База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Значение лишайников в природе: В жизни человека: 6. Прочитайте текст и выскажите своё мнение. Лишайники раз- множаются спорами, которые могут образовываться в результате бес- полого или полового процессов, а также вегетативным путём (частя- ми слоевища). В процессе эволюции вегетативное размножение у ли- шайников стало доминирующим (преобладающим). Объясните, с чем это связано.
- №1 Вычислите (91.3 + 2.16 * 0.8) - 90 * 0.6
- Практическая работа. Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека
- Как Гулливер, герой романа Дж. Свифта, попал на остров?
- Сколько электронов в атоме, если его ядро имеет заряд +6?
- Сила тяги двигателя лифта совершает полезную работу A = 300 кДж, поднимая пассажиров. Масса кабины m₁ = 60 кг, высота подъема h = 10 м. Определите КПД подъемника лифта. Примите g = 10 Н/кг.
- Ведро воды из колодца мужчина поднял с постоянной скоростью за время t₁ = 20 с, а его сосед — за t₂ = 10 с. Сравните совершенные работы и развиваемые мужчинами мощности.
- За какое время подъемник мощностью P = 1500 Вт может равномерно поднять сено массой m = 1,0 т на высоту h = 3,0 м? Примите g = 10 Н/кг.
- Альпинист со снаряжением общей массой m = 80 кг поднялся в гору на высоту h = 1,5 км. Определите работу силы тяжести при этом подъеме. Примите g = 10 Н/кг.
- Механическая мощность вычисляется по формуле:
- Напишите ответ на вопрос: Общественное влияние, которое объединяет других и мотивирует прикладывать максимальные усилия для достижения цели, - это ...
- 3. Запиши уравнения и реши их. 1) К задуманному числу прибавили 137 и получили 346. Какое число задумали? 2) На сколько нужно умножить 40, чтобы получилось 600? 3) Какое число разделили на 6, если получили 107?
- Choose the sentences that are logically and grammatically correct. More than one answer is possible.
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы.
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые — это...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: а) метаморфическими; б) магматическими; в) осадочными.
- Как называется одна страница презентации? Ответ запишите в именительном падеже, единственном числе.
- Вычисли пределы: lim (4x+3)/(1+4x) ^ (1-3x) x→∞
- Точка О лежит внутри неразвернутого угла ABC и удалена на равные расстояния (равноудалена) от сторон этого угла. Найдите угол ABO, если ∠ABC = 100°. Решение. Проведём ОК ⊥ AB и ОН ⊥ BC. Тогда ОК = ОН. Построим луч BO. ΔOBK = ___ по гипотенузе и ___. Следовательно, ∠OBK = ∠___, т. е. точка О лежит на ___, угла ABC. Значит, ∠ABO = ___. Ответ.
- Музыка: повторить песни
- Математика: Решить примеры столбиком 914-309, 955: 5, 183*4, 448+255
- Написать сочинение на листочках"Как бы я хотел провести летние каникулы"
- Фанера – это...
- Как изменилась жизнь людей в поселке после гибели Белогрудки? К чему призывает нас Виктор Петрович Астафьев в заключительной части рассказа?
- 5. Объясните, почему воздействие на один из компонентов природного комплекса приводит к изменению всего комплекса. Для объяснения рассмотрите конкретный пример.
- 4. Продолжите предложения. Самые крупные природные комплексы на планете — ____. Изменённые человеческой деятельностью природные комплексы называются ____.
- 3. Назовите главные причины различий и многообразия природных комплексов.
- 2. Продолжите предложения. Природный комплекс состоит из многих компонентов: горных пород, ____, ____, ____, почв, ____, ____. Эти компоненты тесно взаимосвязаны между собой, их разнообразные сочетания образуют ____ ____.
- 1. Дайте определение понятий. Географическая оболочка —
- 1. Дайте определение понятий. Природный комплекс —
- 197. Длина отрезка MM равна 3 см. Из этого отрезка наудачу выбирают одну точку. Найдите вероятность того, что эта точка удалена от точки M: а) менее чем на 1 см; б) не более чем на 2 см. 6) не принадлежит отрезку CD.
- (5x18-16x4):13+9x11=
- 7x19+5x12-2x17+72:18=
- 16x7+13x5+90:6-77:11=
- 6x17+15x5-4x11-112:7=
- (7x18+6x11-12x4):18=
- 19x8-3x13+2x19-75:5=
- 8x18-11x4+12x8-133:7=
- 4x14-2x16+2x15-38:2=
- 7x13-5x13+90:18-108:6=
- 8x17-12x3+8x16+105:15=
- 8x12-19x4+2x14+65:13=
- (6x13+56:4+51:17):19=
- 4x19-3x16+13x2+105:15=
- (16x8-96:12):15+3x17=
- 14x6-84:7+44:4-42:3-13=
- (8x15+72:6+1):19+9x14=
- 19x6+16x2-26:13-112:7=
- 7x18+2x18-48:12+15x1=
- (8x12+48)x6:18+8x17=
- 6x18+26:2+36:12-85:17=
- (8x12-95:19+68:17):19=
- 7x17+5x16-9x11+95:19=
- 18x5-17x4+2x19-2x16=
- 9x15+12x5-7x11-66:11=
- 8x19-3x11+26:2-119:7=
- (4x19-18x3):2+65:5-76:4=
- 5x13+119:17-171:9+2x13=
- 7x15+12x7-11x6-22:11=
- (2x17-72:4)x5-6x11+14=
- 13x9-68:4+16x9-39:3=
- (16x4+2x12):11+17x8=
- 9x15+126:7-75:15-36:3=
- 6x16-7x13+4x18+55:11=
- (108:6-102:6)x19-78:13=
- 15x(3x16+26:2-11x5)-18=
- 9x12+13x6-88:11+119:17=
- (6x14-18x2):3-96:12+10=
- 9x18+3-13x5+9x11-16x4=
- (6x12-16x3):2-72:12+18=
- 17x5-2x18+95:19+96:8=
- 16x8-2x14+14x5-91:13=
- 9x13-17+16x4+76:19=
- 19x7-11x3+8x13-48:12=
- 77:7+36:18+126:14+12=
- Choose the correct modal verbs to complete the sentences.
- Через какую из трёх вершин треугольника MNR можно провести прямую, которая будет параллельна прямой MN?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Где родился Джонатан Свифт?
- Has got
- 3. Choose the right w
- 4) [æ] 5) [n]
- 1. Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин.
- Выберите вариант ответа со слитным написанием выделенного слова.
- 3. ... a key on the desks. a) Is there b) There are c) It is
- 2. ... my key. a) Is there b) There are c) It is
- 1. How many desks ... in the room? a) there are b) are there c) is it
- В коллекции музея было всё: книги и скульптуры, минералы и картины. Было много гипсовых скульптурных копий.
- "...И было тихое торжество радости: не папе дарят что-то сейчас сильные мира сего, а он дарит всем, кто сейчас здесь, всей России — созданный им музей!.." (Анастасия Ивановна Цветаева).
- Сегодня музей — не просто коллекция памятников культуры. Здесь работают реставрационные мастерские и научная библиотека: одна из лучших в Москве.
- Музей изящных искусств стал делом жизни Ивана Цветаева.
- Решение.
- 6. Прочитайте и решите любую задачу.
- Задание 4. Представь, что ты встретил человека, который обладает всеми качествами идеального человека. Опиши его внешний вид и поведение, опираясь на изученные тобой нравственные и духовные ценности.
- Задание 3. Приведи пример образа человека из литературы или искусства, который можно считать идеалом. Опиши его качества и объясни, почему ты выбрал именно этого персонажа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.