База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Какая река вытекает из озера, о котором говорится во фрагменте текста?
- 7.0 каком озере России идет речь, в приведенном тексте? Это озеро - самая глубокая впадина суши. Из-за большой глубины и протяженности в озере собрана 1/10 часть пресных вод всей планеты. Полная смена воды происходит здесь в течение 332 лет. В озеро впадает 336 рек, а вытекает одна.
- 6.Верны ли следующие утверждения об муссонном климате умеренного пояса? А. Осадки-600-800 мм в год выпадают преимущественно летом. Б. Муссонный климат умеренного пояса типичен для южных районов Дальнего Востока.
- 5.В каком природном регионе России употребляются такие местные географические термины, как «гривы», «урманы», «колки»?
- 4. Расположите перечисленные зональные типы почв России в порядке их смены с юга на север 1) тундровые глеевые 2) черноземы 3) подзолистые
- 3. Какие горные системы относятся к областям альпийской (кайнозойской) складчатости? 1) Крымские горы 2) Уральские горы Алтай (4) Кавказские горы Сихотэ - Алинь 6) Срединный хребет
- 2. Установите соответствие между российскими мореплавателями и их достижениями в истории географических открытий Мореплаватели А) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П.Лазарев Б) И.Ф Крузенштерн и Ю.Ф.Лисянский В) В.И. Беринг и А.И.Чириков Достижения 1) « Хождение за три моря» 2) Великая северная экспедиция 3) первое российское кругосветное плаванье 4) открытие Антарктиды
- 1.Какова площадь Российской Федерации? 1) 23,7 млн км² 2) 139 млн км² 4) 22,4 млн км 3) 17.1 млн км²
- В какой природной зоне располагается этот город?
- Какое дерево изображено на гербе города Димитровграда Ульяновской области?
- Контрольная работа по биологии (5 класс) Тема: Разнообразие природных сообществ Количество заданий: 8 Время выполнения: 40-45 минут Задание 1. Выберите ответ. Что отличает пруд от озера? А) Пруд — больше по размеру, чем озеро Б) Озеро — больше по размеру и глубине, чем пруд В) В пруде всегда есть рыбы, а в озере нет Г) Пруд — это море Задание 2. Дайте определение. Ярусы леса — Задание 3. Впишите в таблицу «Природные сообщества и их примеры. Сообщество | Растения | Животные Луг | |
- Определите, какие виды экстремистской деятельности запрещены в Российской Федерации.
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Москвы: «В Москве ожидается незначительное похолодание, температура воздуха опустится на несколько градусов, однако останется выше климатической нормы. В течение дня пройдут дожди, которые закончатся только к вечеру». Объясните, почему в Москве ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Вопрос: Верная трактовка производной функции: ...
- 5. Найдите корень уравнения: (x + 4)2 + 3x-12 =(x + 6) (x−6) + 7x
- 1. Put in much or many. I haven't got time. Do you play football? I don't eat meat. There aren't people here. We don't have Are there Have you travelled to rain in summer. American in your country? countries?
- VI. Choose the correct item. 1. Have got 2. There are 3. Can I have 4. How 5 How 6. There are friends? people in the room. sugar, please? oranges are on the table? money has Fred got? monkeys at the zoo. A) many B) much C) a lot of A) much B) a little C) a lot of A) a few B) a little C) little A) many B) a few C) much A) many B) little C) much A) much B) a few C) a little.
- V. Fill in a little or a few. 1. lemonade 2. men 3. milk 4. sweets 5. women 6. money 7. friends 8. houses 9. snow
- Write some sentences with some Ex: 0. Would you like some more coffee? 0. Could I have some bread? (Ask for coffee) (Offer read) (Offer rice) (Ask for tomatoes) (Offer more potatoes) (Ask for more milk) (Ask for oil)
- IV. Fill in the blanks with much, many, and a lot of. 1. John hasn't 2. There is 3. I haven't got 4. There aren't 5. Are there 6. Jane spends 7. Have you got 8. Are there 9. We are early. We have money. gold in the bag birds in the sky! cars in the street. apples on the tree? money at the shops. bread in the cupboard? children on the beach? time.
