База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Сравните город и село по критериям: 1) Уровень развития транспорта: Город Село 2) Основные виды занятости: Город Село 3) Экологическая ситуация: Город Село
- 13. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «1888 год. В США стихия бушевала три дня, глубина снега достигала 1,47 м, скорость ветра 72 км/ч, высота сугробов достигала 15 м. Неделю отсутствовало движение поездов, не работал телеграф». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 12. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла. (надо измерить углы транспортиром)
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Based on the text, what are the different types of sentences and how can one identify them?
- Identify the grammatical structures and their corresponding questions, as presented in the image.
- №4. Найдите объём фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах)
- 4. Терроризм, использующий новейшие технологии связи, называется __ или __ терроризмом.
- 3. Совершение заказных убийств в отношении различного рода предпринимателей, экономические и финансовые разборки, возникающие на почве конкурентной борьбы, называются __.
- 2. Дополни фразу: «Терроризм, имеющий цель завоевания политической власти в стране и направлен против существующей в данный момент в стране политической власти называется __».
- 1. Под террористической деятельностью понимается:
- 7. Составьте фразу из фрагментов (ответ представьте последовательностью букв, например в,а,д...);: а) ...рассчитаны на определённый психологический эффект...
- 6. Воздушная атака арабских террористов-смертников на Всемирный торговый центр была проведена __ число __ месяц __ года.
- 5. Терроризм, использующий в своих целях средства массовой информации называется __ терроризмом.
- 4. Терроризм, основывающийся на межэтнических конфликтах, называется __.
- 3. Дополни фразу: «Терроризм, осуществляемый уголовными элементами или криминальными группами с целью добиться определённых уступок от властей, запугать власть и население – называется __».
- 2. С целью достижения максимального поражающего действия на людей и различные объекты террористы в качестве орудия могут использовать:
- 1. Терроризм – это идеология __ и практика __ на принятие решения органами государственной власти, связанные с __ населения.
- 7,488:3=
- 0,014:0,7=
- 0,72:0,9=
- 4,928:0,8=
- 9,6:0,04=
- 81:2,25=
- 12,88:4,6=
- 28,8:1,8=
- 19,798:5,21=
- 3:0,016=
- 0,026:0,65=
- 0,56:0,8=
- 6. У самцов птиц имеется (ются) семенник(и):
- 5. Большинство видов рептилий свою добычу:
- 4. Сколько позвонков в шейном отделе позвоночника лягушки?
- 3. Непарные плавники у рыб: а) спинной, б) хвостовой, в) грудной, г) брюшной, д) подхвостовой.
- 2. На рисунке «Внутреннее строение рыбы» под цифрой 15 изображен плавательный пузырь?
- 1. Выберите животное класса Пресмыкающиеся. В ответе укажите соответствующую цифру.
- 7. На координатной прямой отмечено число а.
- 6. Найдите значение выражения 7/6 * 9/5
- 5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А5 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 16 пунктов на листе формата А4? Размер шрифта округляется до целого.
- 4. Бумагу формата А5 упаковали в пачки по 500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площадью 1 кв. м равна 80 г. Ответ дайте в граммах.
- 3. Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2. Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2?
- 1. В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А2, А3, А5 и А6. Установите соответствие между форматами и номерами листов.
- Траян
- Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху
- Его считали лучшим из императоров, а он подтверждал этот статус успешными военными походами
- Считал себя великим поэтом и актёром
- Огромное влияние на него имел вольноотпущенник Паллант
- При нём Рим превратился в империю, а также сложился культ императора
- Вершины треугольника АВС и центр О вписанной в него окружности попали на пересечения линий разметки клетчатой бумаги. Каково расстояние в миллиметрах от точки О до прямой АВ, если сторона клетки равна 1см ?
- 1. Транспортная функция характерна для органоида клетки: а) ядро б) ап. Гольджи в) митохондрия г) рибосома 2. Аа, Вв: а) гомозигота б) репликация в) гетерозигота г) трансверсия 3. Участок и-РНК: - Ц-Ц-Ц-Г - Г - Г -, комплиментарный ему участок т-РНК: a)-A-A-A-T-T-T- B)-T-T-T-A-A-A- б) - Г - Г-Г-Ц-Ц-Ц- г) - Ц-Ц-Ц-Т-Т-Т- 4. На каком этапе клеточного деления из хроматина формируется хромосома: а) профаза б) метафаза в) анафаза г) телофаза 5. Набор генов: а) генотип б) кариотип в) фенотип г) домен 6. Носителем наследственной информации в клетке является:
- 1. Опишите, как образуются осадочные горные породы.
