База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Графически покажите, каким членом предложения является каждое причастие и деепричастие.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки, объясните написание не и ни. 1) Дни нарождаются, живут и ум..рают. Всё, что было вчера, (н..) когда больше (н..) повторится. (Н..) повторим каждый день, самое драгоценное, хоть мы и (н..) очень (то) это ценим... (Н. Сладков) 2) Егор увидел в глубине воды белые стволы берёз и ч..рную крону; они переплетались с всплывающ..ми (на) встречу солн..чным лучам. Дог..дался, что черпнуть её было (н..) возможно, и рисовать Егор (н..) умел и (н..) разу не видел (н..) одной настоящей картины. (Б. Васильев)
- Упростите выражение: (x/y - y/x) / (x/y + y/x - 2) * (x - y)
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 42 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Ярд — английская мера длины, равна 0,9144 метра.
- Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- №4. На рисунке прямая ВС касается окружности с центром О в точке В. Найдите угол АОВ, если угол АВС равен 63°
- №3. В прямоугольном треугольнике катеты по 15см и 20см, а гипотенуза равна 25см. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Определи, что выведет код, если на вход подать число 2026.
- Юля считает, что если число делится и на 2, и на 3, то оно обязательно делится и на сумму этих чисел. Приведи свой пример, который покажет, что это не так.
- Вычисли.
- Вычисли.
- Оды в кастрюле на 3 л больше, чем в бидоне, и на 5 л меньше, чем в ведре. Где воды больше всего?
- Вычисли.
- На столе 12 солдатиков поставили в 3 ряда, одинаковые по количеству солдатиков в каждом. Сколько солдатиков может быть в пяти таких же рядах?
- В сахарнице было 28 кусочков сахара. Сколько кусочков осталось в сахарнице, если сахар из неё разложили в 9 стаканов, по 2 кусочка в каждый?
- Fill in the table:
- 7. In 1906 Mendeleev received the Nobel Prise in Chemistry.
- 6. In 1865 he became a professor at Moscow State University.
- 5. In Heidelberg, Mendeleev researched the capillarity of liquids.
- 4. When Mendeleev was thirteen when he entered the Gymnasium in Tobolsk.
- 3. Mendeleev's father re-established the glass factory which belonged to his family.
- 2. Mendeleev was born in Rostov.
- 1. The most famous invention of Mendeleev is the law of universal gravitation.
- 5. What do you know about Mendeleev's wives and his children?
- 4. What countries has Dmitri Mendeleev visited?
- 3. What do you know about Mendeleev's father and grandfather?
- 2. How many children were there in Mendeleev's family?
- 1. Who is Dmitri Mendeleev?
- 3. В одной корзине в 5 раз больше яблок чем в другой. Если из первой корзины переложить 36 яблок во вторую, то ябло в корзинах будет поровну. Сколько ябло в каждой корзине?
- 8 Complete the sentences. Use could or couldn't 6.5
- 7 SPEAKING Ask and answer questions about the people in exercise 6. 6.4 Was John in bed at ten o'clock? No, he wasn't.
- 6 Complete the sentences about the people. Use was, were, wasn't, and weren't. 6.4
- 8 Louis was at school, but he ____ in the classroom.
- 7 Today is Sunday. Yesterday ____ Saturday.
- а. Имя файла состоит из двух частей: название и расширение, которые отделяются друг друга точкой. б. Имя файла состоит из двух частей: название и расширение, которые отделяются друг друга звездочкой. в. Имя файла состоит из одной части - расширения. г. Имя файла состоит из трех частей: название, знак вопроса, расширение. 3) Укажите верное выражение. a. 1 байт = 8 бит 6. 1 Кбайт = 1000 байта 4) Сколько бит в слове МИР? Ответ: ____ бит 5) Аппаратное обеспечение – это... a. совокупность всех устройств компьютера. Базовая комплектация содержит следующие функциональные блоки: системный блок, монитор, клавиатура, мышь. 6. набор всех установленных на компьютере программ. На каждом компьютере этот набор может быть различным. Это зависит от сферы деятельности человека. в. система текстовых, графических, музыкальных, видеофайлов и так далее. Фотографии на стене сообщества 3 из 4
- Из одного поселка в противоположных направлениях отправились велосипедист и пешеход. Скорость пешехода в 3,5 раза меньше скорости велосипедиста. Найдите их скорости, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 11,61 км.
- Школьник из Воронежа отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Диксоне. Зима в нашем городе, как правило, тёплая. Часты оттепели. Но почти каждый год на протяжении нескольких дней бывают морозы до -20 °С. Лето тоже тёплое. В июне бывает прохладно, но в июле-августе устанавливается жаркая и сухая погода. Иногда температура воздуха днём превышает +30 °С. Летом бывают сильные грозы. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Воронеже. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма — Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- 3 Поставь прилагательные в правильную форму и разгадай кроссворд.
- Solve the system of equations: {y = x - 2 {4 = xy - 4
- Прочитайте текст. Найдите неверное высказывание. Слой атмосферы, хранящей нас, хрупок, тонок, как след от пальцев на стакане. Но ещё более беззащитен слой человеческой культуры. Её надо беречь, ибо она бережёт жизнь человечеству. (А. Вознесенский) А) В первом предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом. Б) В первом предложении есть сравнительный оборот. В) В третьем предложении есть однородные члены, связанные устаревшим союзом ИБО. Г) Второе предложение повествовательное, невосклицательное.
- Solve the following math puzzle using the shapes as variables: A hexagon + An oval = A pentagon An oval * 4 = A rectangle 18 * 7 = A triangle A rectangle - 59 = A trapezoid An oval + A triangle = 154
- The provided image contains code snippets in Python, Pascal, C++, and pseudocode. The task is to analyze these code snippets in relation to the given coordinate pairs.
