База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите 2-3 достопримечательности, которые вас больше всего заинтересовали. Здесь запишите краткие сведения о них.
- Write a short, friendly message to a friend.
- На это я могу сказать, что хотя и с большим трудом, но и его овили. Изловивши, сейчас же высморкали, вымыли и обстригли но ч. Затем капитан-исправник сделал ему надлежащее внушение, от рал газету «Весть» и, поручив его надзору Сеньки, уехал. Он жив и доныне. Раскладывает гран-пасьянс, тоскует по прежней своей жизни в ле- ах, умывается лишь по принуждению и по временам мычит. Размышляем о прочитанном 1. Вы впервые читали сказки Салтыкова-Щедрина. До этого вам были известны на- родные сказки различных стран мира, авторские (Пушкина, Андерсена и др.). Назовите их. Кто их герои? Чем отличаются сказки Щедрина? Как назвал писа- тель возраст, для которого они предназначены? Как это понимать? Сумели ли вы разобраться в деталях прочитанного? Против чего и против кого эти сказки направлены, какие человеческие пороки высмеивают? 2. Встречается ли в тексте гипербола, гротеск? Какова их роль? Что в сказке фан- тастического и вполне реального? 3. Какие жанры народного творчества использовал Щедрин? Какие приметы фоль- клора встречаются в сказках писателя? 247
- 18. Какие ресурсы необходимы орляку обыкновенному для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 17. Какое место в трофической цепи сообщества занимает папоротник? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет органоид, обозначенный на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята зарисовали препарат листа папоротника, рассмотрев его с помощью микроскопа. Напишите названия структур клетки, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 5. Тут охотники наезжали и пристрелили, а вот этот с и сидит. Автор: Название: 3. Узнай героиню (героя) она (он) произведения 1. Она была маленькая, ной шерстью и жёлтыми и на груди. 2. Он как человек то нет на одну ногу и нач лобно кричит. 3. Ей было очень т Но она была хорошая 4. Весёлая она бы рожки, хвостик колечк 5. Летом он пост бывал унизан колюч
- 2. Прочитай. Вспомни, из какого произведения эти строчки и кто их автор. 1. Видел ли кто-нибудь сороку без хвоста? Автор: Название: 2. Уплывала лебедь белая по ту сторону раздольную. Автор: Название: 3. Пришла пора покидать им родную норку, как говорят, становиться на крыло — самим добывать себе пищу и строить свой дом. Автор: Название: 4. Иногда он останавливался на минуту, чтобы понюхать с тревожным видом и настороженными ушами щель сарайной двери, а потом опять протяжно и жалостно выл. Автор: Название:
- 1. Соедини фамилию автора с названием его произведения. Д.Н. Мамин-Сибиряк, А.И. Куприн, В.П. Астафьев, С.А. Есенин, М.М. Пришвин. «Выскочка», «Лебёдушка», «Приёмыш», «Стрижонок Скрип», «Барбос и Жулька».
- Какой оператор цикла желательно использовать, если известно условие выхода из цикла?
- 5|6-x| = 4
- The user wants to identify the correct adjective placement and meaning based on the provided text.
- Задание 5: Выполните задание.
- Задание 4: Рассмотрите фотографии, определите, какой природный комплекс Евразии изображен на каждой из них, и кратко опишите его особенности.
- Задание 3: Заполните таблицу, указав основные характеристики природных зон Евразии.
- The text is presented in a script that is difficult to read and understand. Please transcribe the text in a clear and understandable format. Then, identify the topic of the text and translate the text into English.
- Определи и подпиши интервалы. Сделай обращения простых интервалов.
- Выбери слова, которые пишутся раздельно. Слушаю(с) Всё(ж)таки Кое(у)кого Увидел(же) Кто(нибудь)
- 20. Каков был результат реформ братьев Гракхов в Риме?
- 19. Как называлось правление Октавиана Августа, при котором формально сохранялись республиканские органы (сенат), но вся власть принадлежала одному лицу?
- 18. Что провозглашал свод законов вавилонского царя Хаммурапи?
- 17. Какой вклад в науку сделали жители Древней Индии?
- 16. Кто такой был Спартак в истории Древнего Рима?
- 15. Что из перечисленного стало одной из главных причин быстрого распространения христианства в Римской империи?
