База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Палеонтологам давно известен факт: предки китообразных миллио-ны лет назад бродили по суше. Выскажите предположения, по какой причине животные вернулись в водную среду.
- 9. Объясните факт для жизнедеятельности лягушки озерной темпе-ратура воздуха 5-10 °С слишком низкая, а 25-30 °С — слишком высокая.
- 8. Сравните скелеты собаки и голубя. Укажите общие признаки и различия.
- 7. Определите, к какому типу и классу относится изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- 6. Определите признаки, характерные для А — класса Пресмыкающиеся, Б — класса Птицы. Ответ запишите в виде сочетания буквы и цифры. Например: А12Б34Б56.
- 5. Каким образом некоторые представители класса Земноводные в настоящее время могут находиться без атмосферного воздуха?
- 4. Что такое альвеолы? Для каких животных они имеют значение?
- 3. Закончите предложение: «У млекопитающих грудная полость отде-лена от брюшной мышечной перегородкой, которая называется...»
- 2. К какому отряду класса Амфибии относятся саламандры? а) Бесхвостые; б) Хвостатые; в) Четырёххвостые.
- 1. К классу Лучшепёры рыбы относится: а) манта; б) акула; в) долгопузик; г) хрящевые; д) дацтик. Вариант 4
- Используя текст учебника, сравните две зоны расселения в России, указав их особенности. Заполните таблицу и сформулируйте вывод на основе полученного сравнения.
- 5. Шәһәр исемнәрен татарча әйт,
- 4. Бу раслаулар белән килешәсеңме?
- 4. Вера в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали — дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Вера в пятницу? 2) На сколько страниц меньше Вера прочитала в субботу, чем в среду?
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 18 = 450
- 2. В классе 30 учеников, из них две пятых — девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- 1. Найдите значение выражения 45 --- 7 - 3 --- 7
- Find the value of x from the equation 5x + 3(2 - 3x) + 2x + 9 = 0.
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Unscramble the words from a shopping list and write them.
- 1. Найдите недостающие вероятности на рёбрах. p(AS) = Заполните пропуск ; p(AC) = Заполните пропуск ; p(BF) = Заполните пропуск
- 3. При ангине микробы вызывают воспаление уха, поражая прежде всего...
- 2. Запиши название этой структуры (в именительном падеже, в единственном числе):
- 1. На рисунке изображён орган слуха человека. Как(-ую, -ие) част(-ь, -и) органа слуха человек может повредить во время удаления серы острым предметом? Ответ (выбери верную цифру):
- The text is about the diversity of ocean life and factors influencing it. Please fill in the blanks.
- 17. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 16. Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник со стороной √3.
- 15. Острый угол прямоугольного треугольника в 4 раза больше другого острого угла этого треугольника. Найдите меньший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 14. В третьем ряду кинозала 22 места, а в каждом следующем на 3 больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду?
- 13. Решите неравенство 12х - 13 ≥ 7 - 4х. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 12. Площадь выпуклого четырёхугольника S (в м²) можно вычислить по формуле S=1/2 d1⋅d2⋅sinγ, где d1 и d2 — диагонали четырёхугольника (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите площадь четырёхугольника, если его диагонали 24 м и 16 м, sina = 1/4.
- Задание 4. Кратко сравните (3-4 предложения на английском), какие исторические периоды или события кажутся вам наиболее важными для России и Великобритании. Используйте фразы I think..., In my opinion..., Both countries....
- Задание 3. Найдите в тексте и выпишите по 3-4 ключевых слова или фразы, которые описывают важные исторические события или личности для каждой страны.
- Задание 2. Ответьте на вопросы по тексту (на английском языке).
- Задание 1. Отметьте утверждения как True (верно) или False (неверно). Исправьте неверные утверждения.
- Где лежит сосудодвигательный центр и какой эффект возникает при симпатическом и парасимпатическом влиянии на кровеносные сосуды?
- 5. Раскажы, што ты ведаеш пра ўчынак Уладзіміра Карвата. Растлумач, чаму ён з'яўляецца подзвігам. Напішы назву ўзнагароды, якой ён быў ганараваны.
- 4. Злучы стрэлкамі дзяржаўныя святы Рэспублікі Беларусь з датамі, калі яны адзначаюцца.
- Решите системы уравнений методом алгебраического сложения: a) { 2x + 5y = -8, 2x + 3y = -4; б) { -3x + 7y = 29, 6x + 5y = 13; в) { 3x + 7y = -5, 5x + 4y = 7.
- Вопрос: Во вступлении выделяют зачин (первые одно-два предложения), а в заключении --- ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Как в цветовой модели RGB кодируется чёрный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Информационный объём данного предложения составляет 60 байт: Роняет лес багряный свой убор. Определите, сколькими битами кодируется один символ. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 8 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 800 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 64 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- 10. Choose the correct response: 1. How are you? 2. How can I help you? 3. How do you spell that? 4. What's your postcode? 5. I'd like to introduce you to Mary.
- 9. Put the verbs into the Present (Past, Future) Simple and Present Continuous: a. Michael (study) every afternoon. b. He (play) with his friends right now. c. I (be) twelve years old last year. d. We (work) in the garden yesterday. e. He (learn) English next year.
