База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Музыкальные иллюстрации Г.В.Свиридова «Метель» к повести А.С.Пушкина состоят семи пьес, как они называются?
- 1) послушайте музыкальный фрагмент, определите направление музыки и голос исполнителя.
- 5. Ансамбль состоящий из четырех голосов?
- 4. Сколько частей в инструментальном концерте?
- 3. Немецкий композитор, любимым инструментом которого был орган?
- 2. Отечественный певец 20 века (баритон), которому стоит памятник в Красноярске?
- 1. Романс А. Варламова на стихотворение В.Цыганова, который похож на народную песню?
- 10. Величайший мастер фортепианной музыки: а) В.А.Моцарт б) Луи Армстронг в) Ф.Шопен
- 9. Первый по значимости российский бард: а) Г.В. Свиридов б) Б.Ш. Окуджава в) Ч.Айвз
- 8. Как называли на Руси странствующих актеров потешавших народ пением, плясками, игрой на музыкальных инструментах? а) ваганты б) скоморохи в) барды
- 7. Главная тема симфонии «Фрески Софии Киевской» В.Г. Кикты: а) «Орнамент» б) «Портрет дочерей Ярослава Мудрого» в) «Скоморохи»
- 6. Что обозначает итальянское слово бельканто? а) название театра б) красивое пение в) ночной
- 5. О музыке какого русского композитора говорят, что она стелется как тропа в поле? а) М.И.Глинка б) С.В.Рахманинов в) А.Е.Варламов
- 4. Как называется сплав русской народной культуры с иноземной, византийской? а) знаменный распев б) обряд в) хорал
- 3. Какой музыкальный инструмент используется в католическом храме: а) орган б) скрипка в) человеческий голос
- 2. Что является отличительной чертой русской народной музыки: а) певучесть б) большое количество подголосков в) пение каноном
- 1. Жанр произведения К.Орфа «Кармина Бурана»: а) серенада б) баллада в) кантата
- Часть 2. Ответами к заданиям 2–12 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1)Слово «акварель» образовано на основе слова «аква», что в переводе с латыни значит «вода». (2)Об этих водяных, полупрозрачных красках знали ещё в древние времена, но мастера Древнего Египта и античного мира добавляли в них белый пигмент, и изображение становилось непрозрачным. (3)Без примеси белого пигмента акварель стали использовать с XV века. (4)С помощью акварели можно передать картины ранней весны с её говорливыми ручейками, высотой синего неба, хрустально-прозрачной прохладой солнечного утра и свежестью пашен и дубрав. (5) Превосходные по красоте акварели создавали замечательные русские художники, среди которых В. И. Суриков, И. Е. Репин, М. А. Врубель, В. А. Серов, П. П. Кончаловский. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) значит «вода» (предложение 1) 2) знали мастера (предложение 2) 3) акварель стали использовать (предложение 3) 4) можно передать (предложение 4) 5) создавали художники (предложение 5)
- Часть 1. Прослушайте текст и выполните задание 1 на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения. Сжатое изложение напишите от того же лица, от которого ведётся повествование в исходном тексте. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
- Упражнение 3. Запиши числительные в нужный столбик таблицы. 5, 15, 50, 500, 6, 16, 60, 18, 80, 800, 900, 19, 17, 70, 700
- Упражнение 2. Дополни предложения. В числительных 15, 16, 17, 18, 19 мягкий знак пишет- ся и не пишется в. В числительных 50, 60, 70, 80, 500, 600, 700, 800, 900 в середине слова мягкий знак.
- Упражнение 1. Разгадай кроссворд. По вертикали: 1. Слагаемое + слагаемое =. 2. Мне подарили тёплый шерстяной. 3. Главный человек на корабле это. 5. Маше купили новый. 6. Вася любит для рисования. 8. Корабль был готов к отплытию, и капитан приказал поднять
- Упражнение 1. Разгадай кроссворд. По горизонтали: 4. В нашем полушарии хорошо была видна галлея. 7. От солнечных лучей снег стал и искриться. 9. На горизонте появился с алыми парусами. 12. Большой компании. 13. это место, где продаю лекарства. 14. Мама наклеила марку на...
- Верны ли суждения о Президенте России? А. Президент России — глава государства, он занимает самостоятельное и главенствующее положение. Б. В обязанности Президента РФ входит обеспечение конституционных прав и свобод граждан. Выбери верный вариант ответа.
- Документ, фрагмент которого представлен, был составлен по распоряжению Екатерины II для обсуждения вопроса отмены крепостного права.
