычисли:
- У Оли, Кати и Лены были красный, зелёный и синий шары. У Оли не красный шар, у Кати не зелёный. Какой шар был у каждой девочки?
- Вставь пропущенные числа.
- Заполни пропуски.
- На первой полке стояло 24 книги, на второй — на 18 книг больше. После этого с обеих полок взяли 15 книг. Сколько книг осталось?
- Выполни действия столбиком.
- 7. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС= 8 см. Найдите АВ.
- 6. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- 5. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными?
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 1. Через точку, не лежащую на прямой, можно провести ...
- Найдите значение выражения \( \frac{2}{\frac{1}{24} + \frac{1}{56}} \)
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- Прочитав текст, заполните в тетради таблицу.
- Как назвал свой остров Робинзон, герой произведения Д. Дефо?
- 2 Choose the odd word out.
- 1 Copy and complete the crossword.
- 10. Какая должна быть высота сетки в волейболе для мужчин?
- 9. Определение, применяемое в волейболе: «действие игроков вблизи сетки по преграждению пути мяча, направленному соперником, поднятием руки выше верхнего края сетки»означает... а) атакующий удар; б) блокирование; в) заслон; г) задержка.
- 8. Втечение какого времени в волейболе подающий должен нанести удар по мячу после свистка первого судьи на подачу? а) 8 секунд; б) 3 секунд; в) 10 секунд; г) 7 секунд.
- 7. Автором создания игры в волейбол считается... а) Елмери Бери; б) Вильям Морган; в) Ясутака Мацудайра; г) Анатолий Эйнгорн.
- 6. Какое наказание следует в футболе: если вратарь, находясь в пределах штрафной площади, касается мяча руками за ее пределами? а) угловой удар; б) свободный удар; в) штрафной удар; г) 11 метровый удар.
- 5. Какое минимальное количество игроков должно быть в команде, при котором она допускается к игре в футбол? а) не менее 7; б) не менее 6; в) не менее 8; г) не менее 5.
- 4.В каком году и где впервые сборная команда России приняла участие в Олимпийском турнире по футболу? а) 1948 в Лондоне: б) 1912 в Стокгольме; в) 1920 в Бельгии; г) 1904 в Канаде.
- 3. При каком количестве фолов игрок должен быть удален из игры по правилам ФИБА: а) 7; б) 3; в) 6; г) 5.
- 2. Игровое время в баскетболе состоит... а) из 4 периодов по 10 минут; б) из 3 периодов по 10минут; в) из 4 периодов по 8 минут; г) из 3 периодов по 10 минут.
- 1. Вес баскетбольного мяча должен быть... а) не менее 537г, не более 630г; б) не менее 550г, не более 645г; в) не менее 573г, не более 670г; г) не менее 567г, не более 650г.
- 3. Спиши текст. Исправь ошибки.
- 2. Прочитай текст. Вставь пропущенные окончания глаголов.
- 1. Прочитай стихотворение. Выдели окончания глаголов, укажи их число и род (где это возможно).
- 2. Найди частное и остаток.
- 1. Вычисли.
- 4. Какое из следующих утверждений верно?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- числите: (5/7)^2 * 7^3 - (5/6)^3 * 43(1/5) =
- 6) В первый день Вася прочитал 1/3 часть всей книги, а во второй день — на 6 страниц больше, чем в первый, третий – 6. Сколько страниц прочитал Гена за первые два дня, если всего в книге 36 страниц?
- 8. Сравните результаты всевозможных преобразований фрагментов изображений в растровом и векторном редакторах.
- 7. Опишите основные возможности векторных графических редакторов.
- 6. Что такое графический примитив?
- 5. В каком редакторе — растровом или векторном — вы будете редактировать фотографию?
- 4. Почему считается, что с помощью цветовой модели HSB человеку более удобно подбирать нужный цвет, чем с помощью цветовой модели RGB?
- У каких двух растений из перечисленных в таблице на 9-й день после посева уже будут проростки?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см?
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность более 5 лет?
- Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какую функцию она выполняет?
- Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт по обнаружению органических веществ в клетках растений. Они взяли муку, добавили немного воды и приготовили кусочек теста. После этого кусочек теста, завёрнутый в марлю, промыли в воде. При рассматривании остатка теста в марле учащиеся обнаружили клейкую массу. Как называется это вещество?
- 63. Литературное чтение
- 61. предложение с однородными сказуемыми. Выпиши словосочетания. Укажи главные слова.
- KM - MN - 10 P = 41
- Найдите значение выражения: в) \(\frac{9}{8} : \frac{5}{8} : \frac{3}{10}\)
- Найдите значение выражения: б) \(\frac{4}{25} \cdot \frac{5}{16} + \frac{7}{16} \cdot \frac{4}{5}\)
- Найдите значение выражения: a) \(\frac{5}{12} : \frac{10}{3} - \frac{5}{6} \cdot \frac{2}{15}\)
- Задание: Списать текст, вставить недостающие знаки препинания, пропущенные буквы, графически объяснить написание пропущенных букв. Мы предпол...гали выехать рано но зад...ржались. Вдоль д...роги кроме кустарниковой пор...сли (не) было видно другой р...стительности. В полдень мы распол...жились на отдых у оз...ра, заросшего к...мышом. Заг...ревшие р...бятишки плавали по самой его середине на плоту. Солнце п...кло так, что к п...ску нельзя было прик...снуться. В лучах ярко-ж...лтого солнца оз...ро бл...стело, как зеркало. Дог...рала вечерняя з...ря когда мы вернулись д...мой.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \(\frac{d_1 d_2 \sin \alpha}{2}\), где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 6, sin α = \(\frac{1}{11}\), а S = 3.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В случайном опыте N = 25 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 10 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Решите уравнение x² − 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения (√17 − 6)² + 12√17.
- «Человек: какой он?» Задание 1. Какое качество не относится к нравственным? Выбери правильный вариант.
- 6. В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ и ∠A = 60° проведена высота СН. Найдите ВН, если АН = 6 см.
- 5. В прямоугольном треугольнике CDE с прямым углом Е проведена высота EF. Найдите CF и FD, если CD = 18 см, а ∠DCE = 30°.
- 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника в два раза меньше другого, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найдите гипотенузу и меньший катет.
- 3. На рисунке 2 ∠1 = ∠2, ∠3 = ∠4 = 90°; BD = DC. Докажите, что треугольник АВС равнобедренный.
- 2. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Найдите гипотенузу и меньший катет.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.