База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Переведите десятичное число 88 в двоичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 10. К каким последствиям для Рима привели победоносные Пунические войны?
- 9. Какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры?
- 8. Как назывались советы знати в ранней истории Афин и Рима?
- 7. В древней Палестине еврейские племена первыми в истории перешли к новой форме религии. В чем заключалась ее главная особенность?
- 6. Какую письменность изобрели в Древнем Двуречье (Междуречье), выдавливая знаки на глине?
- «Сложные предложения с разными видами связи». 1. Сложные предложения с разными видами связи – это... 1. Сложные предложения с тремя и более грамматическими основами 2. Сложные предложения, в которых простые предложения связаны между собой союзами и союзными словами 3. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью, союзной подчинительной и сочинительной связью. 2. Укажите сложное предложение: 1. Увидав Нехлюдова, он, не встав с корточек, глядя снизу вверх из-под своих нависших бровей, подал руку. 2. Всё живое тянется к воде, и всем вода дарит жизнь. 3. Эти слова, казалось, не угрожали никому: ни ей, ни бегущим за ним и обгоняющим её людям, ни директору завода, ни Савчуку. 3. Укажите сложное предложение с различными видами связи 1. Не видно было певца, и чудилось: это поёт трава, цветы и высокое синее небо. 2. Покажет Русь, что есть в ней люди, что есть грядущее у неё. 3. Этим предпочтением он мог нанести укол властным монархам, и от этого у него прошла хандра, зато она слишком резко уступила место нетерпению, составлявшему самую сильную черту характера герцога. 4. Сколько простых предложений входят в состав данного сложного? Матери казалось, что с течением времени сын говорит всё меньше, и в то же время она замечала, что порою он употреблял какие-то новые слова, непонятные ей, и привычные для неё грубые и резкие выражения выпадают из его речи. 1. Четыре 2. Три 3. Пять 5. Сколько грамматических основ в предложении? В ту минуту, когда они вошли в гостиную, там начиналось музыкальное отделение вечера, и хозяйка могла только улыбкой показать Наталье Михайловне, что приветствия и разговоры откладываются: уже слышались звуки рояля.
- Найдите значение выражения $$ \frac{a^{21} \cdot (b^9)^2}{(a \cdot b)^{18}} \text{ при } a = 5 \text{ и } b = \sqrt{5} $$
- Найдите значение выражения $$ (a^2)^{-8} : a^{-18} \text{ при } a = 7 $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{(a^4)^5}{a^{18}} \text{ при } a = 3 $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{4^5}{16} $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{12^{11} \cdot 2^{9}}{24^9} $$
- Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Подорожник 2) Покрытосеменные (цветковые) 3) Растения 4) Подорожник большой Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
- У грузового автомобиля тормозной путь при экстренном торможении не должен превышать 50 м. На заснеженной дороге это требование выполняется, если скорость грузовика перед началом торможения не превышает 63 км/ч. В таблице приведены значения коэффициента трения шин при их скольжении по различным поверхностям. Выполняется ли требование к предельной длине тормозного пути при экстренном торможении для грузовика, движущегося с той же скоростью по сухой гравийной дороге? Ответ поясните.
- 2.2. Напишите название вещества, которое выделяют железистые клетки кожи земноводных. Какую функцию оно выполняет?
- Отметь, какой это тип текста.
- 7. Прочитай. Вставь пропущенные окончания глаголов. Над глаголами укажи род. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Об-лачко обратилась в белую тучу, которая тяжело подыма-лась, росл_ и постепенно облегал_ небо. Пошёл мелкий снег — и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сдела-лись метель.
- 6. Прочитай. Образуй от данных глаголов глаголы в форме прошедшего времени единственного числа мужского рода. Выдели одинаковые суффиксы в каждой паре глаголов. обидеть клеить
- 5. Прочитай скороговорки. Обозначь в любом глаголе все значимые части слова. Варвара варенье варила, да не выварила. Милу мама мылом мыла.
- 4. Вставь пропущенные буквы в корнях и в окончаниях глаголов. Укажи над глаголами в прошедшем времени род. Подчеркни в последнем предложении обращение. Стрик отправился к морю (Поч_рнел синее море). Стал он кликать з л тую ры_ку, Приплыл _к н_ му ры_ка, спр. сил _: «Чего т_ бе надобно, старче?» (А. Пушкин)
- Условия: Построенный алгоритм отличается от тех, что мы придумывали до сих пор. Выполняемые действия зависят от условий, которые проверяются во время работы программы и могут быть верными или неверными. Условия могут быть разными: банка варенья стоит на кухне, папа заметил, что Вася съел варенье, на каникулах Вася играл больше 40 часов, число х больше числа у, Васино решение задачи точно такое же, как у Пети.
- Какой оператор цикла желательно использовать для записи алгоритмической конструкции, изображённой на схеме?
- (5031-2498)*101-(13000-9897)*24=
- 4) Сделайте общий вывод: зависит ли доля титульного народа от географического положения региона (Север, Кавказ, Поволжье, Сибирь)? Приведите 2-3 доказательства.
- 3) Сравните Ненецкий АО и Ямало-Ненецкий АО, почему при одинаковом титульном народе (ненцы) доля различается?
- 2) Назовите регионы, где титульный народ составляет меньше 25% населения и объясните почему так произошло?
- 1) В каких регионах доля титульного народа превышает 70% и что общего у этих регионов?
