База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое растительное сообщество более жизнеспособно: луг или пшеничное поле? Почему?
- 2. К какой группе растений относится можжевельник (5 баллов)?
- 1. Можжевельник хорошо растёт в сосновых и смешанных лесах. Если рядом с ним вырастут ели, он быстро погибает. Как вы думаете, почему (10 баллов)?
- Составьте и запишите словосочетания с существительными, изменив их окончания. Укажите тип склонения и падеж существительных. Выделите окончания. Сидеть на сосна. Расти у ручей. Распуститься на сирень. Приблизиться к мышь. Салат из морковь. Проснуться на рассвет. Рассказать о зверь. На вершина ель. Дрожать от сырость.
- 7. ∪DK = 80°, ∪BC = 30°, ∠A = ?
- 6. ∪AB = 66°, ∪CD = 24°, ∠AMB = ?
- 5. ∪BKC = 260°, ∠ABC = ?
- 4. ∠BAC = ?
- 3. ∠ABC = ?
- 2. ∠BAC = ?
- 1. ∠AOC = ?
- 10. ∠ABC = ?
- 9. ∠CMD = ?
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". We_______(to buy) a new car.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: { 5x + 4y =1, -8x - 3y =12. Выразите х из первого уравнения: { x = -8x - 3y = 12, и найдите решение системы линейных уравнений. x = y =
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите «лишнее» слово. умн...жать притв...рить прил...гательное ст...лить сл...жение
- Образуй от глаголов в неопределённой форме — глаголы условного наклонения во множественном числе. Запиши в поле ответа получившийся глагол. Если форма состоит из нескольких слов, то пиши их через пробел. Встать Помочь Узнать Рисовать
- 13. Погоны, представленные на изображении, соответствуют какому званию?
- 12. Выберите корабельные звания младшего офицерского состава из числа представленных ниже:
- 11. Выберите войсковые звания старшего офицерского состава из числа представленных ниже:
- 10. Какому корабельному воинскому званию соответствует нарукавный знак различия, представленный одной узкой полосой и звездой?
- 9. Какое воинское звание следует после воинского звания «подполковник»?
- Лена сложила из конструктора 3 домика, а Маша — на 2 домика больше. Сколько домиков сложила Маша?
- Дедушка привёз бочонок, масса которого вместе с мёдом 9 кг. Когда съели половину мёда, то масса бочонка с мёдом стала 5 кг. Найди массу пустого бочонка.
- Замени суммой двух одинаковых слагаемых каждое число: 4, 6, 8, 10.
- 12 - 10 = ? 16 - 6 = ? 9 + 2 = ? 1 дм = ? см 10 дм = ? см 17 см = ? дм
- 3. Проверь, является ли число корнем. a) 4x - 1 = 11; x = 3 б) 2(x + 5) = 18; x = 5
- 2. Реши уравнения. a) 5x = 2x + 81 б) 7y - 20 = 3y + 16
- 1. Прочитай правила и заполни пропуски.
- 6. Родиной мюзикла является:
- 5. Выберите правильные ответы: Определите характерные черты мюзикла.
- 4. Восстановите верную последовательность: Появления жанра «мюзикл» в Америке, Постановка мюзикла «Приключения кузнечика Кузи», Появления жанра «мюзикл» в России
- 3. Впишите пропущенное слово в названии мюзикла Алексея Рыбникова «Волк и семеро ... на новый лад».
- 2. Установите соответствие между названием произведения и его жанром:
- 1. Выберите правильный ответ: В каком веке в России появились мюзиклы?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Прямоугольные треугольники ABC и ABD имеют общую гипотенузу AB. Известно, что ∠CBA = ∠DAB. Докажите равенство треугольников ACO и BDO.
- 9 Обозначь цифрами порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли значение. 42 : (71 - 64) · 8 =
- 9 Обозначь цифрами порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли значение. 24 : (90 - 82) + 67 =
- 9 Обозначь цифрами порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли значение. 3 · 12 - 65 : 5 =
- 9 Обозначь цифрами порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли значение. 70 - 27 · 2 + 19 =
- 8 Вычисли и выполни проверку. 473 + 149
- 8 Вычисли и выполни проверку. 580 + 347
- 8 Вычисли и выполни проверку. 815 - 542
- 8 Вычисли и выполни проверку. 642 - 236
- 7 Один насос откачивает 480 л воды за 8 мин, а другой насос — 420 л воды за 6 мин. 2) На сколько больше литров воды откачивает одну минуту один насос по сравнению с другим?
- 7 Один насос откачивает 480 л воды за 8 мин, а другой насос — 420 л воды за 6 мин. 1) Сколько литров воды оба насоса откачивают за одну минуту?
- Расположите горы Евразии в порядке их размещения с востока на запад.
- 12. Найди наибольшее значение функции y = 3 tg(x) - 3x + 31 / 4 - 1 на отрезке [-31 / 4, 31 / 4].
- 7. Решите задачу с помощью уравнения: На первой полке книг в 3 раза больше, чем на второй. Если со второй полки переставить 8 книг на первую, то на первой станет в 7 раз больше книг, чем на второй.
- 6. Упростите выражение и найдите его значение при а = -2: (a + 4)(a - 2) - (a² - 3a + 5)
- 5. Решите систему уравнений: { 2x - 3y = 5 x + 2y = 6
- 4. Вычислите: (-2a³b⁴)³ · 3ab²
- По графику определите: При каком значении x значение y равно 0? При каком значении x значение y положительно?
