База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На сколько 1 т больше 200 кг? На ___ кг.
- 1. Найди частное от деления 1200 на 40.
- В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2019 г., если бы пользовался им. Если получится меньше, чем он потратил фактически за 2019 г., то абонент примет решение сменить тариф. Перейдет ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- Fill in the blanks with appropriate prepositions: at, on, in.
- 2-mashq. Rasmlardan foydalanib, gaplarni to'ldiring.
- 4. Живопись: Имя художника – произведение – жанр. Художники: А. Лосенко, В. Боровиковский, С. Щедрин, Ф. Рокотов, Д. Левицкий, М. Шибанов, И. Аргунов.
- 3. Скульптура: Памятник Петру I («Медный всадник», ____ г.). Авторы: ____; голова Петра I – ____, змея – ____. Автор психологического скульптурного портрета – ____. М. Козловский – автор памятника ____, ____, СПб.
- 2. Торжественность; пышность и вычурность сооружений, четкость пропорций; яркий декор; стремление к грандиозности и монументальности; голубой, красный, зеленый цвет – характерные черты ____________. (2 примера: название, даты постройки, имя архитектора, где находится): ____________, ____________. Геометрически правильные формы; симметрия; строгая гармония пропорций; использование античного наследия – характерные черты ____________. (2 примера: название, даты постройки, имя архитектора, где находится): ____________, ____________.
- 1. Стили архитектуры во 2-ой половине XVIII в.: ____________, пример: Китайский дворец в Ораниенбауме, архитектор - ____________; Чесменская церковь, архитектор - ____________. Пример (название, архитектор): ____________.
- 5. Задача. Ястреб, увидев на земле цыпленка, «камнем» падает вниз. Какова масса ястреба, если при падении с высоты h = 50 м равнодействующей силой была совершена работа А = 250 Дж? Сила сопротивления движению составляет 0,25 силы тяжести ястреба.
- 4. Задача. Определите мощность башенного крана, поднимающего балку массой 1,5 т с постоянной скоростью 1,44 км/ч
- 3. Переведите: 85кДж = ... Дж, 0,005МВт = ... Вт, 50 кВт*ч = ... Вт*с
- 1. Дайте определение мощности. 2. Запишите формулу механической работы. И единицу измерения.
- В таблице приведены расстояния от Солнца до четырёх планет Солнечной системы. Какая из этих планет ближе всех к Солнцу?
- The image displays a world map with latitude and longitude lines. The text above the map reads 'The task is performed using the world map shown below.' It also shows labels for the Prime Meridian (Greenwich), the Equator, the Tropic of Cancer, the Tropic of Capricorn, the Arctic Circle, and the Antarctic Circle, along with degree markings for longitude and latitude. There is a point labeled 'A' on the map. What is the geographical significance of point A based on the provided map and labels?
- Complete the dialogue between a shop assistant and a customer with the sentences below. Write one letter in each gap. Shop assistant: Hello! Can I help you? Customer: Hi! Shop assistant: [GAP] Customer: Medium. Shop assistant: Here you are. Customer: Wow, it looks good! [GAP] Shop assistant: It's only $20 today. A. How much does it cost? B. Can you show me that jacket, please? C. What size are you?
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова и В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 12) 9:36.
- 11) 575 : 9,2;
- 10) 7682 : 9,2;
- 9) 514,197: 97;
- 8) 4,6: 0,0001;
- 7) 80: 1000;
- 6) 0,0005 : 0,001;
- 5) 0,0047 : 10;
- 4) 1300 : 416;
- 3) 1,734 : 0,867;
- 2) 4923,359 : 5,53;
- 1) 20,273 : 97;
- Read the excerpt from Ben's letter, your friend from England. Write him a reply letter. ...I prefer healthy food. I like eating vegetables salads, fish and meat. I usually eat four times a day. Most of all I like eating dinner because we gather together with my family members. ....How many meals a day do you usually have? What do you usually have for breakfast? What is your favourite dish? Write be soon. Yours, Ben Write 60-70 words.
- 20. В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 11√3/6. Найдите сторону треугольника.
- 19. Сторона НМ треугольника НМТ равна 39√3. Противолежащий ей угол Т равен 60°. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 18. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 3√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 17. Сторона равностороннего треугольника равна 199√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 16. В четырехугольник DZBA вписана окружность, DZ = 10, ZB = 14 и ВА = 43. Найдите DA.
- 15. Угол Н четырёхугольника ВНТП, вписанного в окружность, равен 13°. Найдите угол № этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 14. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 62. Найдите высоту этой трапеции.
- 13. Сторона квадрата равна 97√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 12. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 77√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- 11. Сторона квадрата равна 143. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 10. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 16√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Какие карикатуры на рисунке 2 относятся ко времени правления императрицы, изображённой на рисунке 1? Запиши в поле ответа цифры, которыми они обозначены. Например: 12.
