База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Объясни, как выполнено сложение: 8 + 3.
- Решите неравенство x - 7 > 2(2x + 3) - 5 и отметьте верный ответ.
- Helen decorates the house with balloons. Simon Says is a party game. Helen cooks the food. There is only one salad. Helen doesn't like chocolate. WRITING 4. Напиши письмо другу, ответь на 3 его ее вопроса. Напиши 50-60 слов. Dear Mary, Thanks for your e-mail. My birthday is on the 14th of May. Every year I celebrate it with my family and friends. I decorate the house with balloons, my mother cooks special food and we play board games and dance. Sometimes we go to the café and order pizza and lemonade. When is your birthday? What do you do on your birthday? What food do you like? Write back. Best wishes, Mike
- В угол, равный 60°, вписаны две окружности, касающиеся друг друга внешним образом. Радиус меньшей окружности равен r. Найдите радиус большей окружности.
- 2. Постройте фигуру, соединив последовательно точки: А(-1;0), В(1;0), C(1;1), D(2;2), E(3;1), F(2;1), K(2;-1), L(0;-3), M(0;-2), N(-1;-3), P(-1;-2), R(-2;-1), S(-3;-2), T(-3;0), V(-2;1).
- Вариант 2. 1. Постройте ДАВС (1 ед.отр. = 1 см) с координатами вершин: A(-5;3), B(3;3), C(1;-3). Найдите координаты точек пересечения сторон треугольника с осями координат. Найдите площадь треугольника.
- где проходит граница России с этими
- Какая из данных величин соответствует острому углу?
- Choose the correct answer. She made ______ mistakes.
- The provided image appears to be a screenshot from a web page related to an English language assignment for 8th grade. The task is to write a reply email to a friend named Ella from Great Britain. The email fragment from Ella discusses helping around the house. The prompt asks the student to write a reply of 90-110 words, answering three of Ella's questions, and to follow email formatting rules, omitting the address and date. The student is also reminded to thank Ella for the received letter. There is also a text field labeled 'Код' (Code). Based on the context, what is the primary subject of the assignment?
- C. Complete the sentences below with the verbs from the box. Use each verb once.
- B. Now, draw lines between the present tense and past tense forms of each verb.
- A. Put the irregular verbs in the correct column. There are 10 present tense irregular verbs and 10 past tense irregular verbs.
- Напиши соответствующее местоимение.
- Дана система линейных уравнений: { -3s + 2t =1, 9s + 5t =19. Умножьте первое уравнение на 3 и прибавьте его ко второму уравнению. Запишите результат после приведения подобных вместо второго уравнения системы: { -3s + 2t = 1,
- 9) Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- 8) В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 34°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 7) На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6) Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(16/5), В(32/3) и С(-11/5).
- 5) Найдите корень уравнения -1 - 3x = 2x + 1.
- 169 В жилых домах, в которых больше 5 этажей, должен быть установлен лифт. Считая, что это условие соблюдается, укажите, какие из утверждений являются истинными высказываниями: а) «Если в доме нет лифта, то в этом доме больше 5 этажей»; б) «Если в доме больше 6 этажей, то в нём есть лифт»; в) «Если в доме лифта нет, то в этом доме меньше 5 этажей»; г) «Если в доме нет лифта, то он не выше 6 этажей»; д) «Если в доме 4 этажа, то в нём лифта нет»; е) «Если в доме не больше 5 этажей, то в нём нет лифта»; ж) «Если в доме есть лифт, то в этом доме есть пятый этаж».
- Задача 654. По данным рисунка 222 найдите х.
