База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- П.6 На рисунке 1 показана зависимость температуры раствора от времени проведения химического опыта. Определите по графику: а) в какое время опыта температура была самой высокой; б) сколько минут температура была выше 37 °C; 39 °C; в) сколько минут температура повышалась; понижалась; г) через сколько минут после начала опыта температура была ниже 37 °C; д) через сколько минут после начала опыта температура была 38 °С; 37 °C.
- П.5 При отправке пшеницы из элеватора использовали 15-тонный грузовик. Сколько поездок нужно сделать грузовику для вывоза пшеницы объёмом 187 500 м³, если масса одного кубометра пшеницы 3/4 т?
- П.4 Вычислите: 1) 11 · 17 - 15,3; 2) 4,5 : 55/7 - 8,75 : 2/5; 3) 19 55/76 - 39,4; 4) 6,8 : 3/5 · 2,7 · 3/25 : 1/175
- 7.) найти текст 9) 10 Составьте характеристику одного из правителей: - рости правление и реформы - реформы события в его годы правления Выберите одного из правителей: А) Владимир Мономах Б) Юрий Далгоркий В) Иван Калита Г) Дмитрий Донской Д) Иван III
- 1.1. x^3 + 3y^2 при x = -2, y = -1
- Заполните кроссворд.
- Какая природная зона располагается между лесотундрой и смешанными лесами?
- Составить формулы веществ по названиям:
- В 1930-е годы происходит возврат к классическому школьному образованию. Укрепляется дисциплина, устанавливается школьная форма, а также классно-урочная система. Советская власть была заинтересована в том, чтобы как можно больше представителей рабочего класса и крестьянства получили высшее образование, чтобы образовалась народная интеллигенция. С этой целью были открыты такие учебные заведения, как рабфаки – рабочие факультеты (Рис. 1), где выходцы из семей рабочих и беднейших крестьян получали образование, необходимое для поступления в высшее учебное заведение.
- He gave me some good ______ on where to go shopping. (ADVISE)
- Решите системы уравнений: a) {a + b = 7, 5a - 3b = 11; б) {2x - y = 3, 3x - y = 5.
- Решите системы уравнений: a) {a + b = 6, 5a - 2b = 9; б) {x + 2y = 5, x + 3y = 7.
- Изучив текст и рисунок 104, а также сведения из дополнительных источников, выясните, как проводят искусственное опыление. Рассмотрите рисунок. Художник перепутал последовательность действий селекционера при искусственном опылении. Обозначьте цифрами правильную последовательность действий и объясните (устно), с какой целью выполняется действие на каждом этапе искусственного опыления.
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни номера равносторонних треугольников.
- 4. Раздели текст на смысловые части. Озаглавь их. пиши получившийся план.
- Дата проверки:
- Оценка:
- РЕФЛЕКСИЯ
- 3. Что могли бы сделать туристы, чтобы не допустить пожара?
- 2. Какие последствия может иметь этот пожар для биоразнообразия?
- Задание 11. Анализ ситуации. Ситуация: Туристы развели костёр в неположенном месте в национальном парке, уничтоживший участок леса с редкими растениями. 1. Какие правила поведения в ООПТ нарушили туристы?
- Задание 10. Заполните таблицу по объектам ЮНЕСКО.
- Выберите несколько вариантов ответов. Выберите верные суждения.
- На сколько процентов площадь коридора больше площади кухни?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 3 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- Какое из следующих утверждений верно?
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 33. Найдите площадь этого треугольника.
- Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 13,5 см³, ширина 4,5 см, а высота 4 мм.
- Названия грибов-паразитов, Поражаемые организмы, Наносимый вред
- 1. 1 x²+3y, при x=-2. y=-1 3 3
- Напишите ответ на вопрос: ... - это класс программного обеспечения, обеспечивающий пользователю возможность в режиме реального времени получать ответы на произвольные аналитические запросы, в его основе лежит понятие многомерного куба данных, в ячейках которого хранятся анализируемые (числовые) данные
- What time do we have to check ..... of the hotel?
- I've checked .... everything on the list so we can finish shopping now.
- Can you check .... the dinner and make sure it's not burning?
- Match to form exchanges.
- Задание №3 Осуществите цепочку превращений:
- Задание №2 Задача Рассчитайте массу углеводорода, который образуется при действии спиртового раствора щёлочи на 1,2-дихлорэтан объёмом 80 мл (плотность 1,25 г/мл). Массовая доля выхода продукта – 80%.
- Задание №1 Сколько веществ изображено Дайте им названия по систематической номенклатуре.
- Найдите разность 7/9 от 243 и 2/3 от 201.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком словосочетании прилагательное употреблено в переносном значении.
- 4. Спиши пословицы и поговорки. Поставь глаголы в форму 2-го лица единственного числа. Выдели окончания глаголов. Укажи спряжение. Кашу маслом (не)испорть. (Не)потрудись — слезами горю (не)поможешь. Из поговорки слова (не)выкинь. Без труда (не)вытащишь и рыбку из пруда. Здоровье (не)купишь. За твоим языком (не)поспеши и босиком. Богатством ума (не)купишь. Одним кнутовищем коню силы (не)прибавишь. Подчеркни глаголы с частицей не. Вспомни и запиши ещё одну пословицу, в которой будет глагол с частицей не.
- 11 Напишите небольшой рассказ на тему «Мои земляки - выдающиеся исторические деятели». В рассказе необходимо назвать не менее двух исторических деятелей, жизнь которых связана с Вашим регионом, и охарактеризовать участие этих деятелей в важных исторических процессах (событиях, явлениях), происходивших в нашей стране.