- 9. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 15.
- 8. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 3√10. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Запиши в поле ответа цифры без пробелов и знаков препинания. Например: 12.
- 7. В треугольнике НЕА угол А равен 90°, НА = 31, EA = 2√66. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 6. Центр окружности, описанной около треугольника ZNA, лежит на стороне ZN. Радиус окружности равен 48.5. Найдите ZA, если NA = 65.
- 5. Сторона TZ треугольника TEZ содержит центр описанной около него окружности. Найдите Z, если Т = 82°. Ответ дайте в градусах.
- 4. Четырёхугольник ONDE вписан в окружность. Угол OND равен 33°, угол DOE равен 24°. Найдите угол ONE. Ответ дайте в градусах.
- 3. На окружности по разные стороны от диаметра КЕ взяты точки Р и А. Известно, что ZAEK = 87°. Найдите угол АРЕ. Ответ дайте в градусах.
- 2. Треугольник NEF вписан в окружность с центром в точке Н. Точки Н и F лежат в одной полуплоскости относительно прямой NE. Найдите градусную меру угла NFE, если угол NHE равен 46°.
- 1. В окружности с центром Х проведены диаметры PR и SO. Угол РХО равен 132°. Найдите угол PRS. Ответ дайте в градусах.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3. На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание — заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование. Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. На поверхности листьев дуба расположены устьица, через которые происходит испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- 5. Туристы первые два дня проходили по 14,5км в день. Следующие три дня по 12,5км и в последний день они прошли 7,6 км. Сколько км в день в среднем проходили туристы?
- 4. Решить уравнение. (9,2-x) : 6 = 0,9.
- 3. Найти среднее арифметическое чисел: 38,7; 37,9; 33,6; 38.
- 2. Найти значение выражения. (41-38,7) ⋅ 8,8 + 4:0,8
- 1. Выполнить действия: а) 2,46⋅45; б) 277,02:57; в) 3,2⋅5,125; г) 60,03: 8,7 д) 0,5
- К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке?
- 9. Написать глаголы в неопределенной форме.
- 8. В скобках указать лицо и число данных глаголов. Подобрать к ним синонимы и написать их в том же лице и числе.
- 7. Поставить данные глаголы в 3-м лице единственного и множественного числа.
- 6. Проспрягать глаголы «кричать», «вносить»
- Творческое задание «Создай свой фантастический мир» Инструкция: • Придумайте название для своего фантастического мира. • Опишите его особенности (планета, технологии, существа, законы природы). • Придумайте главного героя и его проблему. • Кратко опишите, как герой будет решать эту проблему. • Нарисуйте символ или карту своего мира.
- 22 Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформи те следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- 20 Какое значение в отечественной истории имеют описанные события? С каким процессом в развитии государства связаны эти события? Назовите этот процесс.
- 19 Как автор повести относится к событиям, о которых пишет? Кого он поддерживает?
- 18 Назовите год, к которому относятся описанные события, и имя великого князя, с которым они связаны.
- 14 Какой из приведённых памятников культуры связан с Куликовской битвой? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 13 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 12 Заполните пропуск в схеме.
- How do you feel about exams? Have you ever had any of the symptoms in the text? Do you think the solutions would work for you? Why?/Why not? Write your answers.
- Read the sentences. Do these people have test anxiety? Write Yes (Y) or No (N).
- How did Janie solve her problem?
- When should you do breathing exercises?
- Why should you get enough sleep, food and exercise?
- Why can studying more regularly help?
- Why can a few nerves before an exam be a good thing?
- Why was it surprising that Janie didn't do well in exams?
- Match the words in the box with the definitions. Use the words in bold in the text to help you. (mind) go blank signal shake faint [verb] confidence tip [noun] breathe freeze
- Does she still have the problem?
- What was Janie's problem?
- The task is to match the signs of the coefficients k and b with the graphs of the functions y = kx + b. The graphs are numbered 1, 2, and 3. The coefficient options are A) k < 0, b < 0; Б) k < 0, b > 0; В) k > 0, b < 0. The answer should be a sequence of graph numbers corresponding to the coefficients in the order A, Б, В.
- Can you buy me some aspirin from the
- You can find nice rings at this
- You can get lemons and tomatoes at a
- There are a lot of shops at a
- Can you tell me if this dress is in the
- There are soft toys on the first
- I need to buy a
- Hamleys is London's largest
- Какую функцию выполняет в наши дни?
- Какое событие в истории нашей страны связано?
- 2. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Московского Кремля. Название Описание (из чего сделана, кто построил)
- 1. Подпиши достопримечательности Московского Кремля.
- 3. Часть наиболее выдающихся для отечественной и мировой культуры объектов включена в списки Всемирного наследия ЮНЕСКО. А. Соотнесите иллюстрации и названия объектов, включенных в списки Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.