База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Разные время и вид глаголов в пределах одной грамматической основы
- Разное время глаголов в разных частях сложного предложения
- Разное время глаголов в пределах одной грамматической основы
- Разный вид глаголов в разных частях сложного предложения
- Разный вид глаголов в пределах одной грамматической основы
- 1. Охарактеризуйте каждый гриб, используя информацию параграфа: - Белый гриб - Шампиньоны - Бледная поганка - Мухомор - Сатанинский гриб
- 9 класс «Преобразования плоскости. Параллельный перенос и поворот» I уровень сложности Вариант 1 1. Дан четырехугольник ABCD. Постройте фигуру, симметричную данной: а) относительно вершины D; б) относительно диагонали АС. 2. Докажите, что при движении квадрат отображается на квадрат.
- 6. Вычислите: а) 5/6 + 1/8 б) 7/8 - 1/6 в) 3/4 * 8/9 г) 2 1/10 : 1 2/5
- Нанесите на карту города в Африке, численность населения которых превышает 1 млн человек. Штриховкой покажите территории, где плотность населения составляет более 1 чел/км2. Подпишите границу и название самой большой по площади и численности населения страны Южной Америки. Подпишите столицу этой страны. С помощью условных знаков покажите культуры, которые выращиваются в этой стране.
- Условными знаками на карте обозначены крупные месторождения полезных ископаемых. Подпишите названия стран, на территории которых они залегают. Условными знаками обозначьте на карте основные сельскохозяйственные культуры, которые выращиваются на южной Европе и на юге Северной Америки. Подпишите туристический водный маршрут Лондон-Сидней. Подпишите все объекты Мирового океана на проложенном маршруте.
- В реактор постоянного объема поместили фторид азота(III). В результате протекания обратимой реакции 2NF₃(г) ⇌ N₂(г) + 3F₂(г) в реакционной системе установилось химическое равновесие. При этом исходная концентрация фторида азота(III) составляла 0,8 моль/л, а равновесная концентрация фтора — 0,6 моль/л. Определите равновесные концентрации NF₃(X) и N₂(Y). Выберите из списка номера правильных ответов: 1) 0,1 моль/л; 2) 0,2 моль/л; 3) 0,3 моль/л; 4) 0,4 моль/л; 5) 0,5 моль/л; 6) 0,6 моль/л. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 5. В одном подъезде живут четыре девочки: Анастасия, Зинаида, Татьяна и Марина. Фамилии девочек — Зайцева, Алфёрова, Тарелкина и Мартынова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Татьяна и Мартынова живут на четвёртом этаже, а Зинаида и Алфёрова на седьмом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- 4. Доступ к файлу change.txt, находящемуся на сервере autumn.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Раскройте скобки, используя распределительный закон: 1) 4(x + 8) 2) -2(-4 + b) 3) -1.1(-t + 8) 4) 0.3(-5x + 2)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- Отметьте на числовой прямой точку A ( -2 \( rac{3}{8} \) ).
- Найдите корень уравнения 2(6х+28)-3x = x.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что слон тяжелее бегемота, белый медведь легче слона, а носорог легче бегемота. Укажите номера истинных утверждений. 1) Слон самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Носорог легче слона. 3) Белый медведь тяжелее слона. 4) Носорог тяжелее слона.
- Саша, Семен, Зоя и Лера бросили жребий - кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет не Семен.
- B: They ..... (call) an hour ago.
- 5 A: When ..... (your parents/call) you?
- B: ..... At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane.
- 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday?
- B: 35 years old.
- 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)?
- B: He ..... (visit) Prague.
- 2 A: ..... (your cousin/visit) Berlin or Prague last month?
- B: No, I ..... I ..... (surf) the Net.
- 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon?
- Задание 6. Расшифруйте определение. В шифре каждая цифра соответствует букве алфавита. Например, цифра 1 — буква «а», цифра 2 — буква «б» и далее по алфавиту. Ответ впишите в поле для ответа.
- 301. При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой — за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
- 6. При равновесии рычага на его большее плечо, равное 60 см, действует сила 40 Н, на меньшее — 120 Н. Определите длину меньшего плеча.
- 5. При помощи кусачек перекусывают проволоку. Рука сжимает кусачки с силой 90 Н, а расстояние от оси вращения кусачек до проволоки 3 см, а до точки приложения силы руки — 18 см. Определите силу, если к свободному концу руки прилагается сила F = 50 Н. На какую высоту поднимется груз, если свободный конец каната опустился на 40 см?
- 4. Для резания ткани и бумаги применяют ножницы с короткими ручками и длинными лезвиями. Определите силу резания, если сила, приложенная к ручкам, равна 30 Н, а длина плеч 8 мм и 10 см.
- 3. Какую силу F надо приложить (см. рисунок), чтобы поднять груз весом 50 Н? На какую высоту поднимется груз, если свободный конец веревки будет вытянут на 24 см?