- 3. Постройте график функции: y = 3x - 6
- 2. Решите уравнение: (3x + 2)(5 - x) = x(10 - 3x)
- 1. Упростите выражение: (4a - 3)² - (6a + 1)(3a - 2)
- Поэма Отметьте верные утверждения о жанре поэмы. Укажите два верных ответа.
- 16. Какой микронутриент в питании активизирует процессы синтеза гормонов щитовидной железы?
- Что нужно сделать, чтобы получить значок ГТО?
- Fill in the blanks with the correct form of the verb in brackets. Use Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Future Simple.
- Укажите, верны ли утверждения? Текст "My Amazing Friend" – Мой удивительный друг
- Вопросы к рассказу на понимание – My Amazing Friend
- My amazing friend
- 7. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Давление, мм рт. ст. 645 730 675 Ответ:
- 6. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? День Н. д. - В. д. суша водоём Н. д. – низкое давление В. д. – высокое давление Ответ:
- 5. Какое из перечисленных морей относится к морям Атлантического океана? 1) Коралловое 2) Карибское 3) Баренцево 4) Аравийское Ответ:
- 4. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги? 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Крупнейшие притоки Волги реки Ока и Кама. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем – в начале декабря. 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник. Ответ:
- 3. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОБОЗНАЧЕНИЯ МОРЕЙ НА КАРТЕ А) А Б) Б В) В ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Обозначьте в словах приставку. К выделенным словам подберите другие слова с такой же приставкой (по значению). Составьте с подобранными словами предложения. Взлететь, отрубить, надкусить, безграничный, рассердиться, сверхсрочный, преграда, подбежать, пришкольный.
- Какой исторический термин иллюстрирует данный плакат?
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пшеница мягкая.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Пшеница мягкая.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пшеница мягкая.
- Дано высказывание "Число х не больше — 10": Выберите из списка все значения х, при которых данное высказывание ложно.
- The OCR of the image is: --- Домашнее задание e 1. Дорешай примеры. 83 89786 98599/1 Реши примеры. Выполни проверку. 654:3 - 5662 729:9 ---
- 6.5. Вычислите массу 0,45 моль газообразного кислорода. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее атомы щелочного металла. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество Класс соединений —
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом горюч и взрывоопасен»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Водород — Хлорид кальция — Карбонат кальция —
- Укажите предложение, в котором нет пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- а координ и прямой между числами -10 и 1/? 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 6. Из молока получается 14% творога. Сколько молока требуется для получения 5,6 кг творога? а) 18 кг; б) 25 кг; в) 780 кг; г) свой ответ
- 5. За 3 ч Вася прополол 60% участка. За какое время он сможет дополоть участок, если будет работать с той же производительностью? а) за 1 ч; б) за 3 ч; в) за 2 ч; г) свой ответ
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: 4:x=5,6:0,07 a) 0,05; б) 20; в) 0,5; г) свой ответ
- 3. Из данных пропорций выберите верные: 1) 22:22=81:81; 2) 82:72=64:78; 3) 6,7:3,35=45,8:22,9; 4) 8,73:12=6,12:14,4; 5) 17:2=34:4; 6) 15:8=13:6 a) 1, 3, 5; б) 1, 5; в) 1, 3, 4; г) свой ответ
- 2. Найдите отношение 1,2 м к 10 см: a) 12; б) 12 м; в) 12 см; г) свой ответ
- 1. Какое из данных отношений равно 2/7: a) 7:2; б) 4:12; в) 7:17,5; г) свой ответ
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова и В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу. Когда враг напал на нашу страну? Какое государство совершило нападение? Кто стоял во главе? Когда закончилась война? Окончательно был разгромлен и провозглашена победа?
- The user has provided an image of a line chart and a list of terms related to charts and diagrams. The user wants an analysis of the chart based on the provided list. The terms are: 1. Область диаграммы (Chart area) 2. Название диаграммы (Chart title) 3. Область построения диаграммы (Plotting area) 4. Ось значений (вертикальная, ось Y) (Value axis - vertical, Y-axis) 5. Ряды данных (Data series) 6. Ось категорий (горизонтальная, ось X) (Category axis - horizontal, X-axis) 7. Легенда (Legend) 8. Названия осей (Axis titles) The chart shows the dynamics of participation in projects by season. The Y-axis is labeled 'Количество участников' (Number of participants) and ranges from 0 to 250. The X-axis represents seasons: Зима (Winter), Весна (Spring), Лето (Summer), Осень (Autumn). There are three data series, indicated by different colored lines and labels in the legend: - Уборка пляжа (Beach cleaning) - red line - Посадка деревьев (Tree planting) - pink line - Учёт животных (Animal accounting) - green line The chart title is 'Динамика участия в проектах по сезонам' (Dynamics of participation in projects by season). The plotting area is where the lines are drawn. The legend clarifies which line corresponds to which activity. The axis titles are 'Количество участников' for the Y-axis and the season names for the X-axis.
- Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по- мерк... Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы. недолгая. Туча уш.... Снова засия... над садом сол це. 4 Запе... разные птички. По М. Приш Укажите род глаголов в единственном числе. Ве кончания глаголов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.