База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24 : 6 =
- 42 : 6 =
- 30 : 6 =
- 2. На дверях в поездах метро и электричках написано «Не прислоняться». Придумай знак, чтобы его могли понять дети, которые не умеют читать. Нарисуй этот знак.
- 1. На рисунке кружочками отмечены места в автомобиле для пассажиров. Закрась красным цветом места, где нельзя сидеть детям: Закрась синим цветом места, где можно сидеть детям:
- Какова полная механическая энергия дирижабля массой 5 тонн, если он летит на высоте 2 км над поверхностью Земли со скоростью 60 км/ч? Ответ дайте в МДж и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Нулевой уровень потенциальной энергии – поверхность Земли.
- Exercise 5. Ask the Right Question. Write a question in the Present Perfect using the prompts. Then, write a short answer (positive or negative) that could be true for you.
- Exercise 4. Correct the Mistake. Each sentence has one mistake in the use of Present Perfect. Find it and write the corrected sentence.
- Exercise 3. Sentence Transformation. Rewrite the sentences using the word in brackets. Keep the same meaning.
- Exercise 2. Already, Yet, Just, Never, Ever. Choose the correct word to complete the dialogue about a theme park visit.
- Exercise 1. Present Perfect for Experience. Complete the sentences about a visit to a theme park using the Present Perfect form of the verbs in brackets.
- Solve the system of equations: 6) y = -x + 1 3x + y = 5
- Solve the system of equations: Уровень 2 a) y = x + 1 2x + y = 10
- Solve the system of equations: 6) y = 3x x + y = 4
- Solve the system of equations: a) y = 2x x + y = 6
- Вставьте пропущенные буквы в предложениях.
- Вставьте гласные в безударные личные окончания глаголов.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠B = 70°, ZC = 36°. Укажите вер-ное неравенство: 1) AC > BC; 2) AB > BC; 3) AC > AB; 4) AB > AC.
- Раздели фигуру на 4 одинаковые части так, чтобы каждая часть содержала по одной закрашенной клетке.
- Вычисли: 10 ч 26 мин - 3 ч 55 мин + 19 ч 48 мин =
- На рынок привезли яблоки, груши и персики. Масса персиков составляет 1/4 массы груш или 1/12 массы яблок. Сколько всего фруктов привезли на рынок, если груш привезли 4 т 320 кг?
- Городская викторина, посвященная Великой Отечественной войне "О Войне и о Победе" (5-8 кл.) Одно из стихотворений Константина Симонова пользовалось в дни войны необычайной популярностью. Обагренные кровью листики, на которые бойцы переписывали его, находили в нагрудных карманах раненых и убитых. Стихотворение написано от имени солдата, обращено ко всем женщинам, повествует о большой любви и верности. Это самое знаменитое письмо с фронта. "Ты должна" "Песня смелых" "Жди меня, и я вернусь..." "Тот самый длниный день в году"
- 10 (26). Из одного пункта одновременно отправляются пешеход со скоростью 5 км/ч и велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 51 км? Найдите все возможные варианты. Решение:
- Выберите глаголы, от которых нельзя образовать форму настоящего времени.
- 197. Прочитайте. Найдите границы пяти предложений. Читайте, выделяя голосом каждое предложение. Кто видел цветущую берёзу это бывает в ма- лисья на берёзе ещё маленькие, а на конца- веток появляются коричнево-золотые серёжки хоро- ша берёзка в серёжках она вся золотится, ка- будто в солнечном дожде. Запишите предложения, правильно обозначая начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Подготовьтесь объяснить написание выделенных орфограмм и постановку знаков препинания в конце предложений. Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложени- я данный текст? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок тексту.
- 196. Прочитайте. Определите, этот текст — диалог или монолог? Как вы это определили? Спишите текст. Проверьте себя. Объясните постановку знаков препинания в конце предложений и перед речью каждого участника разговора. Разыграйте сценку разговора действующих лиц.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Решите уравнение: 2 − 3(x + 2) = 5 − 4x.
- Подставим значения х и у в формулу, получим: S = 17 + 9/2 - 1 = 20,5см². Эта замечательная формула может выручить тебя на экзаменах. Попробуй решить задачу самостоятельно. Найди периметр изображённого на рисунке многоугольника.
- 3. Вставь предложения в нужные колонки.
- 2. Определи тип текста.
- Решите уравнение (х+4)² = 3x² + 8x + 4.
- (По рассказу Д. Н. Мамина-Сибиряка «Емеля-охотник»)
- 11. Емеля вн..мательно..сматривал всё кругом (не) сломал ли олень р..гами ветки (не) отп.. чаталось ли на мху р..здвоенное копыт.. не об(?)едена ли трава на коч(?)ках.
- 10. Около дорог.. пр..ютились деревья мол..дые берё..ки трепе..ные ..сины раскид..стые р..бины.
- 9. Ласков..е летн..е солны..ко обл..вало ярк..м свет..м окрес(?)ности и лес и журчавш..ю в ..соке реч(?)ку и д..лёкие горы.
- Write. 1. Where did you go on holiday? 2. Who did you go with? 3. Where did you stay? 4. What was it like? 5. What was the best part?
