База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Наказ крестьян Шелаевской волости делегатам на районную конференцию.
- Какие ценности лежали в основе идеологии партизан? Выделите ключевые слова: свобода, демократия, едливость и др.
- Какие социальные преобразования обещали партизаны крестьянам и рабочим? Найдите упоминания о труде, правах)
- Какие политические цели ставили перед собой участники движения? Выделите цели, связанные с властью, ательными правами.
- Задание №6. Практическая задача. В школьном дворе есть клумба прямоугольной формы. Её длина 8 метров, а ширина в 2 раза меньше. Начертите схему клумбы в масштабе 1:100 Вычислите периметр и площадь клумбы Сколько метров бордюра потребуется для оформления клумбы?
- Задание №5. Творческое задание. Нарисуйте прямоугольник с периметром 24 см. Укажите его длину и ширину. Проверьте, что периметр соответствует условию.
- Найдите cos a, если sin a = 1/4.
- Fill in: was, were, wasn't or weren't.
- 5 I'm hungry. Let's eat at the ................... restaurant.
- 4 I need some flowers. Where's the ...................
- 3 I want to buy a ................... of shoes.
- 2 Hamley's has six ................... and a basement.
- 1 You can find ................... at Toyland.
- Объясните, почему у подножья вулкана Попокатепетль люди издревле селились и выращивали различные культурные растения, несмотря на опасность извержений.
- К какой сфере экономики относятся такие виды деятельности человека, как выращивание кукурузы, фасоли, овощей, фруктов?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. Её территория пересекается экватором. В рельефе преобладают горы, имеются действующие вулканы. Стране принадлежит также архипелаг, лежащий к западу от её основной территории. На нём можно увидеть крупнейших из ныне живущих на Земле черепах и редкие виды птиц. Страна поставляет на мировой рынок нефть и сельскохозяйственную продукцию. Это один из мировых лидеров по производству бананов. Официальный язык страны испанский.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять тире. Курдонёр (1) это особо устроенный двор здания. С одной стороны (2) он ограничен главным фасадом дома (3) а с двух других (4) боковыми. В России курдонёры начали обустраивать (5) в конце XVIII века. Тогда (6) российские аристократы часто строили усадьбы и дворцы в стиле классицизма по французским образцам. Пример
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, нераспространённое. 2) Вторая часть сложного предложения 2 осложнена вводным словом. 3) Предложение 3 односоставное неопределённо-личное. 4) Предложение 4 содержит 4 (четыре) грамматические основы, 5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.
- Прочитайте текст и выполните задания 2,3. (1)Сейчас в Ирландии все в основном говорят по-английски. (2)Это английский с сильным ирландским акцентом, причем, например, в Дублине он еще относительно понятен, а вот в западных районах английские слова искажаются очень существенно. (3)Ирландский акцент иногда называют словом «башмак». (4)Ирландский язык учат в обязательном порядке в школах, но популярностью он обычно не пользуется: обучение языку, на котором не говорят и говорить не собираются, ощущается как насилие, поэтому принято ирландский не любить и получать по этому предмету только плохие отметки. (5)Но так, конечно, не везде: на западе острова есть так называемые районы Гэлтахта, где звучит живая ирландская речь.
- 11. Прямолинейный проводник длиной 30 см и массой 6 г подвешен горизонтально на двух тонких вертикальных нитях в горизонтальном однородном магнитном поле с индукцией 0,02 Тл. Линии магнитной индукции перпендикулярны проводнику. При пропускании через проводник электрического тока натяжение каждой нити увеличилось в 1,5 раза. Чему равна сила тока? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- Из приведенного ниже списка выберите все верные утверждения, описывающие этот процесс. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвойные, однодольные, двудольные, папоротниковые.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 3. Укажите случаи, когда НЕ является частицей и пишется раздельно.
- 2. Укажите случаи неверного написания частиц.
- 1. Укажите случаи написания частицы через дефис.
- От числа 52 найдите половину
- Число 54 уменьшили в или в 3 раза.
- Частное 85 и 5 увеличили на 3
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: абрикос, спаржа, кладофора. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- N3. В ΔABC ∠C = 90°, а биссектрисы углов А и В пересекаются в точке Е. Найти: ∠AEB.
- N2. В ΔABC ∠C = 90°, CC₁-высота. CC₁=5см, BC=10см. Найти: ∠CAB
- N1. Дано: <ЛОД=90°, <OAD=70°, <OCB=?. Доказать: AD || BC
- Вычислите: -23+17·6.
- Напишите ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Рис. 1: (формула).
- Рис. 1: (название)
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 1.1. Полиэтилен никель 2. Вода тринитроцеллюлоза 3. Сера рибоза 4. ... 5. Платина терефталевая кислота 6. Сахароза бор 7. Ванадий силикон Назовите Крупенько Д.А. любое вещество, которое могло бы быть под номером 4, получит ключа и очередную миссию.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик - с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Children get presents from Ded Moroz on New Year.
- Victory Day is on the 9th of May.
- Maslenitsa is a traditional Russian holiday with pancakes.
- People in Russia celebrate Christmas on the 25th of December.
- New Year is the most popular holiday in Russia.
- What is the text in the image?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «денежное вознаграждение за службу».
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14.
- Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пшеница мягкая.
- Представьте в виде произведения 9 (3x - 1)² - 36x²
- 13. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 12. Прочитайте текст и выполните задание. Анастасия получила от учителя географии задание подготовить презентацию о вулканической активности, наблюдаемой за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Анастасия нашла данные о двух вулканах, которые активировались на юге Северной Америки. Оба вулкана расположены вблизи побережья Тихого океана и извергали лаву и пепел, что ощущалось в близлежащих населённых пунктах. Известно, что эти вулканы находятся в зоне, где океаническая плита погружается под континентальную. Когда Анастасия закончила свою презентацию, учитель обратился к классу с вопросом: «Объясните, почему на юге Северной Америки так часто происходят извержения вулканов».
