База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Индия и Китай: 1. Материал для письма в Китае. 2. Напиток, пришедший к нам из Китая. 3. Группы людей с определенными правами и обязанностями, на которые делилось общество в Индии. 4. Непроходимые леса в Индии. 5. Как называются горы, находящиеся на севере полуострова Индостан, защищающие Индию от холодных северных ветров. 6. Религия, возникшая в Древней Индии в 6 5 вв. до н.э., основателем которой является Сиддхартхе Гаутама. 7. Китайский мудрец, которого очень почитали китайцы. 8. Оборонительный вал, построенный китайцами от нападения гуннов, одно из чудес света.
- Двуречье (Междуречье): 1. Способ письма в Двуречье. 2. Главный строительный материал в Двуречье. 3. Царь Междуречья, создатель первых письменных законов. 4. Как звали богиню плодородия и любви в Древнем Двуречье? 5. Как звали бога Солнца в Древнем Двуречье? 6. Самый крупный город в Двуречье? 7. Древний народ, создавший первые государства в Двуречье называется... 8. Как называются обязательные правила поведения в обществе, установленные царем Хаммурапи?
- Греция: 1. Греческий город государство с прилегающими к нему территориями. 2. Простой народ в Греции. 3. Избранные 9 правителей в Афинах. 4. Богиня охоты в Греции. 5. Герой поэмы Гомера, придумавший хитрость с троянским конем. 6. Место жительства греческих богов. 7.Бог вестник греческих богов, покровитель торговли. 8. Поэма Гомера о Троянской войне.
- Египет: Ответить на вопросы письменно. 1.Первая столица объединенного Египта? 2.Повелитель Египта, его правитель? 3.Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона, который собирал налоги. 4.Знатные, знаменитые люди, советники фараона. 5.Самый главный бог Древнего Египта, чьим сыном считался фараон. 6.Египетский бог, фараон и судья в царстве мертвых. 7.Бог земли в Древнем Египте. 8.Необычные существа с туловищем льва и головой человека охранники пирамид.
- вет: Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Образовательная ткань Покровная ткань Часть Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Благодаря какой ткани осуществляется данный процесс? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: Рост
- Решите систему уравнений: $\left\{\begin{matrix} 5x - 6y = -3 \\ 2x - 3y = -1 \end{matrix}\right.$
- Из данного предложения выпишите слова, в которых на месте указанных цифр пишется буква И.
- В каком предложении при употреблении причастного (деепричастного) оборота допущена ОШИБКА?
- Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-й).
- Из предложения №2 выпишите причастия. Укажите их вид и время.
- Разберите по составу слово «оценив» из предложения №4.
- Укажите, сколько причастных оборотов встречается в предложении №6. Ответ напишите цифрой.
- Из предложения №1 выпишите грамматическую основу.
- Выберите из предложенного списка художественный приём, который используется в предложении №6 («тронула красота, которая может спасти мир»):
- Определите тип и стиль речи данного текста.
- В каком предложении текста есть объяснение, какое впечатление произвел на фашистов архитектурный ансамбль Кижи? Напишите номер этого предложения.
- Прочитайте текст, спишите. Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно.
- 10. При значительном содействии этого человека, министра иностранных дел, в 1871 году была уничтожена 2-я статья Парижского трактата о нейтрализации Чёрного моря. Все великие державы согласились подвергнуть пересмотру означенную статью Парижского договора и вновь предоставить России право держать военный флот в Чёрном море. Назовите его имя: 1) К. Победоносцев, 2)А.М.Горчаков, 3)А. Толстой, 4)Н. Михайлов
- 2. Match the words that rhyme. 1 me hear
- 1. Read and circle the words that rhyme. My bongaroos Have got a big head Their legs are long And their ears are red. Their tails are short And their eyes are small They've got funny feet And they're very tall.
- Решите уравнение (3х+5)² = (2x−1)².
- When we got to the station, the train ____.
- Simplify the expression: (2x^2y)^3.
- Фрагмент текста — это:
- 4. Все слагаемые данной суммы заключите в скобки поставив перед скобками знак "-":
- 3. Раскройте скобки в выражении и упростите его: a) (x-5,25)+(4 1/4-x) б) (7 1/3-y)-(2 2/9-y)
- 2. Раскройте скобки в выражении и найдите его значение: a) 52,28-(4,7-8,72) б) -3,7+(-6,3+2 1/4) в) -(15 2/7+4 1/6)+5 2/7
- 1. Раскройте скобки в выражениях: a) a+b+(-c+d) б) m-(n+k) в) (t-s-(-a))+(-n+p) г) m-(x-p+m) д) (а+в)-(a-b)
- Calculate: -1 + (7/16 + 5/8) : (4 - 1/3)
- 10. Вычислите энергию связи для атомного ядра 27Al mp= 1,00728 а.е.м., mn=1,00866 а.е.м., т, =26,981539 а.е.м.. Ответ выразите в мегаэлектрон-вольтах (Мэв) с точностью до целых, считая, что 1 а.е.м. соответствует 931 Мэв и Джоулях для этого считать 1 а.е.м.=1,66×10-27кг, скорость света с=3х10 м/с.
- 9. При бомбардировке изотопа 10В нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается альфа частица. Запишите ядерную реакцию.
- 8. Рассчитать дефект масс в а.е.м. ядра атома Не. Массы частиц и ядра, выраженные в а.е.м., соответственно равны mп=1,00866; mp = 1,00728; mя=3,01602.
- Write the opposites in your notebook. clean ≠ ..... new ≠ ..... 3 neat ≠ ..... 4 quiet ≠ ..... 5 safe ≠ ..... Points: 5X2 10
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели проводящие ткани стебля под микроскопом и сделали рисунок одной из них (рис. 1). Какую ткань они зарисовали?
