База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Два предпринимателя, Константин и Кирилл, решили организовать свою фирму. Для этого каждый из них вложил личные денежные средства. Константин вложил в 4 раза меньше денег, чем Кирилл, а вместе они внесли 195 000 рублей. Сколько рублей вложил каждый из них?
- 9. Найдите значение выражения (11 - 2\(\frac{1}{3}\)) \(\cdot (15\frac{4}{5} - 9\frac{2}{5}).
- 8. Найдите значение выражения 15\(\frac{1}{2}\) \(\cdot 4 - 5\frac{5}{13} \cdot 26.
- 7. Решите уравнение -11(-5х + 15) + 14(-5х - 7) = -10х + 10.
- 6. Решите уравнение (3х + 6) - (9х - 4) = 22.
- 5. Решите уравнение -8x + 23 = -3x - 3(x - 7).
- 4. Решите уравнение –14 = -8 - 6(4 - x).
- 3. Решите уравнение 26 - 4(2х + 4) = -6х.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные: a) 5(-7x - 7) + 8(6x - 2); б) 5(-7x - 7) - 8(6x - 2); в) 5(-7x + 7) + 8 + (6x - 2); г) (-7x - 7) - (6x - 2); д) -(-7x + 7) + (6x - 2).
- 1. Раскройте скобки: a) 7(8 + 9x); б) -2(2x + 8); в) -2(х - 9); г) -(4x - 4); д) 3 - (4х + 2у); c) 9 + (x + 6y).
- 5. Итогом Русско-турецкой войны стало подписание мира, по которому «река Д... между обеими Империями, ... сто навеки ...»
- 4. Подпишите названия крепостей, о которых известно, что: 1 комендант этой крепости так ответил на ультиматум А.В. Суворова: «Скорее Дунай потечёт вспять и небо упадёт на землю, чем [крепость] сдастся...»; 2 взятие этой крепости позволило России окончательно утвердиться в Северном Причерноморье, а Крымский полуостров был прикрыт от турецкого десанта с моря.
- 3. Обозначьте места и даты сражений, в которых русский флот под командованием Ф.Ф. Ушакова одержал выдающиеся победы.
- 2. Покажите соответствующими стрелками действия русских и турецких войск на сухопутном театре войны в 1789 г. Обозначьте на карте место сражения, в честь победы в котором Суворов был возведён в графское достоинство и получил почётное добавление к фамилии.
- 1. Обведите границы Российской и Османской империй к началу войны.
- 5. В 1774 г. между Россией и Османской империей был заключён мир, позволивший России, по оценкам западных дипломатов, «диктовать законы султану». Подпишите место и дату заключения этого мира, выделите цветом территории и подпишите названия крепостей, присоединённых к России по его условиям.
- 4. Обозначьте на карте место и дату сражения русской армии под руководством А.В. Суворова с турками, ускорившего окончание войны.
- 3. Стрелками покажите действия русского флота в Средиземном море. Обозначьте место сражения, в честь победы в котором Екатерина II учредила медаль с надписью «Был», и укажите его дату.
- 2. Стрелками покажите действия русской армии в 1770 г. Обозначьте на карте место и подпишите дату сражения, в ходе которого «российское воинство числом семнадцать тысяч обратило в бегство до реки Дуная турскаго визиря Галиль-Бея с силою полторастатысячною».
- 1. Обведите границы Российской и Османской империй к началу войны.
- 4. Какая работа совершается при подъёме гидравлического молота массой 20 т на высоту 120 см?
- Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, важную роль в судьбе героя (героини) сыграли родители, семья, наставники. История кого из героев (героинь) показалась Вам особенной интересной? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- ВПР. Биология 6 класс Вариант 1. Часть 1
- 2. Складзі са слоў сказы, устаўляючы прапушчаныя літары. Запішы. Пранумаруй іх так, каб атрымаўся тэкст. Вызнач час і лік дзеясловаў.
- Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время)
- Fill in the following words: packet, jar, bowl, bottle, piece, loaf, slice, carton, cup, kilo, bar, jug.
- Many processes caused by bacteria are essential for human economic activity. Fermentation processes are very important. This is the decomposition of certain organic substances.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 3. Часть 2 Решите систему уравнений 3x = -5y - 8, 4x = -y - 5.
- 12. Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами.
- 11. Установите соответствие между князем и его достижением.
- 10. Какое княжество стало центром объединения русских земель в XV веке?
- 9. Как называлась система сбора дани в Древней Руси?
- 8. Что такое «Русская Правда»?
- 7. Какой князь принял титул «государь всея Руси»?
- 6. В каком году Русь окончательно освободилась от ордынского ига?
- 5. Кто возглавил русское войско в Куликовской битве?
- 4. Какое событие произошло в 1223 году?
- 3. Какой город был столицей Древнерусского государства при Ярославе Мудром?
- 2. В каком году произошло крещение Руси?
- 1. Кто был первым князем Древнерусского государства согласно «Повести временных лет»?
- 82
- 299. Спиши предложения, вставляя вводные слова. Поставь нужные знаки препинания.
- 11. Тип 10 № 9836. В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Нау- гад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Тип 9 № 12929. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- 9. Тип 8 № 13628. Найдите неизвестное значение х из равенства 5 + 2(3 – x) = 1.