- 10 2) Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 10 1) Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр 1 стремился установить контроль за деятельностью государственных органов»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 8 В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9.
- 7 Подпишите на карте город Азов и мыс Калиакрия.
- 6 Укажите название города, обозначенного цифрой «1».
- 13 Тип 7 Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [4; 5]?
- 12 Тип 7 На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z-x, x-y, z-y положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 11 Тип 7 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{39}\). Какая это точка?
- 10 Тип 6 Найдите значение выражения 2, 1-9, 6.
- 2. Перечисли страны, которые имеют сухопутную границу с Россией.
- 1. Обведи границу России красным цветом. Нанеси на карту границу между Европой и Азией синим цветом.
- b. Lies. Schreib.
- a. Lies den Text auf Seite 87, Aufgabe 7 im Lehrbuch. Schreib.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите предложения по группам в зависимости от вопроса к выделенному(-ым) слову (-ам).
- Постройте на координатной плоскости отрезок ВС, где B(3; -2), C(-1; 1). Постройте отрезок, симметричный отрезку ВС относительно оси абсцисс, и определите координаты концов полученного отрезка.
- Данное сражение закончилось победой римлян.
- Данное сражение произошло в 216 г. до н. э.
- Данное сражение произошло в конце Второй Пунической войны.
- Римской армией в данном сражении командовал Сципион Африканский.
- Какой из этих циклов будет бесконечным?
- Fill in the blanks in the dialogue with the words from the word bank: 'disgusting', 'salty', 'starving', 'cupboard', 'plates', 'salt', 'slice'.
- План отзыва о прочитанном произведении. 1. Валентин Петрович Катаев. "Сын полка" 2
- 3) Для охлаждения лимонада на празднике Пете потребуется 250 г льда. За какое время до прихода гостей он должен поставить в холодильник воду при температуре 4 °С, чтобы она успела замёрзнуть?
- 2) Сколько времени потребуется для превращения этой воды в лёд, если мощность холодильника не меняется? Ответ выразить в минутах и округлить до целого числа.
- 1) Какое количество теплоты отдала вода при охлаждении до 0 °С, если её масса 100 г?
- Кем избирается Президент?
- 2. Кто является Президентом нашей страны? В каком году избран Президент? Напиши.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Составь предложение с каждым из этих слов. ГРАЖДАНИН, ПРЕЗИДЕНТ, ПАРЛАМЕНТ.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 4. Заполните в тетради таблицу под названием «Казанское ханство — страна сельскохозяйственная и ремесленная»: Отрасль экономики (сельское хозяйство, ремесло) Продукция
- Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
- 7. Запиши, о каком полезном ископаемом идёт речь в тексте. «Это твёрдое горючее вещество чёрного цвета. Образовалось данное полезное ископаемое из остатков древних растений, причём сначала образовался торф, а уже затем это более плотное вещество. Добывают его в шахтах и карьерах и используют как топливо».
- 6. Продолжи предложение. Причиной смены дня и ночи на нашей планете является постоянное вращение Земли вокруг своей...
- 5. Установи соответствие между датами и событиями. Для каждой даты подбери историческое событие. Соедини стрелками.
- 4. Как располагаются природные зоны России с севера на юг?
- 3. О какой природной зоне идёт речь в тексте? «Лето здесь очень жаркое и засушливое. Поверхность земли днём может нагреваться до 70°. Многие животные и растения приспособились к этим условиям. Например, корни верблюжьей колючки проникают на глубину почти 20 м и оттуда добывают воду». Запиши в ответе название природной зоны.
- 2. В каком ряду перечислены только те органы тела человека, которые относятся к опорно-двигательному аппарату?
- 1. Как называется наука о Земле? Обведи нужную букву.
- Задание 6*. Учитель предложил обсудить в классе такие вопросы: «Какие новые исторические источники появились в XIX веке? Чем они отличаются от источников, дошедших до нас из других времён?» Кто из ребят ответил наиболее точно и полно? Подчеркни имя.
- Задание 5. Соедини линиями правильно.
- В 1930-е годы происходит возврат к классическому школьному образованию. Укрепляется дисциплина, устанавливается школьная форма, а также классно-урочная система. Советская власть была заинтересована в том, чтобы как можно больше представителей рабочего класса и крестьянства получили высшее образование, чтобы образовалась народная интеллигенция. С этой целью были открыты такие учебные заведения, как рабфаки – рабочие факультеты (Рис. 1), где выходцы из семей рабочих и беднейших крестьян получали образование, необходимое для поступления в высшее учебное заведение.
- 5. При каких положительных значениях с верно неравенство 5c < 5?
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2 1/9 : 2 4/9.
- 3. Решите уравнение \( \frac{1}{6} x - 0,82 = \frac{3}{8} x - 1,37 \).
- 2. В гараже находилось 340 автомашин трех видов. Автомашины «Москвич» составляли 45% от числа машин «Жигули», а число автомашин «Запорожец» составляло 5/9 от числа автомашин «Москвич». Сколько автомашин каждого вида находилось в гараже?
- 1. Найдите значение выражения 20 - 18,6: (6 11/15 - 4 3/20).
- Что из перечисленного характерно для отдела Покрытосеменные?
- Шар объёмом 16 вписан в конус, диаметр основания которого равен образующей. Укажите значение объёма конуса.
- Fill in the blanks with appropriate phrases.
- 10. How often ___ volleyball?
- 9. My sister ___ shopping for food.
- 8. I ___ a book now.
- 7. What is she doing at the moment?
- 6. We often make sandcastles in summer.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.