База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Строительные изделия из стекла
- Представьте, что вы — юный натуралист. Вам поручено понаблюдать за муравьями и описать их жизнь. Что интересного вы узнали?
- Какую должность на корабле занимал Гулливер, герой романа Д. Свифта?
- Одним из популярных приложений для создания презентаций является ....
- Сколько рыб мальчик поймал в первый день?
- 5. Определить направление силы, действующей со стороны однородного магнитного поля на участок рамки bd
- 4. Определить направление силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля
- 3. Определить направление тока в проводнике
- 2. Изобразить линии магнитного поля вокруг рамки с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 1. Изобразить линии магнитного поля вокруг проводника с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 3. В одном магазине дважды снизили цены на товар. Сначала на 5%, затем на 10%. В другом магазине цену сразу снизили на 9%. В каком магазине можно купить этот товар за меньшую цену?
- 1. Определите причины возникновения движения декабристов. 2. В какие тайные общества декабристов входили рязанцы? 3. Какова судьба рязанцев-декабристов? Кто из них погиб на каторге, кто сумел вернуться в Рязанскую губернию, а кто не понёс никакого наказания? 4. Рассмотрите фото богадельни сестёр Титовых и составьте рассказ — описание здания богадельни. Для чего открывались такие заведения? Можно ли назвать фасад этого здания парадным?
- Рабочий проект и 3. Составь план рассказа. Расставь цифры по порядку. • Радость в саду. 4 Спасение. 4 Первый бой. 1. Знакомство с садом. • Борьба с Нагайной. 7 Заговор в саду. Схватка над Нагом. • Победа в норе. 4. Словарная работа: Бунгало - это дом из бамбука Фут - это единица измерения Торжественная песня - это Гремучая палка- это 3 СОЕДИНИ ГЕРОЯ СКАЗКИ И ЕГО ОПИСАНИЕ Рикки-Тикки-Тави. Har Нагайна Карайт Даром Чучундра- Большой Человек Тадди 4. Кроссворд.
- 18. Размер волейбольной площадки составляет? а)6х9 м; б)9х18 м; в)9х12 м; г) 8х16 м.
- 17. Игра в волейбол начинается с: а) передачи; б) подачи; в) броска; г) выигрыша первого очка.
- 16. Какие действия при обводке соперника наиболее правильны? а) чередование ведения мяча правой и левой рукой; б) ведение мяча дальней по отношению к сопернику рукой; в) ведение мяча ближней по отношению к сопернику рукой; г) все выше перечисленные варианты.
- 15. Выполняя ведение мяча и сближаясь с соперником, игрок защищает мяч... а) отталкивая соперника рукой; б) поворачиваясь к сопернику спиной; в) небольшим наклоном и поворотом туловища от соперника; г) ведением мяча от соперника.
- 14. Перед выполнением приемов баскетболист принимает стойку баскетболиста. Какое положение является ошибкой в данной стойке? а) одна нога выставлена вперед; б) ноги расставлены на ширину плеч; в) ноги выпрямлены в коленях; г) все вышеперечисленные варианты.
- 13. В каком году появился баскетбол как игра: a) 1819; б)1915; в) 1891: г) 1925.
- 12. Сколько игроков - баскетболистов могут одновременно находиться на баскетбольной площадке во время соревнований? а) 5 человек; б) 10 человек, в) 12 человек: г) 24 человека.
- 11. Создателем игры в баскетбол считается.... а) Х. Нильсон; б) Л. Ордин: в) Д. Нейсмит; г) Ф. Шиллер.
- Взаимоотношения, при которых более опытный сотрудник помогает менее опытному в усвоении определенных компетенций – это ...
- Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU^2 / 2, где C — емкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора емкостью 10^-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- Дополните описание построения треугольника KLM, в котором высота MQ, проведённая к стороне KL, равна этой стороне.
- Какая особенность участка, по которому проходит маршрут А-В, определила Ваш выбор?
- Какой из изображённых на фотографиях объектов может быть сооружён на территории, по которой проходит маршрут А-В? Укажите в ответе цифру, которой обозначен этот объект.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник. Ответ: 35м
- Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А-В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек. Ответ округлите до десятков метров и запишите без единиц измерения.
- English is (interesting) than Maths PE is (interesting) of all.
- Вариант 3 1. Найдите значение выражения 29:2\( \frac{7}{11} \) - 11,6 + 1\( \frac{4}{9} \). 2. Решите уравнение: a) 3,1x - 0,55 = 1,8x - 40,2; 5) 4\( \frac{5}{6} \):2\( \frac{1}{3} \) = 2,9:a.