- 8. Тип 7 № 9834. Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 12) 0,216 • 0,0095
- 11) 44,2 • 1000
- 10) 59,2 • 2,5
- 9) 0,1 • 1,5
- 8) 25 • 9,7
- 7) 0,034 • 48
- 6) 0,25 • 756
- 5) 0,00998 • 9,4
- 4) 645 • 6,4
- 3) 0,0001 • 611
- 2) 100 • 0,0668
- 1) 0,045 • 0,0672
- 293 Найдите корень уравнения: a) 3 (0,4x + 7) -4(0,8x - 3) = 2; 6) 4,5(7/15 x + 2/9) - 0,77 (8/11 x - 3/7) = -1,75.
- Обоснуйте выбор гласных О, Е или Ы, И, вставьте пропущенные буквы.
- 5. Закончите пословицы словом с орфограммой «Гласные в суффиксах глаголов -ова-(-ева-), -ыва-(-ива-)». Запишите слова, выделите в них суффиксы, обозначьте условия выбора гласной буквы.
- 4. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните в каждом ряду «лишнее» слово.
- Найдите значение выражения y²-12y+36-(y-7)² при y=3/2
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р, так, что угол АСР равен 25°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 5 ICT Project: Collect information about a famous writer from your country. Write a short text. Write: date/place of birth, what he/she wrote, what he/she usually wrote about and any other interesting information.
- 4 THINK! What did you find most interesting in the text? Write a few sentences. Read your sentences to your partner.
- Странник идёт со скоростью 3,6 м/с. Сколько километров он преодолеет за 13 мин?
- 6) Решите систему уравнений: $\begin{cases} 4x - y = 6 \\ 3x + 2y = 10 \end{cases}$
- На клетчатой бумаге изображён ромб ABCD. Найдите его площадь.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \(\frac{16\sqrt{3}}{3}\).
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в «Рабочую тетрадь».
- 4. Почему автор озаглавил свой рассказ «Федина задача»? Какую задачу, по мнению писателя, должен решить мальчик? А ты догадался?
- 3. Почему Федя решил обратиться за помощью к Юре? Сможет ли Юра растолковать трудную задачу? Представьте их встречу, разыграйте сцену с друзьями. Подумайте, какой разговор состоится между ними.
- 2. Можно ли рассказ назвать юмористическим? Почему? Определи основную особенность юмористического рассказа.
- 1. Что тебе понравилось в рассказе Н. Носова? Прочитай самые интересные эпизоды рассказа выразительно. Вызывают ли они у тебя улыбку, смех?
- Докажите, что перемены делали жизнь в городах более комфортной.
- Каковы основные последствия аграрной революции?
- 684. Автомобиль двигался 1 ч 20 мин со скоростью а км/ч и 45 мин со скоростью b км/ч. Какой путь проехал автомобиль?
- 683. Найдите все целые решения уравнения: a) xy = 2; б) x² – y² = 3.
- а) Постройте точку В₁, в которую переходит точка В при повороте вокруг точки А на 25° по часовой стрелке. б) Постройте точку А₁, в которую переходит точка А при повороте вокруг точки В на 135° против часовой стрелки.
- Укажите координаты точки, симметричной точке Р (-6; 8) относительно оси абсцисс.
- Укажите координаты точки, симметричной точке C (-4; 7) относительно начала координат.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Проведите прямую a и D, не лежащие на этой прямой (см. рисунок). Постройте точки C₁ и D₁, симметричные точкам C и D относительно прямой а.
- Вычисли работу, совершённую при подъёме тела массой 19 т на высоту 102 см. (g ≈ 10 Н/кг. Ответ округли до целых.)
- Translate the sentence. Я всегда завтракаю в 8 утра.
- 7. Выполните действия: A) \(\frac{7}{27} + rac{16}{27} - rac{19}{27}\) Б) \(4rac{5}{19} - 2rac{2}{19} + 7rac{9}{19}\) В) \(1 - rac{18}{27}\) Г) \(6rac{2}{9} - 4rac{5}{9}\)
- 6. Найдите все натуральные значения m, при которых дробь \(\frac{7m+8}{36}\) будет правильной.
- 5. Ваня купил мороженное за 240р, на что израсходовал 1/3 своих денег. После этого он купил несколько жвачек и у него осталось 390р. Сколько стоили жвачки?
- 4. Купив скин за 3600р, Андрей потом был вынужден продать его за 7/12 цены. Сколько рублей потерял Андрей?
- 3. А) Отрезок длины 9 клеток измерили меркой Е и получили число 2/5. Нарисуй мерку Е. Б) Тот же отрезок измерили меркой К и получили число 2 2/8. Нарисуй мерку К.
- 2. А) Отметь на числовой прямой результат измерения фигуры А меркой Е. Б) Отметь на числовой прямой результат измерения меркой А фигуры Е.
- 1. А) Нарисуй прямоугольник площадью 13/3 см², одна сторона которого равна 1 1/5 дм. Б) Нарисуй отрезок длиной.
- Какие тексты относятся к художественным?
- Меньшие из трех сторон прямоугольного треугольника называются...
- Решите уравнение. В ответ запишите произведение корней уравнения: x-2 x-3 + = 0 x+3 x+2
- В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 1/2 высоты. Объём жидкости равен 39 мл. Найдите объём сосуда. Ответ дайте в миллилитрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.