- 1. На концы рычага действуют вертикальные силы 8 Н и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? 2. Какой выигрыш в силе дает система, показанная на рисунке? На какую высоту поднимется груз Р, если свободный конец каната вытянулся вверх на 2 м?
- В растительных клетках содержатся овальные тельца зелёного цвета ______. Молекулы ______ (Б) способны поглощать световую энергию. Клеточная стенка ______ (В) растительной клетки преимущественно состоит из ______ функции.
- 2. Выберите неверное равенство: 1) 1 а = 100 га 2) 1 га = 100 а 3) 1 м² = 10000 см² 4) 1 км² = 1000 000 м² Выбери подходящие варианты
- Вычисли значения выражений. (86 102 – 83 602) : 500 · 354 + 64 · 105 (16 927 – 235 · 72) · 2 504 – 19 008 : 36 Математика 4 кл. ч. 2
- На сколько уменьшается скорость роста у девочек от пика темпа роста до 14 лет?
- На сколько увеличивается скорость роста у мальчиков от 12 лет до пика темпа роста?
- На сколько увеличивается скорость роста у девочек от 10 лет до пика темпа роста?
- В каком возрасте девочки растут быстрее всего?
- В каком возрасте мальчики растут быстрее всего?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 6. Освоение Новороссии и Крыма.
- 5. Интересно, что окрылённая благоприятным исходом русско-турецких войн, Екатерина II начала строить новые планы Что такое "греческий проект"? Реален ли был греческий проект Екатерины II? Почему?
- 4. Русско-турецкой войне 1787-1791 гг. Заполните пропуски в таблице. Георгиевский трактат- переход под протекторат России Победы русской армии и флота • Разгром турецкого десанта у крепости Кинбурн • Взятие крепости Очаков • Поражение турок на реке Рымник • Падение крепости Измаил • Морское сражение у мыса Калиакрия Год: 1787 г. А. В. Суворов - (что сделал) Г. А Потёмкин - (что сделал) - (что сделал)
- 3. Русско-турецкой войне 1768-1774 гг. Заполните пропуски в таблице
- 2. Каковы причины русско-турецких войн в царствование Екатерины II?
- 1. Какие задачи стояли перед государством во время правления Екатерины II? Основными направлениями внешней политики были: 1. Южное: Борьба за выход 2. Западное: а- Укрепление позиций и влияния России в б- Участие России в разделах в- Борьба с революционной
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около +18 °С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0 °С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- Задание 5. У Саши 36 книг из них 8 книг – учебники, 5 книг – сказки, 9 книг – повести, а остальные – рассказы. Построить по этим данным круговую диаграмму.
- Обведи слово, которое в тексте может быть и именем существительным, и глаголом.
- 5. Подчеркни глаголы в форме множественного числа. Выдели в них окончания и приставки.
- 4. Образуй глаголы от данных имён прилагательных и запиши их в неопределённой форме. Выдели в глаголах корень. Обозначь ударение. Подчеркни буквы безударных гласных в корне.
- 3. Образуй с помощью приставок однокоренные глаголы. Выдели приставки. Подчеркни безударные гласные в корне. Образец: светить — посветить.
- Сколько отрезков на рисунке, на которых лежит точка Т и является концом каждого из них?
- boarding school single-sex school co-educational school state school private school
- Вывод: в ходе практической работы мы выяснили, что современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся на материка, в Евразии на материка, т.к.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 284. Найдите значение выражения: a) √10·√40; б) √12·√3; в) √162·√2; г) √(2/3)·√(3/8); д) √999 / √111; e) √15 / √735
- 4. Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, зародышевый корешок, зародышевую почечку. 4.2. В какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества?
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА В центре цветка расположены его главные части ____ (А) и пестик. Части цветка, расположенные вокруг этих образований, называют ____ (Б). Самая заметная часть цветка — это венчик, состоящий часто из отдельных ____ (В). Яркий венчик служит для привлечения опылителей. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Исполнитель Физикот получает на вход строку цифр и преобразовывает её. Физикот может выполнять две команды, в обеих командах v и w обозначают цепочки цифр. Какая строка получится в результате применения приведённой ниже программы к строке, состоящей из 72 идущих подряд цифр 4? В ответе запишите полученную строку. Программа: В конструкции ЕСЛИ условие ТО команда1 ИНАЧЕ команда2 КОНЕЦ ЕСЛИ выполняется команда1 (если условие истинно) или команда2 (если условие ложно). А) заменить (v, w). Эта команда заменяет в строке первое слева вхождение цепочки v на цепочку w. Если в строке нет вхождений цепочки v, то выполнение команды заменить (v, w) не меняет строку. Б) нашлось (V). Эта команда проверяет, встречается ли цепочка v в строке исполнителя. Если она встречается, то команда возвращает логическое значение «истина», в противном случае возвращает значение «ложь». Строка при этом не изменяется.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 175. Прочитайте. Какие слова не являются местоимениями? Каких местоимений здесь нет? Я, он, но, мы, мышь, ты, она, на.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1 7 11). Ответ:
- Найдите корень уравнения 20-7(5x-4) = 6. Ответ: 1,2
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с овощами и печенье на десерт. Второй набор: рыба с рисом и кекс на десерт. В этом самолёте летят Светлана и Олег. Известно, что у Олега в наборе оказался кекс, а у Светланы в наборе был рис. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Светланы в наборе было печенье. 2) В наборе у Олега была рыба. 3) У Светланы в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Олега оказался рис. Ответ:
- Постройте график функций: a) x + y = 6; б) 8x - 0y = 16; в) -3x + 5y = 4; г) 0x - y = 5.