- Автора представленного отрывка волнует судьба людей, которые не могут сами воспользоваться продуктами своего труда.
- Идеи, высказанные автором, противоречат духу Просвещения.
- Данный отрывок относится к летописным источникам.
- Данный отрывок является преамбулой указа Павла I о трёхдневной барщине.
- Автор разделяет идеи гуманизма.
- Автор представленного отрывка является А. Н. Радищев.
- What are the letters in the image?
- 546. С какой скоростью лошадь равномерно везёт телегу, применяя силу в 600 Н, если в минуту она производит работу 36 кДж?
- Образуйте от глаголов форму прошедшего времени. Обозначьте
- 4 Отметьте глаголы, которые являются переходными (сочетаются с существительными / местоимениями в В.п. без предлога). Запишите словосочетания с этими глаголами.
- Какой разноспрягаемый глагол можно употребить в форме повелительного наклонения? Составьте с ним предложение, употребив в повелительном наклонении.
- 3 Отметьте вариант, в котором оба глагола являются разноспрягаемыми.
- 2 В каждой группе глаголов подчеркните один лишний. Рядом с глаголами каждой группы укажите их спряжение.
- Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать?
- 11.4 № 5533. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного?
- 19. Тип 11.3 № 5532. Опишите органы растения Одуванчик лекарственный. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Задание 3. Отметь грибы, относящиеся к шляпочным съедобным.
- Задание 2. Какие грибы называют пластинчатыми?
- Задание 1. Подпиши на рисунке основные этапы формирования гриба:
- Choose the right answer. You need to be ___ to go rafting.
- 2. В треугольнике KLM угол К равен 35°, угол L равен 85°. Найдите внешний угол при вершине М.
- 1. Прямые р и q параллельны, секущая г пересекает их. Один из накрест лежащих углов равен 75°. Найдите остальные углы, образованные при пересечении.
- In Dubai it is always hot but today it ______________ .
- Kim never ______________ (go) to bed early.
- I can't come tomorrow. I ______________ (have) tennis lessons every Friday.
- What ______________ (you/do) at the moment?
- Look! Jenny ______________ (water) the flowers.
- They always ______________ (visit) their grandparents on Sundays.
- ________________ (your brother/make) noise when you study?
- Don't forget your anorak. It ______________ (rain) outside.
- Лабораторная работа № 8 ПРОВЕРКА ПРАВИЛА ДЛЯ СИЛЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА ПРИ ПАРАЛЛЕЛЬНОМ СОЕДИНЕНИИ РЕЗИСТОРОВ Цели работы: изучить параллельное соединение проводников; проверить правило для силы электрического тока при параллельном соединении проводников. Приборы и материалы: источник постоянного тока, два резистора, амперметр, ключ, соединительные провода. Тренировочные задания и вопросы 1. Если в электрической цепи проводники соединены параллельно, то что можно утверждать о напряжении на всем участке цепи и напряжении между концами проводников? 2. Запишите формулу, с помощью которой можно рассчитать общее сопротивление двух проводников, соединенных параллельно. 3. Чему равна сила тока в неразветвленной части цепи, если известны силы токов в составляющих эту цепь проводниках, соединенных параллельно?
- По данным рисунка, найдите площадь прямоугольника CDFK (в см²), если CK: CD = 4 : 3, R = 12,5 см.
- Задание 4. (Л. Шастин). По каналу связи передаются сообщения, содержащие только пять букв: А, Б, В, Г и Д. Для передачи используется двоичный код, удовлетворяющий условию Фано. Для букв А, Б, В, Г используются такие кодовые слова: А – 1010; Б – 1100; В – 0; Г – 111. Укажите кратчайшее кодовое слово для буквы Д, при котором код будет допускать однозначное декодирование. Если таких кодов несколько, укажите код с наибольшим числовым значением. Примечание. Условие Фано означает, что никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений.
- 3. На рисунке изображено расположение линий магнитного поля полосового магнита. Выберите правильное утверждение. А. Слева находится северный магнитный полюс, а справа — южный. Б. Вне магнита магнитные линии выходят из южного полюса магнита и входят в северный.
- 2. К середине небольшого полосового магнита привязали нить и подвесили магнит на этой нити. Выберите правильное утверждение. А. Железные предметы притягиваются к полюсам магнита слабее, чем к его середине. Б. Северный полюс магнита указывает на Северный магнитный полюс Земли. В. Линии магнитного поля Земли замкнуты.
