База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Что возникает при горении вещества и излучает свет?
- 4. Кто обязан тушить пожары и спасать людей при чрезвычайных ситуациях?
- 3. Что нужно организовать для безопасного покидания здания в случае опасности?
- 1. Как называется система, которая подает сигналы при возникновении опасности?
- 3) 7 \cdot \left( \frac{5}{7}x - 1,8 \right) - 4 \cdot \left( \frac{3}{4}x - 1,3 \right).
- ж) -8 \cdot \left( \frac{1}{4}a - \frac{1}{8} \right) + 6 \cdot \left( \frac{1}{3}a - \frac{1}{16} \right);
- e) -1,5 \cdot (-4b + 8) - (10 + b);
- д) (5с - 1) \cdot (-4) + (3c - 9) \cdot (-3);
- Отметьте на координатной плоскости точки А(2; 4) и В (-1; -1). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс.
- 3. На рисунке изображен график изменения температуры воздуха на протяжении суток. Пользуясь графиком, установите: 1) какой была температура в 2 ч, в 7 ч, в 22 ч; 2) в каком часу температура воздуха была 3°C; -3°C; 0°C; 3) какой была самая низкая температура и в котором часу; 4) на протяжении какого промежутка времени температура была ниже 0°С, выше 0°С; 5) на протяжении какого промежутка времени температура воздуха повышалась, понижалась.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А (6; 1) и D (-2; -3). Проведите отрезок AD. 1) Найдите координаты точки пересечения отрезка AD с осью абсцисс; 2) Постройте отрезок, симметричный отрезку AD относительно оси ординат, и найдите координаты концов полученного отрезка.
- 1. Перечертите рисунок. Проведите через точку М прямую а перпендикулярную прямой b, а через точку К постройте прямую c, параллельную прямой b. Запишите с помощью математических символов взаимное расположение прямых.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Цикорий обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Цикорий обыкновенный.
- Найдите значение выражения (√175 –√7) · √7.
- 6. 408 ⋅ 270 + 21008 : 808
- Кого символизируют львы в «Вельде» с психологической точки зрения?
- 7. Чей это портрет: «...была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала, когда, бывало, разыграется, так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья, и в тёмные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту...»?
- 6. Чего Вася не находил дома?
- 5. Как все называли Васю?
- 4. В каком городке происходит действие книги?
- 3. Почему отец обращает внимание лишь на младшую дочь Соню?
- 2. Рассказ в книге ведётся от лица....
- 1. Это произведение имеет два названия - «Дети подземелья» и...
- По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
- 12) Он тут ни (причём.
- 11) Природе надо, что(6) её любили.
- 10) Как много ручейков текут так смирно, гладко (и) так журчат для сердца сладко.
- 9) Дорого, (за) то мило.
- 8) (Для) того что (бы) быть интересным человеком, нужно самому интересоваться всем
- 7) (Не) смотря на небо, не увидишь звёзд
- 6) Пришлось заплатить (за) то платье вдвое дороже, чем оно стоило на самом деле.
- 5) Брат постоянно выдумывал истории, буд(то) был писателем-фантастом.
- 4) (По) этому пути идти дальше небезопасно.
- 3) Грибов было много, (не) смотря (на)то что лето выдалось сухое.
- 2) Всё так(же) падали осенние листья.
- 1) По взгляду товарища я понял, что он то(же) видит притаившегося зверька.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найди величину угла САВ, если ∠ABC = 36°.
- Shhh! Be quiet, please. The children ... (JUST, GO) to bed.
- Analyze the code. What happens if you click on the turtle?
- Распределите перечисленных представителей растительного мира между природными зонами, в которых они наиболее распространены. Нажмите на слова, которые подходят под условие.
- 3. Известный → неизвестный → неизвестно. Производящая основа слова неизвестный:
- 2. Друг → дружеский → по-дружески. Производящая основа слова по-дружески:
- 1. Печать → печатать → допечатать → допечатка. Производящая основа слова допечатать:
- 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- 15. В многоквартирном доме всего 140 квартир. На каждом этаже количество квартир одинаковое. Сколько этажей в доме, если известно, что на каждом из них больше 15, но меньше 25 квартир?
- В треугольнике АВС известны стороны: AB=25, AC=40, BC=25. Найдите площадь треугольника АВС.
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- 9 Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- 8 На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- 7 Найдите значение выражения $$ \frac{xy + y^2}{8x} \cdot \frac{4x}{x+y} $$ при $x=\sqrt{3}$, $y=-5,2$.