- Задача 653. Найдите вписанный угол ABC, если дуга AC, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- Задача 652. На полуокружности AB взяты точки C и D так, что дуга AC = 37°, дуга BD = 23°. Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута второго кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания). Второе кругосветное плавание Джеймса Кука В июле 1772 г. корабли «Резольюшен» и «Эдвенчер» вышли из порта Плимут и направились в сторону Южной Африки. Из южноафриканского порта Кейптауна корабли отправились на (А) и в январе 1773 г. достигли Южного полярного круга. Встретив преграду из плавучих льдов, Кук не смог пройти южнее и вскоре взял курс на восток к (Б). После Кук вновь обследовал акваторию Тихого океана в южном полушарии, открыл множество островов. В 1775 г., пройдя через пролив Дрейка, вышел в (В) океан и добрался до Кейптауна, а затем вернулся в Англию. По результатам второго кругосветного плавания Кук пришёл к ошибочному выводу, что неизвестного крупного материка у Южного полюса не существует. Список слов (словосочетаний): 1) Индийский 2) юг 3) Новой Зеландии 4) запад 5) Мадагаскару 6) Атлантический Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- Повторить тему, в тетрадь выписать 8-10 достопримечательностей с.Уват
- Написать мини-сочинение-рассуждение: «Какие пороки современного общества высмеял бы Свифт, если бы писал “Путешествия Гулливера
- Одна сторона прямоугольника равна а см, другая b см. Укажите приближенные значения с недостатком и с избытком для площади S этого прямоугольника, если: 4 < a < 5; 8 < b < 9. Подсказка: площадь прямоугольника
- 3. What instruments could they play?
- 2. Why were The Beatles a good team?
- 1. Who were the singers in the group?
- Read the descriptions and write one letter in each space.
- Complete the sentences with one word in each gap.
- Find seven more words in the word search and write them under the correct headings.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название войны, в ходе которой была сделана надпись, изображенная на фотографии из Брестской крепости. Почему важно сегодня хранить память о событиях той войны?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Иван Федоров? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Ознакомьтесь с приведенным перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Алексее Михайловиче Тишайшем проходит процесс усиления личной власти царя»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «...Весной 1606 г. В. И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее, они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы, в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введён в Москву, а там у Шуйского было уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца, сочли нужным обмануть народ и бунт подняли якобы за царя против поляков, его обижавших. Но дело скоро объяснилось. Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого ещё так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном». Укажите, под каким именем в историю вошел царь, объявленный самозванцем и убитый. Укажите название периода русской истории, когда происходили данные события. 3. Вместе с кем согласно отрывку Шуйский начал действовать гораздо осторожнее? Когда согласно данному отрывку царь был объявлен самозванцем?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) «Славная революция» в Англии Б) Смута в России В) отмена местничества УЧАСТНИКИ 1) Федор Алексеевич 2) протопоп Аввакум 3) Д. Т. Трубецкой 4) Генрих VII 5) Яков ІІ Стюарт Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 8. 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых?
- 7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припёка. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?
- 6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?
- 5. Выпиши названия равносторонних треугольников.
- 4. Выполни вычисления.
- 3. В четырех больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трех маленьких пакетах по 5 груш в каждом. Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20 · 4 – 5 · 3.
- 2. Запиши уравнения и реши их. 1) Неизвестное число разделили на 8 и получили 120. 2) На какое число нужно разделить 81, чтобы получить 3? 3) Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 76?
- 283. Прочитайте. Подберите сложные слова, начинающиеся с данных частей. Электро..., библио..., агро..., кило..., космо..., теле.... авто..., само..., аэро..., фото... . Запишите сложные слова. Объясните их значение.
- 12. Каменный мост через реки или ущелья в Римской империи.
- 10. Автор труда «География», составитель карты мира.
- 9. Отрасль права, защищающая интересы государства.
- 7. Человек, сведущий в вопросах права, дающий консультации по правовым нормам.
- 6. Автор труда «Всеобщая история».
- 4. Храм всех богов в Риме
- 2. Отрасль права, призванная защищать интересы отдельного человека.
- 11. Наука о языке.
- 8. Человек, который часто выступает перед публикой и обладает навыком красноречия.
- 5. Большая архитектурная постройка, с помощью которой в города поступала вода с горных ручьев и озер.
- 3. Огромный амфитеатр в Риме, строительство которого началось при императоре Веспасиане.
- 1. Император, который велел возвести колонну, повествующую о победе над племенами даков.
- 2. Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги все время проваливаются в него. Если такая прогулка все же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 60 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- 1. Скорость света в вакууме составляет приблизительно 300 000 км/с. Свет достигает Земли за 8 минут 20 секунд. Пользуясь таблицей, определите, в каких средах свет пройдет то же расстояние (до Земли) более чем за 15 минут. Ответ кратко поясните.
- Calculate the results of the divisions and color the drawing according to the given color codes.