- 11. Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен слой гранита. Запишите соответствующую цифру.
- 10. Заполните пропуски в предложении, используя слова из предложенного списка, и в ответе запишите получившуюся последовательность цифр. Извержение вулкана _______ процесс, которая, оказавшись на поверхности, становится _______, а также выброса вулканом на земную поверхность _______.
- 10. В кармане у Миши было четыре конфеты «Грильяж», «Белочка», «Коровка» и «Ласточка», а также ключи от квартиры. Вынимая ключи, Миша случайно выронил из кармана одну конфету. Найдите вероятность того, что потерялась конфета «Грильяж».
- 9. Чтобы поступить в институт на специальность «Лингвистика», абитуриент должен набрать на ЕГЭ не менее 70 баллов по каждому из трёх предметов — математика, русский язык и иностранный язык. Чтобы поступить на специальность «Коммерция», нужно набрать не менее 70 баллов по каждому из трёх предметов — математика, русский язык и обществознание. Вероятность того, что абитуриент 3. получит не менее 70 баллов по математике, равна 0,6, по русскому языку — 0,8, по иностранному языку — 0,7 и по обществознанию — 0,5. Найдите вероятность того, что 3. сможет поступить хотя бы на одну из двух упомянутых специальностей.
- 8. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите W (в Дж), если С = 2·10⁻⁴ Ф и U = 5 В.
- 7. Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности можно найти по формуле r = (a+b-c)/2, где a и b — катеты, а c — гипотенуза треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите b, если r = 1,2, c = 6,8 и а = 6.
- 6. Количество теплоты (в джоулях), полученное однородным телом при нагревании, вычисляется по формуле Q = cm(t2 – t1), где c — удельная теплоёмкость (в Дж/(кг·К)), m — масса тела (в кг), t1 — начальная температура тела (в кельвинах), а t2 — конечная температура тела (в кельвинах). Пользуясь этой формулой, найдите Q если t2 = 657 К, c = 500 Дж/(кг·К), m = 4 кг и t1 = 653 К.
- 5. Площадь треугольника вычисляется по формуле S = 1/2 bc sin a, где b и c — две стороны треугольника, а α — угол между ними. Пользуясь этой формулой, найдите величину sin a, если b = 5, c = 8 и S = 2.
- 4. Чтобы перевести температуру из шкалы Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t = 1,8t + 32, где t — температура в градусах по шкале Фаренгейта, tс — температура в градусах по шкале Цельсия. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствуют 23 градусов по шкале Цельсия?
- 3. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- your friend/ever/eat/traditional English breakfast?
- you/ever/order/a meal/at a café?
- your/parents/ever/order/takeaway?
- you/eat/the dessert?
- your friend/already/buy/a cake/for the party?
- your family/ever/be/to a Chinese restaurant?
- Have your family ever been to a Chinese restaurant?
- Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 64, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- Запишите порядок команд в программе, которая преобразует число 1 в число 45 и содержит не более четырёх команд. Указывайте лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- Напишите программу, содержащую не более 4 команд, которая из числа 2 получает число 14. Укажите лишь номера команд.
- 5. Переведите предложения с русского языка на китайский
- 4. Переведите предложения с китайского языка на русский
- 3. Составьте предложения из слов
- 2. Соедините слово и перевод
- Найдите два числа, если известно что одно из них на 2 больше другого, а среднее арифметическое этих чисел равно 24
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Саратова: «В ближайшие сутки в Саратове ожидается потепление, температура воздуха днём может превысить 20 градусов, в первой половине дня будет пасмурно и дождливо». Объясните, почему в Саратове ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Настя из Екатеринбурга прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается похолодание в дневные часы, температура воздуха в ночные часы опустится ниже 10 градусов по Цельсию, возможен дождь, будет облачно, ветер северо-западный 7-9 м/с», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- В1. Точки А, В, С и К лежат на окружности так, что АК- диаметр, СКВ = 25°, ∠CAK = 20°. Найдите величину угла АКВ.
- А4. Через точку А проведены касательная АВ (В - точка касания) и секущая, пересекающая окружность в точках С и К так, что АС = 4 см, АК = 16 см. Найдите длину АВ.
- АЗ. Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. АЕ = 4 см, ВЕ = 9 см, СЕ = 12 см. Найдите длину DE.
- А2. Точки А, В, С лежат на окружности с центром в точке O. UAB: UAC = 2 : 3, UAB < 180°, AC <180°, ∠BAC=55°. Чему равен угол АОС?
- А1. Вершины треугольника АВС лежат на окружности, ∠A = 70°, ∠C = 30°. Чему равна градусная мера наименьшей из дуг АС?
- Чему меня научили произведения русских писателей и поэтов? (На примере произведений, изученных в 7 классе).
- Какие чувства пробуждают стихотворения русских поэтов? (На примере двух стихотворений, изученных в 7 классе).
- Какие произведения русских писателей и поэтов показывают, что «в жизни всегда есть место подвигу»? (На примере произведений, изученных в 7 классе).
- Какое сердце бывает в людях? (По рассказу А.П. Платонова «Юшка»)
- Reading. Read the text at page 81 in the Student's book and find the words:
- E. Complete the sentences using the Present Perfect Continuous form of the verbs in brackets.
- D. What does/doesn't Tom have to do today?
- 5. He.. his sister yesterday.
- C. Phrasal verb MAKE. Fill in the correct word UP, UP WITH, OUT.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.