База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5/7 и 7/5
- 8/11 и 8/15
- 7/9 и 4/9
- Выберите один правильный ответ. Изучение тематической линии «Вероятность и статистика» в школе способствует: развитию и совершенствованию навыков применения математического аппарата в повседневной жизни развитию логического мышления развитию творческих способностей все вышеперечисленное
- 20.) THERE ISN'T
- 19.) THERE ARE
- 18.) YOU NEED TO BUY
- 17.) THERE ISN'T
- 16.) IS THERE
- 15.) WE NEED
- 14.)THERE AREN'T
- 13.)ARE THERE
- 12.) WE DON'T NEED
- 11.)I WANT TO POUR
- кие из следующих утверждений верны? Площадь ромба равна произведению со стор к этой стороне. Боковые стороны любой трапеции равны. Один из углов треугольника всегда не превыш ответе запишите номера выбранных утвержде лих дополнительных символов. вет:
- 9. По результатам четырёх измерений учащийся построил точки на графике зависимости силы тока в электрической лампе со-противлением 4 Ома от напряжения. Погрешность прямых измерений для силы тока равна ±0,2 А. Погрешность прямых измерений для электрического напряжения пренебрежимо мала. Какие из четырёх измерений (А-Г) соответствуют закону Ома для участка цепи с учётом погрешности измерений? В ответе за- буквенные обозначения всех этих точек на графике.
- 8. Напряжение в сети подскочило с 220 до 240 В. На сколько процентов увеличилась при этом потребляемая мощность бытовых приборов? Запишите решение и ответ.
- Как с этого момента и до вылета ядра из ствола изменялись импульс ядра, плотность и температура пороховых газов. Теплообменом между стволом пушки и пороховыми газами пренебречь. Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится.
- Найдите значение выражения: 5/12 + 4/15 + 1/6
- Выберите осадочные горные породы.
- С.2. Каков должен быть объем шарика с водородом, чтобы удержать в воздухе Винни Пух его масса примерно равна 30 кг? Плотность водорода 0,09 кг/м³, воздуха 1,29 кг/м³.
- С.1. Рассмотрите графики движения двух тел и ответьте на следующие вопросы: - каковы виды этих движений; - каковы скорости движения этих тел; - каков путь, пройденный каждым телом за 2 с?
- Слова: гав, ой, ах, мяу, тьфу, хріб, бах, фу 10. Определи, какую роль играет выделенное слово: это междометие или звукоподражательное слово? Что оно выражает — чувство, действие, звук? Объясни свой выбор. Ой! Я совсем забыла тетрадь дома. Мezing dyou Где-то в кустах раздалось громкое шорох-шорох. звук — Эх, хорошо всё-таки на природе! Молод, чув. Внезапно сверху послышалось: кап-кап-кап — начинался дождь, звук Уф, наконец-то всё закончилось! Межд., це
- Назови: радиус, диаметр, хорду, касательную, секущую
- Ответ: ин из смежных углов в 2 раза больше другого. Найдите больший смежный угол. дение: :
- Какая масса оксида серебра (I) разложилась, если образовалось металлическое серебро и выделилось 5,6 л кислорода (н.у.)?
- Какой объём кислорода (н.у.) выделится при разложении 237 г перманганата калия?
- Какой объём кислорода (н.у.) необходим для взаимодействия с 6,4 г оксида серы (IV) SO₂ с образованием оксида серы (VI) SO₃?
- При восстановлении оксида серебра (I) водородом получилось 0,54 г воды. Какая масса серебра образовалась?
- Какая масса оксида меди (II) необходима, чтобы при восстановлении водородом получить из неё 128 г меди?
- Сколько граммов цинка вступило в реакцию с соляной кислотой, если образовалось 0,5 л газа водорода?
- Какая масса воздуха необходима для полного сгорания 52 г метана (CH₄), если кислород в воздухе 23% по массе?
- Какая масса воздуха потребуется для сжигания 0,6 г угля, если кислорода в воздухе по массе 23%?
- Какова масса кислорода, вступившего в реакцию с кальцием, если в результате образовалось 11,2 г оксида кальция?
- Сколько граммов кислорода можно получить при разложении 49 г бертоллетовой соли?
- Вычислите массу оксида меди (II), образующегося при взаимодействии 6,4 г меди с кислородом.
- Сколько граммов оксида меди (II) получится при разложении 111 г малахита (CuOH)2CO3
- О ком идёт речь в этих фрагментах? Схожи или нет мнения об этом человеке? Каким видится этот политик именно вам? Объясните свою точку зрения.
