База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие критерии определяют положение человека в современном обществе? (Укажите любые два критерия.) Что такое социальная группа?
- Какое социальное явление может быть проиллюстрировано с помощью данного изображения? Что составляет сущность данного социального явления?
- Complete each sentence with myself/yourself, etc.
- Найди предложения, в которых есть междометия. Выбери все верные варианты ответа.
- Solve the equation: 5x/9 + x/3 + 4 = 0
- 3. Listen to a man talking about the famous underwater explorer Jacques Yves Cousteau and fill in the fact file.
- 2. Use the word given in capitals to form a word that fits in the space. After a 1) ............................ discussion at the club on the problem of 2) ............................ animals each of us decided to take a stray cat or dog. It seemed quite 3) ............................
- 1. b) Match the animals to their icons in the map. • alligator • zebra • polar bear • penguin • camel • giraffe • parrot • elephant • snake • hippo • monkey
- 1. a) Look at the map of the zoo and label the sections according to the animals that live there. 1. tropical rainforest 2. wood 3. savannah 4. wetlands 5. desert 6. polar region
- Задания: 1. Выделите цветом линии Северного тропика и Северного полярного круга. 2. Обозначьте крайние точки материка, подпишите их названия. 3. Используя физическую карту мира в учебнике, подпишите моря, заливы и проливы, омывающие материк. Обозначьте крупные острова и архипелаги. 4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике. 5. Подпишите реки и озёра материка, которые упоминаются в учебнике.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- What is a generation gap?
- What are the different types of role conflicts?
- What is a social role?
- What are the different types of social statuses?
- 15. Оформите в виде процедуры алгоритм рисования букв М, И, Р. Составьте алгоритмы рисования с МИР, РИМ, МИМ.
- Use words from the Check these words box to complete the sentences. Use your dictionary.
- Which sentences from the text describe the pictures? Then use the pictures. Tell the class how you can cycle safely.
- Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- What do you know about safe cycling? Look at the pictures and discuss. Listen, read and check.
- Ветка какого дерева изображена на фотографии?
- 9. Жизненные формы голосеменных растений 1. Кустарники 2. Травы 3. Деревья 4. Полукустарники
- 15. Какую продукцию производит Норильский комбинат?
- 14. Какой бассейн района имеет самые крупные мировые запасы угля?
- 13. Какой климат преобладает на территории Восточно-Сибирского района?
- 12. Какой субъект Западно-Сибирского района имеет значительный прирост населения за счет миграции?
- 11. Какая отрасль является ведущей в Западно-Сибирском районе?
- 10. Какой фактор способствует развитию экономики Дальневосточного района?
- 9. Укажите верное утверждение.
- 8. Какие продукты и товары поставляет Дальневосточный район в европейскую часть России?
- 7. Укажите крупнейшие центры производства алюминия в России.
- 6. Какие формы рельефа преобладают на территории Восточно-Сибирского района?
- 5. Какой субъект, входящий в Восточно-Сибирский район, занимает самую большую площадь?
- 4. Укажите город — центр газодобычи на севере Западной Сибири.
- 3. Какие народы проживают на территории Западно-Сибирского района?
- 2. Какой субъект РФ не входит в состав Западно-Сибирского района?
- 1. Укажите города-миллионеры Западно-Сибирского района.
- 18) Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения численности их населения.
- 17) Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности населения?
- 16) Определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.
- 15) Используя данные таблицы, определите, в каком году в Московской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью.
- 14) Укажите две причины, объясняющие высокую концентрацию населения в пределах основной полосы расселения.
- 13) Какой процент населения России проживает в пределах основной полосы расселения?
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.
- 5. Какой из изображенных на фотографиях объектов может быть сооружен на участке 3? Обоснуйте свой ответ.
- 4. Определите высоту ближайшей горизонтали к домику лесника. ...
- 3. Определите по карте расстояние на местности по прямой от ветряной мельницы до родника. ......
- 2. В каком направлении от точки Б расположена точка А. ....
- 1. Определите в каких пределах может находиться абсолютная высота ветряной мельницы. ....
- Задание 7. Выберите пары: Материк – путешественник. Материки: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида, Африка. Путешественники: Х.Колумб, Миклуха Маклай, Васко да Гама, Ф.Беллинсгаузен, Витус Беринг, Д.Кук, Ф.Магеллан, М.Лазарев, А.Никитин, А.Веспутчи.
- 5. Постройте график функции y = x⁴ – 2x².
- 28. Из уравнения 15y + 2x - 4 = 5y выразите у
- 27. Из уравнения 6y – x = 8x + 3 выразите х.