- Ачта багш, нертә номт Павла Доржин 100 жилин өөн 2012 жилд Хальмг Таңһүд өргнәр темдглгдВ. Хальмг келндән хару болсн төләдән нертә номт эврэннь жирһлән, медрлән номин, багшин көдлмшт нерәдсмн. Номин халхар энүнә бичсн тоот өдгә цагт өргнәр олзлгдна. Павла Доржин бичсн дегтрмүд таңһчин багшнрт, номтнрт, оютнрт, сурһульчнрт ик дөңцл болж, өдр болһн кеҗәх көдлмштнь, сурчах сурһульднь олзлгдж, ик тусан күргж бәәнә. Номтын бичж, маднд үлдәсн дегтрмүдәрнь таңһчин сурһульчнр өдгә цаг күртл хальмг келән дасна. Хальмг келнә багшнр олн дегтринь, номин-шинҗллтин халхар бичгдсн тоотынь олзлад, күүкдин келнә көрңгинь байжҗулна. Бичсн дегтрмүднь олн, тедн дунд 1-гч классин «Харада», хөөннь кесг дәкҗ немгдҗ барас һарсн «Байр»үзглл, келн-улсин школмудын «Умшлһна дегтр», «Хальмг келнә чикәр бичлһнә толь», «Тод бичг», багшнрт нерәдсн олн дөңцлмүд : «Правила калмыцкой орфографии», «Диктантсин хураңһу» болн нань чигн. Нертә номт, мергн билгтә багш, сурһмҗлач² Дорж Антонович җирһлиннь күч-көлснә хаалһан багшин эрдмәр экләд, наснаннь туршарт энүндән итклтәһәр цергләд, миңһәд әмтнд бичг-тамһ дасхад, зөвтә медрл өгәд, һаринь һанзид, көлинь дөрәд күргж, өргмжин живр урһасн лавта. Дорж Антонович олн җил хальмг университетд көдләд, номин делгрлтд ик тәвцән орулсн күн. Орн-нутгтан, эврә улстан ик ач-тусан күргж, иргч үйнрт кесн тоотан герәслж, үлдәҗ – цуг эн хамгарн бийдән тоомер олж, нерән дуудулсмн. 173
- Вопрос: Тяжелые бетоны имеют среднюю плотность...
- Как называлась страна, в которую "буря занесла Гулливера", героя романа Д. Свифта?
- 4582
- 5133
- 8477
- 2655
- 1353
- 8644
- 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- В результате расширения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) человек получает...
- 1002. Найдите корень уравнения: 1) 9b + 6b - 0,15 = 6,15; 2) 17x - x + 5x - 1,9 = 17; 4) 16,4 - 5,4x = 14,78; 5) 10,2x - 7,4x + 0,88 = 2;
- Выберите двоичные числа, значение которых больше 12₁₀.
- 7. Точка О равноудалена от сторон треугольника АВС, угол АСО равен 34° Найдите угол
- 6. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С, АС=5см, ВС=12см. Найти sinB
- 5. Дуга SB=100, дуга AS = 120. Найти угол АОВ и угол ASB
- 10. Сколько корней имеет уравнение |x| = |19 - 14|?
- 9. Диаметр колеса велосипеда равен 60 см. Какой путь преодолеет точка на колесе, если колесо проделает 1000 оборотов?
- 8. Из всех 150 первоклассников школы 80 % уже исполнилось 7 лет, 40 % от оставшихся исполнится 7 лет в первом полугодии, а остальным — во втором. Сколько первоклассников празднуют день рождения во втором полугодии?
- 7. Найдите значение выражения: 1,05 : (1,5) - 1\( \frac{3}{7} \)(-42).
- 6. Для варки вишневого варенья было куплено 18 кг сахара. Сколько нужно взять ягод вишни и воды, чтобы сварить варенье, если вишни, сахар и вода берутся в отношении 4 : 3 : 1 соответственно?
- 5. На координатной плоскости отметьте точки М(-5; 4), N(3; 4), P(3; -2), Q(-5; -2) — вершины прямоугольника. Запишите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: x : 3 = 0,16 : (-2, 4).
- 3. Туристическая фирма снизила стоимость экскурсии в Санкт-Петербург на весенних каникулах. Новая стоимость в 200 р. составила 40 % ее прежней стоимости. Какова была прежняя стоимость экскурсии?
- в) 0,375 = 1/8; г) 0,375 = 3/4. 2. Дан график движения автомобиля из города. Верно, ли что автомобиль не двигался: а) 1 час; б) 4 часа?
- Заполните таблицу, используя данные из текста.
- Прочитай краткие описания материков. Определи, о каком материке идёт речь, запиши его название (из Приложения) и наклей контур материка и фотографию.
- 5. Определить направление силы, действующей со стороны однородного магнитного поля на участок рамки bd
- 4. Определить направление силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля
- 3. Определить направление тока в проводнике
- 2. Изобразить линии магнитного поля вокруг рамки с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 1. Изобразить линии магнитного поля вокруг проводника с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ. 3
- 1. Особенности развития живописи в XVIII в. Век Просвещения привёл к расцвету живописи практически во всех европейских странах. Художественная культура этого времени отличалась разнообразием жанров: художники писали портреты и исторические картины,
- 3) Определить тип ядерной реакции: \( ^{11}_6C \rightarrow ^{11}_7N + ^A_ZX \)
- 2) Определить массовое и зарядовое число химического элемента, образованного в результате реакции: \( ^8_4Be \rightarrow ^8_4Be + ^A_ZX \)
- 1) Определить, какой химический элемент образуется в результате ядерной реакции: a) \( ^{14}_7N + ^1_0n \rightarrow ? + 2 ^1_0n \) b) \( ? + ^4_2He \rightarrow ^{27}_{14}Si + ^1_0n \)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите имена ордынских правителей и/или военачальников с названиями сражений, в которых они участвовали.
