База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Чем пеницилл отличается от мукора? Что общего у этих плесневых грибов?
- 2. Как он размножается?
- 1. Какое строение имеет мукор?
- 560. Сгруппируйте глаголы по признаку: а) в изъявительном наклонении; б) в повелительном наклонении; в) в условном наклонении. Выделите суффиксы и окончания глаголов. 1. (Не)трудился бы, так и хлеба (не)добился бы. 2. Языком (не)спеши, а делами (не)смеши. 3. (Не)пеняй на соседа, коли спишь до обеда. 4. Кто³ (не) трудится, тот³ (не)ест. 5. Лодырю всегда (не)здоровит(?)ся. 6. От красивых слов (не)прибавится масла в каше. (Пословицы)
- Изучи рисунок и заполни пропуски. Выбери верные варианты знаков из списков. ∠1 __ ∠2, ∠V __ ∠WPQ, ST __ PQ.
- 116. Техническое переоснащение цеха позволило выпустить в феврале на 165 изделий больше, чем в январе. Сколько изделий было выпущено в январе и сколько в феврале, если известно, что за эти месяцы цех выпустил 1315 изделий?
- Выполни деление с остатком.
- 34 · (120 - 3920 : 70) (110 - 3420 : 90) · 25
- 809 · 350 406 · 502
- 4. 986 · 134 701 · 235
- На рисунке AC равно 5 см. Чему равно AB?
- Вопрос 18 Критерий успешного проекта
- Вопрос 17 Напишите с какой целью следует разделить проект на этапы
- Вопрос 16 Закончите фразу: «Эффективность лидерства зависит от организационной....»
- Вопрос 15 Установите последовательность деятельности в процессе работы над проектом 1 5 3 4 2
- Вопрос 14 Соотнесите варианты определений Презентация результатов работы Целеполагание Реализация имеющегося плана Планирование
- Вопрос 13 Распределите в правильной последовательности основные принципы проектной деятельности 2 3 1
- Вопрос 12 Сопоставьте методы исследования с их определениями Моделирование Эксперимент Анализ
- Биквадратное уравнение. Решите уравнение 5x^4 - 7x^2 - 6 = 0. Выберите верный вариант ответа.
- 4. Почему сердце птички затрепетало от страха? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 7. Какие черты характера старика-охотника проявляются в сказке? Выбери верные выражения и запиши в строку ответов их номера.
- 6. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 3. На основе прочитанных текстов определи верность следующих суждений.
- Чтобы задать функцию, необходимо:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Анапа 45° с. ш. 37° в. д. 29° 9 ч 54 мин. Курск 52° с. ш. 36° в. д. 22° 9 ч 17 мин. Томск 57° с. ш. 85° в. д. 17° 8 ч 44 мин. Архангельск 65° с. ш. 41° в. д. 9° 7 ч 15 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Какова сумма ряда: 8+7+16+4+6+4+3+2+7= ?
- 26. Выполните действия: a) 4\(\frac{3}{8}\) - (3\(\frac{5}{7}\) - 1\(\frac{5}{7}\)) + 1\(\frac{5}{8}\); б) 12\(\frac{7}{12}\) - 4\(\frac{5}{12}\) - (20\(\frac{3}{4}\) - 19\(\frac{3}{4}\)).
- 52. Решите уравнение: a) 22x + x - 10 = 59; б) 14y - 2y + 76 = 100; в) (7а - 2а) · 8 = 80; г) (15b + b) : 4 = 3; д) (0,87m – 0,66m) · 10 : 2 : 3 = 0; e) 10 · (1,37k - 0,12k) : 5 : 8 = 0.
- 1834. Выполните действия: a) (5124 - 4267) · 23 - 5200 : 325; б) (13 412 + 124 956) : 46 - 73 · 36; в) 3,42 : 0,57 · (9,5 - 1,1) : ((4,8 – 1,6) · (3,1 + 0,05)); г) (6,9 - 5,52 : 0,69 · 0,85) : ((5 – 0,125) : (3,7 + 0,05)); д) 1,7 · (3,9658 + 16,0142) - 8,591 : (7,1 – 5,68); e) 14,1414 : (89,413 - 75,413) + 0,808 · (0,9163 + 0,0837).
- 1459. Решите уравнение: a) 10 - 2,4x = 3,16; б) (y + 26,1) · 2,3 = 70,84; в) (z - 1,2) : 0,6 = 21,1; г) 3,5m + m = 9,9; д) 4,2р - р = 5,12; e) 8,2t - 4,4t = 38,38; ж) (10,49 - s) : 4,02 = 0,805; 3) 9k - 8,67k = 0,6699.
- 1612. Выполните действия: a) (3,8 · 1,75 : 0,95 - 1,02) : 2,3 + 0,4; б) (11,28 + 3,4 : 0,85 · 1,55) : 4,6 – 0,8.
- 1464. Выполните действия: a) (130,2 - 30,8) : 2,8 - 21,84; б) 8,16: (1,32 + 3,48) - 0,345; в) 3,712 : (7 - 3,8) + 1,3 · (2,74 + 0,66); г) (3,4 : 1,7 + 0,57 : 1,9) · 4,9 + 0,0825 : 2,75; д) (4,44 : 3,7 - 0,56 : 2,8): 0,25 - 0,8; e) 10,79 : 8,3 - 0,7 - 0,46 · 3,15 : 6,9.
- Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АС=32, BM — медиана, BM=23. Найдите АМ.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 18 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 1) (-9;1) 2) нет решений 3) (-9;+00) 4) (-00;1) { -5+5r < 0 14-3r < 31 Ответ:
- Найди число, которое на 3 больше, чем ...
- Найди число, которое на 2 меньше, чем 9; 10; 12; 2.
- Дети посмотрели 6 мультфильмов. Вчера дети посмотрели 3 из них, а остальные - сегодня. Поставь вопрос и реши задачу.
- На одном диске 4 игры, а на другом - игры больше. Сколько всего игр на дисках?
- 13-3-5 = ?, 13-3-6 = ?, 8+7-10 = ?, 6+8-10 = ?
- 12-9=3
- 6-2+? = ?, 8-2+? = ?
- 12-4 = ?, 12-2 = ?, 12-8 = ?, 12-7 = ?, 12-6 = ?
- Информацию о растении (любом), занесенном в Красную книгу ЛНР. Нарисовать это растение, написать название, описать особенности, распространение, статус в Красной книге, почему попал на страницы Красной книги.
- Так выглядит карточка для написания кода Скопируй сюда код советчика фильмов. Нажми кнопку «Запустить» — она точно так же запустит код. А теперь добавь пробел или пустую строку в конец кода и нажми на кнопку «Ответить». Чем она отличается от кнопки «Запустить»?
- Домашнее задание: • Теория, упр. 430. • Дополнительно: Составьте предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений. 1) За исключением резервного экипажа; 2) помимо очередных рейсов; 3) кроме фруктовых деревьев; 4) не исключая участников конкурса; 5) за исключением трех подруг; 6) кроме отважного солдата; 7) помимо уроков; 8) сверх указанных задач.
- Choose the correct answer. ... you ever (to be) to Africa?
- Одна сторона прямоугольника равна 8,7 см, а его периметр равен 28,6 см. Чему равна площадь этого прямоугольника? Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- Найдите сторону квадрата с периметром 84,2 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- География Практическая работа "Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии" Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку стр.88-96, атлас стр 39-40 - заполнить таблицу. Выучить географическую номенклатуру по конт. карте стр.26 - диктант Урок проводит ЗС Забило С. В.
- B. 8. ... your nephew ... (read) English books in original?
- B. 7. Hello! Where ... you ... (go)?
- B. 6. What ... the students ... (do) at the moment?
- B. 5. Our family usually ... (go) out of town on Sundays.
- B. 4. Go to the children's bedroom! Our children ... (play) soundly.
- B. 3. As a rule, my sister ... (do) all housework in the evening.
- B. 2. My uncle usually ... (read) newspapers in the evening.
- B. 1. Look up! The sun ... (shine) so brightly.
- 20. ... you ... me now?
- 19. Teenage tennis stars ... younger and younger.
- 18. Paul ... to work by his wife's car this week, because his is broken.
- 17. ... children ... lunch at school in your country?
- 16. Ann ... to talk to you now.
- 15. I always ... in the same hotel in New York.
- 14. Fred and I are good dancers but we ... to night clubs very often.
- 13. Don't go out! It ... very much.
- 12. We all ... up once a week.
- 11. How often ... she ... to the cinema?
- 10. ... you ...? May I switch the light on?
- Выберите две операции, которые имеют одинаковые таблицы истинности.
- необходимость укрепления международных связей Руси
- развитая культура Византии
- принятие христианства некоторыми жителями Древней Руси еще до крещения Руси Владимиром
- тесные торговые и экономические связи Руси с Византией
- возвышение авторитета ремесленников и купцов
- Расположите в правильном порядке последовательность этапов прорастания семени.
- 26 Масса пустого бочонка 2 кг. B него входит 8 кг мёда. Найди массу 7 таких бочонков, наполненных мёдом. Реши задачу двумя способами, составляя выражения. 1-й способ Ответ: 2-й способ Ответ:
- Сообщения советского информбюро гласили: «В Берлине представителями германского верховного командования подписан акт о безоговорочной капитуляции германских вооружённых сил. Великая Отечественная война, которую вел советский народ против немецко-фашистских захватчиков, победоносно завершена, Германия полностью разгромлена!» Когда впервые прозвучало это объявление? Выбери верный вариант ответа.
- 6 4x-5≥2x-4
- 4 x+4≥4x-5
- 2 -2x+5≤-3x-3
- 5 2+x≤5x-8
- 3 3-x≥3x+5
- 1 4x+5≥6x-2
- 20) 0,3 * 14,8 =
- 19) 12,9 * 0,018 =
- 18) 6,5 * 0,043 =
- 17) 6,4 * 1,33 =
- 16) 0,5 * 0,81 =
- 15) 18,2 * 0,76 =
- 14) 39,3 * 0,27 =
- 13) 54,7 * 0,84 =
- 12) 16,1 * 0,52 =
- 11) 25,7 * 0,31 =
- 10) 0,73 * 8,8 =
- 9) 0,19 * 9,8 =
- 8) 0,27 * 7,6 =
- 7) 0,69 * 5,4 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.