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 25 метров и 30 метров. Хозяин отгородил на участке квадратный вольер со стороной 15 м (см. рис.). Найдите площадь оставшейся части. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 6. Территория Кремля большая, и исторических объектов на ней так много, что на их осмотр потребуется не один день. О каких сооружениях вам хотелось бы рассказать друзьям и гостям столицы и почему?
- Fill in the gaps with the correct word form.
- E. Sasha wants Anna to ...
- D. The best birthday present was ...
- C. How did Sasha celebrate his birthday?
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Why did Sasha's family move to a new city?
- 203. Запишите слова. Укажите общие для слов каждой группы грамматические значения.
- К слову чуткий подберите синонимы и антонимы.
- Найдите орфограммы в данных словах.
- Укажите общие грамматические значения каждой части речи.
- 202. Запишите слова по группам (частям речи).
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- Match the English phrases with their Russian equivalents: 1. It is nice. 2. It was dry. A. Было сухо. B. Было облачно. C. Это хорошо.
- Choose the correct form of the adjective: 10. I think Monday is the ... day of the week. a) bad b) worse c) worst
- Choose the correct form of the adjective: 9. I think Alexander Pushkin is the ... Russian poet. a) good b) better c) best
- Choose the correct form of the adjective: 8. Val is a ... runner than his friend Rick. a) bad b) worse c) worst
- Choose the correct form of the adjective: 7. I think it is the ... season too. a) good b) better c) best
- Choose the correct form of the adjective: 6. Winter is the ... season of the year. a) cold b) colder c) coldest
- Choose the correct form of the adjective: 5. In summer it's ... than in autumn. a) hot b) hotter c) hottest
- Choose the correct form of the adjective: 4. Ben is ... than his brother. a) strong b) stronger c) strongest
- Choose the correct form of the adjective: 3. I think the last weekend was the ... . a) pleasant b) more pleasant c) most pleasant
- Choose the correct form of the adjective: 2. Queen Mary is ... than the Queen Ann. a) beautiful b) more beautiful c) most beautiful
- Choose the correct form of the adjective: 1. This is the ... museum in our town. a) interesting b) more interesting c) most interesting
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- По горизонтали: 1. Не огонь, но может обжечь. 3. Водные растения. 5. Деликатесный "лобстер". 7. Морское ластоногое животное. 9. Животное поверхности океана. 10. Животное дна океана.
- По вертикали: 2. Морской "самоцвет", который вешали римляне на шею ребенка, чтобы отвести от него опасность. 4. Линия, которая условно делит земной шар на две равные части. 6. Есть на звездном небе и в море. 8. Всё водное пространство. 11. Самое крупное млекопитающее в океане. 12. Как называют обитателей толщи воды в океане.
- Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- 9. Из формулы центростремительного ускорения a = ω²R найдите R (в метрах), если ω
- 8. Упростите выражение (а-3)2-а(5-6), найдите его значение при a=-1/2. В ответ запишите полученное число.
- 7. Турист идет из одного города в другой, каждый день проходя больше, чем в предыдущий день, на одно и то же расстояние. Известно, что за первый день турист прошел 10 километров. Определите, сколько километров прошел турист за третий день, если весь путь он прошел за 6 дней, а расстояние между городами составляет 120 километров.
- 6. Установите соответствие между графиками и формулами, которые их задают Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке. А Б В
- 5. На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 4. Найдите корень уравнения (х - 4)(3х + 3) = 0. Если уравнение имеет больше од- ного корня, в ответе укажите больший из корней.
- 3. Найдите значение выражения 24 32.83
- 2. Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число? В ответ укажите номер правильного варианта 1) √2 2) √3 3) √7 4) √11
- 1. Найдите значение выражения 2,4 2,9–1,4
- 4. Объясните, что означает фраза «в России в 17 веке растёт абсолютизм»?
- 3. Какие проблемы (недостатки) в организации работы органов управления вы заметили?
- 2. Кто осуществлял управление на местах (в уездах)? В чем заключались их функции?
- Прочитать стр. 170-175, 184-187. Письменно ответить на вопросы (на листочке): 1. Какие высшие органы управления действовали в России 17 века? Чем они занимались? Кто в них входил и/или осуществлял организацию их работы?
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 25° ю. ш., если известно, что параллель 25° ю. ш. пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 15° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 34° в. д. Длина дуги 1° параллели 25° ю. ш. равна 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 60° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Составь и запиши в тетрадь текст-рассуждение, используя данное начало. Придумай и запиши к тексту заголовок. Моё любимое время года - Я люблю , потому что .
- Даны координаты точки. Определи, в какой координатной четверти находится данная точка. Точка С (-17; -13) находится в
- В какую сторону и на сколько цифр необходимо переместить запятую в десятичной дроби, чтобы разделить её на 0,001? Выбери верный вариант ответа. Перенести влево на 2 цифры Перенести вправо на 2 цифры Перенести влево на 3 цифры Перенести вправо на 3 цифры
- Соотнесите сооружения московского кремля с их названиями.
- Choose the right variant. Russia is _____ country.
- Радиоактивный атом 232Th превратился в атом 208Pb в результате цепочки альфа- и бета-распадов. Чему было равно число альфа-распадов?
- Крябоед съел 37 крябок, а крябоедики вместе съели на 17 крябок меньше. Сколько было крябоедиков, если каждый из них съел по 5 крябок?
- 2 Choose the correct verb forms.
- 1 Complete the sentences using the correct form of be going to.
- 5 I will call you if I finish work early.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.