- 4. Решите уравнения: а) 5х + 6 = - 24, б) 5 – 3х = - 7, в) -8х = - 324, г) х : 7 = - 56.
- 3. Найдите значение выражения: - 5 9 · 0,87 + (- 5 9) · 1,83
- 2. Выполните действия: (-3,9 · 2,8 + 26,6) : (-3,2) - 2,1.
- 1. Выполните действия: a)-3,8 · 1,5; б) -433,62 : (-5,4); в) -1 14 . 2 1 3; г) 1 1 7 : (-2 2 7).
- АН — высота прямоугольного треугольника АВС, проведённая из вершины прямого угла А. СН = 8 см, Ан = 12 см. Найдите длину стороны ВС. Примечание: для выполнения задания необходимо воспользоваться утверждением, что высота прямоугольного треугольника разбивает его на два подобных друг другу треугольника (без доказательства).
- 24. Задание 8 № 330 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Крикнув собаку охотник быстрыми шагами направился к полянке. 2) Ворча и оглядываясь дед вошёл в комнату подошёл к столу и сел. 3) Мы сломя голову летели к поезду. 4) Егорушка останься в комнате чтобы не попасть под горячую руку деда очень рассерженного из-за выходки ребят.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам.
- В биатлоне спортсмену нужно попасть в пять мишеней. Известно, что биатлонист Петров попадает в мишень с вероятностью 0,7. Найди вероятность того, что Петров поразит только первые три мишени, а последние две — не поразит.
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая Ответ:
- 12. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- 1. Определите лишнюю единицу измерения: Выбери подходящие варианты
- 147,876 ⋅ 0,001 =
- 463,98 ⋅ 0,0001 =
- 83,84 ⋅ 0,001 =
- 48,83 ⋅ 0,01 =
- 258,9 ⋅ 0,00001 =
- 114,4 ⋅ 0,0001 =
- №4. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в нужную степень. 1. He is the (strong) boy in the whole school. 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful). 3. Kate is the (young) of my five sisters. 4. Bob is the (old) of all my friends. 5. This is the (good) song I have ever heard. 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice? 7. Iron is the (useful) of all metals. 8. The Nile is the (large) river in Africa. 9. Which of the two men is (tall)? 10. Sam is (bad) than his brother. 11. Who is the (happy) man in the world? 12. Let's go by car. It's (cheap) than by train.
- №3. Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения. Переведите предложения на русский язык. 1) There are lots of birds in the forest, but blackbirds are (common). 2) It was (sweet) apple I had eaten for ages. 3) The (easy) way to get there is by bus. 4) He is (fast) runner in this group of sportsmen. 5) The accident was (serious) than we thought. 6) Lisa usually wears (colorful) clothes than all the other students in our class. 7) Our team lost the game because we were (bad) attackers than the other team players. 8) The building is said to be (high) in Asia. 9) Pizza is perhaps (famous) of all Italian dishes. 10) For many people Christmas day is (important) holiday in the whole year.
- №2. Раскройте скобки, поставив прилагательное в сравнительную степень. Переведите предложения на русский язык. 1) The exam was (long) than I thought it would be. 2) The lake was (deep) than I expected so I decided to take a boat. 3) The dog was (scared) of the people than the people were of it. 4) This path up the hill was (hard) than the other one which we took earlier. 5) I bought these leather trousers as they seem to be (durable) than my jeans. 6) For an extra $20 you could buy (powerful) computer. 7) He is not much of a cook, but his wife is even (useless) in the kitchen than he is. 8) When I took my jeans out of the washing machine they looked (dirty) than when they went in. 9) Tom is already rich, but his aim in life is to become even (wealthy). 10) Now we also study (complex) word phrases and expressions.
- №1. Образуйте сравнительную и превосходную степень английских прилагательных. Переведите полученные прилагательные на русский язык. Cheap, Quiet, Easy, Expensive, Narrow, Fast, Large, Serious, Simple, Bad
- 2 В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. Какой газ поглощают органы растения? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.