- 14. Что в Древней Греции называли агорой?
- 13. Какое новшество появилось в римской армии, позволяющее воинам эффективно защищаться от стрел со всех сторон?
- 12. Какое значение для развития мореплавания имели изобретения финикийцев?
- 11. Кого в Древней Индии называли раджой?
- 12. Кого из писателей 19 века бабушка возила на лечение на Северный Кавказ? а) В. А. Жуковского б) А. С. Пушкина в) М. Ю. Лермонтова
- 11. В какой из басен И. А. Крылова содержится приведённая ниже мораль? Невежда также в ослепленье Бранит науки и ученье, И все учёные труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды. а) "Волк на псарне" б) "Свинья под дубом" в) "Ворона и Лисица"
- 10. Укажите жанр по данному определению: «небольшое прозаическое произведение, повествующее об одном событии» а) сказка б) повесть в) рассказ
- 9. Как называется сказка, в которой герой получает конопляное семечко и просит: «чтобы, не учившись, я всегда знал урок свой, какой бы мне ни задали»: а) сказка В.А. Жуковского «Спящая царевна»; б) «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина; в) сказка А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители».
- 8. Какому историческому событию посвящено стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино»? а) Отечественная война 1812 года б) Великая Отечественная война в) Первая Мировая война
- 7. Как звали девушку, которую любил Герасим в рассказе И.С. Тургенева «Муму»? а) Акулина б) Мария в) Татьяна
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня». а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
- 5. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города». а) Г.К. Андерсен «Снежная королева» б) В.Г. Короленко «В дурном обществе» в) А.П. Чехов «Хирургия»
- 4. Кем служил Герасим из рассказа И.С. Тургенева «Муму» у барыни? а) дворником б) конюхом в) садовником
- 3. В стихотворении Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится» выделенные слова являются: Зима еще хлопочет И на Весну ворчит. Та ей в глаза хохочет И пуще лишь шумит... а) метафорой б) сравнением в) эпитетом
- 2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным? а) сказка б) рассказ в) пословица
- Часть 1 1. Басня – это а) произведение, написанное для постановки на сцене б) лирическое произведение в) прозаический или поэтический рассказ с моралью
- The user wants me to analyze an image containing a school worksheet related to geometry, specifically about parallelepipeds and cubes. The worksheet includes tasks such as identifying geometric shapes, measuring dimensions, and constructing cube diagrams. I need to extract the text content from the image and structure it as a JSON output according to the provided schema.
- Найдите значение выражения 23 ⋅ 6540 : (138 – 29) + 18792.
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Площадь прямоугольника равна 110 кв. см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- The text is in Russian and appears to be instructions for a reading assignment. It mentions page numbers and an activity related to reading. Based on the content, what is the subject and grade level?
- За три месяца в лагере отдохнуло 1000 детей. В июне - 280 человек, в июле 520. Сколько человек отдохнуло в лагере в августе?
- Найди площадь прямоугольника со сторонами 15 см и 8 см
- За три месяца в лагере отдохнуло 800 детей. В июне - 280 человек, в июле 260 детей. Сколько человек отдохнуло в лагере в августе?
- Сколько сантиметров в 3 м 8 см?
- Сумму чисел 43 и 57 увеличь в 2 раза.
- Сумму чисел 130 и 120 уменьшите в 5 раз
- Увеличь 34 сначала на 40, а потом уменьши на 60.
- Выполните задание: Условие: Альфред Рассел Уоллес, самостоятельно от Дарвина пришедший к теории эволюции, выделял биогеографические регионы, основываясь на резких различиях в фауне между островами Индонезии. Разграничивающая их линия, носящая его имя, отражает глубокие исторические и геологические процессы. Вопрос: Учитывая принципы зоогеографического районирования и известные ареалы обитания, определите, какой из перечисленных ниже видов не может сосуществовать в одной и той же ограниченной территории (например, ...)
- Рассмотрите фотографии, определите, какой природный комплекс Евразии изображен на каждой из них, и кратко опишите его особенности.
- Заполните таблицу, указав основные характеристики природных зон Евразии. Используйте текст учебника и другие источники информации.