- 8. Write the verbs in Present (Past) Simple and Present Continuous: a. Present Simple -(e)s: go, study, play, catch, fix b. Present Continuous -ing: stop, begin, dance, cry, stay c. Past Simple V2: have, see, go, do, read
- 7. Make the right choice: a. Their/Theirs house is very modern. b. There aren't any/some paintings on the wall. c. Mike sits in/in front of the computer all day. d. You must/can't go to school. That's the law. e. There aren't much/many eggs in the fridge.
- 6. Choose the right item: a. Vladimir is from Russian/Russia. b. Please come to my birthday graduation/party. c. Harry can ride/drive a lorry. d. I think hamburgers are boring/delicious. e. Mum is doing/making a special dish.
- 5. Choose the correct word- costumes, cottage, novels, fly, capital: a. Paris is the ______ of France. b. That man is a pilot. He can ______ a plane. c. At Halloween, we wear strange ______. d. Julie is fond of reading ______. e. They live in ______ in the country.
- 4. Form adjectives and nouns using "-ist, -ing, -able, -or,- ful,": a. wonder, b. enjoy, c. interest, d. act, e. art
- 3. A: What are you doing? B: a) I'm fine, thanks. b) I'm painting a picture.
- 2. A: Who's riding the horse? B: a) It's brown. b) Fiona is!
- 1. A: Are you having a good time? B: a) Oh, yes. It's great here! b) It's morning!
- Дополни предложение. Выбери верный вариант из списка. Удлинение корня происходит благодаря зоне роста, расположенной
- Определите, какой вид декора используется для отделки потолка, стен и пола. Ответ дайте в виде термина.
- Собери программу, которая приведёт робота к финишной клетке на обоих тестовых полях. Используй циклы с условием (циклов в алгоритме может быть несколько).
- Глаголы условного наклонения не обладают _______________ категорией. Они изменяются только по _______________ и родам (в ед. ч.).
- Частица «бы», с помощью которой образуется условное наклонение, является _______________ глагола, Она может находиться _______________ ним или стоять через несколько _______________.
- Глаголы в форме условного наклонения обозначают действия, которые возможны только при определённых _______________. Они отвечают на _______________, что делал бы? что сделал бы?
- Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Задание 3. 4) Представьте выражение 5/8 1/3 в виде дроби со знаменателем 48. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задание 3. 3) Представьте выражение 1/3 7/4 в виде дроби со знаменателем 56. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задание 3. 2) Представьте выражение 6/7 3/5 в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задание 3. 1) Представьте выражение 7/9 2/5 в виде дроби со знаменателем 90. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задание 2. Найдите значения выражений.
- Задание 1. Найдите значения выражений.
- 334. Знаете ли вы данные из истории, слова с «не» или «ни» подче
- Для справок: (ни)чему; (ни)разу; (ни)слушал; (ни) разу (не) поверил; (ни)дразня; (не)много; (не)
- 433. Прочитайте отрывок из рассказа. Объясните, чем являет- ся каждое слово в «сказке». Составьте и запишите новые словосочетания, иллюстрирующие отрицание.
- 84. Complete the text with the following numbers.
- 83. Fill in the missing words and expressions.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 7. В фермерском хозяйстве благодаря применению новых технологий урожайность пшеницы возросла на 3 ц с 1 га. В результате было собрано не 190 ц пшеницы, как в предшествующем году, а 198 ц, хотя под пшеницу отвели на 1 га меньше. Какая площадь была отведена в хозяйстве под пшеницу в эти годы?
- 6. Постройте график функции y = x² - 2x. Укажите при каких значениях x функция принимает отрицательные значения.
- 5. Решите систему неравенств
- 4. Упростите выражение
- 3. Решите неравенство
- 2. Решите систему уравнений
- 1. Упростите выражение
- 6 ... (she/come) back late?
- 5 ... (he/find) his keys yesterday?
- 4 We ... (go) to the cinema after school.
- 3 I ... (have) a party two days ago.
- 2 Pam ... (not/see) the film last week.
- 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday?
- Основания для расторжения контракта с государственным гражданским служащим, отсутствующие в ТК РФ по отношению к работникам:
- 164. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов глаголы прошедшего времени мужского и женского рода в единственном числе и во множественном числе. Запишите их с частицей не. М. р. Ждать — не ждал, ______, ______ Понять — ______, ______, Брать — ______, ______, Обозначьте в глаголах ударение. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.
- 163. Поработайте в парах: прочитайте пословицы, найдите в них ошибки. Учи рыбу плавать, а собаку лаять. Слезами горю поможешь. Правда в огне горит и в воде тонет. Составьте правильно составленные пословицы.
- 162. Прочитайте загадки. Отгадайте их. Овсом не кормят, Кнутом не гонят, А как пашет, Семь плугов тащит. (____). Подчеркните глаголы с частицей не. Укажите время выделенных глаголов.
- Найдите значение выражения: б) 6,3n + 9,7n + 263,7 при n = 35,5.
- Найдите значение выражения: a) 27,3y + 234,5 + 2,7у при y = 48,5;
- 758. Спишите. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Подчеркните глаголы, с помощью которых автор передаёт шум быстрой реки Вертушинки (см. первый отрывок). Определите вид и спряжение глаголов из второго отрывка.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.