- 1. Две магнитные стрелки подвешены на нитях на небольшом расстоянии одна от другой. Выберите правильное утверждение. А. Северный полюс одной стрелки притягивается к северному полюсу другой. Б. Магнитная стрелка представляет собой маленький магнит. В. Силовые линии магнитного поля постоянного магнита «выходят» из южного полюса и «входят» в северный.
- Футболки были синие, зелёные и побелка. Найди ошибку в употреблении однородных членов. Запиши слово, исправив ошибку.
- Choose the word combinations that can be completed with the preposition "of". More than one correct answer is possible. Tick the correct answers.
- Для кодирования книги студент использовал сжатие последовательности байтов, в результате чего объем книги удалось сжать, но лишь на 5%. Очевидно, что применяемый алгоритм сжатия неэффективен. Возможно ли использовать другой тип алгоритма сжатия? Какой алгоритм кодирования предпочтительнее было бы использовать, и почему? Можно ли использовать для решения этой задачи фрактальное сжатие?
- What is John trying on?
- Where do you keep the towels?
- What did your sister leave on the bus?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Пустыня, тайга, тундра, кактус цереус, ель, карликовая берёза, глухарь, жук-скарабей, песец.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 67°. Найдите остальные углы трапеции. Ответ дайте в градусах. ∠B = ∠C = ∠D =
- Определи, какие утверждения верные, а какие нет.
- Газ в изобарном процессе совершил работу А = 350 Дж. Давление газа в процессе равнялось р = 101,3 кПа. Рассчитайте изменение объёма газа в процессе. Дайте ответ в литрах (л) и округлите до сотых долей. Запишите решение и ответ.
- На рисунке представлены графики зависимости проекции равнодействующей силы от времени для тела, находящегося в покое в начальный момент времени. Масса тела равна 2,5 кг. Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера. 1) В течение всего времени наблюдения тело двигалось с отличным от нуля ускорением. 2) В течение первых 20 с тело двигалось с ускорением 2 м/с². 3) В интервале времени от 20 до 35 с тело двигалось равноускоренно. 4) Через 45 с после начала движения ускорение тела было направлено против оси Ох. 5) Через 50 с после начала движения тело остановилось. Ответ:
- Установи соответствие между определениями и понятиями. Выбери верные варианты из списков. Исполнительная власть РФ — Правительство РФ Законодательная власть РФ — Выбери ответ парламент Правительство РФ Президент РФ Готово
- Выяснить, каких успехов добились российские мастера в сфере изобразительного искусства в XVIII в.? 1. Прочитать текст §30, внимательно рассмотрите репродукции картин 2. Запишите в тетради число, классная работа, тема 3. Запишите имена художников + названия их работ
- Среднее арифметическое ряда из 10 чисел равняется 92. Потом в этом ряду число 11 заменили на число 36. Чему теперь равно среднее арифметическое нового ряда?
- По данным рисунка, найдите площадь прямоугольника CDFK (в см²), если CK : CD = 4 : 3, R = 12,5 см.
- 1. Определение, выраженное причастным оборотом, обособляется, если это оборот, если стоит после определяемого слова. А. Я не подозревал да и не мог подозревать о его новых планах. 2. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, явно обособить. Б. Зима оттаяла свои права и весна потихоньку приступила к работе. 3. Распространенное определение, выраженное причастным оборотом, если оно стоит после определяемого слова. В. Пересматривая страницы семейного альбома бабушка улыбнулась. 4. Неоднородные определения\\не являются грамматически связанными. Г. Пуга переливающиеся яркими красками привлекают ребятишек. 5. Между однородными определениями. Д. В книге были фотографии волчьих медвежьих заячьих следов. 6. Между подлежащим и сказуемым, выраженными однородными членами, существительными в начальной форме, ставится тире. Е. Потом в первых числах августа состоится наш долгожданный поход. 7. Между частями сложного предложения ставится запятая. Ж. Манюшка девочка из самых дворника всегда помогала отцу по хозяйству. 8. Уточняющий член предложения. З. Большие розовые бубны сирени склонились к земле. 9. Если присоединительная конструкция тесно связана по смыслу с последующей частью, то она обособляется с обеих сторон, и отделяется запятой только от обособляемой части. И. Учёного учить только портить.