- Circle the correct answers. There aren't some / any help. Do you know some / any Americans? We need some / any more coffee. She's got some/any interesting friends. I didn't have some / any breakfast today. He hasn't done some / any work for ten years. Have you got some / any brothers and sisters? I'm having some/any problems with my car. Are there some/any restaurants near here?
- Очень прошу Вас выслать мне сборник статей конференции по указанному на конверте адресу. Заранее благодарю. С уважением, доктор технических наук, профессор М. П. Буров 24 января 2015 г.
- Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму. Еж..вый, вещ..вой, плюш..вый, камыш..вый, глянц..вый, песц..вый, лиц..вой, свинц..вый, груш..вый, торц..вый, ландыш..вый, ситц..вый.
- We are a little bit worried about her as she had a small injury last week and ______ any exercise at the moment.
- 10) Перечисли основные виды деятельности адвоката:
- Answer questions about the provided image.
- 1. Постройте треугольник CDE, в котором стороны CD и DE перпендикулярны. Проведите через точку D прямую, перпендикулярную стороне СЕ. 2. Начертите прямую т, отметьте вне её точку С. Проведите через точку С прямую, параллельную прямой т. 3. Начертите треугольник CDE и проведите через вершину Д прямую параллельную противоположной стороне. 4.Начертите угол АВС, градусная мера которого равна 161°. Отметьте между сторонами угла точку К и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- Вероятность того, что тебя вызовут завтра к доске на первом уроке, равна 0,34. Вероятность того, что тебя вызовут завтра к доске на втором уроке, равна 0,22. Вероятность того, что тебя вызовут завтра и на первом, и втором уроках, равна 0,27. Найди вероятность того, что тебя завтра: 1) вызовут хотя бы на одном из двух первых уроков. 2) не вызовут ни на одном из двух первых уроков.
- What is the name of the participant and their age?
- Select the statements that apply to the reign of Peter I. Mark the correct answer.
- Замените словосочетание «рыцарь без сердца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Сравните человеческий капитал двух географических районов (субъектов Российской Федерации) по заданным критериям.
- Сократите дробь и вычислите ее значение при b = 1 (9b-b²)/(81-b²)
- Найди градусную меру угла РМN, если длина дуги PN в 3,5 раза меньше длины дуги РМ и в 1,5 раза меньше длины дуги NM.
- Две бригады вместе должны изготовить 270 изделий. К середине дня первая бригада выполнила 60% своего задания, а вторая — 70% своего. При этом первая бригада изготовила на 6 изделий больше, чем вторая. Сколько изделий должна изготовить каждая бригада?
- 13. Живой организм не может обходиться без воды. Но вот гремучая змея, обитающая в пустынях юго-запада США, никогда не пьет воду. Как она решает "водную" проблему?
- 12. Установите соответствие: Класс 1. Рыбы 2. Земноводные 3. Пресмыкающиеся 4. Птицы 5. Млекопитающие Представители А) Веретеница Б) Латимерия В) Тритон Г) Ондатра Д) Китоглав
- Исследуйте рисунок и определите длину ED, если AB = 12,76 см, а расстояние между центрами — 28,59 см.
- Заполните пустые ячейки таблицы, если О — центр окружности, CB = 8 см, СК = 19 см.
- Рабочий лист по теме «Конституционное право» 1. Впишите термины: - это отрасль права, устанавливающая основы государственного и общественного строя, порядок организации и функционирования органов госуд.власти, правовое положение граждан. - это такая организация государственной и общественной жизни, при которой государство является политической организацией гражданского общества, имеет демократический, правовой характер и в нем человек, его права и свободы являются высшей ценностью, а их соблюдение и защита - обязанностью государства. - это самостоятельная и под свою ответственность деятельность населения определенной территории по решению вопросов местного значения. 2. Заполните пропуски: 1. Предметом конституционного права являются: ✓ права, свободы и обязанности личности, ✓ порядок формирования и полномочия органов госуд.власти РФ и органов местного самоуправления. 2. Нормы Конституции отличаются от норм других отраслей права: • направленностью на регулирование общественных отношений различного вида; особым субъектным составом; 3. Принципы основ конституционного строя: + принципы взаимоотношений государства и гражданина; 4. Признаки российского федерализма: - верховенство на всей территории страны Конституции РФ и федеральных законов; единая государственная территория; единый государственный язык; гос. символы и столица РФ; единая денежная единица; 3. Исправьте ошибки в предложениях: 1. Основным источником государственного права является Государственный кодекс РФ. 2. Правительство РФ является главой государства, гарантом Конституции, прав и свобод человека и гражданина. 3. Законодательную власть в РФ осуществляет Федеральное Собрание - парламент РФ: оно состоит из двух палат - Государственной Думы (верхняя палата) и Совета Федерации (нижняя палата). 4. Исполнительную власть в РФ осуществляет Президент РФ.