- Put the verbs in brackets into the past simple. Kate always has .......... party on her birthday. Last Tuesday, Sam got .......... electronic game for his birthday.
- E Complete the sentences with the verbs in Present or Past Simple. • look • like • be (2) • buy • choose • find Hi, Ann. You e.g. look lovely! Hi, Natasha! Thanks! 27) .......... my new dress? My mum and I 28) .......... bought att mall yesterday. We 29) .......... it at Karen's. There 30) .......... was .......... sale. 131) ............ this red o you .......... a pair of shoes to go with it? No, we didn't.
- Grammar D Fill in the sentences with a, an or the. e.g. I want to buy a new pair of shoes. 21 I like to go shopping at .......... weekend. 22 I went to the chemist's on .......... fifth floor. 23 I have .......... apple every day. 24 Is there .......... toy shop in this town?
- Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарас приютил лебедя, потому что беспокоился о птице, которая осталась без родителей. А мне кажется, Тарас приютил лебедя, потому что был одиноким и ему было скучно. Ответ:
- Match the cities with the population groups they belong to.
- The text describes the climate of Yakutsk. Based on this description, what would be the most appropriate climate graph and what are the key climatic indicators?
- 3. Сравни.
- 2. Сможет ли завод выполнить заказ на изготовление 4 250 деталей за 24 дня, изготавливая во все дни деталей поровну? Если нет, то сколько деталей останется изготовить?
- 1. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 1) 60715288 : 210 2) 104553197 : 210 3) 815320624 : 1306 Вычисли сумму всех полученных остатков. Проверь, должно получиться число, которое на 46 меньше, чем 800.
- В 3 аквариума поместили по 4 рыбки в кажды. Сколько всего рыбок в этих аквариумах?
- 7. Саша говорит, что сумма двух нечётных чисел будет нечётным числом. Приведи пример, если считаешь, что это не так.
- 12. Ярусность это
- 11. К какой группе факторов среды относится вырубка лесов? А) к
- 10.В какой группе перечислены только зерновые культуры:
- 9. Для какого семейства отдела Покрытосеменных характерна формула цветка Ч(5) Л1+1+(2) Т(9)+1П1:
- 8. В оплодотворении цветковых растений принимают участие яйцеклетка, которая формируется B:
- 7. Мужские шишки в отличие от женских:
- 6. Вайями называют:
- 5. Водоросли относят к низшим споровым растениям:
- 4. Хроматофор – это:
- 3. Представители каких отделов изображены на рисунках?
- 2. Живые организмы, клетки которых имеют клеточную стенку из целлюлозы:
- 1. Отношения растений с окружающей средой изучает наука ...
- Женя, Оля и Дима устроили велосипедные гонки. Женя обогнал Олю. Дима тоже обогнал Олю, но отстал от жени. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехала Оля за 6 секунд.
- Однажды вечером Андрей решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за 0,5 часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3 км/ч. Сколько километров прошёл Андрей по парку?
- Прочитай отрывок из русской народной сказки «Зимовье зверей». Догадайся, о ком рассказал волк. Забрался я в хлев, а тут меня до смерти чуть не забили. Как вскочил мужичище в чёрном армячище да меня ухватом к стене и припёр. А поменьше мужичишка в белом кафтанишке меня щипцами за бока хватал. А самый маленький мужичонка в красном халатишке бегает
- Спиши стихотворение. В выделенных словах отметь знаком (^) суффиксы -иньк-, -еньк-, -очк-, -ечк-, -ушк-, -юшк-. Они придают словам уменьшительно-ласкательное значение. Скажи, зачем автор так часто употребляет в стихотворении слова с данными суффиксами.
- Задайте функцией А(п) количество спичек, необходимое, чтобы сложить из них полоску из треугольников, как показано на рисунке. Верхний край полоски состоит из п спичек. Сторона треугольника — 1 спичка.
- На рисунке Вы видите профиль рельефа Евразии. Укажите географическое название крупной формы рельефа, которой соответствует участок профиля, обозначенный на буквой Б:
- 22.10. Основания трапеции равны 2 и 9. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 22.9. Основания трапеции равны 1 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 22.8. Основания трапеции равны 1 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 22.7. Основания трапеции равны 16 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 22.6. Основания трапеции равны 17 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 22.5. Основания трапеции равны 8 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.