База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите сочинительный союз:
- 5) Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4) Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 3) Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 2) Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 1) Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 9. Около прямоугольного треугольника АВС с прямым углом В описана окружность. Найдите радиус этой окружности, если АВ = 9 м, ВС = 12 м.
- 4. Прочитай в учебнике (стр. 103-104) статью «Успехи и трудности Советского Союза». Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны. Успехи страны 1) 2) 3) 4) Проблемы в жизни общества 1) 2) 3)
- 3. Для чего в быту применяют рычаги? Дайте развёрнутый ответ на примере использованных в вашей работе бытовых инструментов.
- 2. Сформулируйте правило равновесия рычага, используя понятие момента силы.
- Дополнительное задание: 1. Что называется моментом силы?
- 5. Результаты измерений занесите в таблицу
- 5. Определите выигрыш в силе, даваемый данным устройством: l1 / l2
- 4. Проделайте измерения несколько раз для разных бытовых устройств.
- 3. Измерьте плечи l1, l2, приложенных сил F1, F2.
- 2. Сфотографируйте или выполните рисунок бытового инструмента. Покажите на фото или рисунке приложенные силы F1, F2, ось вращения 0 и плечи l1, l2.
- 1. Повторите тему «Простые механизмы, правило равновесия рычага».
- Fill in the gaps with: tiring exciting fun relaxing dangerous boring 1 Hiking is hard work. It's very ______ 2 I don't enjoy sunbathing. I find it ______ 3 I can't swim so I won't ever go white water rafting because it will be ______ 4 I find fishing to be very quiet and ______ 5 Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that ______? 6 I want to try sailing. I think it will be lots of ______
- На какой населённый пункт должна была наступать группа армии «Север»? Выбери верный вариант ответа.
- Que veut dire "petit / petite" ?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором выделен глагол несовершенного вида.
- Найдите значение выражения х-2(х+7) при х = -12.
- 3. Прочитай. Подчеркни в словах орфограммы в корне: прове ряемые — одной чертой, непроверяемые — двумя чертами.
- Выпиши любое слово на правило обозначения гласной и согласных в корне слова. Рядом запиши проверочное слово.
- Найди во втором предложении слова, в которых букв меньше, чем звуков. Подчеркни в них буквы, которыми обозначаются два звука.
- Найди имена прилагательные, у которых можно определить род. Укажи над ними род. Найди и выпиши по одному слову с такими признаками:
- Прочитай последнее предложение. Отметь ✔, какое оно по цели высказывания и по интонации.
- 2. Выполни грамматические задания (по своему выбору).
- 1. Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Подбери из текста и запиши заглавие, отражающее основную мысль текста.
- Какую деталь Витька завинчивал?
- Выпишите глаголы из текста, распределяя их по временам. Оформите запись в виде таблицы. Обозначьте окончания глаголов.
- В какой форме употребляются глаголы в рассказе и почему?
- Form the negative statements from the positive ones, using the full and short forms.
- Transform the following statements into questions, using the provided table as a guide.
- Translate the following phrases into English, paying attention to the full and short forms of verbs.
- 3 На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- 2 Вычисли: (21 + 16) · 2 + 5.
- 1 Вычисли: 48 + 29.
- Один из углов параллелограмма равен 105°. Найди меньший угол параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- Найти углы треугольника АОВ.
- We buyed some apples at the market.
- Did he visited his grandpa?
- They not play tennis on Saturday.
- I see a very beautiful bird last week.
- What time you get up this morning?
- 6. friends/basketball/playing/His/aren't.
- 5. your/flying/brother/a/ls/big/kite?
- 4. little/sleeping/sister/My/is.
- 3. her/with/playing/is/Lera/toys.
- 2. Mike/a/riding/bike/isn't.
- 1. is/a/Jim/playing/game.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Выберите правильный ответ в поле. Финт Кройфа довольно прост в исполнении. Его создатель, Йохан Кройф, впервые использовал этот финт еще в (1) ____ году. Другой известный финт, "эластико", пришел в большой футбол из Бразилии и стал популярным благодаря (2) ____. Финт Зидана отличается достаточно непростым исполнением. Второе название этого финта – (3) ____. Установите связи между ответами из левого и правого столбца
- 20. Впишите подходящие по смыслу предлоги, укажите падеж имён существительных.
- 19. Вставьте, где нужно, букву в окончании существительного, определи склонение и падеж.
- 8. Определите и обозначьте склонение имён существительных.
- Задание 8. Чему учит рассказ «Тяжкий труд»?
- Задание 7. Впиши в предложения слова из справок и прочитай главную мысль рассказа.
- Задание 6. Выпиши из текста слова, которыми автор показывает тяжкий труд ежа.
- Задание 5. Какое слово в тексте имеет значение «идти без груза»?
- Задание 4. Разгадай ребусы и соедини ответы со словами, с которыми они связаны.
- 7. Тип 6. № 12232/ Отметьте на числовой прямой точку А (-4- 5 17)
- 6. Тип 5. № 8246 Решите уравнение: х = 4 - 3(3x - 8).