- 2. Сопоставьте типы горных пород с их примерами:
- 1. Сопоставьте слои Земли с их характеристиками:
- 5. Как называется ученый, изучающий горные породы?
- 4. Что такое вулкан?
- 3. Какие процессы формируют рельеф Земли?
- 2. Назовите самый глубокий слой Земли.
- 1. Перечислите три типа горных пород.
- 5. Какие горные породы образуются в результате разрушения других пород?
- 4. Горные породы, образовавшиеся из магмы, называются:
- 3. Самый верхний слой литосферы называется:
- 2. Внутреннее строение Земли состоит из:
- 1. Литосфера — это:
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара.\n1) Каких товаров продано меньше всего?\n2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Найдите значение выражения $\frac{7}{16}+\frac{13}{6}:\frac{8}{3}$.
- стороящегося здания? А) наклонная плоскость Б) блок в. Какую силу нужно приложить в точке В, чтобы рычаг оставался в равновесии? A)3H F)12H Б)6H B)9H 7. Чему равен момент силы, если известно, что сила равна 5 кН и плечо 20 см ? А)100Нм Б)1000Нм B) 10 000 Нм Г) 100 000 Нм 8 На одно плечо рычага равкой 20 см
- 13. Установите соответствия между степенью окисления хлора и соединением, в котором она проявляется:
- 12. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- 11. Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя:
- 10. Сумма коэффициентов в уравнении взаимодействия водорода с серой:
- 9. Какую формулу имеет нитрат-ион:
- 8. Наибольшее число ионов в растворе при диссоциации 1 моль
- 7. Взаимодействие цинка с соляной кислотой относится к реакции:
- 6. Тип химической связи в простом веществе натрии:
- 5. Какую степень окисления проявляют щелочные металлы в соединениях?
- 4. В каком ряду представлены простые вещества-металлы:
- 3. Основность гидроксидов увеличивается в ряду
- 2. Наименьшим атомным радиусом обладает:
- 1. Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, 8е, 2е:
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На основе предложенных команд и фигур, составьте алгоритмы для аппликаций А и Б.
- Составьте алгоритм мытья посуды, чтобы вымыть подряд 20 тарелок, используя команду цикла.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями. 2) Последняя часть сложного предложения 2 содержит неполное предложение. 3) В сложном предложении 3 содержится придаточное цели. 4) В предложении 4 содержится простое глагольное сказуемое. 5) Предложение 5 простое, осложнено однородными сказуемыми.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) известно выражение (предложение 1) 2) помещики любили (предложение 2) 3) отправляли (предложение 3) 4) наказание считалось суровым (предложение 4) 5) фразеологизм используется (предложение 5)
- Витя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Витин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- Определите массу человека, если на него действует сила тяжести, равная 520 Н. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- Игральную кость бросают дважды. Событие А — «на первой кости выпало меньше пяти очков», событие В — «на второй кости выпало меньше пяти очков». С помощью таблицы элементарных исходов найди вероятность события А∩B.
- 10. Петергоф располагается недалеко от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира.
- 9. Озеро (1) видно (2) отовсюду. Местные жители (3) по всей видимости (4) любят туда ходить.
- 8. Во-первых (1) честно сказать (2) я не ожидал такого ответа от нее. Во-вторых (3) ее откровенность меня поразила.
- 7. К счастью (1) окраины ледяных полей были сильно поломаны (2) и иногда (3) гряды мелкого льда (4) нагроможденные на полях (5) представляли серьезную опасность.
- 6. Он стоял возле дома (1) и (2) осматриваясь по сторонам (3) видимо (4) ждал кого-то.
- 5. Многие (1) например (2) считают (3) что лето (4) это маленькая жизнь (5) однако (6) я предпочитаю зиму.
- 4. Сложное строение волосков «меха» морской мыши (1) конечно (2) не было создано природой случайно (3) однако (4) зоологи пока не могут установить его точное предназначение.
- 3. Предпочитай он сидеть лицом к окну (1) ему (2) скорее всего (3) трудно было бы этим утром сосредоточиться.
- 2. Над этим вопросом задумываются многие исследователи (1) однако (2) ответа до сих по не существует.
- 1. Тело (1) к страшной моей досаде (2) дрожало (3) и пересохло горло.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.