- 7. Зрабіце вывад, якія фактары нежывой прыроды ўплыва- юць на жыццё прыроднага згуртавання вясной. Вывад:
- Давай доведём мастерство вычитания смешанных чисел до совершенства. Выбери верное значение выражения 10 - 3 9/11 - 4 5/11 10 - 3 9/11 - 4 5/11 = 7 9/11 - 4 5/11 3 4/11 10 - 3 9/11 - 4 5/11 = 9 11/11 - 3 9/11 - 4 5/11 4 5/11 = 6 2/11 - 4 5/11 = 2 3/11 10 - 3 9/11 - 4 5/11 = 9 11/11 - 3 9/11 - 4 5/11 = 5 13/11 - 4 5/11 =
- 12. При значительном содействии этого человека, министра иностранных дел, в 1871 году была уничтожена 2-я статья Парижского трактата о нейтрализации Чёрного моря. Все великие державы согласились подвергнуть пересмотру означенную статью Парижского договора и вновь предоставить России право держать военный флот в Черном море. Назовите его имя 1) К. Победоносцев 2) А.М. Горчаков 3) А. Толстой 4) Н. Михайлов
- 11. Дата А) 19 февраля 1861 г. Б) 1 марта 1881 г В) 1867 г. Г) 9 января 1905 г. Событие 1) Продажа Аляски 2) «Кровавое воскресенье». Начало первой русской революции 3) Подписание Манифеста об отмене крепостного права 4) Убийство Александра II
- 10. Прочтите отрывок из дневника государственного деятеля и определите имя императора, в правление которого произошло данное событие «Получена телеграмма из Ташкента о новом успехе наших войск против кокандцев: генерал-майор Скобелев овладел Андижаном... Судя по телеграмме, наши войска овладели городом без больших потерь; штурм был подготовлен продолжительным бомбардировани-ем. С этою телеграммою явился я к Государю вместе с генералом Кауфманом. Пользуясь случаем, я доложил Государю представление генерала Кауфмана о необходимости окон-чательного занятия всего ханства Кокандского и выработанное вместе с ним предполо-жение о средствах к усилению войск Туркестанского края. Государь изъявил согласие на занятие Коканда...» 1) Николай І 2) Александр ІІ 3) Александр III 4) Николай ІІ
- Из 500 семян фасоли в среднем 125 не всходят. Какова вероятность того, что случайно выбранное семя фасоли взойдёт?
- У Вити в копилке лежит 12 рублёвых, 6 двухрублёвых, 4 пятирублёвых и 3 десятирублёвых монеты. Витя наугад достаёт из копилки одну монету. Найдите вероятность того, что оставшаяся в копилке сумма составит более 70 рублей.
- В ящике находятся чёрные и белые шары, причём чёрных в 4 раза больше, чем белых. Из ящика случайным образом достали один шар. Найдите вероятность того, что он будет белым.
- Из каждых 100 лампочек, поступающих в продажу, в среднем 3 неисправны. Какова вероятность того, что случайно выбранная в магазине лампочка окажется исправной?
- Найдите вероятность того, что случайно выбранное трёхзначное число делится на 49.
- В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 19 раз больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем.
- Ребята перед уроком вспоминали, как нужно определять написание гласной в безударном личном окончании глагола. Кто из них был прав? Выбери верный вариант ответа. Андрей думал, что написание гласной определяется по времени глагола. Арина говорила, что написание гласной зависит от спряжения глагола. Костя говорил, что нужно подбирать проверочные слова. Ева утверждала, что написание безударных окончаний следует запомнить.
- Make as many sentences as you can.
- Существует четыре составляющие структуры типового интерактивного приложения – это Presentation Logic, Database Logic, Business Logic и ...
- 4. Используя материал параграфа и задания, представьте в виде схемы систему управления Кольским Севером.
- 3. Что влекло выходцев из других районов Русского Севера в XVI в. на территории Кольского полуострова? Какую роль играли выходцы с Двины в управлении нашим регионом?
- 2. Как вы думаете, почему русские переселенцы не стали осваивать внутренние районы Кольского Севера, где жили саамы? Какие природно-географические факторы могли сдерживать это переселение?
- 1. Используя карту форзаца, найдите на территории современной Мурманской области поселения, возникшие в XV — начале XVI в.
- 16. Mr Black is a ..... . He always delivers our letters.
- 15. Who's Kathy? She's Laura's .....
- 14. Anny lives on the ..... floor.
- 3. Каково значение донных водорослей в природе? Назовите одно из них. 4. Анастасия и Иван собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого
- Установи соответствие между определениями и понятиями. Выбери верные варианты из списков. Исполнительная власть РФ — Выбери ответ ^ парламент Президент РФ Правительство РФ — одной из ветвей власти — Выбери ответ Готово
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.