- 4.Решите задачу. Длина огорода прямоугольной формы 30 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь этого огорода.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пиццарезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- 7. Заполните таблицу истинности выражения: (-(A ∨ C) ∨ B) ∧ ¬C.
- C. Sergey's team ...
- B. Sergey felt ... before the first match.
- A. Last Saturday Sergey played ...
- А13. Укажите город, в котором находится главный центр военного судостроения.
- А12. Укажите город, в котором выпускают бронетранспортеры.
- А11. Какой фактор учитывался при размещении завода сельскохозяйственного машиностроения в Ростове-на-Дону?
- А10. Укажите главный фактор размещения предприятий точного машиностроения.
- А9. Какая область имеет большую плотность населения?
- А8. Укажите город-миллионер.
- А7. Какой народ живет в Сибири?
- А6. Как называется переселение людей из одних мест проживания в другие?
- А5. Какой народ исповедует православие?
- А4. Какая республика имеет самую низкую долю коренного населения?
- АЗ. Какой народ входит в тройку самых многочисленных народов России?
- А2. Какая страна является для России соседом второго порядка?
- А1. Укажите страну, с которой у России самая протяженная граница.
- 3) 6 - 2c = 8 - 3c.
- ж) 4k + 7 = -3 + 5k;
- e) 11 - 5z = 12 - 6z;
- д) 4 + 25y = 6 + 24y;
- г) -12n - 3 = 11n - 3;
- в) 7m + 1 = 8m + 9;
- б) -9а + 8 = -10а - 2;
- a) 6x - 12 = 5x + 4;
- 10. What is the leasehold chore of washing floors called?
- 9. What is the name of the housendd chore of vacuaning?
- 8. what is the name of the household chore of ironing things?
- 4. What is the name of the household chore of cleaning a room?
- 6. What is the household chore called going to the store?
- 5. What is the name of the household chore of cleaning the house?
- 4. What is the name of the household chores involving dishes?
- 3. Talk about someone?
- 2. Talk about something?
- 1. Make a choice?
- году.
- Законы - это
- Она была принята в
- Основной закон страны - это
- Приведи примеры
- Сколько народов живет в России?
- языка означает
- , что в переводе с латинского языка означает
- Другое название России -
- Тема: Основной закон России и права человека
- Фамилия, имя
- The text describes a table with two columns and asks about the relationship between the positions in the first and second columns. The table shows "луковица" (bulb) is related to "видоизменённый подземный побег" (modified underground shoot), and "корнеплод" (root vegetable) is related to "видоизменённый корень" (modified root). Based on this, what is the relationship between "корневище" (rhizome) and its corresponding entry in the second column, which is represented by ellipses "..."?
- Their visit to Moscow (9) (be) very interesting.
- In Moscow they (8) (try) to see a lot.
- Their hotel (6) (be) very nice and the friends (7) (be) happy.
- The two friends (5) (travel) to Moscow by plane.
- They (4) (want) to visit Moscow and some towns near it.
- The young men (3) (talk) about their plans for a long time.
- He (2) (invite) his friend Peter to join him.
- Last summer Teddy (1) (decide) to go to Russia.
- 8) The girl (kisses/kissed) her granny goodnight.
- Определённый артикль The
- a) \frac{32a^4b^5c - 2a^4b^3c^3}{a^3b^4c^3 - 4a^3b^5c^2} ;
- 3. Рассмотрите место соединения плодового тела с грибницей, опишите это место. Чем представлена грибница?
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись два прослушивании проверьте себя. A. The bookstore is 1) near the restaurant 2) in Page Street 3) far from the clothes shop B. The name of the restaurant is 1) "Page Turners" 2) "Jolly" 3) "Maple" C. Sophia says the staff at the bookstore are 1) unfriendly 2) ready to help 3) noisy D. Michael plans to visit the park 1) tomorrow 2) this weekend 3) today E. Maple Park is a perfect place for 1) a meeting with Sophia 2) reading books 3) meeting friends Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буква Ответ: A B C D E
- Какие три из перечисленных видов относятся к бактериям?
- 1) y=|x| (абсолютное значение x) - красным цветом. 2) y= x² (парабола) - зеленым цветом, 1 3) y= x² (гипербола) - желтым цветом, 4) y=exp(x) (экспоненциальная функция) - синим цветом. Задание 3. Напишите программу построения графика тригонометрической функций y=cos(x) (синим цветом). Задание 4. Внесите изменения в программу задания 3 (в том же файле) для построения графика еще одной функции у=2cos(x) (красным цветом). На экране должны быть два графика. Задание 5. Внесите изменения в программу задания 3 (в том же файле) для построения графика еще одной функции y=cos(x+x/4) (зеленым цветом). На экране должны быть три графика.
- Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 50 минут после начала восхождения? Ответ запишите в метрах.
- Михаилу необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 703 км? Ответ дайте в км/ч.
- в) Построение равнобедренного треугольника по боковой стороне и углу при основании
- Словесное решение неравенств: 1 < y < 8 Z < 12
- Дневник Математика В урок 15:50 – 16:30 Горницкая И. В. Тема урока: Домашнее задание на сегодня: 1. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 50 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться? 2. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч? Домашнее задание на следующий урок:
- Задание 3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов.
- Часть 1. Обсудите с соседом по парте и дайте письменный ответ на вопросы
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Определите величину миграционного прироста населения Ивановской области в 2021 г.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.