- Написать сочинение на тему "День Победы — особенный праздник". В сочинении можно раскрыть следующие аспекты: как в семье хранят память о ветеранах Великой Отечественной войны; какие традиции существуют в семье в этот день (например, участие в шествии "Бессмертного полка", возложение цветов к памятникам, просмотр военных фильмов, чтение писем и дневников прадедов); воспоминания о подвигах родственников, их жизни в военное время; значение Дня Победы как дня памяти, благодарности и единства.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А 1(13/15).
- Найдите корень уравнения -2х = 13-3(2x-5).
- 6. Проанализируйте ситуацию и предложите решение: Вы проводите эксперимент по проращиванию семян фасоли в трёх одинаковых ёмкостях с землёй. Через 10 дней в двух ёмкостях появились ростки, а в третьей семена не проросли. Все ёмкости стояли на одном подоконнике. Каковы возможные причины отсутствия всходов в третьей ёмкости и что нужно сделать, чтобы исправить ситуацию?
- 5. Распределите семена растений по семействам, учитывая их ботанические особенности: Распределите: фасоль, горох, пшеница, огурец.
- 4. Выберите правильный ответ: Какие условия необходимы для прорастания семян большинства растений?
- 3. Определите, верны ли утверждения:
- 4. Укажи над словами части речи. 1) Весеннее солнце осветило землю. 2) Журчит говорливый ручеек. 3) В саду цвела лиловая сирень. 4) По небу плывет белое облако. 5) На полянке расцвели желтые одуванчики. 6) Мы жили в деревне Дубки. 7) Громко залаял пес Барбос. 8) Над морем летел белый лебедь. 9) Медленно падали снежинки. Они укрывали белым пухом леса и поля. 10) Весело сияет месяц над селом. 11) Желтеют на березках листочки.
- 2. Распредели слова на группы по частям речи (имя существительное, глагол, имя прилагательное, местоимение, предлог). Напиши каждую часть речи с новой строки. Июнь, зеленый, наступил, мы, на, они, идут, жара, ребята, красная, собирают, под, лес, пестрые, в, голубое, порхают, петь, кузнечик.
- 1. Заполни пропуски в предложениях, указав, какой частью речи являются эти слова. Светило яркое солнышко. Луг как пестрый ковер. Кругом высока трава. Порхают пестрые стрекозы. Трещит зеленый кузнечик. Пролетела быстрая ласточка. Что сделала? ... Что делает? ... Кто? ... Что? ... Какое? ... Какие? ... Какая? ... Какой? ... Что делают? ... Что делало? ...
- 20. Do you believe that one day people will be able to travel in space?
- 19. Do you travel with a lot of baggage or do you like to travel light?
- 18. Do you like traveling to countries that have a different language from your own?
- 17. Do you prefer active or relaxing holidays? Why?
- 16. What is your worst travel experience?
- 15. What was your best holiday you have ever had?
- 14. Some people prefer to travel on their own and hate travelling in a group. What about you?
- 13. Are you good at reading maps?
- 12. Do you like to explore new places?
- 11. What countries would you like to visit? Why?
- 17. К 94 г раствора нитрата меди (II) добавили избыток раствора гидроксида калия. При этом образовался осадок массой 5,88 грамм. Вычислите массовую долю растворённого вещества в растворе нитрата меди (II).
