База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- в) 5,76 + 4,34 : 14
- б) (2,83 + 2,57) : 18
- a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к каждой группе.
- Почему в средней полосе очень мало растений, имеющих красные цветки, а в тропических лесах их достаточно много?
- 1101. Решите систему уравнений: г) { 4b + 7a = 90; 5a - 6b = 20 }
- 1101. Решите систему уравнений: в) { 6x = 25y + 1; 5x - 16y = -4 }
- 1101. Решите систему уравнений: б) { 7u + 2v = 1; 17u + 6v = -9 }
- 1101. Решите систему уравнений: a) { 12x - 7y = 2; 4x - 5y = 6 }
- Вариант 1 №1. Построить график функции у = 5х. №2. Используя график функции у = 2х + 3, определите: 1) чему равно значение функции, если значение аргумента равно 1; 2; -3/2; -1; 2) при каком значении аргумента значение функции равно 0; 2; -2; -3. №3. Принадлежат ли графику прямой пропорциональности 1 у = -3х точки: a) A(0; 2); 6) B(-15; 5); D) C(36; -13)?
- Переведите предложение из прямой в косвенную речь: They told me: "We were really happy."
- 7 Первый рабочий за 1 ч делает 24 детали, а второй за 3 ч делает столько деталей, сколько первый за 4 ч. За сколько часов они сделают 224 детали при совместной работе?
- 6 На числовом луче отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Отве дайте в квадратных сантиметрах.
- 15. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 15° и ∠OAB = 8°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 67 см. Одна из сторон этого треугольника на 7 см. больше другой. Найдите стороны треугольника.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Одуванчик обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие являются декоративными? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Одуванчика обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Одуванчик обыкновенного. Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- Автор текста:
- Сделайте вывод о роли местоимения в тексте:
- 119. Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые связывают предложения в тексте. Укажите их части речи.
- Найдите в загадке глаголы. Сделайте их морфологический разбор.
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: α = 90°+β. Найти: α, β.
- 10. ____ they ____ the new boss yet? (meet)
- 9. ____ you ever ____ durian fruit? (taste)
- 8. ____ she ever ____ in a choir? (sing)
- 7. ____ you ever ____ a horse? (ride)
- 6. ____ you ____ that book yet? (read)
- 5. ____ he ever ____ to Japan? (be)
- 4. ____ you ever ____ sushi? (try)
- 3. ____ they ____ that movie before? (see)
- 2. ____ she ____ her homework yet? (finish)
- 1. ____ you ever ____ Paris? (visit)
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
- Solve the equation: 19p + 14 = 5p. Show your work.
- Solve the equation: -c + 8 = 7c. Show your work.
- Solve the equation: t + 3 = -2t. Show your work.
- Solve the equation: -4 - b = b + 8. Show your work.
- Solve the equation: -12a + 7 = -5a + 21. Show your work.
- Solve the equation: x = 6 + 2x. Show your work.
- Solve the equation: 4x = -3 + 5x. Show your work.
- Solve the equation: -3x = -2x - 5. Show your work.
- Solve the equation: 9x = -14 + 2x. Show your work.
- Solve the equation: 2x = 5 - 3x. Show your work.
- Solve the equation: 5 - 4x = -3. Show your work.
- Solve the equation: 10 - 2x = 6. Show your work.
- Solve the equation: -x - 7 = 6x. Show your work.
- Solve the equation: -8 + 3x = 4. Show your work.
- Solve the equation: 4x + 2 = 10. Show your work.
- На двух грузовиках привезли 2 т 880 кг муки в одинаковых по массе мешках. На одном грузовике было 28 мешков, на другом — 32 мешка. Сколько килограммов муки привезли на каждом грузовике?