- 10. Самое высокоразвитое государство Восточной Азии: а) Южная Корея, б) Монголия, В) Япония.
- 9. К какому субрегиону Азии, принадлежат государства - Япония, Республика Корея.
- 8. Самое большое по площади и населению государство Южной Азии. А) Индия, б) Казахстан, в) Китай.
- 7. Самое влажное место Азии: а) Прикаспийская низменность, б) Мертвое море, в) Черапунджи.
- 6. Самое большое озеро Азии: а) Каспийское, б) Байкал, в) Балхаш.
- 5. Самая высокая гора Азии: а) Пик Коммунизма, б) Эверест, в) Фудзияма.
- 4. К какому океану относится Японское море?
- 3. Какие моря омывают берега Юго-Западной Азии? А) Красное, б) Желтое, в) Аравийское, г) Средиземное.
- 2. Какой полуостров самый большой? А) Индостан, б) Малакка, в) Аравийский, г) Корейский.
- 1. Сколько государств в Азии: а) 17, б) 48, в) 80.
- На террасе в течение нескольких мгновений господствовало молчание. Павел Петрович похлёбывал свой какао и вдруг поднял голову. — Вот и господин нигилист к нам жалует, — промолвил он вполголоса. (И.С. Тургенев) Найдите производный предлог, выпишите его:
- Соотнесите расширения файлов с их типами.
- Use the phrases to complete the sentences 1. Christine had a approach the problem. 2. The children were thrilled to in the inflatable castle. 3. At the beach, they played volleyball with their 4. The sled the icy slope with a whooshing sound. 5. Juggling flaming torches might seem like a to some. 6. The put up a tough fight, but they ultimately lost the game. 7. Basketball is a popular many countries. 8. The Sahara Desert is known for its vast
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л П P C ... Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- В одном подъезде живут четыре девочки: Анастасия, Зинаида, Татьяна и Марина. Фамилии девочек - Зайцева, Алфёрова, Тарелкина и Мартынова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Татьяна и Мартынова живут на четвёртом этаже, а Зинаида и Алфёрова - на седьмом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. А) Анастасия Б) Зинаида В) Татьяна Г) Марина 1) Зайцева 2) Алфёрова 3) Тарелкина 4) Мартынова Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Доступ к файлу spisok.xls, находящемуся на сервере school.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) xls 2) school 3) / 4) .net 5) spisok. 6) :// 7) ftp
- 3. В одном куске ткани - 115 м, в другом таком же куске - 65 м. Первый кусок стоит на 8000 р. дороже. Сколько стоит вся ткань?
- Реши систему уравнений: 4(2x + y) - 12 = x + 17, 8y + 7(x - 2y) = 79.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Граматические задания: 1. Подчеркни предложения с однородными членами. 2. Определи падеж имён прилагательных. 3. Разбери по составу слова – придорожный.
- Что, согласно данному отрывку, царь Фёдор Иванович любил больше, чем ходить к своим советникам в Думу? Какими необходимыми для правителя качествами, согласно данному отрывку, обладал исторический деятель, имя которого пропущено в отрывке?
- Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите монархическую династию, к которой принадлежал упоминаемый в отрывке царь Фёдор Иоаннович.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) покорение Сибирского ханства Б) Реформация в Англии В) формирование Первого народного (земского) ополчения УЧАСТНИКИ 1) М.В. Скопин-Шуйский 2) Ермак Тимофеевич 3) Генрих VIII 4) Вильгельм I Оранский 5) П.П. Ляпунов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите длину окружности и площадь круга, если его радиус 2,1см.
- 5.Найдите длину окружности и площадь круга, если длина ее радиуса 4,4 дм.
- Игровая приставка стоит х рублей, а игра у рублей. Игровая приставка дороже игры на ___ рублей.
- Представь в виде многочлена: a(a - b)(a - b). Выбери верный вариант.
- А24 Прочтите отрывок из жалованой грамоты и укажите год ее издания:
- А-23 Территория России в 17 в. вырона за счет присоединения
- А-22 С развитием образования в России связаны имена
- А-21 Какое событие не связано с русско-польскими отношениями
- А-20 Назвать имя первопроходца, который проплыл по проливу, отделяющему Азию и Америку
- А- 19 Коренные народы Сибири, с которых с 17 в. взимался натуральный налог пушниной и скотом
- А 18 Что из названного относится к причинам городских восстаний середины 17 в.
- А-17 Прочтите отрывок 1589 г. в. и вставьте слово «Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек, называемых ........ Они не носят никакого оружия, кроме самопала руке, бердыша на спине и меча на боку
- А-16 Что из перечисленного относится к церковной реформе 17 в.