- 5. Тип 4 № 2154 Линейка стоит столько же, сколько точилка и карандаш вместе, в Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Точилка дороже линейки. 2. Две точилки стоят дороже линейки 3. Карандаш дешевле линейки. 4. Точилка дешевле карандаша
- 4. Тип 3. № 5145/ Самолёт летит со скоростью 306 км/ч. Сколько метров он
- 3. Тип 2.2 № 11278 Найдите примерную долю населения города Сарапул в Удмуртия. Ответ дайте целым числом процентов. 10%
- 3. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Холодная изморозь, тёмные волны Б) Частые осенние дожди вспучили реку В) Пускай оно и не велико, не то что, скажем, Байкал... СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- 2. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела Б) ...вьюга злилась... В) Звездою севера явись! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- 1. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Муму, отроду ещё не бывавшая в таких великолепных покоях... Б) ...выколачивал и вытряхивал бочку, перевёртывая её в руках, как детский барабан. В) Приживалка тотчас порхнула в переднюю. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Расстояние между двумя туристическими базами по реке равно 48 км. Это расстояние теплоход проплывает по течению реки за 2 ч., а против течения — за 3 ч. Найди собственную скорость теплохода и скорость течения реки.
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание. <image> Укажите название войны, в ходе которой была сделана надпись, изображенная на фотографии Брестской крепости. Почему важно сегодня хранить память о событиях той войны?
- 9. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Иван Федоров? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Ознакомьтесь с приведенным перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России началась опричнина. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- 6. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Алексее Михайловиче Тишайшем проходит процесс усиления личной власти царя»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 5. Подпишите на карте города Коломну и Владимир, через которые проходили русские войска во время похода.
- 4. Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. <image> Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Весной 1606 г. В. И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее, они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы, в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введён в Москву, а там у Шуйского было уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца, сочли нужным обмануть народ и бунт подняли якобы за царя против поляков, его обижавших. Но дело скоро объяснилось. Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого ещё так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном». Укажите, под каким именем в историю вошел царь, объявленный самозванцем и убитый. Укажите название периода русской истории, когда происходили данные события. 3. Вместе с кем согласно отрывку Шуйский начал действовать гораздо осторожнее? Когда согласно данному отрывку царь был объявлен самозванцем?
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) «Славная революция» в Англии Б) Смута в России В) отмена местничества УЧАСТНИКИ 1) Федор Алексеевич 2) протопоп Аввакум 3) Д. Т. Трубецкой 4) Генрих VII 5) Яков ІІ Стюарт Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Выпишите из упражнения по группам наречия, которые содержат такие орфограммы: 1) безударные гласные в корне слова; 2) парные по звонкости-глухости согласные в корне слова; 3) непроизносимые согласные. С тремя наречиями составьте и запишите предложения.
- 192. Прочитайте весёлую рифмовку Надежды Бетеньковой. Из слов какой части речи она составлена? Есть ли окончание у этих слов?
- Соотнесите тип текста с его определением.
- The OCR text is "Приливот в страстно Лилипутов в стиле, Робusez (тузо "и, хорошо") Kipyzo ollaa -ㅏㅇ". What is the subject and class of this text, and how should it be processed?
- Раскрой скобки в данных выражениях. Запиши в полях ответа все символы без пробелов. Буквы записывай в том же порядке, в каком они даны в условии. -7(-a - 5b + 3c) = ?
- Раскрой скобки в данных выражениях. Запиши в полях ответа все символы без пробелов. Буквы записывай в том же порядке, в каком они даны в условии. 3(5a - b + 6c) = ?
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- Однажды вечером Миша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за две пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3 км/ч. Сколько километров прошёл Миша по парку?
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что бегемот тяжелее зебры, горилла легче бегемота, а тигр легче зебры. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Тигр тяжелее бегемота. 2) Бегемот самый тяжёлый из всех этих животных. 3) Горилла тяжелее бегемота. 4) Тигр легче бегемота.
- Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Найдите примерную долю площади Гиагинского района в общей площади районов республики Адыгея. Ответ дайте целым числом процентов.
- Определите, какой из этих районов наибольший по площади.
- Найдите значение выражения $$ \frac{-9.2+4.7}{1.8} $$
- 14. Дыхание растений происходит а) только в клетках с хлоропластами б) только в клетках покровной ткани в) только в клетках мякоти листа г) во всех клетках
- 13. Процесс фотосинтеза идет а) на свету и в темноте б) только на свету в) только в темноте г) в любое время суток
- 12. В результате фотосинтеза выделяется а) углекислый газ б) кислород в) азот г) вода
- 11. Для плодов и семян, распространяющихся при помощи животных, характерно наличие а) крылышек и парашютиков в) раскручивающихся створок
- 10 Как называется плод кукурузы, пшеницы, овса? а) боб б) семянка в) зерновка г) коробочка
- 9 Главные части цветка: а) лепестки и чашелистики в) пестик и тычинки
- 8. Сложный лист имеет в своём строении а) несколько листовых пластинок б) одну листовую пластинку в) не более двух листовых пластинок
- 7.Почка — это а) зачаточный стебель б) зачаточный лист в) зачаточный побег г) видоизменённый побег
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.