База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «халиф».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «халиф»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- №10. Оптимустун салмагы канча?
- №9. Оптимус роботунун баасы канча турат?
- №8. Текст боюнча робот эмне кызматтарды аткарат?
- №7. Андроид ______ чейин иштей берет.
- №6. Оптимус сахнага чыкканда эмне кылды?
- №5. Илон Масктын Оптимус роботун чыгаруудагы негизги максаты кайсы?
- №4. Учуучу машиналар келечекте эмне максатта чыгарылат?
- №3. Оптимустун электромобилге окшоштугу эмнеде?
- №2. Илон Маск кайсы компаниянын башчысы?
- №1. "Үлгү" деген эмне?
- Choose the correct answer. Sweden is a cold country ____ people wear warm clothes in winter.
- 2. The (tall) child is a girl. 3. The English book is (thick) than the Russian book. 4. Mr Jackson is (old) than Mr Wilson. 5. Alice is (young) of all the girls.
- 9) По готовой программе определите какую цифру нарисует Черепаха
- 8) Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 01 15 05 18 06 11. Как зовут мальчика?
- 7) Ответьте на вопрос Какой из инструментов позволяет вырезать выделенную область?
- 6) Отметь на координатной плоскости точки. Какой рисунок получился?
- - 3) + 2,5 = 0,5(4 + x); x-4 x+3 2)* = 작고. 4 7 и Васи было поровну денег. Когда Петя ., а Вася — 200 р., то у Васи осталось ден колько денег было у каждого из них внача уравнение (4у + 6)(1,8 - 0,2y) = 0. Вариант 2 уравнение 17х - 8 = 20x + 7. брали 88 кг яблок. Старший собра
- Based on the image, what is the value of angle BAC and the relationship between sides AB and BC?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ромашки аптечной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями.
- Заполните схему «Фильтрование воздуха в профессиональной деятельности человека».
- Describe the image.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья Африки. 2) Маршруты обеих экспедиций проходили у острова Мадагаскар. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции дошли до полуострова Индостан. Запишите номера выбранных ответов.
- Вопрос 10 из 10 : Every morning I have ____ apple, ____ sandwiches and ____ tea.
- За триместр по математике учитель задавала домашние работы. Соня посчитала, что всего их было 27 шт. Из них Соня не сделала 19 шт. Найди частоту выполненных работ. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- Из точки К, принадлежащей острому углу В, проведены перпендикуляры KL и КС на стороны угла В. BC = 2√3, BL = 2√2, ∠KCL = 45°. Найдите ∠CBL.
- 9 На рисунке изображён ход луча, падающего на тонкую линзу с фокусным расстоянием F. Какая из линий — 1, 2, 3 или 4 — соответствует ходу прошедшего через линзу луча? Ответ:
- Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам.
- Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника.
- В любой прямоугольник можно вписать окружность.
- Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника.
- Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей.
- Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон.
- В параллелограмме есть два равных угла.
- Диагонали параллелограмма равны.
- Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360 градусам.
- Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны.
- В любой четырёхугольник можно вписать окружность.
- Прямоугольный треугольник В треугольнике АВС угол С равен 90°, BC = √28, sin ∠A = √7/4. Найдите АС.
- №10. Оптимустун салмагы канча?
- №9. Оптимус роботунун баасы канча турат?
- №8. Текст боюнча робот эмне кызматтарды аткарат?
- Сүйлөмдөгү боштуктарды толуктагыла. №7. Андроид ______ чейин иштей берет.
- №6. Оптимус сахнага чыкканда эмне кылды?
- №5. Илон Масктын Оптимус роботун чыгаруудагы негизги максаты кайсы?
- №4. Учуучу машиналар келечекте эмне максатта чыгарылат?
- №3. Ортимустун электромобилге окшоштугу эмнеде?
- №2. Илон Маск кайсы компаниянын башчысы?
- №1. "Үлгү" деген эмне?
- 2) Составь устно по каждому схематическому чертежу задачу, обратную задаче 1, и реши её, записывая выражение.
- 1) Из одного посёлка в противоположных направлениях одновременно выехали два велосипедиста. Скорость движения первого 15 км/ч, второго 18 км/ч. На каком расстоянии велосипедисты будут друг от друга через 3 ч после начала движения?
- Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 55° и 81°. Найдите больший из оставшихся углов.
- Расположи события в верном порядке от самого раннего к самому позднему.
- What are the landmarks mentioned in the text?
- Каков, согласно данному отрывку, был состав Дариева войска? К кому, согласно данному отрывку, обратились скифы, когда достигли моста?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- John bought lunch
- Закончи эти предложения, используя соответствующие степени сравнения прилагательных. В некоторых случаях предложения следует добавить артикль the. 1. The black pencil is (long) white pencil.
- Вставьте пропущенные буквы: 258. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. На ноч(?)ном небе вы можете увидить красн.ва-тую звёзд.чку, которая как будто вам подмигива..т. Знайте, что это планета Марс, бл.жайший сосед на-шей Земли. Почему Марс красный? Красным Марс кажется по-тому, что м.рсианская земля красно-бурая цвета. И м.рсианское небо не г.лубое, как над Землёй, а тускло-розовое из-за ч.стичек красн. ватой пыли, которые постоянно находя.ся в атмосфере планеты. Р. Кошурникова • Какова тема текста? Определите тип каждой части текс-та. О чём говорится в первой части текста? На какой воп-рос даёт ответ вторая часть текста? Придумайте заголовок к тексту.