- 5. Кормятся на поверхности почвы, а отдыхают и размножаются в норах. 1) слепыши 2) дождевые черви 3) дикие кролики 4) барсуки 5) сурки 6) полярные крачки. Ответ: ______________
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Напишите в ответе соответствующие цифры.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 1.2. Какая ткань располагается на кончиках придаточных корней луковицы Тюльпана обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Установите соответствие между сообществом и его представителями.
- Расположите в порядке увеличения размеров:
- Заполните пропуски. Природное сообщество луга отличается преобладанием ____. В пруду и озере обитают ____, а в болоте — в основном ____ и ____.
- Прочитайте текст и выполните задание. «В тёмном хвойном лесу растут ели, мхи и лишайники. Ветки деревьев облюбовали дятлы, в подлеске живут зайцы, а в травяном ярусе — ежи, муравьи и жуки». Назовите ярусы леса, упомянутые в тексте.
- Почему в болоте преобладают мхи и осоки, а не деревья?
- Впишите в таблицу «Природные сообщества и их обитатели» свои примеры.
- Ярусы леса
- Что отличает пруд от озера?
- 3. Рычаг длиной 60 см находится в равновесии. Какая сила приложена в точке B? 2H
- Вычисли вероятность пересечения двух событий, если P(A) = 0,17, P(B) = 0,33 и P(A U B) = 0,06.
- 10. В выходной день мы с товарищем были в опере.
- 9. Мой брат недавно вернулся с Крыма.
- 8. Посевы производились согласно указаний агронома.
- 7. Движение на дороге было прервано благодаря снежным заносам.
- 6. После издания приказа директора наметился перелом к лучшему в деле нарушения дисциплины.
- 5. Ответ по заявлению был получен немедленно.
- 4. Все это говорило за то, что, несмотря на сильный состав зарубежных участников турнира, наши молодые мастера могут с честью бороться с ними.
- 3. Русские народники в последней трети XIX века рьяно отстаивали взгляд об «особом» пути России, которая якобы должна миновать стадию капиталистического развития.
- 2. Преподаватель указал о том, что в работе имеется ряд ошибок.
- 1. Докладчик оперировал с непроверенными данными.
- 10. Много выпускников нашей школы пошли работать на завод.
- 9. Пятерка истребителей бросились на вражеские бомбардировщики.
- 8. Полчаса, проведенные в обществе такого интересного собеседника, прошло незаметно.
- 7. На экскурсию пошли все десять школьников.
- 6. Прошли сто лет.
- 5. Тысяча человек отправились в массовый поход.
- 4. На совещание прибыли пятьдесят один делегат.
- 3. Двадцать две тетради, проверенные учителем, лежало на столе.
- 2. Пять учеников подошло к экзаменационному столу.
- 1. Ряд столов стояли посередине аудитории.
- 6. Дано: ДАВС, ∠ B = 2,5 ∠ A, ∠ C = ∠ A + 18°. Найдите / A, B, C.
- 2. Дайте характеристику химического элемента с порядковым номером 15 по его положению в Периодической системе.
- 1.По электронной формуле химического элемента 1s²2s²2p⁶3s¹ определите его порядковый номер в Периодической системе, составьте формулу его высшего оксида и водородного соединения. Определите электронное семейство, к которому относят этот элемент ( s, p, d, f), и характер его оксида.
- 2 Какой тип кристаллических решёток соответствует веществам формулы a)Cu б)H2O в)KCl г)C кристаллическая решётка 1. ионная 2. молекулярная 3. атомная 4. металлическая
- 1. Наиболее сходными химическими свойствами обладают простые вещества, образованные элементами, объясните выбор на основе периодического закона: а) Ca и Si б) Pb и Ag в) Cl и Ar г) P и As
- 10. Электронная формула атома 1s²2s²2p⁶3s²3p². Формула его водородного соединения: a) PH3 б) H2S в) CH4 г) SiH4
- 9. Из формул веществ, формулы которых приведены ниже, выпишите формулы веществ, молекулы которых образованы ковалентной полярной связью a)N :::N б)H:CI: в) К+ (:Br:)- г) Н:О:Н
- 8. К р-элементам относится: а) кремний б) актиний в) гелий г) хром
- 7. Ряд элементов, образующих оксиды с общей формулой RO: а) Ba, Sr, Ca б) P, As, N в) C, Si, Ge г) B, Al, Ga
- 6. Из приведённых элементов 3-го периода наиболее ярко выражены неметаллические свойства имеет: а) Al б) S в) Si г) Ar
- 5. Наименьший радиус атома среди приведённых элементов имеет: а) Mg б) Ca в) Sr г) Cl
- 4. Число орбиталей на f - подуровне: а) 1 б) 3 в) 5 г) 7
- 3. Максимальное число электронов, занимающих 3s - орбиталь: а) 14 б) 2 в) 10 г) 6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.