База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Разложите по разрядным слагаемым число, в котором: a) 1 целая 2 десятых; б) 1 целая 2 тысячных; в) 59 целых 123 тысячных; г) 9 целых 84 десятитысячных.
- 2. Вычислите удобным способом: a) 0,04 + 0,06 + 0,6 + 0,04; б) 3,9 + 1,3 - 0,3 + 2,1; в) 0,36 + 0,04 + 1,51 - 0,51; г) 2,07 + 5,45 + 4,55 + 3,03.
- 1. Найдите разность и проверьте результат сложением: а) 3,83 - 3,79; б) 47,09 - 17,8; в) 36 - 26,18; г) 4,201 - 1,006.
- Make an invitation for Fairy Day!
- Complete the invitation. Dear Please come to our Fairy Day celebrations on We'll Love,
- 4. Найдите значение в, если известно, что график функции у = -5x + b проходит через точку С (10; –52).
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y = -0,5x; б) y = 3.
- 2. а) Постройте график функции у = 2x +6. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5.
- 1. Функция задана формулой у = 3x + 18. Определите: а) чему равно значение у при х = −2,5; б) при каком значении х значение у равно -3; в) проходит ли график функции через точку А (-5; 3).
- Что обычно делают в субботу утром наши ге Прослушай и соедини линиями.
- Прочитай вопросы и дай на них краткие ответы. 1 Do you like rice? No, I don't. 2 Does your dad come home at five in the afternoon? 3 Does your family drink Coke? 4 Do your friends play basketball? 5 Does your grandpa watch cartoons? 6 Does your dog eat carrots? 7 Do you read English stories? 8 Do you like drawing pictures?
- 5. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 4 При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что гиена тяжелее енота, коала легче гиены, а заяц легче енота. Укажите номера истинных утверждений. 1) Гиена самая тяжёлая из всех этих животных. 2) Заяц легче гиены. 3) Коала тяжелее гиены. 4) Заяц тяжелее гиены. Ответ:
- 3 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 202 метра за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час. Ответ:
- 2 В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и гранёный стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём. Ответ: 2) Сколько граммов сахарной пудры в двух полных столовых ложках? Ответ:
- 1 Найдите значение выражения 13 7 2 — : — : — 9 3 7 Ответ:
- 16. Это была (НЕ) МОРСКАЯ рыба
- 15. (НЕ)ВЫНОСИМАЯ духота накрыла город
- 14. Это была (НЕ)НАША машина
- 13. Это было (НЕ)СЕРЕБРЯНОЕ кольцо
- 12. Выбежал (НЕ) УКЛЮЖИЙ щенок
- 11. Поступил (НЕ) ПО-ДРУЖЕСКИ
- 10. Роман, (НЕ)ИЗДАННЫЙ при жизни автора
- 9. Он (НЕ)НАМЕРЕН был помогать другим
- 8. Внизу шумела (НЕ) ЗАМЕРЗШАЯ река
- 7. Шел, (НЕ)ОТСТАВАЯ от других
- 6. Это крайне (НЕ)ОБДУМАННЫЙ поступок
- 5. Встречались (НЕ) РЕДКО, а каждый день
- 4. Цель была (НЕ)ДОСТИГНУТА
- 3. Это отнюдь (НЕ)СМЕЛОЕ решение
- 2. Ягода была (НЕ) КРУПНАЯ, но вкусная
- 1. У этого фрукта (НЕ)ВЗРАЧНЫЙ вид
- 6. Для спортивной школы купили 96 мячей: 6 футбольных, 12 волейбольных, а остальные — баскетбольные. Во сколько раз больше купили баскетбольных мячей, чем футбольных?
- 5. Вычисли. г) 60 : 12 ∙ (80 – 76) =
- 5. Вычисли. в) 99 : 33 + 13 ∙ 7 =
- 5. Вычисли. б) 85: (317 – 300) =
- 5. Вычисли. a) 72:24 + 90 : 15 =
- г) Частное чисел 72 и 9 увеличить в 10 раз.
- в) Произведение чисел 12 и 7 уменьшить в 6 раз.
- 4. Охарактеризуйте поэтическое народное творчество булгар, отмечая его жанры, духовные ценности, произведения.
- 3. Расскажите, что вам известно об основоположнике татарской письменной литературы и его главном произведении. Почему спустя почти тысячу лет после создания это произведение продолжают читать с интересом?
- 2. В учебном пособии утверждается: «Под влиянием ислама в Волжской Булгарии сложилась качественно новая культура». Приведите факты в пользу этого утверждения.
- 1. При каких обстоятельствах ислам стал государственной религией Волжской Булгарии? Когда и где, по чьей инициативе произошло это историческое событие?
- Выбери подобные слагаемые.
- Борис взял в долг у приятеля в августе 40000 руб. Начиная с сентября, каждый месяц он выплачивает приятелю 18% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить Борису, после того, как он отдаст часть денег в октябре. В ответ запишите только число.
- Решите систему уравнений: { 3x + 14y - 19 = 0, { x + 4y - 3 = 0.
- Можно ли обойти все рёбра тетраэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз? Запишите в поле ответа «да» или «нет».
- Найдите значение выражения (9a² - 1)/(16b²) : (3a - 1)/(4b) при a = 2/3, b = -1/12.
- Обозначьте цветом ту часть графика, которая соответствует первым 1,5 тысячам сделанных звонков.
- На рисунке представлен график количества звонков абонентов мобильного оператора «Талант» в течение суток. В какой момент времени число звонков достигло трех тысяч? Ответ дайте в виде числа.
- Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А–В) на рисунке, и их названиями из списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Как называется часть осевого скелета рыбы, которая на рисунке обозначена цифрой 1?
- 12.2. Напишите название типа положения рта у рыбы, изображённой на рисунке. Какой тип питания характерен для рыб с таким положением рта?
- Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1 \frac{19}{22} \cdot 2 \frac{11}{20} = ?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Identify all numbers present in the image.
- Укажите часть речи выделенных (-ого) слов(-а). Изучать историю своей страны необходимо, (по) тому что знание истории помогает не совершать ошибок, которые имели место в прошлом.
- Найди и отметь все глаголы будущего времени.
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, если площадь одной клеточки равна 1,4 см².
- «Экономические отношения А (___________) в современном обществе реализуются в правовых формах, ими определяются отношения субъекта собственности к Б (____________), правовые нормы включают в себя права собственника, его имущественную ответственность и защищают его права, — В (____________), право пользоваться и распоряжаться имуществом, в чём бы оно ни заключалось».
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ность и моло лелограмм квадрат. ополо 816 В трапецию с основаниями а и в можно вписать окружность и около этой трапеции можно описать окружность. Найдите радиус вписанной окружности. --- OCR End ---
- 7. Выберите утверждения, которые верно характеризуют представителей отряда Ластоногие. Выберите три варианта ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- 2.4. Биотические факторы Животные, микроорганизмы и даже другие растения могут влиять на рост и развитие растений. Шаг 1: Прочитайте текст. Каким образом данные бактерии влияют на бобовые растения?
- Что символизирует «серый камень» в повести «В дурном обществе»?
- Укажите предложение, где вводное слово выражает чувство удивления (знаки препинания не расставлены).
- EFGH – ромб. EF = ____ cm, EH = ____ cm, FG = ____ cm, ∠HEF = ____, ∠EHG = ____, ∠HGF = ____.
- ABCD - ромб. AB = ____ cm, AD = ____ cm, CD = ____ cm, ∠ABC = ____, ∠ADC = ____, ∠BCD = ____.
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла С с помощью циркуля и линейки.
- Вычислите: \(\frac{\sqrt{14} \cdot \sqrt{7}}{\sqrt{2}}\)
- The user wants to complete a sentence by choosing the correct option. The sentence is about bringing something for Ann's birthday. The options provided are 'loaf', 'box', 'tub', and 'bottle'. The sentence is: 'A: What are you bringing Ann for her birthday? B: A ______ of chocolates.' The most appropriate word to complete the sentence in this context is 'box'.
- 5. Люди, «прикрепленные» к своим владельцам, то есть господин имел право распоряжаться их судьбой -
- 4. Объединение людей для защиты своей Родины от захватчиков -
- 3. Государство монгол, образовавшееся в результате из завоеваний на Руси в начале ХІІІ в.-
- 2. Укрепленный центр древнерусского города, внутри которого располагались княжеский дворец, дома знати, главная городская церковь -
- 3. Допиши определения. 1. Обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви (человека погружают в воду или кропят водой) -
- 3. В 1917 году в России началась война. Сторонников большевиков называли , а их противников
- 2. Великим Новгородом управляли , которых выбирали на собрании всех граждан.
- 2. Дополни предложения. 1. Главой Древней Руси был великий киевский, его советниками и помощниками , а опорой и поддержкой - верная и преданная
- 5. Из сурового и жестокого он сделался добр и ласков ко всем. К нищим был щедр, больным приказывал развозить по домам хлеб, мясо, мед. Опасаясь греха, он не хотел казнить даже разбойников. За то и любил его народ русский. При нем Русь приняла крещение -
- 4. Неутомимый, волевой, деятельный и энергичный он все хотел постичь сам. Хорошо знал математику, навигацию, военное дело. Нравом был крут, не любил, когда шли наперекор его воле. При нем Россия превратилась в морскую державу -
- 3. Талантливый и трудолюбивый, он прославился как физик, химик, геолог, поэт, художник, астроном, географ, историк. По его предложению был открыт Московский университет, который носит его имя -
- Около треугольника описана окружность таким образом, что одна сторона треугольника проходит через центр окружности. Треугольник - ...
- 607. Выпишите однокоренные существительные и глаголы в два столбика. Устно определите время, лицо, число глаголов. Сколько в этом тексте простых нераспространенных предложений? Выпишите одно предложение с однородными членами.
- Найдите n в равенстве $\frac{54^{-25} \cdot 54^{18}}{54^n} = 54^{21}$.
- 7. Территория, на которой сохраняется в естественном состоянии весь природный комплекс и запрещена любая хозяйственная деятельность.
- 6. Процесс смены природных сообществ.
- 5. Совокупность фитоценозов определённой территории.
- 3. Совокупность определённых видов растений, произрастающих на относительно однородном участке земной поверхности.
- 2. Неустойчивое растительное сообщество, создаваемое человеком.
- 10. Вид сожительства, приносящий пользу одному организму и вредный для другого.
- 9. Видовой состав растений на определённой территории.
- 8. Территория, на которой охраняются лишь некоторые части природного комплекса, например определённые виды растений и животных.
- 4. Вертикальное расчленение фитоценоза на структурно-функциональные элементы.
- 1. Тип растительного сообщества.
- Используя приведённые иллюстрации и интересные факты, определи, о каких странах идёт речь.
- Запиши, какие три европейские страны называют одним словом — Бенилюкс. Найди эти страны на карте в учебнике и запиши их столицы.
- The user provided an image with a math problem and expects an analysis of the image content.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.