- 19 дм 5 см = ? см 1950 мм = ? см 6 ц 75 кг = ? кг 67 500 г = ? кг
- 11. Когда Юрась понял, что дед на его стороне, он:
- 10. Когда ехали к бабушке, Динка сунула Юрасю:
- 9. Утром квартиру запасным ключом открыл(а):
- 8. Возвращаясь с покупками, Юрась встретил:
- 7. Юрась отправился за покупками, чтобы:
- 6. Юрась собирал деньги на:
- 5. Тётя Катя была счастлива, потому что она:
- 4. Собрав вещи в рюкзак, на рассвете Юрась «махнул»:
- 3. Кто главная героиня произведения?
- 2. Какая важная тема поднимается в произведении "Лёгкие горы"
- 1. Жанр произведения Т.В. Михеевой "Легкие горы"
- Ева задумала трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Данное число она уменьшила на трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получила число 297. Какое число задумала Ева? В ответ запиши наименьшее из возможных чисел.
- 10. Докажите тождество: a) (a + b)² + (a - b)² = 2(a² + b²); б) (a + b)² - (a - b)² = 4ab; в) b² = (a + b)² - 2ab; г) 2b(a + b) = a² - b².
- 839. Представьте выражение в виде многочлена: a) a(a + 9b)²; б) 6x(x² + 5x)²; в) (a + 2)(a - 1)²; г) (x - 4)(x + 2)².
- 838. Преобразуйте в многочлен выражение: a) 5(3a + 7)²; б) -6(4 - b)²; в) -3(2 - x)² - 10x; г) 12a² - 4(1 - 2a)² + 8.
- 837. Представьте в виде многочлена выражение: a) 7(4a - 1)²; б) -3(5y - x)²; в) -10( 1 2 b + 2)²; г) 3(a - 1)² + 8a; д) 9c² - 4 + 6(c - 2)²; e) 10ab - 4(2a - b)² + 6b².
- 836. Найдите корень уравнения: a) (x - 5)² - x² = 3; б) (2y + 1)² - 4y² = 5; в) 9x² - 1 - (3x - 2)² = 0; г) x + (5x + 2)² = 25(1 + x²).
- 835. Решите уравнение: a) (x - 6)² - x(x + 8) = 2; б) 9x(x + 6) - (3x + 1)² = 1;
- 138 Округлите дроби: a) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых; б) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; в) 238,2; 4175.02: 333.3; 500,9; 248 до десятков.
- Раскрась одежду и впиши соответствующие цвета.
- 1. It's my hat! 2. Take off my jacket! 3. Put on my coat! 4. Look at my shorts! 5. Look! He's wearing his jacket! 6. Look! She's wearing her hat!
- На уроке географии Владислав построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Карибское море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Ньюса.
- Решите систему уравнений: 5x+2y=2, 2x-y=-10.
- Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20%. В октябре цену повысили на 10%. Сколько стали стоить коньки?
- The user has provided a list of coordinate points and a handwritten note. I need to extract these as structured data.
- У мальчика было 40 наклеек. 12 наклеек он обменял на 9 наклеек с портретами футболистов. Сколько наклеек стало у мальчика после этого обмена?
- 20- I ____ (not/wait) long - just 10 minutes.
- 19- I'm sure they ____ (love) the surprise!
- 18- She ____ (not/cook) because we're ordering out.
- 17- We ____ (have) dinner with my mom - it's all arranged.
- 16- I ____ (not/do) anything special this weekend.
- 15- What ____ you ____ (do) at 6 p.m. tonight?
- 14- Don't worry. I ____ (call) you as soon as I arrive.
- 13- He's very tired. He ____ (not/come) with us.
- 12- I ____ (not/be) at home tonight, sorry.
- 11- By this time next week, she ____ (fly) to New York.
- 10- Watch out! You ____ (fall) off your bike!
- 9- They ____ (move) to a new house next month.
- 8- He ____ (not/attend) the meeting. He told me that.
- 7- At this time tomorrow, we ____ (not/work).
- 6- I promise I ____ (help) you with your homework.
- 5- We ____ (travel) to Spain - it's all planned.
- 4- They ____ (not/come) to the party next weekend.
- 3- At 8 p.m., she ____ (study) for her test.
- 2- Look at the dark sky! It ____ (rain) soon.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.