- А-15 Какое из указанных событий произошло позднее других
- А-14 Понятие «поход за зипунами» у донских казаков означало
- А- 13 Окончательное закрепощение крестьян произошло в результате принятия
- 6. 21(x - 3) + 20 = 7(3x - 2)
- 5. 5x-2(7x + 2) -3(4x + 5) = 2
- 4. 2(8x-3) - 4(6x + 5) = 6x
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 4.1 (can/may) skate but not very well. 5. Penny tried to open the door. One, two, three... No way. But at last she could was able to) do it. 6. Last Sunday I (must/had to) work a lot. 7. You (needn't/shouldn't) clean the windows. They are not dirty. Прочитай реплики (а—g) и впиши соответствующие буквы в начало или конец диало- гов (1-7). a) — Yes. You may, but come back as soon as you can. b) — Was she? What did she do? c) — Did they have to write it in English? d) — Isn't she? I never thought of it. e) — Alice is not coming to the party. f) — I think so, they are very dirty. g) — Will you take a seat, please? You will have to wait. 1. — Jane isn't a very reliable girl. 2. — Must I clean the windows? 3. — May I go out, Miss? 4. — I am here to see Mr Gordon. 5. — Jane was so busy yesterday.
- 1. Вычислите дефект масс ядра кислорода 17 8O 2. Найдите энергию связи изотопа лития 73 Li 3. Определите дефект масс и энергию связи ядра 7 14 N 4. Определите дефект масс и энергию связи ядра 510 В
- 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные бук- вы и недостающие запятые. Найдите в предложении главные и второстепенные члены, подчеркните их. 1. Вдали разд..вался т..пор дровосека. (Н. Не- красов). 2. Сквозь в..лнистые туманы пробира- ется луна на печальные п..ляны л..ет печально свет она. (А. Пушкин) 3. По д..роге зимн..й, скучн..й тройка борзая бежит к..локольчик одн... звучный утомительно гремит. (А. Пушкин)
- 5.** Постройте график функции y = { -2, если x < -4, (0,5х, если x ≥ -4.
- 4. При каком значении k график функции y = kx - 4 проходит через точку В(14;-32)?
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции y = -0,8х + 4 с осями координат.
- 2.º Постройте график функции y = -2x + 5. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -1.
- 1.º Функция задана формулой y = 8x - 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -19; 3) проходит ли график функции через точку B(-2;-13).
- Найдите среднее арифметическое чисел 14, 36, 33 и 25.
- Решите уравнение: - x = 4 - 3(3x - 8).
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа - 41 19, 39 9 и 20 11. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Установите хронологическую последовательность событий X-XIII вв., обозначенных буквами: А. поход князя Игоря Новгород-Северского против половцев Б. оборона Киева от войск хана Батыя В. поход князя Олега Вещего на Византию Запишите в ответе буквы в нужной последовательности.
- Отметьте на карте знаком «✅» город Новгород:
- Отметьте на карте знаком «✅» город Дерпт (Юрьев):
- 8 Увідповідніть стадії ембріонального розвитку людини з їхніми характеристиками.
- 7 Зображені на схемі клітини формуються з:
- 6 Використайте схему овогенезу та позначте коректні твердження щодо цього процесу.
- Naomi and her parents lived in the jungle. Early every morning, she ran to her favourite mango tree and (1) ......... it, so she could bring three mangoes from the top of the tree for her family to eat for breakfast. One morning, she was sitting in the tree when she saw a huge (2) ......... below her. 'Go away!' she shouted. 'I won't come down until you go!' But the tiger didn't go away. It looked up at (3) ......... and said, 'Why?' Naomi was very surprised. 'Tigers don't speak!' she said. 'Well, I do,' the tiger answered. 'I'm not (4) ......... . Climb down. Those (5) ......... look heavy. I'll help you get home. You can ride on my back. Very (6) ......... and very carefully, Naomi climbed down the tree. When she was on the ground again and looked into the tiger's (7) ......... eyes, Naomi didn't feel (8) ......... . It was fun to ride on the tiger's back. It stopped just outside the village. 'I shouldn't come near the (9) .........,' it said. 'People are afraid of me!' Naomi understood. She thanked the tiger and said goodbye. 'You came back quickly!' her father said. 'Yes!' Naomi smiled. 'I (10) ......... a tiger home!' Nobody (11) ......... Naomi but she didn't mind! She knew she had an (12) ......... and really kind new
- 10. What is the household chore of washing floors called?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.