- Сп
- Вид
- Задача 3. Весы и шарики. На столе лежат 9 одинаковых на вид шариков, но один из них чуть тяжелее остальных. Как за два взвешивания на чашечных весах без гирь определить более тяжёлый шарик?
- In 1853 George Crum worked in France.
- Гумусовый горизонт на данном почвенном профиле составляет около __ сантиметров. Материнская горная порода проявляется на глубине __ сантиметров. Школьниками сделан вывод, что на профиле отображена __ почва. Данный тип
- 4. Установите соответствие между органами и функциями, которые данные ые органы выполняют. Ответ запишите в виде последовательности букв и цифр Органы Функции А) трахея 1) образование андрогенов Б) артерии 2) образование эстрогенов
- 3. Выберите признаки, характерные для эритроцитов: а) безъядерные клетки в форме двояковогнутого диска; б) способны к самостоятельному движению; в) бесцветные клетки с ядрами; г) содержат гемоглобин; д) участвуют в формировании иммунитета; е) переносят кислород и углекислый газ.
- 2. В состав нефрона входят: а) роговой слой; б) корковый слой; в) извитые канальца; г) мозговой слой; д) капсула; е) собирательная трубочка.
- 1. К пищеварительной системе относится: а) гортань; б) кишечник; в) аорта; г) надпочечник; д) мочеточник.
- Какие программы НЕ являются текстовыми процессорами?
- В таблице представлены данные о температуре воздуха в городе в понедельник и в субботу (°С). Постройте диаграмму по данным таблицы. Тип диаграммы и размер единичного отрезка выберите самостоятельно. Найдите среднее значение (среднее арифметическое) температур за понедельник. Ответ округлите до десятых.
- 0,7(5z-3) = 5(0,1 + 0,5z)
- 3x + 2(2x-3) = 8 - 7(x + 2)
- 2(h-3) = 3(4-h) +5
- 4(1-0,5a) = -2(3 + 2a)
- 4(x-0,8) = 3,8x-5,8
- 6. Почему сок у берез и кленов сладкий?
- Identify the objects in the image and their corresponding Russian names. Provide the Russian word for each object.
- На службе губернии и России. Деятели Тамбовской губернии. И.О., дата | Род деятельности | Вклад в развитие Тамбовской губернии
- 12. Бактерии используются человеком для получения (выберите три верных ответа): 1) кефира и йогурта 2) молока 4) соленых грибов
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 15 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 5 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- The user wants me to fill out a historical timeline and provide information related to the Russian Revolution. The image contains a table for months (February to October) with space to fill in events, a section for the 'October Revolution', 'Dictatorship of the Proletariat', 'Decrees of Soviet Power', 'Peace of Brest-Litovsk', 'War Communism', and acronyms related to political parties and government bodies.
- Шить мальчик? А ты догадайся. Представь себя на месте Феди. Придумай как ты решал задачу. Сделай его юморист запиши в «Рабочую тетрадь». 132
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 8 и 18. Найдите длину основания BC.
- Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 8, AB = 9. Найдите AC.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Объясните, почему Платов так торопился.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какие два из перечисленных островов расположены в зоне арктических пустынь?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «митрополит».
- Работа с документами. I с.250 задание 7, II с.253 задание 14, III с.253-254 задание 15.
- §§38-39. I. Объяснить: Боярская Дума; приказы; положение; тягло; фрази; немцы; сословия; барщина; оброк; тать; лихие люди. II. Окончи предложение: 1. По размеру территории Россия являлась _____. 2. Основным занятием крестьян _____. 3. Развивались _____. 4. На вершине социальной лестницы стоял _____. 5. Все жители делились _____. III. Заполни схемы: 1. Служилые люди 2. Духовенство.
- 3. Y = { x + 2, если − 4 ≤ x ≤ −1; x^2, если – 1 ≤ x ≤ 2; 4, если 2 < x ≤ 5. Постройте график функции.
- 1. Заполните пропуск в схеме: запишите пропущенное понятие (термин). 2. Как указанный вид прав и свобод может: а) влиять на развитие страны; б) способствовать реализации личных интересов гражданина?
- 5. Найдите число а, если 4/7 от а равны 40% от 80.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: 2 : 3 = x : 3,5
- 3. Решите уравнение: 1,2 + 3/10 y = 8/15 y + 0,78
- В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов?
- 1. Найдите значение выражения: 8 – 4,2 : (2 – 1)
- Названия территорий зашифрованы в ребусах!
- 4. Что было сделано Г.А.Колзаковым для генерал-губернаторства? Ответ: была создана карта
- 3. Какой город стал административным центром генерал-губернаторства? Ответ: Омск
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.