- Задание 2. Установи соответствие между функциями и их графиками
- Я, промёрзший, ...
- Нам, молодым, ...
- Глубокий и мягкий, он ...
- Поглощённый своими думами, он ...
- Удивлённая этой небывалой красотой, она ...
- Счастливого, взволнованного новыми впечатлениями, его ...
- Они, притихшие и задумчивые, ...
- Усталого и измученного, меня ...
- Обиженные, они ...
- Полный раздумья, я ...
- Распределите примеры безработицы по соответствующим видам: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Света решила покрасить снаружи навесной шкаф за исключением стороны, прилегающей к стене. После измерения размеров шкафа оказалось, что его длина равна 70 см, ширина — 35 см, а высота — 64 см. Сколько граммов краски понадобится Свете, если расход краски на 5 см² поверхности равен 1 г?
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- Возможна ли жизнь на нашей планете без растений?
- 10. Какую роль играют грибы в природе и жизни человека?
- 9. Какие съедобные и ядовитые грибы вы знаете?
- 8. Как питаются грибы?
- 7. Каковы общие признаки грибов?
- 6. Каких животных называют позвоночными?
- 5. Каких животных называют беспозвоночными?
- 4. Какие функции выполняет клетка одноклеточного животного?
- 3. Каких животных относят к простейшим, или одноклеточным?
- 2. Почему каждому человеку необходимы знания о жизни растений?
- 1. Какое значение имеют растения в природе и жизни человека?
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, авигдальные, бездельные, хвойные А. однодольные Б. хвойные В. хвощовые Г. двудольные 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: однодольные все плоды залиты как у однолетних
- Выполните сложение: 47<sub>8</sub> + 23<sub>8</sub>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 324<sub>8</sub> < a < D6<sub>16</sub>?
- Переведите десятичное число 88 в двоичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 10. К каким последствиям для Рима привели победоносные Пунические войны?
- 9. Какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры?
- 8. Как назывались советы знати в ранней истории Афин и Рима?
- 7. В древней Палестине еврейские племена первыми в истории перешли к новой форме религии. В чем заключалась ее главная особенность?
- 6. Какую письменность изобрели в Древнем Двуречье (Междуречье), выдавливая знаки на глине?
- «Сложные предложения с разными видами связи». 1. Сложные предложения с разными видами связи – это... 1. Сложные предложения с тремя и более грамматическими основами 2. Сложные предложения, в которых простые предложения связаны между собой союзами и союзными словами 3. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью, союзной подчинительной и сочинительной связью. 2. Укажите сложное предложение: 1. Увидав Нехлюдова, он, не встав с корточек, глядя снизу вверх из-под своих нависших бровей, подал руку. 2. Всё живое тянется к воде, и всем вода дарит жизнь. 3. Эти слова, казалось, не угрожали никому: ни ей, ни бегущим за ним и обгоняющим её людям, ни директору завода, ни Савчуку. 3. Укажите сложное предложение с различными видами связи 1. Не видно было певца, и чудилось: это поёт трава, цветы и высокое синее небо. 2. Покажет Русь, что есть в ней люди, что есть грядущее у неё. 3. Этим предпочтением он мог нанести укол властным монархам, и от этого у него прошла хандра, зато она слишком резко уступила место нетерпению, составлявшему самую сильную черту характера герцога. 4. Сколько простых предложений входят в состав данного сложного? Матери казалось, что с течением времени сын говорит всё меньше, и в то же время она замечала, что порою он употреблял какие-то новые слова, непонятные ей, и привычные для неё грубые и резкие выражения выпадают из его речи. 1. Четыре 2. Три 3. Пять 5. Сколько грамматических основ в предложении? В ту минуту, когда они вошли в гостиную, там начиналось музыкальное отделение вечера, и хозяйка могла только улыбкой показать Наталье Михайловне, что приветствия и разговоры откладываются: уже слышались звуки рояля.
- Найдите значение выражения $$ \frac{a^{21} \cdot (b^9)^2}{(a \cdot b)^{18}} \text{ при } a = 5 \text{ и } b = \sqrt{5} $$
- Найдите значение выражения $$ (a^2)^{-8} : a^{-18} \text{ при } a = 7 $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{(a^4)^5}{a^{18}} \text{ при } a = 3 $$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.