- Для чего тарелки с семенами прикрывали плёнкой?
- 6. Для посадки растений фасоли на пришкольном участке ребята подготовили 100 семян. Они разложили их в тарелки на влажную фильтровальную бумагу, прикрыли плёнкой и поставили в тёплое место. Через 10 дней проклюнулось 91 семя. Подсчитайте процент всхожести семян. Чему он равен?
- 6 Choose the correct option.
- 5 Find and correct the mistakes in the sentences. One sentence is correct.
- 4 Complete the dialogues with a each gap.
- 2 Order the words to make sentences and questions about likes and dislikes.
- 1 Replace two words in the sentences with guy and a bit.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных горных систем служит водоразделом между бассейнами Волги и Оби?
- Какая из перечисленных горных систем служит водоразделом между бассейнами Волги и Оби?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Лены?
- Установите соответствие между морями и типами морей, к которым они относятся. Отметьте значком «V» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- На карте изображены крупнейшие климатические пояса мира. Определите, какой цифрой обозначена Гудзонская низменность.
- Найди периметр участка прямоугольной формы, если его ширина 20 м, а длина 40 м.
- В кассе было 380 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье ещё 200. Сколько билетов осталось в кассе?
- 11. На родовитость на хвосте указывали .....
- 10. Кто помог Русалочке обрести ноги вместо хвоста?
- 09. Стены морского дворца были сделаны из ....
- 08. Каждый шаг причинял Русалочке на земле ....
- 07. Что потребовала морская ведьма у главной героини?
- 06. Как называл принц Русалочку?
- 05. Что отдали русалочки ведьме за жизнь своей сестры?
- 04. Кто потопил корабль с гостями?
- 03. На корабле в честь дня рождения принца устроили....
- 02. Во что превратилась героиня в конце сказки?
- 01. Героиня сказки Г.Х. Андерсена,
- Вставьте пропущенные буквы в слова. Объясните их написание. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите знаком ту значимую часть слова, в которой пропущена орфограмма: ёж..к.
- B) (1 - 0,5556) : 11/40;
- Составь вопросы к уже готовому кроссворду
- Интересный факт
- 10. Реши задачу. Построй прямоугольный треугольник. Периметр треугольника равен 12 см. Длины двух сторон равны 3 см и 4 см. Чему равна длина третьей стороны?
- 9. Составь равенства по образцу.
- 8. Заполни таблицу.
- 7. Реши задачу. В соревнованиях участвовало 90 человек в командах по 10 человек. Сколько было команд?
- Найдите значение выражения 122 422 – 2128 · (867 – 589) : 7. Запишите решение и ответ.
- Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 60°, а угол ВАС равен 50°. Решение.
- 4. Используя диаграмму, рассчитайте основную долю трудоспособного населения России.
- 3. Определите причину глубоких впадин в возрасте 60 лет в 2002 году и в возрасте 68 лет в 2010 году.
- 2. Сравните показатели половозрастных пирамид, заполнив таблицу.
- The provided image contains a graph and a table related to a mobile subscriber's usage and costs. Based on the text, the subscriber used the "Standard" tariff plan, which costs 350 rubles per month. The plan includes 300 minutes of calls, 3 GB of mobile internet, and 120 SMS messages per month. The cost of services exceeding these limits is shown in the table. Analyze the graph and determine the total cost for the subscriber in month 5, assuming they stayed within the included minutes and SMS, but exceeded the internet data limit. Use the provided table for the cost of exceeding internet data.
- Представьте в виде десятичной дроби число 7/10.
- 1. Подумай, какие корни могут подойти к данной схеме. Напиши получившиеся слова. до.......илась -кат-, -черт-, -леч-, -правд-, -муч-, -враж-, -бег-, -круж-, -сып-
- 6) 4,9m – 0,1m = 3,84
- 5) b – 0,872b = 32
- 4) 3,8a + 4,6a = 13,44
- 3) y : 1,2 = 10,2
- 2) 0,3y = 0,0162
- 1) 9,2 ⋅ y = 3,68
- Perform the following calculations: 375380 + 30380 678400 / 493 1587339 1238448 -139482486
- Вы напечатали слово КРОТ, установили текстовый курсор после буквы К и нажали клавишу < (BackSpace). Какое слово получилось?
- № 7. Моторная лодка, собственная скорость которой 12,6 км/ч, прошла за 3 ч по течению реки 46,2 км. Найдите скорость течения реки.
- № 6. С кондитерской фабрики отгрузили 20 коробок мармелада по 1,3 кг в коробке и 30 коробок по 1,1 кг мармелада. Сколько килограммов всего отгрузили мармелада?
- № 5. Решите уравнение: (х – 3,25) - 3,6 = 1,62.
- № 4. Найдите значение выражения: (18 – 16,9) - 3,3 - 3 : 7,5=
- № 3. Запишите числа в порядке убывания 6,71; 6,7; 6,105; 6,931.
- № 2. Выполните действия: а) 35,87 +4,248; б) 0,87 – 0,596; в) 8,374 - 4,5; г) 6,536 : 76; д) 9, 12. 100; е) 46,30,001
- № 1. Сравните: а) 2,1 и 2,099 б) 0,4486 и 0,45
- № 7. * Отрезки RQ и SD являются хордами окружности. Найдите длину хорды SD, если RQ = 10, а расстояния от центра окружности до хорд RQ и SD равны соответственно 12 и 5.
- № 6. Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что треугольники АВО, ВСО и АСО равны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.