- Укажите, какой схеме соответствует изменение степени окисления окислителя в реакции: 2NaNO3 = 2NaNO2 + O2↑ +5 → +3 +3 → +1 -2 → 0
- В: Установите соответствие между силами и примерами проявления этих сил. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- поверхности, прикладывая силу 2 Н. Чему равна сила трения, действующая на брусок?
- Диктант Ландыш. Ольго зашыло. в нащу. Лыми рос дулинистий ландрыц. это лосна саро! росинки под има завалю дк щлоны уливали. ландыц - это коа лесов.
- Угол между хордой BC и касательной к окружности, проведённой через точку B, равен 36°. Найдите градусную меру дуги окружности, которую этот угол стягивает.
- Analyzing the provided image, please extract all handwritten text related to "А.Л. Барто «В театре»" and the questions associated with it.
- Analyzing the provided image, please extract all handwritten text related to "А.Л. Барто «Разлука»" and the questions associated with it, including the answers provided.
- Рефлексия: Сегодня на уроке я узнал(а).... Самым интересным для меня было.... У меня остался вопрос....
- Итоговая схема: Укрепление самодержавия в XVII веке. Нарисуйте в центре «Самодержавная власть царя». От неё стрелками покажите 4-5 ключевых изменений в управлении, которые мы изучили.
- Сравнение Дворянского ополчения и Полок «нового строя» по критериям: Состав, Организация, Обучение, Содержание.
- 6. От дворянского ополчения к полкам «иноземного строя». Полки «нового (иноземного) строя» — это
- 5. Местное управление. Новое в XVII веке: появление Это привело к ослаблению , назначаемых царём. и укреплению
- 4. Приказные люди. Иерархия: делопроизводство). Почему их численность росла?
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что ∠ACB = 50°, ∠ACD = 30° и ∠BAD = 100°. Найдите ∠ADB.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 27°, ∠ABD=61° и ∠BDC=73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 9 см. Сторона CD равна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- Complete the sentences with the past simple of a verb from the list. arrive not can hear read see sit sleep speak not want They spoke quietly for a few minutes. 1 I very badly last night. 2 She a strange noise. 3 We find our keys. 4 I three books last week. 5 They at the airport at 11.30. 6 He her with another man. 7 We together last class. 8 You to come.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Прочитайте текст с описанием маршрута первого кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Список слов (словосочетаний): 1) Северную 2) Австралии 3) Новой Зеландии 4) Южную 5) Африки 6) Японских островов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В8. Найти наименьшее целое значение параметра р, при котором график функции у = x² + px + q пересекает ось абсцисс в двух различных точках и касается прямой у = 2х - 6.
- 1.1 Образец решения примера. Найти область определения функции y = ln((x^2-4x-12)/(x-3))
- 13. Сопоставьте.
- 6. Определите музыкальный жанр по иллюстрации.
- 5. Определите музыкальный жанр по иллюстрации.
- 4. Определите музыкальный жанр по иллюстрации.
- 3. Определите музыкальный жанр по иллюстрации.
- 2. Определите музыкальный жанр по иллюстрации.
- 1. Определите музыкальный жанр по иллюстрации.
- Here is the original image:
- Complete the sentences with the past simple of a verb from the list. arrive not can hear read see sit sleep speak not want They spoke quietly for a few minutes. 1 I ______ very badly last night. 2 She ______ a strange noise. 3 We ______ find our keys. 4 I ______ three books last week. 5 They ______ at the airport at 11.30. 6 He ______ her with another man. 7 We ______ together last class. 8 You ______ to come.
- Процессу окисления соответствуют следующие схемы:
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 73°. Найдите остальные углы трапеции. Ответ дайте в градусах.
- The user is presented with a multiple-choice question in English, asking to fill in the blank in the sentence: "Could I have ______ coffee, please?". The options provided are 'a', 'an', 'some', and 'any'.
- 181. 24 человека за 6 дней пропололи участок клубники, работать с такой же производительностью? 182. Напишите все двузначные числа, для записи которых употребляются только цифры 0, 4, 5, 6, и подчеркните те из них, которые кратны 5. 183. Расстояние между городами Сухуми и Сочи равно 125 км. Какое расстояние между этими городами на карте, масштаб которой 1 : 5 000 000? 184. Найдите расстояние между городами А и В, если расстояние между ними на карте 3,4 см и масштаб карты 1 : 3000 000. 185. Расстояние между пунктами А и В на карте равно 7,2 см, а на местности 360 км. Найдите масштаб карты. 186. Один отрезок на карте имеет длину 4,5 см, а другой 6,5 см. Найдите длину первого отрезка на местности, если второй отрезок на местности имеет длину 7,8 км. 187. Деталь на чертеже, выполненном в масштабе 1 : 3, имеет длину 4,8 см. Какую длину будет иметь эта же деталь на чертеже, выполненном в масштабе 1 : 12? 188. Найдите длину дуги, равную 0,8 длины окружности, радиус которой 5,5 см. (Число π округлите до сотых.) 189. Найдите диаметр круга, если длина окружности этого круга равна 81,64 см.
- 1. Выпишите из текста смешные выражения. Звонок, как погребальный колокол, продрался сквозь хохот класса;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.