- В торговом центре недалеко друг от друга расположены два автомата, продающие кофе. Вероятность того, что к вечеру в первом автомате закончится кофе, равна 0,27. Вероятность того, что кофе закончится во втором автомате, равна 0,26. Вероятность того, что кофе закончится в двух автоматах, равна 0,14. Найди вероятность того, что к концу дня кофе останется в обоих автоматах.
- В каких вариантах не пишется слитно со словами? Выберите подходящие ответы.
- Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
- Zn(OH)₂
- PH₃
- MgHPO₄
- CH₃COONa
- NaH₂PO₂
- M₃PO₄
- (COOH)₂CO₃
- Al(NO₃)₃
- Fill in the blanks with the correct plural form of the noun.
- 7. Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким образом писателю удаётся вызвать смех.
- 6. Какой, по-вашему, смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
- 5. Как вы думаете, в чём состоит главная идея этого произведения? Постарайтесь в одном-двух предложениях сформулировать вашу мысль.
- 4. Как вы понимаете слова «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора»? Умеете ли вы относиться к себе и к собственным поступкам с чувством юмора?
- 3. Расскажите, что вы думаете об учителе Харлампии Диогеновиче? Случайно ли автор даёт ему такое отчество? Почему герой с благодарностью говорит о нём?
- 2. Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен?
- 1. Каким вы представляете рассказчика?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию во второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Бартоломеу Диаш Б) Роберт Пири ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) достижение Северного полюса Земли 2) первое кругосветное путешествие 3) первым достиг южной оконечности Африки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Assignment 2. a) Given a drawing of a parallelepiped. Measure the length, width, and height of the parallelepiped. Write down the measurement results.
- Assignment 1. Establish correspondence.Polyhedron - is a geometric body...Parallelepiped - is a body, ...Tetrahedron - is a body, ...Cube - is a body, ...
- Choose the correct item. Jane likes travelling ……………plane.
- C. Match the words from the two columns.
- Identify the correct verb form to fill in the blanks: _____ friend Jane _____ be study at the s e canteen, Pete and Jane etimes they travel e have got tw en her mother come
- Для какой из приведенных последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (Вторая бусина желтая) И НЕ(Четвертая бусина зеленая) И НЕ(Последняя бусина красная) К — красный, Ж — желтый, С — синий, З — зеленый)? 1) СЗККЖК 2) ЖЖКСЗК 3) СЖСЗКЗ 4) КЖЗСКС
- Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 101 + 1011. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Ответ:
- Выполните сложение: DA2<sub>16</sub> + E6<sub>16</sub>. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 1. Match phrases and words A life on the streets
- Какие численные значения можно подставить вместо *, чтобы получились неправильные несократимые дроби? Запиши числа через запятую без пробела от наименьшего к наибольшему.
- Производная функции y = 2x² - 8x + 5 будет иметь вид:
- 2. Решение занимательных задач 1. На рисунке 147 дан чертёж и наглядное изображение проволочной модели. Сконструируйте аналогичную модель, выполните её чертёж и наглядное изображение.
- 1. Чтение чертежей Прочитайте по заданию учителя один из чертежей на рисунке 146. Ответы на вопросы запишите в тетради. Вопросы для чтения чертежей 1) Как называется деталь? Из какого материала её изготовляют? 2) Какой масштаб указан на чертеже? 3) Какие изображения передают форму детали? 4) Опишите форму детали, т. е. укажите название геометрических тел, образующих форму детали, и их размеры. 5) Чему равны габаритные размеры детали?
- Look at the nouns and turn them into adjectives (using the suffix -ful). Write one word in each gap. Taste Введи ответ
- Look at the nouns and turn them into adjectives (using the suffix -ful). Write one word in each gap. Use Введи ответ
- Look at the nouns and turn them into adjectives (using the suffix -ful). Write one word in each gap. Help Введи ответ
- Look at the nouns and turn them into adjectives (using the suffix -ful). Write one word in each gap. Colour Введи ответ
- The text describes the Kamchatka volcano and mentions Klyuchevskaya Sopka as the highest. It also states that there are 29 active volcanoes on the peninsula. The task is to match geographical terms with their definitions based on the provided data. The image shows a volcanic eruption. Identify the geographical terms mentioned in the text and their corresponding definitions.
- Найди в тексте все местоимения, выпиши их и определи их разряд. Текст: Мы с тобой пойдём завтра в кино. Ты знаешь, какое сегодня настроение у нашего друга? Его зовут Сергей, и он любит смотреть комедии. Мне кажется, что ему понравится новый фильм.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ.
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2 Код 80009 5 Французскому императору Наполеону Бонапарту принадлежит следующее высказывание: «Богатство не в деньгах, а в умении ими пользоваться». 1. Как Вы понимаете смысл слова «деньги»? Ответ.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 60023. Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 216 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 4) Найдите длину отрезка AM, если BM - медиана, AC = 17, а L ABC = 84°.
- 3). Лежат ли точки М, К и Р на одной прямой, если МК = 8 см, КР = 18 см, МР = 10 см.
- В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орел выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счету броске выпала решка.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- Бабушка покупает платки на базаре. На прилавке лежат 10 платков, из них 1 красный и остальные синие. Найдите вероятность того, что бабушка купит синий платок.
- В случайном опыте N = 30 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 27 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Под классной доской в лотке лежат 18 черных и 22 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- Из ящика, где хранятся 7 желтых и 14 зеленых карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зеленым. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зеленым.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, большее 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.