- 16. Расставьте коэффициенты в уравнении методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель. Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2S + H2O
- 15. По данной схеме составьте уравнения химических реакций. Для четвертого превращения запишите полное и сокращенное ионное.
- 14. Установите соответствие между названием вещества и формулой соединения: Название вещества: А) хлорид кальция Б) фосфорная кислота В) оксид азота (III) Г) гидроксид натрия Формула соединения: 1) KCl 2) CaCl2 3) H3PO4 4) N2O3 5) N2O5 6) NaOH
- 229
- an English measure of length, equal to 0.9144 meters.
- Daniel Defoe's hero, Robinson Crusoe, recorded everything he experienced, his sorrows, and, as he puts it, "delightful" things:
- Tell us about Robinson. Which literary heroes, whom you have read about in the fifth grade, can be called 'Robinsons'? Why? Are 'Robinson' adventures possible in our day, far from the sea?
- Who can call themselves a 'Robinson'? What qualities should such a person possess?
- Have you read the novel "Robinson Crusoe" in its entirety? What do you know about this hero? Do you like his character?
- What can you tell us about Daniel Defoe, the author of "Robinson Crusoe"?
- 14. Знаменитый оратор, философ и учёный, чьи речи стали образцом красноречия
- 13. Кто возглавил самое крупное восстание рабов в Италии в 74–71 годах до н. э.?
- 12. Какой город был разрушен римлянами в 146 году до н. э., что ознаменовало конец Третьей Пунической войны?
- 11. Кем был Спартак до знаменитого восстания?
- 10. Что из перечисленного является достижением римской культуры, обогатившим мировую цивилизацию?
- 9. Как назывались завоеванные Римом территории за пределами Италии?
- 8. Выражение «Пиррова победа» означает
- 7. Какой природный катаклизм произошёл в 79 г. н. э.?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 целых 5/17).
- Найдите корень уравнения 3х-2(3x-2)=19.
- На соревнованиях сборная Норвегии завоевала медалей больше, чем сборная Италии, сборная Беларуси — меньше, чем сборная Италии, а сборная Германии — меньше, чем сборная Норвегии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Беларуси. 2) Сборная Беларуси завоевала меньше медалей, чем сборная Норвегии. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Норвегии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 2.Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если длина 4см, ширина 2см, высота 3см.
- 1.Найдите объём куба с ребром 7дм.
- 85. Постройте график функции:
- 6. Найдите значение выражения: (21 – 18,3) ⋅ 6,6 + 3:0,6
- 5. Найдите корни уравнения (5y-7) (2y-0,4)=0.
- 4. Найдите значение выражения -0,77 · 4/9 - 2,83.
- 3. Выразите числа 4 и 29/31 в десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (15,54:(-4,2)-2,5) · 1,4 +1,08.
- 1. Выполните действие: б) -25,344:(-3,6); в) -1 7/16 : 1 5/7; г) 1 1/8 : (-3 3/8).
- 1. Выполните действие: a) 4,6-(-2,5); b) -25,344:(-3,6);
- Какое из перечисленных морей относится к морям Атлантического океана? 1) Аравийское
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей? 1) Почти вся территория, с которой Енисей собирает воду, находится на его правобережье. 2) Енисей – самая полноводная река России. 3) Длина Енисея от истоков до впадения в Карское море – более 4000 км. 4) Лёд на реке Енисей сходит к началу мая и в начале ноября появляется вновь.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Средиземное Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Задание 3. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Петя, Игорь, Влад, Ксюша, Ваня, Наташа, Ростислав и Кристина бросили жребий – кому начинать игру. Найди вероятность того, что игру начинать будет не Влад.
- 1. Расставьте степени окисления атомов элементов в формулах следующих соединений: SO2, N2O5, NaH, Al2(SO4)3. 2. По приведенной схеме реакции определить окислитель и восстановитель, составить электронный баланс, уравнять химическую реакцию, указать процесс окисления и восстановления: N2 + Ca→ Ca3N2 3. Схема P⁰ + 3e⁻ → P³⁻ отражает процесс: а) восстановления б) окисления в) и окисления и восстановления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.