- Выберите два исходных вещества, взаимодействие водных растворов которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции Ba$^{2+}$ + SO$_{4}^{2-}$ = BaSO$_{4}$↓ 1) BaCl$_{2}$ 2) BaO 3) Ba(OH)$_{2}$ 4) CaSO$_{4}$ 5) H$_{2}$SO$_{4}$ 6) Na$_{2}$SO$_{3}$ Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- При полной диссоциации 1 моль каких двух из перечисленных веществ образуется 2 моль ионов? 1) оксид магния 2) хлорид кальция 3) карбонат натрия 4) нитрат магния 5) вoдная кислота Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ПРИЗНАК РЕАКЦИИ: 1) выпадение белого осадка 2) выпадение голубого осадка 3) выпадение чёрного осадка 4) выпадение жёлтого осадка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B B
- Из полной стандартной колоды карт вытягивают одну. Какие пары событий являются несовместными? Выбери верные варианты ответа.
- 6. Постройте график функции \( y = \begin{cases} x^2, & \text{если } x \le 1 \\ \frac{1}{x}, & \text{если } x > 1 \end{cases} \)
- 5. Тракторист должен был за определённое время вспахать поле площадью 180 га. Однако ежедневно он вспахивал на 2 га больше, чем планировал, и закончил работу на день раньше срока. За сколько дней тракторист вспахал поле?
- 4. Докажите тождество \( \frac{3}{2a-3} - \frac{8a^2-18a}{4a^2+9} \cdot \left( \frac{2a}{4a^2-12a+9} - \frac{3}{4a^2-9} \right) = -1 \)
- 3. При каких значениях переменной имеет смысл выражение \( \frac{x-1}{2x^2-5x+2} \)?
- 2. Решите неравенство: \( 3x - 8 < 4*(2x - 3) \)
- 1. Упростите выражение: а) \( \frac{21x^8y^{12}}{14x^4y^{24}} \); б) \( (a^{-2})^6 : a^{-15} \); в) \( \sqrt{16a} - \sqrt{64a} + \sqrt{100a} \)
- Основания трапеции равны 6 и 24, одна из боковых сторон равна 11, а синус угла между ней и одним из оснований равен \( \frac{1}{6} \). Найдите площадь трапеции.
- Что не относится к видам социального обслуживания:
- 7) Задана окружность с центром О. Через точку К вне этой окружности провели две касательные КМ и КС. Найдите длину хорды МС, если угол МКО равен 30° и
- 6) Через концы хорды МК равной радиусу окружности проведены касательные, пересекающиеся в точке В. Найдите угол МВК, если хорда равна радиусу окружности:
- 5) Отрезок ВК касается окружности с центром О в точке В. Найдите длину отрезка ВК, если радиус окружности R и угол ВОК равен 45°
- 4) Задана окружность с центром О и прямая ВК пересекающая окружность в точках В и К. Найдите расстояние от О до прямой ВК, если
- 3) Через точку В окружности проведены касательная а и хорда ВК равная радиусу окружности ОВ. На прямой а отметили точку М. Найдите угол МВК.
- 2) Задана окружность с центром О и прямая АС, касающаяся окружности в точке С. Радиус окружности R, угол АОС равен 45°. Найдите длину отрезка АС, если
- 1) Задана окружность с центром О и прямая а касающаяся данной окружности в точке В. Найдите расстояние от точки О до прямой а, если диаметр окружности:
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Значение лишайников в природе: В жизни человека: 6. Прочитайте текст и выскажите своё мнение. Лишайники раз- множаются спорами, которые могут образовываться в результате бес- полого или полового процессов, а также вегетативным путём (частя- ми слоевища). В процессе эволюции вегетативное размножение у ли- шайников стало доминирующим (преобладающим). Объясните, с чем это связано.
- №1 Вычислите (91.3 + 2.16 * 0.8) - 90 * 0.6
- Практическая работа. Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека
- Как Гулливер, герой романа Дж. Свифта, попал на остров?
- Сколько электронов в атоме, если его ядро имеет заряд +6?
- Сила тяги двигателя лифта совершает полезную работу A = 300 кДж, поднимая пассажиров. Масса кабины m₁ = 60 кг, высота подъема h = 10 м. Определите КПД подъемника лифта. Примите g = 10 Н/кг.
- Ведро воды из колодца мужчина поднял с постоянной скоростью за время t₁ = 20 с, а его сосед — за t₂ = 10 с. Сравните совершенные работы и развиваемые мужчинами мощности.
- За какое время подъемник мощностью P = 1500 Вт может равномерно поднять сено массой m = 1,0 т на высоту h = 3,0 м? Примите g = 10 Н/кг.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.